Giáo án bài 30-Thực hành, kiến thức cơ bản nhất môn địa lí 12

BÀI 30: THỰC HÀNH
VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC, DÂN SỐ
CỦA THẾ GIỚI VÀ MỘT SỐ QUỐC GIA
Sinh viên thực tập: Sùng A Cải
Ngày dạy: /3 /2017
I. MỤC TIÊU DẠY HỌC
1. Kiến thức
Củng cố kiến thức về địa lí cây lương thực.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cột.
- Biết cách tính bình quân lương thực theo đầu người (đơn vị: kg/ người) và nhận xét
từ số liệu đã tính toán.
3. Định hướng phát triển năng lực.
- Năng lực xử lí số liệu và vẽ biểu đồ.
- Năng lực phân tích, nhận xét số liệu.
- Năng lực trình bày.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
- Thước kẻ, bút chì, bút màu.
- Máy tính cầm tay cá nhân.
- Giấy vẽ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Kiểm tra bài cũ (có thể không có)
Nêu vai trò và đặc điểm ngành chăn nuôi?
2. Mở bài/Định hướng bài mới
Các em đã được quan sát và làm quen với một số loại biểu đồ trong môn địa lí, nay
chúng ta sẽ thực hiện vẽ và phân tích biểu đồ thể hiện sản lượng lương thực, số dân của
thế giới và một số quốc gia.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Xác định yêu cầu và nêu cách giải quyết yêu cầu.
- Mục tiêu: xác định yêu cầu bài thực hành và vẽ biểu đồ.
- Phương pháp dạy học: đàm thoại gợi mở.

- Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân.
1


- Các bước tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Câu hỏi: Các em hãy xác định yêu
cầu của bài thực hành và nêu cách thực
hiện các yêu cầu đó?
Câu hỏi: Với yêu cầu vẽ biểu đồ các em
chọn vẽ loại biểu đồ phù hợp là gì?
Cách vẽ?
GV chuẩn xác cách vẽ, đảm bảo chính
xác, mĩ thuật và đầy đủ nội dung:
Vẽ hệ tọa độ gồm:
- Trục ngang đủ dài để thể hiện tên 6
quốc gia.
- Hai đầu trục ngang là 2 trục tung: một
cột thể hiện số dân (triệu người), một trục
thể hiện sản lượng lương thực (triệu tấn).
Có đầy đủ tên và đơn vị ở 2 đầu trục tung,
lưu ý nhấn mạnh đối với biểu đồ cột thể
hiện hai đối tượng có 2 đơn vị khác nhau
phải vẽ 2 trục tung trên biểu đồ.
- Mỗi quốc gia vẽ 2 cột liền kề nhau:
một cột thể hiện số dân, một cột thể hiện
sản lượng lương thực.
- Hoàn thiện biểu đồ: viết chú giải, tên
biểu đồ và điền số liệu vào biểu đồ.
Câu hỏi: em hãy nêu công thức tính

bình quân lương thực và lập bảng số
liệu?

Hoạt động của học sinh
1. Vẽ biểu đồ
- Dạng biểu đồ: Cột nhóm.
- 2 trục tung thể hiện 2 đơn vị khác nhau, trục
hoành thể hiện tên nước.
- Hoàn thành biểu đồ: đơn vị, tên biểu đồ, số
liệu, BCG.
2. Tính bình quân lương thực và nhận xét
- Công thức:
( kg/ người )
- Kết quả tính:
Bảng: Sản lượng bình quân lương thực của
một số nước trên thế giới năm 2002
Đơn vị : kg/ người

Nước
Trung Quốc
Hoa Kì
Ấn Độ
Pháp
Inđonexia
Việt Nam
Thế giới

- Nhận xét:
+ Các nước có bình quân lương thực theo đầu
người cao hơn của thế giới là: Pháp (1161 kg/

người); Hoa Kì (1040 kg/ người); Việt Nam
(460kg/ người). Pháp cao nhất.
+ Các nước có bình quân lương thực theo đầu
người thấp hơn của thế giới là: Ấn Độ (221kg/
GV lưu ý HS lập bảng số liệu phải có người); Inddonexia (267 kg/ người); Trung
đầy đủ tên bảng, đơn vị tính.
Quốc (312kg/ người). Thấp nhất là Ấn Độ.
GV hướng dẫn HS nhận xét:
- Giải thích (không ghi bảng)
Sau khi tính toán, xử lí số liệu chúng ta
Tuy sản lượng lương thực của Pháp không
2


phải đưa ra được nhận xét về bình quân
lương thực đầu người:
- So sánh sự chênh lệch về bình quân
lương thực đầu người của các quốc gia so
với thế giới, nên chia nhóm ( nhóm có
bình quân cao hơn và nhóm có bình quân
thấp hơn so với thế giới )
- Đưa ra giải thích dựa vào bảng số liệu
đã cho và bảng số liệu đã tính toán được.
- Nhận xét và giải thích về bình quân
lương thực ở Việt Nam.

cao hơn so với Trung Quốc, Ấn Độ và Hoa Kì
nhưng do dân số của Pháp ít nên bình quân
lương thực theo đầu người Pháp cao nhất.
+ Trung Quốc và Ấn Độ có sản lượng lương

thực cao nhưng do dân số quá đông nên bình
quân lương thực theo đầu người thấp hơn mức
bình quân thế giới.
+ Đối với Việt Nam nước ta cũng là một nước
đông dân nhưng sản lượng lương thực ngày
càng cao nên bình quân xếp vào loại khá. Do
nông nghiệp nước ta đang chuyển biến theo
chiều hướng công nghiệp, áp dụng các biện
pháp khoa học kĩ thuật vào canh tác, cải tạo diện
tích đất nông nghiệp nên năng suất tăng cao.
Bên cạnh đó cùng với các công tác vận động kế
hoạch hóa gia đình, kiểm soát sự gia tăng dân
số.

IV. ĐÁNH GIÁ
GV nhận xét chung tinh thần, kết quả làm việc của lớp. Thu bài thực hành chấm lấy
điểm 15 phút.
V. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
HS về nhà hoàn thiện bài thực hành.
Chuẩn bị bài mới.
Giáo viên hướng dẫn

Sinh viên thực tập

Nguyễn Tiến Luật

Sùng A Cải

3