Sang kien kinh nghiem 5/2008

Sáng kiến kinh nghiệm
Hoàng Đức Hải
Nhng mo nh khi lm bi thi trc nghim
sở giáo dục và đào tạo hngyên
Trờng THPT phù cừ
Sáng kiến kinh nghiệm
"phơng pháp xử lý khi làm bài thi trắc
nghiệm
để đạt kết quả cao môn Hoá học"
Ngời viết: Hoàng Đức Hải
Tổ: Hoá - Lý - Kỹ thuật Công Nghiệp
Trờng THPT Phù Cừ
1
Sáng kiến kinh nghiệm
Hoàng Đức Hải
Nhng mo nh khi lm bi thi trc nghim
Năm học: 2007 - 2008
Trờng THPT Phù Cừ
2
Sáng kiến kinh nghiệm
Hoàng Đức Hải
Nhng mo nh khi lm bi thi trc nghim
Phần mở đầu
A. Lý do chn đề ti
T k thi tt nghip THPT v tuyn sinh ại Học,
Cao ẳng nm 2007, B GD&T s ỏp dng hỡnh thc
thi trc nghim khỏch quan i vi cỏc mụn Ngoi ng,
Vt lý, Sinh hc, Húa hc. Nhiu thớ sinh hin ang rt
hoang mang, lo lng bi trong khong thi gian 60 phỳt
thi tt nghip phi lm 40 cõu hi v trong 90 phỳt thi
tuyn sinh phi hon thnh ti 50 cõu hi.

K nng lm bi chớnh l yu t quan trng nh
hng ti tin lm bi v cht lng bi thi ca thớ
sinh.
Nm c k nng ny, cng vi nn tảng kin thc
tt, thớ sinh hon ton cú th hon thnh bi thi trc
nghim mt cỏch chớnh xỏc nht trong ỳng thi gian
quy nh?
B. Nhiệm vụ và ph ơng pháp nghiên cứu.
1. Điều tra cơ bản:
- Qua công tác giảng dạy và kiểm tra, khảo sát chất lợng
đầu năm học 2006 -- 2007 tại các khối lớp tôi thấy hầu hết
học sinh đợc hỏi thì trả lời là chỉ biết dạng bài và cách trả
Trờng THPT Phù Cừ
3
Sáng kiến kinh nghiệm
Hoàng Đức Hải
Nhng mo nh khi lm bi thi trc nghim
lời còn làm nh thế nào để đợc nhanh và hiệu quả cao thì ú
ớ hoặc không biết cách thức làm, chỉ làm theo cảm tính.
- Và vào đầu năm học 2007-2008 tại các khối lớp tôi giảng
dạy thấy sau một năm học và thi theo hình thức trắc
nghiệm mà phơng pháp làm bài vẫn còn lúng túng và bị
động.
2. Ph ơng pháp nghiên cứu:
- Đọc toàn bộ các bài tập trong sách giáo khoa, sách bài
tập của các khối lớp .
- Tham khảo các bài tập ở các sách tham khảo, các đề thi
thử và các tạp chí khác có nội dung tơng tự dạng trắc
nghiệm.
-Phân các các dạng bài tập theo chủ đề tự chọn , theo trình

độ nhận thức học sinh, theo sở thích và nguyện vọng, nhu
cầu của đông đảo học sinh.
- Ra bài tập kiểm tradới các dạng đã khảo sát trên tất cả
các lớp vàcác đối tợng học sinh, bằng cả phơng pháp viết
và phơng pháp kiểm tra miệng.
- Bằng cả kinh nghiệm của bản thân và của đồng nghiệp
truyền đạt cho học sinh.
-Sau khi học sinh đã đợc t vấn, phổ biến kinh nghiệm lâm
bài thi trắc nghiệm và đã đợc kiểm nghiệm qua các bài
kiểm tra cụ thể, tôi thấy học sinh vững tin và thích thú
làm bài thi theo kiểu trắc nghiệm. Vì dạng bài tập này
làm tăng khả năng t duy và tăng khả năng suy luận.
3. Đối t ợng nghiên cứu:
Trờng THPT Phù Cừ
4
Sáng kiến kinh nghiệm
Hoàng Đức Hải
Nhng mo nh khi lm bi thi trc nghim
- Đây là dạng bài thi bắt buộc cho mọi đối tợng , cho mọi
lớp học, cho mọi cấp học và cho mọi cuộc thi trong nhng
năm tới.
- Phần này giáo viên phải hớng dẫn học sinh vì không có
tiết học nào nói về phơng pháp cụ thể làm bài thi trắc
nghiệm .
4. Phạm vi nghiên cứu:
- Thời gian nghiên cứu từ đầu năm học 2005-2006.
- Phạm vi nghiên cứu cho toàn bộ học sinh trung học phổ
thông, ở tất cả các khối lớp và tất cả các chơng trình, Phân
ban và cha phân ban.
5 . ý nghĩa của đề tài:

- Giúp học sinh học tập nhanh hơn, hiệu quả hơn.
- Gây hứng thú học tập đối với bộ môn. Từ đó học sinh say
mê học tập bộ môn và kết quả học tập tốt hơn.
- Góp phần phát triển t duy học tập , khi làm quen với kiến
thức mới.
Trờng THPT Phù Cừ
5
Sáng kiến kinh nghiệm
Hoàng Đức Hải
Nhng mo nh khi lm bi thi trc nghim
Phần Nội Dung
I. Đọc và phân loại bài tập:


Mt phỳt ri cho mi cõu tr li
Cõu trc nghim bao gm 2 loi, hi v lý thuyt v
ũi hi tớnh toỏn. Ch cú iu bi tp trong cõu trc
nghim khụng ũi hi thớ sinh phi mt nhiu thi gian
tớnh toỏn, thng l bi toỏn c bn, hoc mt khõu
trong quỏ trỡnh gii mt bi toỏn ln hn.

* i vi mi cõu hi, thớ sinh s cú khong t 1 n 2
phỳt tỡm ra ỏp ỏn tr li. Tuy nhiờn, s cú nhng
cõu thuc vo phn kin thc c bn, thun lý thuyt
trong sỏch giỏo khoa, thớ sinh khụng cn n 1 phỳt m
cú th tr li ngay sau khi c . Bờn cnh ú, cng cú
nhng cõu cn phi phõn tớch, tng hp, suy lun mi
hoc nhng bi toỏn cn cú s tớnh toỏn.
* Thụng thng nhng cõu ny phi mt ti gn 5
phỳt. Nu tớnh c 4 phng ỏn thỡ cú th thi gian tỡm

ỏp ỏn phi lờn ti 8 n 10 phỳt.

* Thớ sinh cn c bit lu ý nhng cõu hi " by", a
ra nhiu ỏp ỏn gn ging vi ỏp ỏn ỳng. Cn ht sc
Trờng THPT Phù Cừ
6