Chủ đề truyện ngắn việt nam 1945 đến 1975

NGỮ VĂN 12
Chủ đề: Truyện ngắn Việt Nam 1945-1975
Chuẩn kiến thức, kĩ năng
− Hiểu được được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các truyện
ngắn và đoạn trích tiểu thuyết hiện đại.
− Hiểu một số đặc điểm của truyện Việt Nam từ sau CMT8/ 1945 đến hết
thế kỉ XX.
− Biết cách đọc - hiểu một tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam theo đặc
trưng thể loại.
− Biết vận dụng những tri thức và kĩ năng đã học vào làm văn nghị luận.
Từ đó, HS có thể hình thành các năng lực sau :
+ Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản.
+ Năng lực giải quyết những tình huống đặt ra trong các văn bản.
+ Năng lực đọc – hiểu thơ hiện đại Việt NAm theo đặc điểm thể loại.
+ Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về ý nghĩa của văn bản.
+ Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về nội dung và nghệ thuật của văn
bản.
Bảng mô tả các mức độ đánh giá chủ đề “Truyện ngắn Việt Nam 19451975" theo định hướng năng lực
Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
- Nêu thông tin - Lí giải được mối - Vận dụng hiểu biết - So sánh các
về tác giả, tác quan

hệ/ảnh về tác giả, tác phẩm để phương

phẩm, hoàn cảnh hưởng của hoàn phân tích, lý giải giá dung,

diện
nghệ

nội
thuật

sáng tác, thể loại, cảnh sáng tác với trị nội dung, nghệ giữa các tác phẩm
…

việc thể xây dựng thuật của tác phẩm.

cùng đề tài hoặc thể

cốt truyện và thể

loại; phong cách tác

hiện nội dung tư

giả.

tưởng

của

tác

phẩm.
- Nhận diện được - Hiểu được ảnh - Khái quát đặc điểm - Trình bày những

ngôi kể, trình tự hưởng của giọng phong cách của tác giả kiến giải riêng, phát
kể.

kể đối với việc thể từ tác phẩm.

hiện sáng tạo về văn

hiện nội dung tư

bản.

tưởng

của

tác

phẩm.
- Nắm được cốt - Lý giải sự phát - Chỉ ra các biểu hiện - Biết tự đọc và
truyện, nhận ra đề triển của các sự và khái quát các đặc khám phá các giá trị
tài, cảm hứng chủ kiện và mối quan điểm của thể loại từ của một văn bản mới
đạo.

hệ của các sự kiện.

tác phẩm.

cùng thể loại.

- Nhận diện hệ - Giải thích, phân - Trình bày cảm nhận - Vận dụng tri thức
thống

nhân

vật tích đặc điểm về về tác phẩm.

đọc hiểu văn bản để

(xác

định

được ngoại hình, tính

kiến tạo những giá trị

nhân

vật

trung cách, số phận nhân

sống của cá nhân.

tâm,

nhân

vật vật.

Khái

quát

(Trình bày những giải

chính, nhân vật được về nhân vật.

pháp để giải quyết

phụ).

một vấn đề cụ thể (là
một nhiệm vụ trong
học tập, trong đời
sống) từ sự học tập
nội dung của VB đã

đọc hiểu).
- Phát hiện và nêu - Phân tích được ý - Thuyết trình về tác - Chuyển thể văn bản
được tình huống nghĩa
truyện.

của

tình phẩm.

huống truyện.

(vẽ

tranh,

đóng

kịch…)
- Nghiên cứu KH, dự
án.

- Chỉ ra được các - Lí giải ý nghĩa và
chi tiết nghệ thuật tác dụng của các từ
đặc sắc của mỗi ngữ, hình ảnh, câu
tác

phẩm/đoạn văn, chi tiết nghệ

trích và các đặc thuật, biện pháp tu


điểm nghệ thuật từ
của

thể

loại

truyện.
Câu hỏi ĐT, ĐL:

Bài tập thực hành:

- Trắc nghiệm KQ (về tác giả, tác - Hồ sơ (tập hợp các sản phẩm thực hành)
phẩm, đặc điểm thể loại, chi tiết nghệ - Bài tập dự án (nghiên cứu so sánh tác phẩm,
thuật,…)

nhân vật theo chủ đề…)

- Câu tự luận trả lời ngắn (lí giải, phát - Bài trình bày miệng (thuyết trình, đọc diễn
hiện, nhận xét, đánh giá,…)

cảm, kể chuyện sáng tạo, trao đổi thảo

- Bài nghị luận (trình bày suy nghĩ, cảm luận…)
nhận, kiến giải riêng của cá nhân,..)
- Phiếu quan sát làm việc nhóm (trao
đổi, thảo luận về các giá trị của tác
phẩm,..)
Câu hỏi, bài tập minh họa:
Văn bản: Vợ nhặt (Kim Lân)
Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng
Vận dụng thấp

Vận dụng cao

- Nêu hoàn cảnh sáng - Giải thích tác động - Ấn tượng sâu đậm - Làm rõ sự khác
tác của tác phẩm.

của hoàn cảnh sáng nhất về nhân vật bà biệt trong cách thể

- Xác định nhân vật tác đến việc xây cụ Tứ/Tràng/người hiện hình tượng
người nông dân
trung tâm của truyện. dựng cốt truyện, kết vợ nhặt.
- Nêu tình huống của
truyện.

thúc truyện và thể - Phân tích tư trong truyện Vợ
hiện cái nhìn về tưởng nhân đạo nhặt của Kim Lân
người nông dân mới mẻ của Kim với một số sáng tác

- Liệt kê các chi tiết trong tác phẩm.
Lân
trong
nghệ thuật có ý nghĩa
- Phân tích tình phẩm.
trong truyện.
huống truyện.
- Cảm nhận về một

tác cùng đề tài trước và
sau CMT8 năm
1945.
- Làm rõ giá trị của

chi tiết nghệ thuật

cuộc

đặc

bài học đạo lí rút ra

sắc

trong

sống/những

truyện.

được từ tác phẩm

- Lí giải tâm trạng

(tình yêu thương,

của các nhân vật

niềm tin, khát vọng

trong

sống…).

truyện

khi

Tràng đưa người vợ
nhặt về nhà.
-

Phân

tích

tâm

trạng của các nhân
vật: Tràng, bà cụ Tứ
khi

Tràng

"nhặt"

được vợ đưa về nhà.
- Lí giải ý nghĩa
nhan đề của truyện.
Văn bản: Những đứa con trong gia đình (trích) – Nguyễn Thi
Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng
Vận dụng thấp

Vận dụng cao


- Nêu hoàn cảnh sáng - Giải thích ý nghĩa - Làm rõ khuynh - Cảm hứng yêu
tác của tác phẩm.

của hoàn cảnh sáng hướng sử thi và nước của Nguyễn

- Kể tên các nhân vật tác đối với việc thể cảm hứng lãng Thi qua
hiện nội dung tư mạn của tác phẩm ngắn.
trong đoạn trích.
- Nêu tình huống của
đoạn trích.

truyện

tưởng của truyện.

được thể hiện qua - Tình yêu nước
- Giải thích tác dụng nhân vật Việt.
của con người
của việc tác giả đặt - Vì sao nói Việt là trong truyện ngắn
điểm nhìn vào nhân nhân vật điển hình Những
vật

Việt

để

Phân

con

kể trong thế giới nghệ trong gia đình của

chuyện.
-

đứa

thuật của Nguyễn Nguyễn Thi có gì
tích/Cảm Thi?

khác so với các tác

nhận về một chi tiết - Ngòi bút phân phẩm của các tác
mà
anh/chị thích tích tâm lí sắc sảo giả khác?
nhất trong tác phẩm. của

Nguyễn

Thi - Từ một nhân vật

- Cảm nhận về các được thể hiện như mà anh/chị yêu
đoạn văn tiêu biểu, thế nào qua đoạn thích trong đoạn
trích?

chẳng hạn như:

trích, suy nghĩ về

tình yêu nước của
+ "Việt tỉnh dậy lần - Làm sáng tỏ biểu
thanh niên trong
thứ tư... Việt nằm hiện của ngôn ngữ
trong tác phẩm của thời đại hiện nay.
thở dốc...”.
+ "Một loạt đạn Nguyễn Thi: phong
súng lớn văng vẳng phú, góc cạnh, giàu
dội đến... trong đêm giá trị tạo hình và
đang bắt đầu xung đậm chất Nam Bộ.
phong”.
+ "Nhà day ra cửa
sông...

làm

sao

chớ?” và "Cúng mẹ
và cơm nước xong...
sang bưng khác”.
- Cảm nhận/Phân