Giáo án Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống 5

Trường Tiểu học Phù Đổng
BÀI 1: BÁC CHỈ MUỐN CÁC CHÁU ĐƯỢC HỌC HÀNH
I. MỤC TIÊU
- Nhận thức được tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu niên, nhi đồng.
- Biết thể hiện tình yêu thương em nhỏ bằng hành động thiết thực.
- Hình thành, nồi dưỡng phẩm chất nhân ái, khoan dung với các em nhỏ, với mọi người.
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ kẻ mẫu ( TL
tr/8)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1:
- GV kể lại câu chuyện “Bác chỉ muốn các cháu -HS lắng nghe
được học hành”
- Nêu những chi tiết trong chuyện thể hiện tình cảm - HS trả lời cá nhân
Bác Hồ dành cho các em nhỏ?
- Em Chiến trong câu chuyện có hoàn cảnh như thế - HS trả lời cá nhân
nào?
- Câu nói, cử chỉ nào của em Chiến khiến Bác xúc
động? Vì sao?
- Hãy chỉ ra câu nói của Bác thể hiện mong muốn
dành cho các em nhỏ.
2.Hoạt động 2:
- GV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận :
- Hoạt động nhóm
+ Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?
- HS thảo luận theo nhóm, ghi
vào bảng nhóm\
- Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung

- GV cho HS hát” Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn
thiếu niên nhi đồng.
3.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng
-Hoạt động nhóm 6, ghi vào giấy
- Hãy chỉ ra những hành động em nên làm và những Em nên làm Em không nên
hành động không nên làm đối với các em bé nho
làm
tuổi
- Đại diện nhóm trình bày
- Hãy kể lại một câu chuyện em đã nghe (chứng -Các nhóm khác bổ sung
kiến) hoặc bản thân đã làm thể hiện sự thương yêu, - HS trả lời cá nhân
nhường nhịn đối với các em nhỏ
- Chia sẻ với các bạn trong nhóm về các câu hỏi
trong phần hoạt động cá nhân
- HS chia làm 4 nhóm làm theo
4.Hoạt động 4: Treo bảng phụ có kẻ mẫu
mẫu kẻ sẵn trên bảng phụ
- Hãy cùng xây dựng một bản kế hoạch giúp đỡ các - Đại diện nhóm trình bày
em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn trong trường, trong -Các nhóm khác bổ sung
xóm của em (theo mẫu)
Ngô Thị Mỹ Ngọc – Tổ 5 – Năm học 2016 - 2017


Trường Tiểu học Phù Đổng
5. Củng cố, dặn dò:
-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?
- Nhận xét tiết học

- HS trả lời



BÀI 2 :AI CHẲNG CÓ LẦN LỠ TAY
I. MỤC TIÊU
- Nhận thấy được tấm lòng bao dung, độ lượng của Bác Hồ .
- Biết cách thể hiện tinh thần trách nhiệm khi mắc lỗi
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi của mình
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: Bác chỉ muốn các cháu được học hành
- Em đã học được ở Bác Hồ đức tính gì trong bài này?
- 2HS trả lời
B.Bài mới : Ai chẳng có lần lỡ tay
1. Hoạt động 1:
- GV đọc đoạn truyện “Ai chẳng có lần lỡ tay ”
- HS lắng nghe
+ Cho HS làm trên bảng phụ:
HS lên bảng làm
1. Hãy sắp xếp các nội dung dưới đây theo diễn biến câu Các bạn trong lớp chỉnh
chuyện bằng cách đánh số từ 1 đến 4 vào ô º trước mỗi nội sửa, bổ sung
dung đó:
º Đồng chí Lâm rụng rời tay chân, mặt tái mét, run như lên
cơn sốt
º Khi chuyển món quà quý này lên máy bay,đồng chí Lâm
đã làm gãy một cành lớn.
º Bác Hồ vỗ vai đồng chí nhẹ nhàng nói: “Ai chẳng có lần
lỡ tay”

º Đồng chí Lâm lắp bắp mãi không thưa được câu gì với - Nhận xét
Bác.
- HS trả lời cá nhân
+ Món quà quý được nhắc dến trong câu chuyện là gì?
+ Món quà đó được dùng để làm gì? Vì sao món quà đó lại
quý?
-Hoạt động nhóm 6
2.Hoạt động 2:
- HS thảo luận theo nhóm- GV chia lớp làm 6 nhóm, thảo luận :
Đại diện nhóm trình bày
+Nhận xét về thái độ cử chỉ củaĐồng chí Lâm khi làm gãy -Các nhóm khác bổ sung
cành san hô
+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?
3.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng
- HS tự nguyện lên bảng
1) Những hành vi và việc làm nào sau đây biểu hiện tinh làm bài
thần dám chịu trách nhiệm? Khoanh tròn vào chữ cái trước
Ngô Thị Mỹ Ngọc – Tổ 5 – Năm học 2016 - 2017


Trường Tiểu học Phù Đổng
hành vi và việc làm đó.( ghi sẵn trên bảng phụ)
a) Sẵn sàng nói xin lỗi khi em làm sai
b) Đổ lỗi cho bạn
c) Tiếp thu ý kiến của cha mẹ, thầy cô
d) Luôn cố gắng hoan thành nhiệm vụ được giao
e) Ngại đóng góp ý kiến cho bạn vì sợ mất lòng
2) Em hiểu thế nào về câu danh ngôn sau: Nếu một người
sợ trách nhiệm về việc mình làm thì đó là một kẻ hèn nhát
4. Hoạt động 4 GV cho HS thảo luận nhóm đôi:

+ Kể cho bạn nghe câu chuyện về một lần em đã từng mắc
lỗi và các giải quyết của em lúc đó.
+ Thảo luận và chia sẻ những việc em sẽ làm để tránh(hạn
chế) mắc lỗi trong học tập và cuộc sống.
5. Củng cố, dặn dò:
-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?
- Nhận xét tiết học

Các bạn sửa sai, bổ sung

HS trả lời cá nhân theo
suy nghĩ của mình
-Hoạt động nhóm
- Đại diện các nhóm trả
lời
- Nhận xét

- HS trả lời



BÀI 3: KHÔNG CÓ VIỆC GÌ KHÓ
I. MỤC TIÊU
- Nhận biết được sự nỗ lực của Bác Hồ để vượt qua mọi khó khăn, thử thách.
- Trình bày được ý nghĩa của việc phấn đấu, rèn luyện trong học tập và cuộc sống.
- Sống có mục đích, chí hướng. Biết cách tự hoàn thiện mình, động viên, giúp đỡ mọi
người xung quanh cùng tiến bộ.
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: Ai chẳng co lần lỡ tay
- Em đã học được ở Bác Hồ đức tính gì trong bài này?
- 2HS trả lời
B.Bài mới : Không có việc gì khó
1. Hoạt động 1:
-HS lắng nghe
- GV đọc câu chuyện “Không có việc gì khó ” (TL trang - HS trả lời cá nhân
13)
+ Từ Phi Chịt đến U Đon mỗi người phải mang theo những
gì?
+ Trên đường đi, Thầu Chín và một số đồng chí đã gặp
những khó khăn gì/?
+ Thầu Chín đã nói gì khi các đồng chí yêu cầu Thầu Chín
nhường gánh?
+ Thầu Chín đã đạt được kết quả gì khi kiên trì, cố gắng
trên đường đi?
- Hoạt động nhóm 4
Ngô Thị Mỹ Ngọc – Tổ 5 – Năm học 2016 - 2017


Trường Tiểu học Phù Đổng
2.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm 4
+ Hãy nêu ý nghĩa 4 câu thơ Bác đã đọc?

- HS thảo luận theo nhómĐại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung

3.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng

- Em hãy kể lại một vài khó khăn mà em đã gặp vá cách
giải quyết khó khăn đó?
- Năm học này là năm cuối cùng của cấp Tiểu học, em hãy
trình bày một mục tiêu mà em muốn đạt được trong năm
học tới
4. Hoạt động 4 GV cho HS thảo luận nhóm đôi:
+ Chia sẻ với bạn bên cạnh về mục tiêu em đã trình bày
trong phần hoạt động cá nhân
+ Cùng nhau xây dựng kế hoạch ( thảo luận, góp ý) cho
mục tiêu đặt ra theo mẫu ( HS làm theo mẫu đã ghi ở bảng
phụ)
Họ tên
Mục tiêu Thời gian Biện
KQ mong
pháp
muốn

- HS tự nguyện trả lời
Các bạn sửa sai, bổ sung

5. Củng cố, dặn dò:
-Nêu ý nghĩa 4 câu thơ Bác đã đọc?
Nhận xét tiết học

HS làm bài cá nhân
trên giấy nháp
- Hoạt động nhóm
- HS thảo luận nhóm 2TLCH
- Nhận xét
- HS làm bài trên bảng

nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Các bạn bổ sung
-

-

HS trả lời



BÀI 4: THƯ BÁC HỒ GỬI BÁC SĨ VŨ ĐÌNH TỤNG
I. MỤC TIÊU
- Cảm nhận được tấm lòng bao dung, đồng cảm của Bác trước nỗi đau của nhân dân và
tình cảm lớn lao của Người đối với những người đã hi sinh vì Tổ quốc.
- Nhận thức về giá trị của cuộc sống hòa bình và tự do ngày nay.
- Biết ơn, trân trọng đối với những người đã hi sinh vì đất nước và có những hành động
cụ thể để thể hiện lòng biết ơn đó.
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu và trò chơi
ô chữ- Các câu hỏi ghi trên giấy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: Không có việc gì khó
- Nêu ý nghĩ 4 câu thơ mà Bác Hồ đã đọc?
- 2HS trả lời
B.Bài mới : Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng
1. Hoạt động 1:
- GV đọc câu chuyện “ Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình - HS lắng nghe

Tụng ”
- HS trả lời cá nhân
Ngô Thị Mỹ Ngọc – Tổ 5 – Năm học 2016 - 2017


Trường Tiểu học Phù Đổng
+ Gia đình BS Vũ Đình Tụng đã phải chịu đựng những nỗi
đau gì trong chiến tranh?
+ Trong thư Bác đã dung hình ảnh so sánh gì khi nói về nỗi
đau của Người khi mất đi một tanh niên VN yêu nước?
+ Trong bức thư Bác Hồ đã động viên BS Tụng như thế
nào?
+Lá thư Bác Hồ gửi BS Vũ Đình Tụng cho em suy nghĩ gì
về tình cảm của Bác đối với những người đã hi sinh vì Tổ
quốc?
2.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm 4
+ Để có hòa bình, tư do hôm nay, nhân dân ta phải đánh
đổi bằng nhiều sự hy sinh, mất mát. Trước sự hi sinh đó,
chúng ta phải làm gì?
+ Kể về một tấm gương đã hi sinh vì Tổ quốc mà em biết?

-Hoạt động nhóm 4
- HS thảo luận theo nhómĐại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung
- HS tự nguyện trả lời
Các bạn sửa sai, bổ sung
- HS làm bài cá nhân
trên giấy nháp
- Hoạt động nhóm
3.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng

- HS thảo luận nhóm 2+. Kể những việc em nên làm để thể hiện lòng biết ơn đối TLCH
với những người đã mang lại hòa bình, tự do cho đất nước - Nhận xét
chúng ta.
- HS làm bài trên bảng
nhóm
Nội dung
Việc em nên làm
- Đại diện nhóm trình bày
+ Viết vào giấy những điều các em đang được hưởng trong - Các bạn bổ sung
cuộc sống tự do, hòa bình ngày hôm nay và những điều xảy
ra trong chiến tranh?
Hòa bình, tự do
Chiến tranh
+ Trò chơi ô chữ: GVhướng dẫn HS sinh chơi trên mẫu ô - HS tham gia chơi
chữ kẻ trên bảng phụ theo đội 4 người- GV tuyên dương
4. Củng cố, dặn dò:
-Để thể hiện lòng biết ơn đối với những người đã mang lại - HS trả lời
hòa bình, tự do cho đất nước chúng ta, em phải làm gì?
Nhận xét tiết học


BÀI 5: LỘC BẤT TẬN HƯỞNG
I. MỤC TIÊU
- Hiểu được tấm lòng yêu thương, chia sẻ với những người chung quanh của Bác Hồ
- Nhận biết về biểu hiện của thái độ hòa đồng, chia sẻ với người khác
- Biết cách sống hòa đồng, biết cách chia sẻ với mọi người
II.CHUẨN BỊ:
Ngô Thị Mỹ Ngọc – Tổ 5 – Năm học 2016 - 2017

Trường Tiểu học Phù Đổng
Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu
Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng
-Để thể hiện lòng biết ơn đối với những người đã mang lại hòa - 2HS trả lời
bình, tự do cho đất nước chúng ta, em phải làm gì? ( 2 HS trả lời
– GV nhận xét)
B.Bài mới : Lộc bất tận hưởng
1. Hoạt động 1:
- GV đọc câu chuyện “ Lộc bất tận hưởng” cho HS nghe
-HS lắng nghe
-GV cho HS làm trên bảng phụ:
+ Em sử dụng các chi tiết trong chuyện để điền vào cột B cho phù -HS làm phiếu học
họp với nội dung nêu ở cột A.
tập
A
B
a) Trong bữa cơm khi dừng Bác
Hồ
chân đường từ chiến khu về đã...................................
Hà Nội
b) Trong kháng chiến chống Bác
Hồ
Pháp ở Việt Bắc
đã...................................
c)Khi nhận được quà biết là Bác
Hồ

miếng cao đặc mật ong
đã...................................
+ Những biểu hiện nào của Bác Hồ trong câu chuyện khiến em
cảm phục? Em khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng
a) Nhường nhịn người già
b) Dành phần ngon trong bữa ăn cho người lớn tuổi
c) Chia đều thức ăn cho mọi người
d) Không nhận phần ăn đặc biệt hơn
e) Muốn cùng thưởng thức quà với mọi người
f) Tất cả các biểu hiện trên
+ Vì sao Bác luôn chia sẻ thức ăn cho mọi người?Em khoanh vào
chữ cái trước câu trả lời đúng
a) Vì kính trọng người già
b) Vì Bác không muốn ăn những thứ đó
c) Vì quan tâm đến những người xung quanh
d) Vì trong hoàn cảnh đói khổ Bác cũng muốn chia sẻ với
mọi người
e) Vì sức khỏe Bác tốt hơn mọi người
-Hoạt động nhóm 4
2.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm 4
- HS thảo luận theo
+ Em hiểu câu “Lộc bất tận hưởng” thế nào?
+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm lòng của Bác nhóm- Đại diện
nhóm trình bày
đối với đồng bào, đồng chí?
-

Ngô Thị Mỹ Ngọc – Tổ 5 – Năm học 2016 - 2017

Trường Tiểu học Phù Đổng
3.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng
-HS thực hiện theo
-GV hướng dẫn HS làm phiếu học tập:( theo mẫu trong tài liệu)
hướng dẫn
+ Đánh dấu x vào ô thích hợp:
Nội dung biểu hiện
Hòa
đồng Chưa hòa đồng
chia sẻ
chia sẻ
-Nói xấu bạn
.....................................
+Nêu lợi ích khi sốnghòa đồng, chia sẻ với người khác và những
hậu quả khi sống ích kỉ chỉ nghĩ đến bản thân
Sống hoà đồng em sẽ cảm Sống ích kỉ em sẽ cảm thấy
thấy
-HS trả lời
- Mỗi người kể một câu chuyện về sự chia sẻ rồi xem ai có câu
chuyện hay nhất?
4.Củng cố, dặn dò:
+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm lòng của Bác
đối với đồng bào, đồng chí?
Nhận xét tiết học


BÀI 6 :CỜ NƯỚC TA PHẢI BẰNG CỜ CÁC NƯỚC
I. MỤC TIÊU
- Hiểu được tình yêu, niềm tự hào, tinh thần tự tôn dân tộc của Bác Hồ
- Hình thành ý thức tự tôn dân tộc, tự hào về những giá trị đã đạt được của dân tộc ta

- Biết cách thể hiện tình yêu Tổ quốc, tự hào dân tộc bằng hành động cụ thể
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu
- Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: Lộc bất tận hưởng
+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm lòng của -HS lắng nghe
Bác đối với đồng bào, đồng chí?( 2 HS trả lời – GV nhận xét)
B.Bài mới : Cờ nước ta phải bằng cờ các nước
1. Hoạt động 1:
- GV đọc câu chuyện “ Cờ nước ta phải bằng cờ các nước ”
cho HS nghe. HDHS làm phiếu học tập.
+ Đánh dấu (X) vào ô trống trước ý trả lời đúng:
-HS làm phiếu học tập
a/Khi đến thăm địa phương, Bác Hồ đã có ý kiến về vấn đề
gì?
ºCách đón tiếp đoàn đại biểu của địa phương
ºCác trang hoàng chào mừng cách mạng
Ngô Thị Mỹ Ngọc – Tổ 5 – Năm học 2016 - 2017


Trường Tiểu học Phù Đổng
ºKích cỡ của các lá cờ đỏ sao vàng đang treo
b/ Vì sao các anh cán bộ địa phương lại làm cờ tổ quốc nhỏ
hơn cờ của ácc nước khác?
ºVì nước ta còn yếu thế hơn các nước khác nên phải làm cờ
nhỏ hơn của nước khác
º Vì nguyên liệu giấy màu không đủ nên phải làm nhỏ cho

được nhiều cờ
ºVì cho rằng kích cỡ lá cờ không quan trọng
c/ Lời dạy của Bác thể hiện điều gì ?
º Lá cờ Tổ quốc là biểu tượng của dân tộc, cần phải cẩn thận
khi làm, khi treo
ºLà người VN cần có tinh thần tự cường, tự tôn dân tộc.
ºCả 2 ý trên
2.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm 4
GV HD học sinh thảo luận:
+ Thảo luận và ghi lại những suy nghĩ của nhóm về ý nghĩa
của câu chuyện
+ Chia sẻ với bạn cách hiểu của em về ý nghĩa của “ tự hào”,
“tự hào dân tộc”
3.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng
HD HS làm bảng phụ
1)Điền các ví dụ (theo mẫu) vào cột B cho phù hợp với nội
dung cột A
( Mẫu như tài liệu trang 30)
A
B
Di tích lịch sử, văn hóa
Mẫu: Văn Miếu Quốc Tử
Giám
....................................
Làn điệu dân ca
Anh hùng dân tộc-Danh lam thắng cảnh...........................
2) Hãy giới thiệu ngắn gọn về một danh lam thắng cảnh(hoặc
một di tích lịch sử-VH, anh hùng dân tộc) mà em biết
+ Chia sẻ với nhóm về kết quả làmviệc của mình
+ Tìm hiểu về hoàn cảnh ra đời, ý nghĩa của quốc ca, quốc kì

nước VN
4.Củng cố, dặn dò:-Nêu hoàn cảnh ra đời, ý nghĩa của quốc
ca, quốc kì nước VNNhận xét tiết học

- Hoạt động nhóm 4
- HS thảo luận theo
nhóm- Đại diện nhóm
trình bày
-HS thực hiện theo
hướng dẫn
-Đại diện từng dãy bàn
lên bảng làm

Thảo luận nhóm 2
- Chia sẻ trong nhóm
- HS tìm hiểu trước ở
nhà- trình bày cho các
bạn nghe



BÀI 7 :NƯỚC KHÔNG ĐƯỢC CHIA
I. MỤC TIÊU
Ngô Thị Mỹ Ngọc – Tổ 5 – Năm học 2016 - 2017


Trường Tiểu học Phù Đổng
- Cảm nhận được tình yêu của Bác Hồ dành cho những chiến sĩ kiên cường với ý chí
đấu tranh vì độc lập, tự do, thống nhất cho Tổ quốc
- Hiểu được thống nhất Tổ quốc là gì.

- Trân trọng giá trị của thống nhất đất nước và có những hành động cụ thể
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu – Thẻ chơi
trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: Cờ nước ta phải bằng cờ các nước
+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm lòng của - 2HS trả lời
Bác đối với đồng bào, đồng chí?( 2 HS trả lời – GV nhận xét)
B.Bài mới : Bài 7 :Nước không được chia
1. Hoạt động 1:
- GV đọc câu chuyện “ :Nước không được chia ” cho HS -HS lắng nghe
nghe.
HDHS làm phiếu học tập.
-HS làm phiếu học tập
+ Đánh dấu (X) vào ô trống trước ý thích hợp( Tài liệu trang
33)
ST Nội dung
Đ S
T
1
Đồng chí Lê Nhật Tụng được dự đại hội CSTĐ
vì có chiến công đặc biệt xuất sắc
2
Bác Hồ tiếp các chiến sĩ trong không khí trang
trọng, nghiêm túc
3
Khi chia tay Bác đã dặn các chiến sĩ: “Nước thì
nhất định không được chia”

- HS trả lời cá nhân
4
Lời dặn của Bác đã nhắn nhủ, động viên và
khẳng định quyết tâm thống nhất nước nhà.
+ Bác Hồ dành nhiều thời gian để tiếp và thăm hỏi các chiến sĩ
quân giải phóng chứng tỏ điều gì?
+ Theo em việc nhắc lại lời dặn dò của Bác Hồ ơ cuối câu
-HS lắng nghe
chuyện nhằm nhấn mạnh điều gì?
-HS tham gia chơi
2.Hoạt động 2: Trò chơi hiểu nhau
GVHD học sinh chơi theo hướng dẫn (TL trang 35)
+ Chia sẻ với bạn hiểu biết của em về nhân vật, sự kiện...vừa
tìm hiểu
- HS trả lời cá nhân
3.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng
-Thảo luận nhóm 2
- Nước ta thống nhất hai miền Bắc Nam vào năm nào?
- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống cuộc sống như
- Chia sẻ trong nhóm
thế nào?
- Em đang sống trong một đất nước thống nhất. Chia sẻ với bạn
Ngô Thị Mỹ Ngọc – Tổ 5 – Năm học 2016 - 2017


Trường Tiểu học Phù Đổng
những việc em làm trong học tập và rèn luyện để góp phần bảo
vệ sự thống nhất ấy.
-HS trả lời
4.Củng cố, dặn dò:- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống cuộc sống như

thế nào?
Nhận xét tiết học


BÀI 8 :CÂU HÁT VÍ DẶM
I.

MỤC TIÊU
- Cảm nhận rõ tình yêu sâu sắc của Bác Hồ với những làn điệu dân ca nói riêng, quê
hương, đất nước nói chung
- Nhận thấy được việc trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa dân tộc là một cách thể
hiện tình yêu quê hương, đất nước
- Biết cách thể hiện tình yêu quê hương đất nước bằng những việc làm vụ thể
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu – Thẻ chơi
trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: Nước không được chia
- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống cuộc sống - 2 HS trả lời
như thế nào? - GV nhận xét
B.Bài mới : Câu hát ví dặm
1. Hoạt động 1:
- GV đọc câu chuyện “ Câu hát ví dặm ” cho HS nghe.
-HS lắng nghe
HDHS làm phiếu học tập. Khoanh tròn vào trước đáp án
đúng
-HS làm phiếu học tập
1. Đồng chí Mai Tư và Minh Huệ đã hát những thể loại dân

ca nào?
a) Hát dặm, hát ví phường vải, hát ru miền Trung
b) Hát xoan, hát quan họ
c) Hát ca trù, hò Huế
2. Bác Hồ đã làm gì khi nghe những câu hát ấy?
a) Phê bình các đồng chí hát sai
b)Nhắc lời bài hát, sửa lại cho đúng
c)Hát lại những câu đó.
- HS trả lời cá nhân
3. Những việc làm trên của Bác thể hiện điều gì?
a) Bác yêu dân ca, yêu quê hương đất nước
b) Bác mong muốn thế hệ trẻ giữ gìn văn hóa dân tộc
c) Cả a và b
2.Hoạt động 2:
-HS thực hiện theo yêu
+ Viết ra giấy và đọc cho nhau nghe những câu hát trong bài cầu
Ngô Thị Mỹ Ngọc – Tổ 5 – Năm học 2016 - 2017


Trường Tiểu học Phù Đổng
sau khi đã được Bác Hồ góp ý
+ Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?
+ Chia sẻ cảm nhận của em về không khí buổi biểu diễn
mừng thọ Bác 79 tuổi.
3.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng
-Chia sẻ với bạn trong nhóm một thể loại dân ca em đã học
hoặc đã tìm hiểu
+ Em thích nhất làn điệu dân ca nào? Vì sao?
+Tiết âm nhạc hôm nay các em học một bài dân ca. Đến giờ
ra chơi, một bạn trong lớp đã hát “chế” bài dân ca vừa học.

Là thành viên trong lớp, em hãy đưa ra lời khuyên cho bạn.
4.Củng cố, dặn dò:
+ Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?
Nhận xét tiết học

- HS trả lời cá nhân
-Thảo luận nhóm 2
- Chia sẻ trong nhóm
-HS trả lời cá nhân
-HS trả lời cá nhân
-Thảo luận nhóm 2
và trả lời



BÀI 9 :BÁC HỒ TRỒNG RAU CẢI
I,MỤC TIÊU
-Hiểu được những đức tính tốt đẹp của Bác Hồ qua câu chuey65n: sáng ạto, chăm chỉ lao
động
- Hiểu được bài học không nên chủ quan trong cuộc sống
- Thực hành bài học sáng tạo vào không chủ quan.
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu – Thẻ chơi
trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: Câu hát ví dặm
+ Câu chuyện Câu hát ví dặm khuyên chúng ta điều gì? - GV - 2 HS trả lời
nhận xét

B.Bài mới : Bác Hồ trồng rau cải
1. Hoạt động 1:
- GV đọc câu chuyện “ Bác Hồ trồng rau cải ” cho HS -HS lắng nghe
nghe.
-HS trả lời cá nhân
+ Câu chuyện trên có điều gì đặc biệt khiến em hồi hộp theo
dõi?
+ Trong cuộc thi đua tăng gia giữa Bác Hồ và đồng chí
Thông, ai được đánh giá có nhyiều khả năng có kết quả cao
hơn? Vì sao mọi người lại đánh giá như vậy?
+ Theo em, vì sao đồng chí Thông thua Bác trong cuộc thi
tăng gia
2.Hoạt động 2:
-Thảo luận nhóm 2
Ngô Thị Mỹ Ngọc – Tổ 5 – Năm học 2016 - 2017


Trường Tiểu học Phù Đổng
+ Cùng chia sẻ với bạn bên cạnh em về lý do thua cuộc của
đồng chí Thông (do chủ quan, chưa khiêm tốn, chưa học hỏi
người khác)
+ Theo các em vì sao Bác đã đạt được kết quả cao hơn?
3.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng1)Những biểu hiện nào sau đây thể hiện tính chủ quan, cho
người khác không bằng mình.Em khoanh tròn vào chữ cái
trước câu trả lời đúng:
a) Khoe khoang về bản thân
b) Biết lắng nghe nếu được góp ý
c) Làm bài kikểm tra xong không cần xem lại
d) Việc gì cũng tự quyết, không cần xin ý kiến người
khác

e) Luôn học hỏi những đức tính tốt của bạn bè
f) Đối xử hòa nhã với bạn
g) Coi thường những bạn có thành tích học tập thấp hơn
2/Nêu những lợi ích của việc sống “Biết mình, biết người”
3/Em đã từng có sáng tạo gì trong học tập, trong cuộc sống
hàng ngày
4/ Các em hãy thảo luận tình huống cần sự : “sáng tạo”
trong học tập và cuộc sống.
4.Củng cố, dặn dò:
+ Theo các em vì sao Bác đã đạt được kết quả cao hơn?
Nhận xét tiết học

Ngô Thị Mỹ Ngọc – Tổ 5 – Năm học 2016 - 2017

- Chia sẻ trong nhóm

-HS làm trên bảng phụ
ghi sẵn

-HS trả lời cá nhân
-Thảo luận nhóm 2
và trả lời
- HS trả lời