Bai 4. Xe dan hinh vuong

Thứ sáu ngày 3 tháng 10 năm 2008
Môn: Thủ công Tên bài dạy: xé dán hình vuông
Lớp : 1
Tuần: 4 bài: 3
I- mục tiêu: - HS làm quen với kỹ thuật xé dán giấy để tạo hình.
- Xé đợc hình vuông theo mẫu hớng dẫn và biết dán cho cân đối.
II- Đồ dùng dạy học: Bài mẫu, 1 tờ giấy màu, hồ dán, giấy nháp, vở thủ công.
III- Hoạt động chủ yếu:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động PP-Hình thức tổ chức các
hoạt động dạy học
3
30
1- Kiểm tra:
1 tờ giấy màu, hồ dán, giấy nháp, khăn lau tay, vở thủ công.
2- Bài mới:
a- Quan sát và nhận xét mẫu:
+ Cô xé dán những hình gì?
+ Kể tên những đồ vật xung quanh ta có dạng hình vuông.
(gạch lát nền, khăn mùi xoa)
- Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình vuông.Em hãy
nhớ những đặc điểm của các hình đó để tập xé dán cho đúng
hình.
b- GV làm mẫu:
* Vẽ và xé hình vuông:
+ Vẽ 1 hình vuông có cạnh 8 ô.
+ Xé hình vuông.
+ HS quan sát sản phẩm.
+ HS tập vẽ, xé hình vuông bằng giấy nháp.

* Chú ý: GV phải tập làm thuần thục trớc khi đến lớp.
* Dán hình:
+ Xếp hình cân đối trớc khi dán.
+ Phải dán hình bằng 1 lớp hồ mỏng, đều.
c- HS thực hành:
+ Xé hình vuông cạnh 8ô.
* Chú ý: Xé là 1 thao tác khó, GV cần kiên trì hớng dẫn
và động viên các em cố gắng luyện tập thao tác này.
+ Dán hình vào vở thủ công.
GV nêu từng đồ vật, HS
giơ lên để kiểm tra.
GV Cho xem mẫu và
hỏi.
Đàm thoại.
GV chốt lại.
Trình tự nh vẽ và xé
hình chữ nhật.
GV vừa làm mẫu vừa
giảng cách làm.
HS thực hành theo
nhóm, có thể hớng dẫn
nhau làm bài.
2
* Chú ý: Xếp hình cân đối trớc khi dán. Chỉ nên bôi 1 lớp
hồ mỏng để hình không bị nhăn.
3- Nhận xét, dặn dò:
a- Nhận xét chung:
+ Tinh thần thái độ học tập.
+ Việc chuẩn bị bài học của HS.
+ ý thức vệ sinh an toàn lao động.

b- Đánh giá sản phẩm:
+ Các đờng xé thẳng, ít răng ca.
+ Hình gần giống mẫu, dán đều, không nhăn.
c- Dặn dò:
HS chuẩn bị giấy màu, giấy nháp, bút chì, hồ dán, vở thủ
công.
GV nhận xét.
GV phân loại SP hoàn
thành và cha hoàn
thành.
HS chuẩn bị ở nhà.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :......................................................................................................
............................................................................................................................................................