LỚP 2 bác hồ và NHỮNG bài học về đạo đức, lối SỐNG

I.

LỚP 2
TUẦN 19
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 1: Bác kiểm tra nội vụ
MỤC TIÊU
- Hiểu và cảm nhận được sự quan tâm sâu sát của Bác tới mọi người xung quanh,
nhất là lối sống gọn gàng, ngăn nắp
- Vận dụng bài học về sự gọn gàng, ngăn nắp từ câu chuyện vào cuộc sống của bản
thân các em
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Giới thiệu bài: Bác kiểm tra nội vụ
2.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc đoạn văn “Bác kiểm tra nội vụ” ( Tài liệu Bác Hồ và - HS lắng nghe
những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.4)
-GV hỏi:
- HS trả lời cá nhân
+ Trong câu chuyện này, vì sao khi báo động hoặc buổi sáng
thức dậy, mọi người thường hay bị lẫn giày, dép?
+ Buổi sáng thức dậy, mọi người ngạc nhiên vì điều gì?
+ Buổi tối hôm trước, ai là người đã sắp xếp lại những đôi
dép?
+ Từ sau khi được Bác chỉnh sửa cách để giày dép, anh em
nội vụ đã làm được điều gì?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Câu nào trong câu chuyện nhận xét chung về Bác Hồ?
- HS chia 4 nhóm, thảo
+ Em hiểu từ “anh em” trong câu văn “ Bác quan tậm từ cái
luận câu hỏi, ghi vào
lớn, sâu sát từ cái nhỏ đời thường của anh em” như thế nào?
bảng nhóm
Có phải anh em trong cùng 1 gia đình do bố mẹ sinh ra hay
-Đại diện nhóm trả lời,
không?
các nhóm khác bổ sung
+ Câu chuyện khuyên chúng ta bài học gì ?
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
- HS trả lời cá nhân
+Em có thường sắp xếp lại góc học tập của mình?
- Lớp nhận xét
+ Em đã giúp bố mẹ gấp quần áo cho vào tủ bao giờ chưa? Vì
sao phải gấp quần áo gọn gàng?
+ Ở nhà, em có tham gia cùng bố mẹ dọn dẹp nhà cửa, hoặc
tự sắp xếp phòng ngủ của mình không? Kể một lần em tham
gia cùng bố mẹ dọn nhà
- HS thảo luận câu hỏi


Hoạt động 4: GV cho HS thảo luận nhóm 2
+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp gì cho ta khi sử dụng đồ đạc?
+ Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho căn nhà , căn phòng đẹp
hơn không?
3. Củng cố, dặn dò:
+ Sống gọn gàng, ngăn nắp có những ích lợi gì?
Nhận xét tiết học

Đại diện nhóm trả lời,
các nhóm khác bổ sung
- Lắng nghe
- HS trả lời

TUẦN 20
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 2: Luôn giữ thói quen đúng giờ
I. MỤC TIÊU
- Hiểu được một nét tính cách, lối sống văn minh của Bác Hồ là luôn giữ thói quen
đúng giờ mọi lúc, mọi nơi
- Thấy được lợi ích của việc đúng giờ, tác hại của việc chậm trễ, sai hẹn.
- Thực hành bài học đúng giờ trong cuộc sống của bản thân
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Bác kiểm tra nội vụ
+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp gì cho ta khi sử dụng đồ đạc?
+ Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho căn nhà , căn phòng đẹp hơn không? 2 HS trả
lời-Nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Luôn giữ thói quen đúng giờ
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc đoạn văn “Luôn giữ thói quen đúng giờ” ( Tài liệu
Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr7)
- HS lắng nghe

-GV hỏi: + Trong câu chuyện này vì sao anh em phục vụ lại
gọi Bác là “cái đồng hồ chính xác”?
+ Có lần đi họp gặp bão, cây đổ ngổn ngang trên đường, Bác - HS trả lời cá nhân
có tìm cách đến cuộc họp đúng giờ không?
+ Trong thời kì kháng chiến khi không tiện đi ô-tô, Bác đã
dùng các phương tiện gì để tìm cách đi lại được chủ động
hơn?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm


+ Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện này là gì?
Hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện?
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+Có bao giờ em đến lớp muộn không? Trong trường hợp em
đến lớp muộn, cô giáo và các bạn thường nói gì với em?
+ Em kể câu chuyện về một lần mình từng bị trễ giờ.
+ Em hãy kể ích lợi của việc đúng giờ trong khi: Đi học, đi
chơi cùng bạn, đi ngủ, thức dậy
+ Em hãy kể những tác hại nếu chúng ta không đúng giờ trong
việc: Đi học, đi chơi cùng bạn, đi ra sân bay, đi tàu?
GV cho HS thảo luận nhóm 2: Em hãy lập 1 thời gian biểu
cho mình trong 1 ngày và chia sẻ thời gian biểu đó với các
bạn trong nhóm
3. Củng cố, dặn dò:
+ Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện này là gì?
Nhận xét tiết học

- HS chia 4 nhóm, thảo
luận câu hỏi, ghi vào
bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời,
các nhóm khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét

- HS thảo luận câu hỏi
Đại diện nhóm trả lời,
các nhóm khác bổ sung
- Lắng nghe
- HS trả lời

TUẦN 21
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 3: Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng chí bảo vệ
I.MỤC TIÊU
-Thấy được sự quan tâm của Bác Hồ đối với những người xung quanh.
- Thực hành, ứng dụng được bài học quan tậm đối với những người xung quanh
trong cuộc sống của bản thân.
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Luôn giữ thói quen đúng giờ
+ Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện này là gì? HS trả lời-Nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng chí bảo vệ
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc đoạn văn “Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng chí

- HS lắng nghe
bảo vệ”
( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp
- HS trả lời cá nhân
2/ tr10)
+ Vì sao cơ quan lại mua cho Bác chiếc lò sưởi điện?
+ Vì sao Bác nghĩ người gác dưới tầng 1 cần được sưởi ấm


hơn?
+ Bác đđã làm gì để quan tâm tới người lính gác?
+ Bác đã nói gì với người lính gác?
Điều gì khiến em cảm động qua câu chuyện này?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Bài học mà em nhận được từ câu chuyện là gì?

- HS chia 4 nhóm, thảo
luận câu hỏi, ghi vào
bảng nhóm
-Đại diện nhóm trả lời,
các nhóm khác bổ sung

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
- GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân
- HS trả lời cá nhân
- Quan tâm đến người khác nhất là những người đang gặp khó - Lớp nhận xét
khăn, chúng ta nhận được điều gì?
- Vào mùa đông, nếu một người bạn học của em thiếu áo ấm,
lạnh co ro bên cạnh, em sẽ làm gì?
- HS thảo luận câu hỏi

- GV cho HS thảo luận nhóm 2:
Đại diện nhóm trả lời,
+ Một bạn trong lớp chẳng may gặp khó khăn, em và các bạn các nhóm khác bổ sung
trong lớp nên làm gì?
- Lắng nghe
3. Củng cố, dặn dò:
- HS trả lời
- Quan tâm đến người khác nhất là những người đang gặp khó
khăn, chúng ta nhận được điều gì?
Nhận xét tiết học

TUẦN 22
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 4 : Cây bụt mọc
I.MỤC TIÊU
- Cảm nhận được tình yêu cây xanh, môi trường sống của Bác Hồ
- Thực hành, vận dụng bài học về tình yêu cây xanh, môi trường trong cuộc sống
của học sinh
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng chí bảo vệ
+ Quan tâm đến người khác nhất là những người đang gặp khó khăn, chúng ta
nhận được điều gì?
- HS trả lời - Nhận xét


2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Cây bụt mọc
b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc đoạn văn “Cây bụt mọc”
- HS lắng nghe
( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp
2/ tr14)
- HS trả lời cá nhân
+ Vì sao Bác dặt tên cây thông này là cây bụt mọc?
+ Khi phát hiện ra cây bụt mọc bị mối xông đến quá nửa, anh
em phục vụ định làm gì?
+ Bác Hồ đã nói gì và bày cách gì để cứu cây? Kết quả ra sao?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Các em hãy trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- HS chia 4 nhóm, thảo
luận câu hỏi, ghi vào
bảng nhóm
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
-Đại diện nhóm trả lời,
- GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân
các nhóm khác bổ sung
+Mỗi khi đến nơi nào có nhiều cây xanh, em cảm thấy không - HS trả lời cá nhân
khí thế nào?
- Lớp nhận xét
+ Em đã bao giờ tự tay trồng một cây xanh ở đâu chưa?
+ Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở nhà, ở trường hay trên
đường em đi học?
- GV cho HS thảo luận nhóm 2:
- HS thảo luận câu hỏi
+ Cùng nhau trao đổi cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh ở

Đại diện nhóm trả lời,
nhà, ở trường và trên đường em đi học
các nhóm khác bổ sung
3. Củng cố, dặn dò:
- Lắng nghe
+ Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở nhà, ở trường hay trên
- HS trả lời
đường em đi học?
Nhận xét tiết học

TUẦN 23
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
BÀI 5 : Yêu thương nhân dân
I.MỤC TIÊU


-Thấy được 1 đức tính cao đẹp của Bc Hồ. Đức tính cao đẹp đó chính là tấm lịng
yu thương nhân dân; tình cảm yu mến, kính trọng nhn dn của bác được thể hiện
qua những ah2nh động v việc lm vụ thể.
- Thực hnh, ứng dụng được bi học yêu thương nhn dn. Biết lm những cơng việc thể
hiện sự quan tm v tình yu thương với những người trong cộng đồng x hội.
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Cây bụt mọc
- Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở trường? HS trả lời- Nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Yêu thương nhân dân
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc chậm câu chuyện “Yêu thương nhân dân” ( Tài liệu
- HS lắng nghe
Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.16)
+Bác gặp và chúc thọ riêng cụ Thiệm nhân dịp nào?
- HS trả lời cá nhân
+ Bác đã khen cụ Thiệm vì cụ có những tính cách, việc làm tốt
đẹp nào?
+ Bác Hồ đã nói về việc kết nghĩa anh em với cụ Thiệm thế
- Các bạn bổ sung
nào?
+ Cụ Thiệm đã trả lời Bác ra sao?
Cuối câu chuyện Bác đã nói và làm gì?
+ Theo câu chuyện này, dựa vào điều gì để Bác Hồ đề nghị ai
làm em, ai làm anh?
- HS chia 4 nhóm, thảo
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
luận câu hỏi
+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì?
-Đại diện nhóm trả lời,
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
các nhóm khác bổ sung
+Dựa vào câu chuyện, em hãy giải thích “ kết nghĩa anh em”
- HS trả lời cá nhân
là gì?
- Lớp nhận xét
+ Khi đã kết nghĩa anh em, người ta sẽ sống với nhau thế nào?
+- GV cho HS thảo luận nhóm:
+ HS thảo luận nhóm 6

+ Những người như thế nào, chúng ta có thể kết nghĩa anh em? -Ghi vào bảng nhóm theo
+ Các em hãy kể cùng các bạn những việc làm tốt thể hiện sự
mẫu
yêu thương của mình đối với hàng xóm, bạn bè, thầy cô, người - Đại diện nhóm trình
cao tuổi
bày, mỗi nhóm mỗi câu
Mẫu
Việc làm tốt Việc làm tốt Việc làm tốt Việc làm tốt
với hàng xóm với bạn bè
với thầy cô vớingười cao


tuổi
3. Củng cố, dặn dò:
+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì?
Nhận xét tiết học

-HS trả lời
-Lắng nghe

TUẦN 24
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’))
Bài 6: Tình nghĩa với cha
I.MỤC TIÊU
- Cảm nhận được tình cảm và trách nhiệm của Bác Hồ với người thân trong gia
đình.
- Thực hành, vận dụng được bài học về tình cảm và trách nhiệm của bản thân đối
với những người thân trong gia đình
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2

III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Yêu thương nhân dân
+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì? HS trả lời- Nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Tình nghĩa với cha
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc chậm đoạn truyện “Tình nghĩa với cha” ( Tài
- HS lắng nghe
liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/
tr.20) GV hỏi:
-HS trả lời cá nhân
+ Những năm bôn ba ở nước ngoài, Nguyễn Tất Thành
không nguôi nhớ ai?
+ Nguyễn Tất Thành đã biểu hiện tình yêu thương đối với
- Các bạn bổ sung
người cha của mình bằng hành động gì?
+ Tình yêu thương của bác Hồ với dân, với nước có được
bởi trước hết Bác yêu thương ai?
- HS chia 4 nhóm, thảo
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
luận câu hỏi
+ Câu chuyện mang đến cho chúng ta bài học gì về tình
-Đại diện nhóm trả lời,
yêu thương và trách nhiệm với người thân trong gia đình? các nhóm khác bổ sung
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
- HS trả lời cá nhân
+ Hàng ngày, các em thường làm việc gì để biểu thị tình

- Lớp nhận xét
yêu thương với cha mẹ? ( nói lời yêu thương cha mẹ, biết


vâng lời, lễ phép, ngoan ngoãn..)
+ Vì sao chúng ta phải biết yêu thương cha mẹ?
+ Những người kính trọng, biết ơn cha mẹ là những người
con có đức tính gì?
+ Những người không biết kính trọng, không biết ơn cha
mẹ là những người con như thế nào?
+ HS thảo luận nhóm 6
GV cho HS thảo luận nhóm:
- Đại diện nhóm trình bày,
- Nhân ngày sinh nhật của bố hoặc mẹ em, em sẽ làm điều mỗi nhóm mỗi câu
gì để thể hiện tình yêu thương của mình?
- Cá nhân trình bày theo
- Hãy tưởng tượng, khi em đã lớn khôn, bố mẹ em đã già
suy nghĩ của mình
yếu, em định làm điều gì để đền đáp công ơn của bố mẹ?
Mỗi em hãy chia sẻ dự định của mình?
-HS trả lời
3. Củng cố, dặn dò: + Câu chuyện mang đến cho chúng ta -Lắng nghe
bài học gì về tình yêu thương và trách nhiệm với người
thân trong gia đình?
Nhận xét tiết học
TUẦN 25
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 7: Bác quí trọng con người
I.MỤC TIÊU
- Cảm nhận được đức tính cao đẹp của Bác Hồ đó là luôn luôn trân trọng mọi

người
- Vận dụng được bài học quý báu từ cách ứng xử của Bác vào cuộc sống.
- Thể hiện những việc làm tốt của bản thân trong cách đối xử với những người
xung quanh.
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Tình nghĩa với cha
+ Vì sao chúng ta phải biết yêu thương cha mẹ? 3 HS trả lời – Nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Bác quí trọng con người
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc chậm đoạn truyện “Bác quí trọng con người” ( Tài
- HS lắng nghe
liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/
tr.23) GV hỏi:
-HS trả lời cá nhân
+ Câu chuyện này cho ta thấy Bác quý trọng điều gì?


+ Khi cho ai cái gì, Bác không nói “cho” mà thường nói thế
nào?
+ Khi các cụ già đến nghe Bác nói, các cụ không có ghế ngồi,
Bác đã làm gì?
+ Khi Bác nói chuyện, các cụ ngồi phía xa, Bác đã làm gì?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Câu chuyện mang đến cho em bài học gì?

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+ Nếu như em có một món quà, muốn tặng ông bà, em sẽ nói
như thế nào khi đưa quà?
+ Đối với người bằng tuổi và người nhỏ tuổi hơn mình, em có
cần thể hiện sự quý trọng không?
+ Khi giao tiếp với người bằng tuổi và người nhỏ tuổi hơn,
chúng ta xưng hô như thế nào để thể hiện sự quý trọng của
mình?
GV cho HS thảo luận nhóm:
+ Kể tên những việc nên làm để thể hiện sự quý trọng đối với
mọi người xung quanh?
3. Củng cố, dặn dò:
+ Câu chuyện mang đến cho em bài học gì?
Nhận xét tiết học

I.

-

Các bạn bổ sung

- HS chia 4 nhóm, thảo
luận câu hỏi
-Đại diện nhóm trả lời,
các nhóm khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét

+ HS thảo luận nhóm 2
- Đại diện nhóm trình

bày
-HS trả lời
-Lắng nghe

TUẦN 26
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 8: Bài học từ hòn đá giữa đường
MỤC TIÊU
- Thấy được sự chỉ bảo ân cần của Bác đối với những người giúp việc.
- Hiểu được bài học về việc cẩn thận, không nên nhanh nhẩu đoảng dẫn đến hỏng
việc. HS nhận ra được lợi ích của việc bình tĩnh giải quyết một việc gì đó, tác hại
của việc cố gắng làm nhanh nhưng cẩu thả dẫn đến hỏng việc
- Rèn luyện đức tính bình tĩnh, cẩn thận
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Bác quí trọng con người


-Kể tên những việc nên làm để thể hiện sự quý trọng đối với mọi người xung
quanh? 3 HS trả lời – Nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Bài học từ hòn đá giữa đường
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc chậm đoạn truyện “Bài học từ hòn đá giữa đường” - HS lắng nghe
( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp
2/ tr.26) GV hỏi:

-HS trả lời cá nhân
+ Vì sao chiếc xe ô tô lại hỏng giữa đường?
+ Khi xe hỏng, người lái xe xuống sửa chữa, Bác đã làm gì?
+ Để người lái xe bình tĩnh sửa xe, Bác đã làm gì?
- Các bạn bổ sung
+ Khi xe sửa xong, tiếp tục lên đường, Bác đã khuyên người
lái xe điều gì?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
- HS chia 4 nhóm,
+ Các em hãy cùng trao đổi để hiểu câu tục ngữ Bác Hồ đã
thảo luận câu hỏi
dùng để khuyên người lái xe: “ Tham đĩa bỏ mâm?
-Đại diện nhóm trả
+ Câu chuyện khuyên chúng ta nên có đức tính gì khi làm
lời, các nhóm khác bổ
việc ?
sung
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+ Bình tĩnh để làm một việc gì đó, kết quả sẽ ra sao?
- HS trả lời cá nhân
+ Vội vã, nôn nóng làm một việc gì đó, kết quả sẽ như thế
- Lớp nhận xét
nào?
+ Khi đi xe đạp trên đường, nếu em thấy một cái đinh co thể
khiến xe em bị thủng lốp, để an toàn cho em và cho mọi
người, em nên làm gì?
+ HS thảo luận nhóm
GV cho HS thảo luận nhóm:
2
+ Các em hãy kể ra những tình huống tương tự khác trên

- Đại diện nhóm trình
đường khi tham gia giao thông. Hãy nêu cách giải quyết các bày
tình huống đó.
3. Củng cố, dặn dò:
-HS trả lời
+ Khi đi xe đạp trên đường, nếu em thấy một cái đinh có thể -Lắng nghe
khiến xe em bị thủng lốp, để an toàn cho em và cho mọi
người, em nên làm gì?
Nhận xét tiết học
TUẦN 27
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 9: Con ngựa biết nghe lời


I.MỤC TIÊU
- Cảm nhận được vẻ đẹp của Bác Hồ khi người dành tình cảm, sự yêu thương của
mình đối với cả những con vật xung quanh. Nhờ vậy, con vật đã trở nên ngoan
ngoãn và hiểu được điều người muốn nói.
- Thực hành, ứng dụng được những việc làm liên quan đến tình yêu động vật.
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Bài học từ hòn đá giữa đường
- Bình tĩnh để làm một việc gì đó, kết quả sẽ ra sao?
- Vội vã, nôn nóng làm một việc gì đó, kết quả sẽ như thế nào? 2 HS trả lời
- Nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Con ngựa biết nghe lời
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc chậm đoạn truyện “Con ngựa biết nghe lời” ( Tài liệu - HS lắng nghe
Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.29) GV
hỏi:
-HS trả lời cá nhân
+ Con ngựa của Bác ngày ở chiến khu tên là gì?
+ Con ngựa của Bác có hình dáng, độ nhanh nhẹn và trí khôn thế
nào?
- Các bạn bổ sung
+ Mặc dù the, tật xấu của con ngựa đó thế nào?
+ Bác đã làm gì để khiến con vật trở nên ngoan ngoãn, biết nghe
theo sự điều khiển của Bác khi Bác cưỡi nó?
- HS chia 4 nhóm,
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
thảo luận câu hỏi
+ Theo em, vì sao con ngựa đã biết làm theo sự điều khiển của
-Đại diện nhóm trả
Bác Hồ?
lời, các nhóm khác bổ
+ Bài học em rút ra được từ câu chuyện nay là gì?
sung.
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+ Theo em, các con vật có cảm nhận được khi con người yêu
- HS trả lời cá nhân
mến hay ghét bỏ chúng không?
- Lớp nhận xét
+ Theo em, các con vật ta nuôi có hiểu được tiếng người không?
+ Gia đình em nuôi những con vật gì? Em hãy kể những việc em
làm để thể hiện sự yêu mến của mình đối với những con vật đó.

+ Em hãy kể một câu chuyện về một lần nào đó em đã khiến con
vật nào đó( chó, mèo, bò, trâu...) hiểu và nghe theo sự điều khiển
của mình. Qua câu chuyện đó, em rút ra được bài học gì khi đối
xử với các con vật chung quanh ta?
HS thảo luận nhóm 5


GV cho HS thảo luận nhóm:
+ Hãy chia sẻ những câu chuyện yêu thường vật nuôi của bản
thân với các bạn trong nhóm.
3. Củng cố, dặn dò:
+ Bài học em rút ra được từ câu chuyện này là gì?
Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm trình
bày
-HS trả lời
-Lắng nghe