Giáo án Mỹ thuật 7 (Bài 23 đến bài 32)

Giáo án Mỹ thuật 7
Tiết: 23 Ngày: 8/ 4/ 2008
Bài 23: Vẽ theo mẫu
CÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT ( Vẽ hình )
I. Mục tiêu:
 Kiến thức: Củng cố và nâng cao kiến thức phân môn vẽ theo mẫu .
 Kỹ năng: Rèn luyện, nâng cao khả năng quan sát vẽ hình, vẽ được hình sát với
mẫu
 Thái độ: HS thêm yêu q phân môn vẽ theo mẫu, qua vẻ đẹp của đường nét, cấu
trúc của mẫu phối hợp.
II. Chuẩn bò:
1/ Đồ dùng dạy học:
 Giáo viên: + Tranh minh họa tónh vật, mẫu vẽ.
+ Một số bài vẽ tốt của HS năm trước
 Học sinh: + Sách vở ghi chép.
+ Giấy A
4,
chì, tẩy.
2/ Phương pháp dạy học:
Vận dụng có hiệu quả phương pháp vấn đáp, trực quan và luyện tập.
III. Hoạt động trên lớp:
1/ Ổn đònh:
2/ Kiểm tra: đồ dùng học tập của HS
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài: Treo 1 số tranh tónh vật để vào bài
Nêu bật:
+ Tranh tónh vật là vẽ các vật tónh được sắp xếp, chọn lọc.
VD: vẽ hoa quả, đồ vật, vật dụng
+ Ghi đề.
TG
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS ND ghi bảng

5'
 Hoạt động 1: HDHS
Quan sát nhận xét
+ GV gợi ý cho 3 nhóm lên đặt
mẫu: lọ hoa và quả.
? Cấu trúc nhóm mẫu NTN?
? Bố cục sắp xếp NTN?
 HS đại diện lên
đặt mẫu.
( thảo luận )
ấm tích vá bát
Bố cục: Hợp lý,
chặt chẽ.
I. Quan sát nhận xét
+ Cấu trúc

Giáo án Mỹ thuật 7
5'
30
? Khung hình NTN?
? Tương quan tỉ lệ giữa các phần
NTN?
+ Hướng dẫn HS quan sát mảng
sáng, tối chính, hòa sắc của mẫu.
+ Lưu ý:
- Có thể chọn lọc bỏ đi 1 số chi tiết
vụn vặt.
- Đơn giản trong sử dụng màu sắc,
chọn hòa sắc hài hòa, đẹp.
+ Chốt lại những điểm chính và

nhấn mạnh:
- Quy mẫu vào khung hình tổng
quát.
- Phác khung hình nền đúng vò trí,
tương quan tỉ lệ.
 Hoạt động 2: HDHS
Cách vẽ hình
+Chú ý quan sát để nắm được đặc
điểm chính
+ GV treo hình tiến hành và cho HS
tìm ra phương pháp tiến hành.
+ Cần đơn giản về bố cục đề tài vẽ
có trọng tâm.
 Hoạt động 3: HDHS Làm bài
+ GV theo sát lớp, gợi ý hướng dẫn
HS làm bài
- Bố cục cho hợp lý.
Khung hình
chung : HCN
Khung hình riêng:..
 Tỉ lệ mảng hoa
tương đương với lọ.
Quả cao khoảng
1/3 cao của lọ.
 HS theo dõi , ghi
chép.
Phác khung hình
Vẽ phác hình
Vẽ chi tiết và
chỉnh hình

HS làm bài trên
giấy A
4
+ Khung hình
+ Tỉ lệ
+ Đậm nhạt
II. Cách vẽ hình:
III. Thực hành:

Giáo án Mỹ thuật 7
- Vẽ phác khung.
- Chú ý nét đậm nhạt trong vẽ
hình…
- Tránh rườm rà chi tiết.
+ Góp ý bổ sung chỉnh sửa kòp thời
+ Vẽ phác nhẹ, mờ tránh làm xơ
giấy
4/ Đánh giá kếât quả học tập : 5'
+ Chọn 1 số bài ghim lên bảng
+ GV gợi ý câu hỏi để HS nhận xét.
- Bố cục NTN?
- Đường nét thể hiện NTN
- Vò trí, tỉ lệ có hợp lý không?
+ HS tự nhận xét theo cảm nhận, GV chốt lại sau cùng và biểu dương, động viên kòp
thời những bài làm nhanh khá giống mẫu.
+ Bổ sung , chỉnh sửa những nét cơ bản cho những bài còn non.

Giáo án Mỹ thuật 7
Tiết: 24 Ngày: 9/ 4 / 2008
Bài 24: Vẽ theo mẫu

CÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT ( Vẽđậm nhạt )
I. Mục tiêu:
 Kiến thức: Củng cố kiến thức vẽ mẫu, nắm được phương pháp sử dụng màu để tạo
chất cho tranh.
 Kỹ năng: Vẽ được bức tranh tónh vật bằng màu.
 Thái độ: Hình thành ý thức thẫm mỹ tốt, cảm nhận cái đẹp qua bài vẽ theo mẫu.
II. Chuẩn bò:
1/ Đồ dùng dạy học:
 Giáo viên: + Tranh tónh vật màu của họa sỹ.
+ Hình hướng dẫn cách vẽ đậm nhạt.
+ Một số bài vẽ tốt của HS năm trước
 Học sinh: + Bài vẽ hình ( Tiết 1 ).
+ Mẫu vẽ.
+ Đồ dùng học tập: chì,
2/ Phương pháp dạy học:
Vận dụng có hiệu quả phương pháp vấn đáp, trực quan và luyện tập, phân tích.
III. Hoạt động trên lớp:
1/ Ổn đònh: ( 1' )
2/ Kiểm tra: Bài vẽ hình và đồ dùng học tập của HS ( 1' )
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài: Nhấn mạnh:
+ Ghi đề.
TG
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS ND ghi bảng
5'
 Hoạt động 1: HDHS
Quan sát nhận xét
+ GV cho các nhóm lên đặt mẫu, bố
cục giống tiết trước.
+ GV gợi ý để HS nhận xét:

? Mẫu vẽ gồm những vật gì?
? Nhóm chính, phụ NTN?
 HS đặt mẫu,
nhận xét.
ấm tích bà bát
Mảng trọng tâm
to: ấm
I. Quan sát nhận xét
+ Bố cục
+ Cấu trúc
+ Mảng màu sáng
tối chính.
+ Hòa sắc

Giáo án Mỹ thuật 7
5
28
? Bố cục sắp xếp NTN?
 Hoạt động 2: HDHS
Cách vẽ đậm nhạt
+Yêu cầu HS nhắc lại phương pháp
chung.
* Đối với tranh vẽ theo mẫu cần
nhấn mạnh:
+ Phân các mảng đạm,đậm vừa,
nhạt, sáng.
+ Vẽ màu mảng lớn trước, chi tiết
sau.
+ Vẽ mạnh dạng, phóng khoáng,
không nên di bút chì.

* GV minh họa trên giấy A
3
để HS
dễ nắm bắt.
 Hoạt động 3: HDHS Làm bài
+ GV theo sát lớp, gợi ý hướng dẫn
HS làm bài
Mảng phụ vừa: bát
Thống nhất chặt
chẽ, có xa gần.
Quan sát tìm
mảng sáng, tối
chính.
Quan sát GV minh
họa.
HS vẽ màu
II. Cách vẽ đậm
nhạt:
III. Thực hành:
Vẽ đậm nhạt
4/ Đánh giá kếât quả học tập : 5
+ Chọn 1 số bài ghim lên bảng
+ GV gợi ý câu hỏi để HS nhận xét.
+ HS tự nhận xét theo cảm nhận của mình.
+ GV biểu dương những bài làm tốt, có phong cách riêng.
+ Góp ý chỉnh sửa .
+ Đánh giá cho điểm

Giáo án Mỹ thuật 7
Tiết: 25 Ngày: 9/ 4 / 2008

Bài 25:Vẽ tranh
ĐỀ TÀI TRÒ CHƠI DÂN GIAN
I. Mục tiêu:
 Kiến thức: Hs có ý thứ giữ gìn văn hóa dân tộc các trò chơi dân gian ở các vùng
miền , các dân tộc, thêm yêu thương quê hương đát nước.
 Kỹ năng: Hs vẽ được tranh về đề tài dân gian .
 Thái độ: HS sinh yêu cá trò chơi dân gian của quê hương đất nước .
II. Chuẩn bò:
1/ Đồ dùng dạy học:
 Giáo viên:
+Sưu tầm 1 số tranh trò chơi dân gian
+Tranh trong bộ Đ DDHMT lớp 7 .
+Hình minh hoạ các bước tiến hành .

 Học sinh: + Sách vở
+ Đồ dùng( Bảng vẽ , giấy vẽ , chì , màu …)
2/ Phương pháp dạy học:
p dụng tích hợp các phương pháp : gởi mở , trực quan kết hợp với luyện tập .
III. Hoạt động trên lớp:
1/ Ổn đònh tổ chức :
2/ Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS .
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài:
( ghi đề )

TG
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS ND ghi bảng
5'
Hoạt động 1: HDHS tìm và chọn
ND đề tài .

* GV treo một số tranh đẹp và
phân tích đểâ gây hứng thú cho học
sinh.
* Gợi ý để học sinh kể những trò
 HS kể những trò
chơi dân gian.
I. Tìm và chọn ND
đề tài .

Giáo án Mỹ thuật 7
5
30
chơiquen thuộc mang tính dân gian
lành mạnh của từng vùng miền
khác nhau.
Hoạt động 2 : HDHS cách vẽ
* GV cho HS chọn chủ đề về trò
chơi dân gian.
* Tìm bố cục( mảng chính và mảng
phụ)
* Phác mảng và phác hình
*Vẽ chi tiết.
* Vẽ màu : Màu sắc phải phù hợp
với nội dung đề tài,đảm bảo các sắc
độ, có gam màu chủ đạo.
Hoạt động 3: HDHS làm bài
+ GV theo sát để hướng dẫn HS
chọnchủ đề, phác hình ,mảng, nét.
II. Cách vẽ tranh
+ Chọn chủ đề

+Phân mảng chính
phụ
+ Vẽ phác hình
+ vẽ chi tiết
+ vẽ màu .
III. Thực hành.
4/ Đánh giá kết quả học tập : 5'
+ Đánh giá trên cơ sở hoàn thành cơ bản
+ Đánh giá xếp loại động viên .

Giáo án Mỹ thuật 7
Tiết: 26 Ngày: 10/ 4 / 2008
Bài 26: Thường thức mỹ thuật
VÀI NÉT VỀ MỸ THẬT Ý THỜI KỲ PHỤC HƯNG
( TK XV ĐẦU TK XVIII )
I. Mục tiêu:
 Kiến thức: HS hiểu được vài nét về sự ra đời của nền văn hóa Ý thời kỳ Phục
Hưng.
 Thái độ: HS biết trân trọng và giữ gìn nền văn hóa nhân loại, trong đó có mỹ thuật
ý thời kỳ Phục Hưng.
II. Chuẩn bò:
1/ Tài kiệu tham khảo:
+ Phương pháp giảng dạy MT ( NXB MT: 1998 )
+ Lược sử MT và MT học ( NXB GD: 1999 )
2/ Đồ dùng dạy học:
 Giáo viên: + Hình minh họa để giới thiệu.
+ Hình minh họa trong bộ ĐDDH MT 7.
 Học sinh: + Sách vở
+ Sưu tầm hình ảnh về MT Ý:

3/ Phương pháp dạy học:
Vận dụng tích hợp có hiệu quả các phương pháp Vấn đáp, trực quan, thuyết trình,
thảo luận.
III. Hoạt động trên lớp:
1/ Ổn đònh:
2/ Kiểm tra: Trang trí cái quạt giấy.
3/ Bài mới:
 Ghi đề.
TG
ND ghi bảng Hoạt động của Giáo viên & HS
5
I. Vài nét khái quát về thời kỳ Phục
Hưng ở Ý.
+ Nền văn hóa cổ đại Hy lạp, La Mã
đã từng phát triển đến đỉnh cao và
đóng góp cho kho tàng nhân loại
những kiệt tác bất hủ.
+ Thời kỳ Phục hưng được coi như
một bước ngoặt của nhân loại. Những
 Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét khái
quát về thời kỳ Phục Hưng ở Ý.

Giáo án Mỹ thuật 7
35
phát triển về đòa lý, các phát minh
khoa học, kỹ thuật làm cho0 sức sản
xuất của XH tăng lên nhanh chóng,
đời sống con người thay đổi và có khả
năng chinh phục thiên nhiên.
+ Với văn hóa Phục hưng, người ta

say mê cái vẻ đẹp của con người, sự
kỳ vó của thiên nhiê; Say mê nghiên
cứu, khám phá khoa học... Con người
sống lạc quan, yêu đời và chòu sự ảnh
hưởng mạnh mẽ của văn hóa cổ đại.
+ Thời kỳ phục hưng là thời kỳ khoa
học- kỹ thuật, văn học – nghệ thuật
phát triển rất mạnh, đặc biệt là mỹ
thuật.
II. Vài nét về mỹ thuật Ý thời kỳ
Phục hưng.
1. Nội dung và tính chất của văn hóa
thời kỳ Phục hưng.
- Ý là cái nôi của nền văn hóa Phục
hưng, đồng thời là đỉnh cao của nghệ
thuật Phục hưng trong hai TK XV –
XVI, sau đó lan dần sang các nước
khác ở Châu u.
2. Sự phát triển của mỹ thuật Ý thời
kỳ Phục hưng.
- Kiến trúc, điêu khắc và hội họa
cùng phát triển mạnh mẽ, xuất hiện
những họa sỹ thiên tài mà các tác
phẩm của họ đã trở thành những di
sản văn hóa quý báu cho nhân loại.
- Mỹ thuật Ý thời kỳ Phục hưng phát
triển có 3 giai đoạn chính, đó là:
a. Giai đoạn đầu (thế kỷ XIV):
Đây là thời kỳ mỏ đầu đánh dấu
bước đi chập chững cho xu thế hiện

Hoạt động 2: Tìm hiểu vài nét về mỹ
thuật ý thời kỳ Phục hưng.
1. Nội dung và tính chất của văn hóa
thời kỳ Phục hưng.
2. Sự phát triển của mỹ thuật Ý thời kỳ
Phục hưng.
a. Giai đoạn đầu