Bai 2. Xe dan hinh chu nhat

Thứ sáu ngày 19 tháng 9 năm 2008
Môn: Thủ công
Lớp : 1 Tên bài dạy: xé dán hình chữ nhật
Tuần: 2 bài: 2
I- mục tiêu: - HS biết cách xé dán hình chữ nhật.
- Xé dán đợc hình chữ nhật theo hớng dẫn.
II- Đồ dùng dạy học: - Bài mẫu xé dán hình chữ nhật.
- HS và GV: 1 tờ giấy màu, vở, hồ dán, khăn lau tay.
III- Hoạt động chủ yếu:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động PP-Hình thức tổ chức các
hoạt động dạy học
2
30
1- Kiểm tra:
Giấy màu 1 tờ, vở, hồ dán, khăn lau tay.
2- Bài mới:
a- GV hớng dẫn HS quan sát và nhận xét:
+ Cô xé dán những hình gì?
+ Xung quanh em có những đồ vật nào hình chữ nhật? (cửa ra
vào, bảng, mặt bàn, quyển sách quyển vở có hình chữ nhật)
+ Các em hãy quan sát các đồ vật để ghi nhớ các đặc điểm của
hình chữ nhật để xé dán cho đúng.
b- GV hớng dẫn mẫu:
* Vẽ và xé dán hình chữ nhật:
+ Vẽ 1 hình chữ nhật có cạnh dài 12 ô, cạnh ngắn 6 ô ( không
dùng thớc).
+ Làm các thao tác xé từng cạnh hình chữ nhật:
- Tay trái giữ chặt tờ giấy ( sát cạnh hình chữ nhật), tay phải
dùng ngón cái và ngón trỏ để xé giấy dọc theo cạnh hình chữ

nhật, lần lợt các thao tác nh vậy để xé các cạnh hình chữ nhật.
- Quan sát thành phẩm.
- HS vẽ và xé hình chữ nhật bằng giấy nháp.

c- HS thực hành:
+ Vẽ hình trên giấy.
+ Xé hình, dán hình.
* Chú ý: Xé đều tay, xé thẳng, tránh vội vàng, xé không
HS kiểm tra lẫn nhau.
HS xem bài mẫu của GV
và đàm thoại.
GV chốt lại.
GV lật mặt sau của từ
giấy đếm ô và vẽ.
GV vừa làm mẫu vừa
giảng cách làm.
GV lật mặt sau để HS
quan sát.
GV làm lại thao tác nếu
nhiều em cha nắm đợc.
HS thực hành theo nhóm,
kiểm tra cho nhau.
3
đều, còn nhiều vết răng ca.
3- Nhận xét:
a- Nhận xét chung tiết học.
b- Đánh giá SP:
+ Các đờng xé tơng đối thẳng, ít răng ca.
+ Hình xé cân đối, gần đúng mẫu.
+ Dán đều không nhăn.

4- Dặn dò:
Chuẩn bị: giấy nháp, giấy màu, bút chì, hồ dán.

GV nhận xét.
HS chuẩn bị.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :......................................................................................................
............................................................................................................................................................