GIÁO ÁN TUẦN 6 LỚP 2 HK1 MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT

TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỶ DƯƠNG

Lớp 2

TUẦN 6
Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2014
Tập đọc:
MẨU GIẤY VỤN (Tiết 1)
I. Mục tiêu
- Đọc đúng, rõ toàn bài; HS biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm
từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp (trả lời được CH 1,2,3)
* HS khá giỏi trả lời được CH4.
* GDKNS: Tự nhận thức về bản thân. Xác định giá trị. – Ra quyết định
II. Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ, bảng phụ
- SGK
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: (3’)
- Kiểm tra HS đọc bài: “Cái trống trường - 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi
em”, hỏi câu hỏi về nội dung bài thơ.
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:
- Kết hợp tranh giới thiệu bài (2’)
- GVđọc diễn cảm toàn bài.
- Lắng nghe
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện đọc,
kết hợp giải nghĩa từ (25’)
- Yêu cầu HS đọc từng câu

- Nối tiếp đọc từng câu
- Yêu cầu HS phát hiện các từ khó và
- Luyện đọc các từ khó trong bài (rộng
luyện đọc.
rãi, sáng sủa, sọt rác...)
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn.

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.

- Hướng dẫn đọc một số câu trong bài.

- Luyện đọc câu.
- Đọc từ chú giải

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Luyện đọc theo nhóm.
- Yêu cầu HS thi đọc giữa các nhóm .
- Thi đọc giữa các nhóm
- Theo dõi nhận xét.
- Nhận xét, biểu dương
Khởi động, chuyển tiết
Tập đọc :
= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =


TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỶ DƯƠNG

Lớp 2

MẨU GIẤY VỤN (Tiết 2)
I. Mục tiêu
- Đọc đúng, rõ toàn bài; HS biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩp, giữa các cụm
từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp (trả lời được CH 1,2,3)
* HS khá giỏi trả lời được CH4.
* GDKNS: Tự nhận thức về bản thân. Xác định giá trị. – Ra quyết định
II.Chuẩn bị
SGK
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15’)
- Yêu cầu HS đọc thầm, suy nghĩ để trả lời - Đọc thầm bài, trả lời câu hỏi
câu hỏi:
- Đọc đoạn 1
+ Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? Có dễ thấy
- Trả lời, các HS khác theo dõi, nhận xét.
không?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2
- Đọc đoạn 2
+ Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
- Trả lời câu hỏi
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3
- Đọc đoạn 3
+ Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
- Trả lời câu hỏi
Có thật đó là tiếng của mẫu giấy không?Vì
sao?
*Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì? * HS khá, giỏi trả lời

( gợi ý )
Hoạt động 3: Thi đọc truyện theo vai
(15’)
- Người dẫn chuyện, cô giáo, HS nam,
Trong bài có các nhân vật nào ?
HS nữ
- HS Phân vai
- Yêu cầu các nhóm HS phân vai đọc lại bài - Các nhóm thi đọc
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc
hay, cá nhân đọc hay.
- Nhận xét, tuyên dương
3.Củng cố, dặn dò (5’)
- HS trả lời
+ Em có thích bạn gái trong truyện này
không? Vì sao?
+ Muốn trường lớp sạch đẹp các em phải
làm gì?
- Đọc lại câu chuyện để chuẩn bị cho tiết
- Nhận xét tiết học.
kể chuyện.
- Giáo dục HS luôn giữ gìn trường lớp
sạch đẹp.
= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =


TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỶ DƯƠNG

Lớp 2

Toán:

7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, lập được bảng 7 cộng với một số.
- Nhận biết trục giác về tính chất giao hoán của phép cộng
- Biết giải và trình bày bài giải BT về nhiều hơn .
- Tính cẩn thận, nhanh nhẹn, thông minh.
II. Chuẩn bị:
GV: Que tính, bảng phụ
HS: Sách giáo khoa, vở toán, que tính
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: (3’)
- Kiểm tra 3 HS
- Đặt tính và tính
- Nhận xét
36 + 5
26 + 26
46 + 28
2.Bài mới:
- Nêu kết quả
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng
7 + 5 = ? (15’)
- Thực hiện theo GV
- Có 8 qt, thêm 5 qt nữa, hỏi: Có mấy qt? - Thao tác trên qt để tìm kết quả
- Chốt lại
- Nêu cách tính (ta lấy 7qt thêm 3 qt được
- Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng:
10 qt, 10qt và 2 qt là 12)
1 HS lên bảng viết:

7
- Hướng dẫn HS đặt tính:
+5
Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng dạng
12
7 cộng với một số
- Tự lập bảng cộng (dựa vào qt để lập )
- Nêu kết quả, nhận xét
- Theo dõi, chốt kết quả đúng.
- Học thuộc bảng cộng
Hoạt động 2: Luyện tập (15’)
Bài 1: Tính nhẩm
- Nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS nhẩm và nêu kết quả
- Tự tìm kết quả ở mỗi phép tính.
- Hiểu 7 + 5 = 5 +7
Bài 2: Tính
- Nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm bài
- Làm vào vở
- Sửa bài, chấm
Bài 4:
- Nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm bài
- 1 HS lên bảng, các HS khác làm vào vở
+Bài toán cho biết gì?
- Nhận xét, chữa bài
+Bài toán hỏi gì?
3.Củng cố, dặn dò:(2’)
- Nhận xét lớp

= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =


TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỶ DƯƠNG

Lớp 2
Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2014

Kể chuyện :
MẨU GIẤY VỤN
I.Mục tiêu
- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn
* HS khá giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2)
II.Chuẩn bị
GV : Tranh minh hoạ
HS : SGK
III.Các hoạt đông dạy -học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ (3’)
- Kể lại câu chuyện Chiếc bút mực
- 3 em tiếp nối kể từng đoạn câu
- Nhận xét, ghi điểm
chuyện
2. Bài mới :Giới thiệu bài
-GV nêu yêu cầu, mục đích của tiết học
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện (10’)
- Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm đôi
- Quan sát và nêu nội dung của từng
tranh

Hoạt động 2: Kể lại câu chuyện (20’)
- Dựa theo tranh, kể chuyện
- HS kể theo nhóm 4:
- Kể chuyện theo nhóm
- Lần lượt mỗi em kể, những em khác
nhận xét
- Thi kể chuyện trước lớp
- Cho đại diện các nhóm lên trước lớp kể
- Đại diện nhóm kể
- Nhận xét, tuyên dương những nhóm kể hay - Các nhóm khác nhận xét
nhất
- Lắng nghe
- GV nêu yêu cầu của bài
- Từng nhóm kể
- Gọi từng nhóm lên kể
- Nhận xét, bình chọn những, nhóm kể
chuyện hấp dẫn nhất
* HS khá giỏi biết phân vai, dựng lại câu
chuyện
- Hướng dẫn HS thực hiện. Cách dựng lại
chuyện :
-Cho HS từng nhóm dựng lại câu chuyện
- Các nhóm dựng chuyện theo vai
theo vai và kể
3. Củng cố, dặn dò (2-3’)
- Nhận xét giờ học
- Khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu
chuyện cho người thân nghe
= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =

TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỶ DƯƠNG

Lớp 2
Toán:

47 + 5
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5 .
- Biết giải bài toán nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
- Tính cẩn thận, nhanh nhẹn, thông minh.
II. Chuẩn bị:
GV: 4 bó 1chục qt,12 qt rời
HS: Sách giáo khoa, vở toán.4 bó 1chục qt,12 qt rời
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ::(3’)
- Đọc bảng cộng 7 cộng với 1 số
- Kiểm tra 3 HS
- Đặt tính và tính: 7 + 4
7+8
- Nhận xét
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Giới thiệu phép cộng 47 + 5 = ? (15’)
- Nêu kết quả
+Có 47 qt, thêm 5 qt nữa, hỏi: Có mấy qt? - Thực hiện theo GV
- Chốt lại
- Thao tác trên qt để tìm kết quả

- Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng:
- Nêu cách tính (ta lấy 7qt thêm 3 qt
được 10 qt,10qt thành 1chục qt thêm 4
bó thành 5 chục và 2 qt là 52)
- Hướng dẫn HS đặt tính:
-1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
47
+ 5
- Theo dõi, sửa chữa
52
- Nêu cách tính(nhiều HS)
Hoạt động 2: Luyện tập(15’)
Bài 1: ( cột 1,2 3) Tính
- Nêu yêu cầu, 3 HS lên bảng
- Hướng dẫn HS làm bài
- HS khác làm bảng con
- Sửa bài, chấm
- Nêu cách tính
- Nhận xét, sửa chữa
* K,G làm cả bài
Bài 3: Phân tích đề, hướng dẫn HS giải
- Nêu yêu cầu, đọc đề, xác định phép
tính và giải
- Chấm 1 số bài, nhận xét
- Làm vào vở
3.Củng cố, dặn dò
Đoạn thẳng AB dài là:
- Nhận xét lớp
17+ 8 = 25 (cm )
- Học thuộc bảng cộng 7 cộng với 1 số

Đáp số: 25cm
= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =


TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỶ DƯƠNG

Lớp 2

Chính tả:( Tập chép)
MẨU GIẤY VỤN
I.Mục tiêu
- Chép chính xác bài CT, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài.Không mắc quá 5
lỗi trong bài
- Làm được BT2 (2 trong số 3 dòng a,b,c); BT(3) a/b
II.Chuẩn bị
- GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
- HS:Vở chính tả, bảng con
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1. Bài cũ: (3’) Kiểm tra HS viết các từ:
lỡ hẹn, mỉm cười, chen chúc
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:
- Giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép (7’)
- GV đọc bài chính tả
- Theo dõi, lắng nghe
- Đọc, hướng dẫn các từ khó

- 2 HS đọc lại
- Nhận xét, sửa sai
- Tìm và nêu các từ
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài:
- Viết bảng con, 1HS viết bảng lớp
(bảng phụ) (15’)
(mẩu giấy, nhặt lên,sọt rác,..)
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi …
- Theo dõi, uốn nắn
- Viết bài vào vở
- Chấm, chữa bài:(5’)
- Đổi vở để chấm bài
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
- Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 3: HD HS làm bài tập (7’)
Bài 2: Điền vào chỗ trống ai hay ay
- Nêu yêu cầu bài tập
(Làm 2 trong số 3 dòng a, b, c)
1 HS lên bảng, cả lớp làm vở
- Chữa bài, nhận xét
- Đọc kết quả (mái nhà, chải tóc…, máy
cày, tay chân…)
- Theo dõi, nhận xét
Bài 3: Chọn bài tập b
- Nhắc lại yêu cầu
- Nêu yêu cầu
- Suy nghĩ, làm VBT.
- Nhận xét, sửa chữa
- 1HS làm bảng lớp

3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, tuyên dương những em viết
- Về nhà viết các lỗi chính tả
đúng, đẹp
- Yêu cầu HS viết lại các từ sai trong bài
= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =


TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỶ DƯƠNG

Lớp 2

Đạo đức:
GỌN GÀNG NGĂN NẮP( Tiết 2)
I.Mục tiêu
- HS biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào.
- Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
- Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
* GDKNS: Kĩ năng giải quyết vấn để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp. - Kĩ năng quản lí
thời gian để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp
II.Chuẩn bị
- GV: Phiếu thảo luận
- HS: VBT
III.Hoạt động trên lớp
Hoạt động của GV
1.Bài cũ:(3’)
+ Thế nào là gọn gàng, ngăn nắp?.
- Nhận xét
2.Bài mớ
HĐ1: Xem tranh: (8’)

- Chia nhóm, giao việc
+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+ Bạn làm như thế, nhằm mục đích gì?
Kết luận
HĐ2: Phân Tích truyện (10’)
- Kể chuyện ‘Chuyện xảy ra trước giờ ra chơi”
+ Tại sao cần phải ngăn nắp, gọn gàng ?
+ Nếu không ngăn nắp, gọn gàng thì sẽ gây ra
hậu quả gì?
Kết luận
Mở rộng HS K, G biết tự giác giữ gọn gàng
ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi
HĐ3: Xử lí tình huống(10’)
- Nêu các tình huống
Kết luận chung
3.Củng cố, dặn dò: ( 3’)
- Hướng dẫn thực hành
- Thực hiện sống gọn gàng, ngăn nắp.

Hoạt động của HS
- 2 HS trả lời

- HS quan sát tranh theo nhóm 4 và
thảo luận theo câu hỏi:
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp
- Lớp bổ sung.
- Nghe
- Thảo luận, trả lời câu hỏi.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Nêu các ý biết giữ gọn gàng ngăn

nắp.
- Thảo luận, xử lí các tính huống
- Nhận xét, bổ sung

= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =


TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỶ DƯƠNG

Lớp 2

Thể dục: Bài 11:
ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở và tay, chân, lườn, bụng của bài thể dục phát
triển chung.
- Rèn cho HS ý thức kỉ luật, tinh thần tập thể.
II. Chuẩn bị:
- GV: Sân bãi, còi, vòng tròn cho trò chơi.
- HS: Trang phục gọn gàng.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của GV
1. Phần chuẩn bị:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu
cầu tiết học.
- HD khởi động.
2. Phần cơ bản:
Ôn 5 động tác vươn thở và
tay,chân,lừon, bụng .
Vừa hô vừa làm mẫu

- Quan sát các tổ, sửa chữa cho HS.
- Nhận xét, biểu dương HS.
• Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”
Theo dõi, động viên HS các đội .

3. Phần kết thúc:
- Hệ thống nội dung bài
- Nhận xét lớp

Hoạt động của HS

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
- Khởi động kĩ các khớp.

- Thực hiện
- Lớp trưởng điều khiển.
- Thực hiện động tác (mỗi lần 2 x 8 nhịp )

- Nhắc lại cách chơi
- Chơi trò chơi 8 – 10 phút (thực hiện đúng
qui định của trò chơi, đảm bảo an toàn, trật
tự).
- Tập động tác thả lỏng.
- Vỗ tay theo nhịp và hát.
- Ôn bài đã học.

= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =


TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỶ DƯƠNG

Lớp 2
Thứ tư ngày 24 tháng 9 năm 2014

Tập đọc:
NGÔI TRƯỜNG MỚI
I.Mục tiêu
- Đọc đúng, rõ toàn bài. HS biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc
bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi.
- Hiểu ND: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quí thầy
cô, bạn bè. (trả lời được CH1,2)
* HS khá, giỏi trả lời được CH3
II.Chuẩn bị -GV: Tranh minh hoạ
-HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra HS đọc bài “Mẩu giấy vụn”
- 3 HS tiếp nối đọc, trả lời nội dung câu
- Nêu câu hỏi phù hợp nội dung đoạn đọc.
hỏi
2. Bài mới:Kết hợp tranh giới thiệu bài
Hoạt động 1: Luyện đọc (15’)
- GV đọc bài
- Lắng nghe
- Hướng dẫn HS luyện đọc
- Đọc từng câu: Yêu cầu HS phát hiện từ
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu
khó, hướng dẫn HS luyện đọc

- Tìm và luyện đọc các từ khó
- Đọc từng đoạn: Hướng dẫn HS đọc một số - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn.Chú ý
câu (bảng phụ ghi sẵn các câu)
ngắt hơi. Luyện đọc câu
- Yêu cầu HS đọc từ chú giải
- Đọc chú giải
- Giải nghĩa thêm một số từ
- Đọc từng đoạn trong nhóm: phân nhóm,
- HS đọc theo nhóm 3
giao việc
-Thi đọc giữa các nhóm
- Thi đọc (cá nhân, đồng thanh)
- Nhận xét, tuyên dương
- Theo dõi nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’) - Đọc thầm, trao đổi trả lời lần lượt các
Tìm đoạn văn tương ứng với từng nội dung câu hỏi
* Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có * HS K, G đọc thầm đoạn 3, trả lời
gì mới?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại (5’)
- Thi đọc lại bài
- Tổ chức cho HS thi đọc lại bài
- Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân
- Nhận xét, tuyên dương.
đọc hay
3. Củng cố, dặn dò:
+ Tình cảm của bạn HS trong bài đối với
- Trả lời
ngôi trường mới của em như thế nào?
- Liên hệ bản thân về tình cảm của
- Nhận xét tiết học

mình đối với ngôi trường đang học.
= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =


TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỶ DƯƠNG

Lớp 2
Toán:

47 + 25
I.Mục tiêu
- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25 .
- Biết giải và trình bày baig giải bài toán bằng một phép cộng.
- Tính cẩn thận, nhanh nhẹn, thông minh.
II.Chuẩn bị
GV: 6 bó 1chục qt,12 qt rời
HS: Sách giáo khoa, vở toán.6 bó 1chục qt,12 qt rời
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
1. Bài cũ: (3’)
- Kiểm tra 3 HS
- Nhận xét
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng
47 + 25 = ? (15’)
Có 47 qt, thêm 25 qt nữa, hỏi:Có mấy
qt?
- Chốt lại
- Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng :

- Hướng dẫn HS đặt tính:
- Theo dõi, sửa chữa
Hoạt động 2: Luyện tập (15’)
Bài 1: Cột 1, 2, 3 Tính
- Hướng dẫn HS làm bài
- Sửa bài, chấm
Bài 2: Câu a, b, d, e
- Yêu cầu HS tính nhẩm và kiểm tra kết
quả
- Nhận xét
Bài 3: Nêu yêu cầu
- Phân tích đề, hướng dẫn HS suy nghĩ
tìm cách giải
- Chấm 1 số bài, nhận xét
3.Củng cố, dặn dò (2’)
- Nhận xét lớp

Hoạt động của học sinh
- Đọc bảng cộng 9 cộng với 1 số
- Đặt tính và tính: 27 + 4
57 + 8

- Thực hiện theo GV
- Thao tác trên qt để tìm kết quả
- Nêu cách tính
- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
47
+ 25
72
- Nêu cách tính (nhiều HS)

- Nêu yêu cầu. Làm vở
- Nêu yêu cầu, nhắc các bước đặt tính
* HS K, G làm cả bài
- Nêu yêu cầu, kiểm tra kết quả phép tính
để ghi Đ,S
- Làm vào vở
* HS K, G làm cả bài
- Nêu yêu cầu bài tập
- 1 HS lên bảng, HS khác làm vở
Số người trong đội có là:
27 + 18 = 45 (người)
Đáp số : 45 người

= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =


TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỶ DƯƠNG

Lớp 2

Luyện từ và câu:
CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ?- KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH.
TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
I.Mục tiêu
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định (BT1); đặt được câu phủ định theo
mẫu (BT2).
- Tìm được một số từ ngữchỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng
để làm gì (BT3)
* GV không giảng giải về thuật ngữ khẳng định, phủ định (chỉ cho HS làm quen qua BT
thực hành)

II.Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ: BT3-SGK.
III.Các hoạt động dạy học

= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =


TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỶ DƯƠNG

Lớp 2

Thủ công:
GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T2)
I. Mục tiêu:
- Gấp được máy bay đuôi rời. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
- HS có hứng thú gấp hình, tạo thêm hình ảnh cho sản phẩm.
II. Chuẩn bị
- GV:Giấy màu, mẫu máy bay đuôi rời, qui trình gấp
- HS: kéo, giấy thủ công
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định (2’)
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
2. Hướng dẫn thực hành
Hoạt động 1: Ôn lại cách gấp (7’)
- Treo tranh quy trình các bước
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước

Hoạt động 2: Thực hành (20’)
- Quan sát, uốn nắn

- Nhắc lại các bước
B1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình
vuông và một hình chữ nhật.
B2: Gấp đầu và cánh máy bay.
B3: Làm thân và đuôi máy bay.
B4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
- 2 HS lên vừa gấp mẫu vừa nhắc lại.
- Lớp thực hành gấp theo nhóm 2, trang trí

Hoạt động 3: (5’)Đánh giá sản phẩm
- Chấm điểm, nhận xét
- Trưng bày sản phẩm
- Bình chọn sản phẩm đẹp
3. Củng cố, dặn dò (2’)
- Giáo dục HS cần giữ trật tự, vệ sinh
và an toàn
- Nhận xét tiết học
- Tiết sau mang giấy nháp để học gấp
thuyền phẳng đáy không mui
= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =


TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỶ DƯƠNG

Lớp 2
Tập viết:

CHỮ HOA Đ
I.Mục tiêu :
- Biết viết chữ cái viết hoa Đ ( 1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng:
Đẹp ( 1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp ( 3 lần ) Chữ viết rõ ràng,
tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết
thường trong chữ ghi tiếng
- Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp
* HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết ở lớp ) trên trang vở tập viết L2
.II.Chuẩn bị:
- GV: Chữ mẫu, câu ứng dụng.
- HS: Vở Tập viết, bảng con.
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ: (3’)
- Viết chữ hoa D, Từ Dân
- Nhận xét.
- 2 HS lên bảng, HS khác viết vào bảng con
2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bảng
con (10’)
a. Hướng dẫn HS q/s, nhận xét (5’)
- Quan sát chữ mẫu, nêu cấu tạo.
+ Chữ hoa Đ Gồm cao mấy li? Gồm có
mấy nét ? Đó là các nét nào?
- Trả lời
- Viết mẫu, nhắc lại cách viết.
- Nhận xét.
- Luyện viết câu ứng dụng (5’)

- Luyện viết bảng con
Đẹp trường đẹp lớp
- Đọc cụm từ ứng dụng
- Giải thích ý nghĩa
- Nhận xết cấu tao của các con chữ,khoảng
b. Hướng dẫn viết tiếng Đẹp cỡ vừa
cách, các nét chữ trong một chữ.
- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét
- Hướng dẫn HS viết bảng con
- Luyện viết bảng con (2 lần)
Hoạt động 2: HD HS viết vào vở (20’)
- Nêu yêu cầu:
- Chữ Đ cỡ vừa, nhỏ: 1 dòng
- Viết bài vào vở theo từng dòng
- Chữ Đẹp cỡ vừa, nhỏ : 1 dòng
- Cụm từ ứng dụng 3 lần
* HS khá, giỏi viết đủ các dòng
- Theo dõi, giúp đỡ HS viết bài.
- Chấm vở 4-5 em, nhận xét
- Thi viết tên bạn có chữ đầu là Đ
- HS các nhóm viết tên bạn vào bảng con,
- Nhận xét, công bố nhóm thắng.
nhóm nào có nhiều em viết đúng,đẹp là thắng
3.Củng cố, dặn dò
- Ôn cách viết chữ hoa Đ
- Luyện viết đến hết bài.
= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =


TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỶ DƯƠNG

Lớp 2
Thứ năm ngày 25 tháng 9 năm 2014

Toán:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Thuộc bảng 7 cộng với một số
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 27 + 5; 47 + 25.
- Biết giải BT theo tóm tắt với một phép cộng.
- Tính cẩn thận, nhanh nhẹn, thông minh.
II. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ
HS: Sách giáo khoa, vở toán.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: (3’)
- Kiểm tra HS
- Đặt tính và tính, nêu thành phần tên gọi
- Nhận xét.
78 + 15 ; 38 + 35 ; 58 + 25
2. Bài mới:Giới thiệu bài
- Luyện tập (30’)
Hoạt động 1:
Bài 1: Tính nhẩm (8’)
- Nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS tính nhẩm
- Đọc từng bài và nêu kết quả tính
Hoạt động 2:

Bài 2: Cột 1, 3, 4 (8’)
- Nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS đặt tính
- 2 HS lên bảng, HS làm vào vở
- Đặt tính và nêu cách tính.
37
24
67
+ 15
+17
+ 9
52
31
76
- Nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 3:
Bài 3: Hướng dẫn HS làm bài (8’)
- Đọc đề bài, tóm tắt đề, xác định phép
- Bài toán cho biết gì?
tính và giải
- Bài toán hỏi gì?
- Cả hai thúng có số quả là:
28 + 37 = 65 (quả)
Đáp số: 65 quả
Hoạt động 4:
Bài 4: Dòng 2
- HS điền dấu >, <, = vào dòng 2 SGK
- Chốt kết quả đúng
- Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò:

* HS K, G làm cả bài
- Nhận xét lớp
- Xem lại các BT.
= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =


TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỶ DƯƠNG

Lớp 2

Tự nhiên & Xã hội:
TIÊU HOÁ THỨC ĂN
I.Mục tiêu:
Sau bài học HS biết:
- Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở miệng, dạ dày, ruột non, ruột già.
- HS có ý thức ăn chậm nhai kĩ.
* HS K, G giải thích được tại sao cần ăn chậm nhai kĩ và không nên chạy nhảy khi ăn no
* GDKNS: kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để giúp thức ăn tiêu hóa
được dễ dàng. – Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi sai như: Nô đùa,
chạy nhảy sau khi ăn và nhịn đi đại tiện. – Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm
với bản thân trong việc thực hiện ăn uống
II.Chuẩn bị
- GV: Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá phóng to.
- Ít bánh mì, nước uống
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Nhắc tên các bộ phận cơ quan tiêu hoá.
2. Bài mới:

- Khởi động: 5’TC: Chế biến thức ăn.
- Cả lớp cùng chơi.
Hoạt động 1: Nhận biết sự tiêu hóa thức
ăn ở khoang miệng và dạ dày (10’)
- Hướng dẫn HS thực hành và thảo luận
- Phát cho HS một miếng bánh mì
- Thực hành theo cặp, nhai kĩ trong miệng
- Mô tả sự biến đổi của thức ăn ở khoang
- Nêu câu hỏi SGK (trang14)
miệng và nói cảm giác của em về vị của
- GV kết luận
thức ăn.
Hoạt động 2: Sự biến đổi thức ăn ở
ruột non và ruột già
- Xem SGK để trả lời.
- Yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK, trao - Thảo luận nhóm đôi
đổi nhóm
- Đại diện phát biểu.
• Kết luận: Vào đến ruột non, phần lớn - Nhận xét, bổ sung.
thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng. - Tiếp tục thảo luận theo câu hỏi gợi ý:
Chúng thấm qua thành ruột non vào - Trả lời.
máu đi nuôi cơ thể Chất bã được đưa - Nhận xét
xuống ruột già, biến thành phân rồi đưa * HS K, G giải thích được tại sao cần ăn
ra ngoài.Chúng ta cần đi đại tiện hàng chậm nhai kĩ và không nên chạy nhảy khi ăn
ngày để tránh bị táo bón.
no
3. Củng cố - dặn dò: ( 3’)
- Giáo dục HS có ý thức ăn chậm nhai
kĩ, không nô đùa, chạy nhảy sau khi ăn
no, không nhịn đi đại tiện.

= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =


TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỶ DƯƠNG
Bài 12:

Lớp 2

Thể dục:
ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC

I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở và tay, chân, lườn, bụng của bài thể dục phát
triển chung.
- Rèn cho HS ý thức kỉ luật, tinh thần tập thể.
II. Chuẩn bị:
- GV: Sân bãi, còi, vòng tròn cho trò chơi.
- HS: Trang phục gọn gàng.
III. Hoạt động trên lớp:

= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =


TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỶ DƯƠNG

Lớp 2

Chính tả:( Nghe -viết)
NGÔI TRƯỜNG MỚI
I. Mục tiêu:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng các dấu câu trong bài. Không mắc quá 5
lỗi trong bài
- Làm được BT2, BT3(a,b)
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II. Chuân bị
-GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
-HS:Vở chính tả, bảng con
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1. Bài cũ: (3’)
- KT HS viết các từ: mẩu giấy, đường
- 2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
sá, vẽ tranh.
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:Giới thiệu, ghi đầu bài
Hoạt động 1: HD HS viết chính tả (7’)
- GV đọc bài chính tả
- Theo dõi, lắng nghe
- 2 HS đọc lại
- Hướng dẫn nắm nội dung bài chính tả
- Trả lời
- Đọc, hướng dẫn các từ khó
- Tìm và nêu các từ
- Nhận xét, sửa sai
- Viết bảng con,1HS viết bảng lớp(trang
nghiêm, rung động, thân thương…)
Hoạt động 2: HD HS viết bài (15’)
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi
- Viết bài vào vở

- Đọc bài chính tả
- Soát lỗi, dò bài
- Theo dõi, uốn nắn
- Chấm, chữa bài: (5’)
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
- Đổi vở để chấm bài
- Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 3: HD HS làm bài tập (7’)
Bài 2:
- Nêu yêu cầu BT
- Nhận xét, bổ sung
- Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai, ay (tiếp
sức). Đọc các từ: mai, bài, sai…tay, cày,
Bài 3:Chọn BT a
- Suy nghĩ, làm vào vở BT.
- Nhận xét, sửa chữa
- 1 HS làm bảng lớp (sẻ, sáo…xôi, xào…)
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, tuyên dương những em viết - Về nhà viết các lỗi chính tả
đúng, đẹp
- Yêu cầu HS viết lại các từ sai trong bài
= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =


TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỶ DƯƠNG

Lớp 2
Thứ sáu ngày 26 tháng 9 năm 2014

Toán:
BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN
I.Mục tiêu:
- Biết giải và trình bày bài giải BT về íy hơn.
- Tính cẩn thận, nhanh nhẹn, thông minh.
II.Chuẩn bị
GV: Bảng phụ
HS: Sách giáo khoa, vở toán.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
1. Bài cũ:(3’)
- Kiểm tra vở 3 HS
- Nhận xét.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán về ít hơn (15’)
-Thao tác trên bảng
-Tóm tắt đề, phân tích, giới thiệu qua sơ đồ đoạn
thẳng
-Hướng dẫn để HS tự tìm ra phép tính và câu trả
lời
- Tóm tắt cách giải
+ Biết số lớn
+ Biết phần “ít hơn” của số bé so với số lớn
+ Tìm số bé: số bé = số lớn - phần “ít hơn”
Hoạt động 2: Luyện tập (15)’
Bài 1:
- Hướng dẫn HS hiểu nội dung bài toán qua tóm
tắt bằng hình vẽ (SGK) rồi giải bài toán
- Chấm bài, sửa chữa
Bài 2:

- Hướng dẫn thấp hơn là ít hơn
- Nhận xét, ghi điểm
3.Củng cố, dặn dò (2’)
- Nhận xét lớp
- Xem lại các BT.

Hoạt động của học sinh

- Trả lời
- Tìm cách giải, trình bày bài giải
Số quả cam hàng dưới có là:
7 - 2 = 5 (quả cam)
Đáp số :5 quả cam

- Đọc đề bài, tóm tắt đề, xác định
phép tính và giải
Số cây cam vườn nhà Hoa có là:
17 - 7 = 10 (cây)
Đáp số: 10 cây
- Nêu yêu cầu, tự giải
- 1 HS lên bảng, HS khác làm vở
Bình cao là :
95 - 5 = 90 (cm)
Đáp số: 90 cm

= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =


TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỶ DƯƠNG

Lớp 2

Tập làm văn:
KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH
I. Mục tiêu
- Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định ( BT1, BT2 )
- Biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách ( BT3).
* GDKNS: Giao tiếp. – Thể hiện sự tự tin. – Tìm kiếm thông tin
II.Chuẩn bị
- GV:Tập truyện thiếu nhi, bảng phụ ghi sẵn BT1, BT2
- HS: Mỗi em 1 quyển truyện thiếu nhi
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: (3’)
- Dựa vào tranh vẽ trả lời câu hỏi (BT1).
- 2 HS trả lời
- Đọc mục lục các bài Tập đọc tuần 6.
- 1HS đọc
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi bằng 2 cách
theo mẫu (10’)
- Hướng dẫn làm BT1 (miệng)
- 1 HS đọc yêu cầu
- Giúp HS nắm yêu cầu của bài
- 1 nhóm 3 HS thực hành hỏi đáp theo mẫu
- Y/cầu thực hành, viết lên bảng câu trả lời - Từng nhóm 3 HS thi thực hành hỏi đáp
- Tổ chức thi hỏi đáp giữa các nhóm.
- Các nhóm thi hỏi đáp.
- Nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc yêu cầu
Hoạt động 2: Đặt câu theo mẫu (10’)
- 1 HS đọc mẫu.
- Hướng dẫn làm BT2 (miệng)
- 3 HS đặt 3 câu theo mẫu.
- Giúp HS nắm yêu cầu của bài
- Mỗi HS đặt 1 câu
- Nhận xét.
Hoạt động 3: Tìm đọc mục lục của một
tập truyện thiếu nhi (10’)
- Đọc yêu cầu
- Hướng dẫn làm BT3 (viết)
- Đặt trước mặt 1 tập truyện thiếu nhi
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Tìm mục lục cuốn truyện của mình.
- Yêu cầu HS đọc mục lục của tập truyện - Đọc bài.
thiếu nhi, ghi lại tên 2 truyện, tên tác giả - Làm bài vào vở.
và số trang.
- 5-7 HS đọc bài viết của mình.
- Nhận xét ghi điểm.
3. Củng cố - dặn dò: (2’)
- Nhận xét giờ học
- Nhắc HS chú ý thực hành nói, viết các
câu khẳng định, phủ định theo mẫu vừa
học; biết sử dụng mục lục khi tìm đọc
sách.
= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =


TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỶ DƯƠNG

Lớp 2

SINH HOẠT LỚP TUẦN 6
I. Mục tiêu bài học:
- Mục tiêu bài học giúp học sinh nhận biết các hoạt động trong tuần qua
- Biết được các việc nên làm và các việc không nên làm
- Biết phê và tự phê
- Nắm kế hoạch tuần sau
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua.
- GV theo dõi

- Nhận xét ưu điểm, khuyết điểm
- Lớp trưởng điều khiển
- Các tổ thảo luận
- Đại diện tổ trình bày
-Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để phát - Nhận xét
huy, động viên các em có cố gắng.
-Tuyên dương các cá nhân, tổ có hoạt động tốt.
- Nghe nhận xét của GV
- Đánh giá từng em cụ thể:
-Từng em nghe nhận xét, rút kinh
+ Chuyện cần
nghiệm, thực hiện tốt hơn.
+ Vệ sinh thân thể, lớp học

+ Giữ gìn trật tự
+ Lễ phép
+ Bảo quản đồ dùng học tập
+ Trang phục đến trường,...
- Một số em cần lưu ý chấp hành
Hoạt động 2: Nêu kế hoạch tuần tới
- Triển khai kế hoạch để HS thực hiện tốt hơn.
- Nề nếp ra vào lớp phải ổn định
- Nghiêm túc thực hiện đúng nội quy quy định
của nhà trường.
- Phân công các tổ làm việc:
- Tổng kết chung
- Cho lớp sinh hoạt văn nghệ

đúng nề nếp của lớp
- Thi đua giữa các tổ.
- Nghe nhớ, thực hiện
- Thực hiện theo phân công của GV.
Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ

= = = GV: Ngô Thị Hồng Vân = = =