Hội thảo Đổi mới trong công tác giảng dạy, nghiên cứu và quản lý giáo dục đại học

Vượt ra khỏi mô hình truyền thống bằng việc học có sự
hỗ trợ của tin học
(CAL)
Hội thảo quốc tế
Đổi mới trong công tác giảng dạy, nghiên cứu và quản lý giáo dục đại học
Tp HCM, 24-15/7/2011
Huw Jarvis,
University of Salford, UK

WWW.TESOLacademic.org

WWW.britishcouncil.org/vietnam


Học tập có sự hỗ trợ của tin học (CAL) - Vai trò chủ đạo


Lĩnh vực này được hình thành trên một cơ sở vững vàng với
truyền thống nghiên cứu, thực hành, và phổ biến thông tin trong
và giữa các ngành học.



Trọng tâm của lĩnh vực này chính là ý tưởng tin học có thể hỗ
trợ sinh viên trong việc học của mình



Tài liệu dùng trên máy tính được sử dụng để thực hiện việc học
có sự hỗ trợ của tin học


Việc học có sự hỗ trợ của tin học đóng vai trò quan trọng
trong và ngoài lớp học


Các lý thuyết có liên quan


Nghiên cứu hành vi – thực hành với những bài tập hoặc trò
chơi có liên quan đến ứng dụng công nghệ.



Nghiên cứu nhận thức – việc học bao gồm tư duy, xây dựng (ví
dụ các trò chơi giả định hoặc các chương trình tái xây dựng các
đoạn thoại. Trùng hợp với việc ra đời của ứng dụng Word) bắt
đầu từ những năm 70

Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ chuyển sang phương
pháp giao tiếp
Nghiên cứu nhận thức xã hội – việc học được hình thành do
yêu cầu xã hội. Trùng hợp với việc chuyển sang ứng dụng
truyền thông đa phương tiện, mạng internet và việc ứng dụng
rộng rải tin học trong và bên ngoài trường từ những năm 90




Việc học có sự hỗ trợ của tin học ngày nay…


Đã trải qua một chặng đường dài và có rất nhiều thông tin…

Bao gồm các nguồn tư liệu miễn phí dành cho các ngành

với 21,000 video và 100
bài tập

… trong ngành giảng dạy tiếng Anh

bài nói chuyện từ những
chuyên gia và các nhà nghiên cứu trong ngành



Phương pháp giảng dạy thông qua môi trường học tập mạng
hoặc. />


… Các phương tiện xã hội (Facebook, Twitter)


CAL– những vấn đề


Tin học hỗ trợ việc giảng dạy để đạt đươc kết quả học tập cụ
thể

“học tập nhận thức” là mấu chốt



Được thảo luận và nghiên cứu dựa trên khía cạnh sinh viên làm
việc trên một máy tính trong bối cảnh có kiểm soát



Có mục đích phù hợp và tạo động lực

Trở lại thời điểm sinh viên không có điều kiện tiếp cận tin
học học ngoài trường học



Máy tính đóng vai trò chủ đạo – mặc dù những thiết bị khác
cũng ngày càng phổ biến



Lý thuyết giáo dục ngàng càng ít phụ thuộc vào công nghệ.


Hoàn cảnh hiện tại


Không “chỉ” là phương tiện cuối



Việc học có sự hỗ trợ của tin học giúp đạt được kiến thức

người học đánh giá cao



Đa nhiệm



Trong bối cảnh giáo dục ngôn ngữ, công nghệ có ảnh hưởng
đối với bản thân môn học. Việc thông tin liên lạc thông qua máy
tính cũng tạo ra nhiều loại tiếng Anh mới. Tác động của điều
này là gì



W8 n C


Hoàn cảnh hiện tại


Việc hình thành ngôn ngữ bắt nguồn từ việc tiếp cận thường
xuyên với tiếng Anh chuẩn thông qua môi trường được liên kết
toàn cầu hoặc kết hộp các phương tiện học tập với sự hỗ trợ
của tin học cho chúng ta thấy nhu cầu vượt trên việc học có sự
hỗ trợ của tin học.



Chủ nghĩa nối kết – một lý thuyết giáo dục vẫn cho rằng công

nghệ thay đổi việc học từ quan điểm cho rằng việc học là mục
tiêu cần đạt được thông qua tư duy hoặc kinh nghiệm



Siemens (2005) cho thấy rằng “chức năng và công việc của con
người sẽ thay đổi khi những công cụ mới được sử dụng” và
“bản thân chúng ta sẽ không trải nghiệm và có được sự học tập
riêng lẻ mà chúng ta cần phải xây dựng năng lực bản thân
thông qua việc hình thành các mối quan hệ”.


Vượt qua CAL
Con số máy tính để bàn ngày càng giảm

 ... Và không đơn thuần chỉ liên quan đến tin học
 … mà có sự ứng dụng các thiết bị khác

và

 Ứng dụng việc học ngôn ngữ có sự hỗ trợ của thiết bị di động (MALL)


… nhưng bản thân việc học ngôn ngữ có sự hỗ trợ của thiết bị di động

cũng hạn chế
 Việc ứng dụng ngôn ngữ có sự hỗ trợ của thiết bị di động sẽ được xem

là một phương triện giúp đưa chúng ta vượt qua khuôn khổ của CAL

CAL - Tầm quan trọng của Châu Á
Quốc gia
Trung Quốc
Nhật
Ấn Độ
Hàn Quốc
Indonesia
Philippines
Việt Nam
Pakistan
Malaysia
Thái Lan

Ngôn ngữ
Tiếng Anh
Tiếng Trung
Tiếng Tây Ban Nha

Người sử dụng internet (triệu)
384
96
81.9
37.6
30
24
22.8
18.5
16.9
16.1

Người sử dụng (triệu)
536.3
444.9
153.3


CAL - Tầm quan trọng của Châu Á


Người dùng trên toàn Châu Á tiếp cận và trao đổi một lượng
thông tin khổng lồ bằng tiếng mẹ đẻ cũng như tiếng Anh và họ
cũng trao đổi trong việc học, công việc và mục đích xã hội..




Chính những người dùng này đã giúp thay đổi để tăng
cường sự hiểu biết

Với việc thay đổi quan trọng như vậy, cần phải có thêm những
nghiên cứu, phổ biến thông tin, thảo luận.


Beyond traditional frameworks for computer assisted
learning (CAL)
South East Asia Ministers of Education Organization Conference
Innovation in Teaching, Research and Management in Higher Education

Ho Chi Minh City

July, 14th- 15th 2011
Huw Jarvis,
University of Salford, UK

WWW.TESOLacademic.org

WWW.britishcouncil.org/vietnam