Chương II - Bài 2: Tập hợp các số nguyên

Số học 6 Tập hợp các số nguyên Tiết
Phạm Thị Lựa --- o0o --- Ngày dạy:
I- Mục tiêu bài dạy
- Biết đợc tập hợp các số nguyên, điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số ; số đối
của số nguyên.
II- Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra
Các số nh thế nào là số nguyên âm ?
2. Bài mới
Phơng pháp Nội dung
Đọc sgk và cho biết những số nh thế
nào là các số nguyên dơng ?
Các số nguyên âm là ?
- Kí hiệu tập hợp các số nguyên kí hiệu
là ?
- Đọc chú ý và nhận xét sgk
- Nêu ví dụ
Quan sát các điểm C, D, E trên hình 38
Đọc đề bài và dựa vào hình 39 sgk để
trả lời
Các số nh thế nào là các số đối nhau ?
1. Số nguyên
- Các số tự nhiên khác 0 đợc gọi là các số
nguyên dơng.
- Các số -1, -2, -3,... là các số nguyên âm
- Tập hợp :
{ }
;...3;2;1;0;1;2;3...;

là
tập hợp các số nguyên. Kí hiệu là Z

* Chú ý (sgk-tr69)
* Nhận xét
Ví dụ :
Điểm A cách mốc M về phía Bắc 3km đợc
biểu thị là +3km, điểm B cách M về phía
Nam 2km sẽ đợc biểu thị là -2km.
?1
Điểm C đợc biểu thị là +4km; D là -1km; E
là -4km.
?2
Cả hai trờng hợp a,b chú ốc sên đều cách A
1 mét.
2. Số đối
- Ta nói 1 và -1, 2 và -2, 3 và -3,... là các số
Số đối của 7 là ?
- Đề bài cho biết độ cao ... ?
đối nhau.
- Đặc biệt số đối của 0 là 0
?4
Số đối của 7 là -7
Số đối của -3 là 3
Bài 7 (sgk-tr70)
Dấu + biểu thị độ cao trên mực nớc biển
Dấu biểu thị độ cao dới mực nớc biển
3, Củng cố
Vận dụng kiến thức vừa học để trả lời các câu hỏi và bài tập
4, Hớng dẫn về nhà
- Nắm đợc tập hợp các số nguyên , số đối của số nguyên
- Hoàn thành các bài tập trong sgk và sbt
5, Nhận xét cho điểm

III- Nhận xét bài giảng
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.......................................................................................................................