Giao an tuan 4-lop 2 chuan

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 4
Thứ Tiết

Môn
Tªn bµi d¹y
Thứ 2
S¸ng
1
2
3
4
Chµo cê
TËp ®äc
TËp ®äc
To¸n
Bím tóc đuôi sam
Bím tóc đuôi sam
29+ 5
ChiỊu
1
2
3
Thđ c«ng
§¹o ®øc
Lun Tv
BiÕt nhËn lçi vµ xin lçi
Thứ 3
S¸ng
1
2
3

4
Mü tht
To¸n
KĨ chun
ChÝnh t¶
49 + 25
Bím tóc đuôi sam
Bím tóc đuôi sam
ChiỊu
1
2
3
Lun TV
Lun TV
ThĨ dơc
Thứ 4
S¸ng
1
2
3
4
TËp ®äc
To¸n
LTVC
ChÝnh t¶
Trªn chiÕc bÌ
Lun tËp
Tõ chØ sù vËt -TN vỊ ngµy, th¸ng, n¨m
Trªn chiÕc bÌ
ChiỊu

1
2
3
Lun To¸n
Lun To¸n
Lun To¸n
Thứ 5
1
2
3
4
To¸n
ThĨ dơc
¢m nh¹c
TËp viÕt
8 céng víi mét sè 8 + 5
Ch÷ hoa C
Thứ 6
1
2
3
4
To¸n
TNXH
TËp lµm v¨n
H§NG
28 + 5
TËp nãi lêi c¶m ¬n ,xin lçi
Tuần Thứ T
Ngµy so¹n 6/9/2009

Ngµy d¹y thø 2/7/9/2009
TẬP ĐỌC ( 2 tiết)
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. MỤC TIÊU: - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước
đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND : Không nên nghòch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. (trả
lời được các câu hỏi trong SGK)
- Biết cách đối xử tốt với bạn bè, nhất là bạn gái
II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài đọc
Bảng phụ hoặc băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc. Sách
giáo khoa.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1,Kểm tra bài cũ: Gọi bạn
- Gọi 2 HS lên bảng.
- Nhận xét cho điểm.
2,Bài mới: Bím tóc đuôi sam
a/-Gtb: GV gt, ghi tựa bài lên bảng.
b/ Luyện đọc:
b.1/ - GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt
b.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ.
* Đọc từng câu:
- Luyện đọc từ khó: trường, vòn, loạng
choạng, ngã phòch xuống, òa khóc, buộc…
- Gv theo dõi, sửa sai.
* Đọc đoạn trước lớp:
- Hd đọc ngắt nghỉ
Gọi HS đọc cả đoạn trước lớp..
* Đọc từng đoạn trong nhóm
- Gv theo dõi, uốn nắn

* Thi đọc giữa các nhóm
- Gv nhận xét, ghi điểm
* Cho cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 1-2)
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Hỏi: Hà đã nhờ mẹ làm gì?
Câu 1: Trang 32
Câu 2: Trang 32
- HS 1: đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu
hỏi: Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ?
- Hs nxét
- Hs nhắc tựa
- Hs theo dõi
- Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài.
Chú ý luyện từ khó
- Hs luyện đọc câu dài
- Hs đọc chú giải SGK
HS đọc cả đoạn trước lớp
- Hs trong các nhóm luyện đọc
- Hs nxét
- Các nhóm cử đại diện thi đọc
- Hs nxét, bình chọn
- Cả lớp đọc ĐT( đoạn 1-2)
- Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc…
C1: Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá!
+ C2: Vì Tuấn kéo bím tóc của Hà kéo..
Câu 3:` Trang 32
Câu 4: Trang 32
d/ Luyện đọc lại.
- Hd hs luyện đọc theo vai( người dẫn truyện,
Hà, Tuấn, thầy giáo)

- Gv nxét, ghi điểm
4.Củng cố – Dặn dò :
- Gv tổng kết bài, gdhs về thái độ đối với bạn
bè.
- dặn về nhà đọc bài chuẩn bò cho tiết KC
- Nhận xét tiết học.
+ C3: Thầy khen bím tóc đẹp.
+ C4: Tuấn xin lỗi Ha
- Các nhóm tự phân vai đọc bài.
- Hs nxét, bình chọn nhóm đọc hay
- Hs nghe.
- Nhận xét tiết học.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................
**********************************
Toán
29 + 5
I. MỤC TIÊU:
Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5.
- Biết số hạng, tổng.
- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
- Biét giải bài toán bằng một phép cộng.
- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 (a,b) ; B3.
- Rèn HS tính cẩn thận khi làm bài.
II. CHUẨN BỊ: Que tính – Bảng gài. Que tính, sách giáo khoa, vở bài tập toán.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.KiĨm tra bµi cò
- Nêu cách đặt tính, viết phép tính 9 + 7.

- 1 HS tính nhẩm: 9 + 5 + 3.
- 1 HS đọc bảng công thức 9 cộng với một
số.
- GV nhận xét và tuyên dương.
2,Bµi míi: 9+5
a/-Gtb: Gv giới thiệu, ghi tựa
b/ Giới thiệu phép cộng 29+5
* Bước 1: Giới thiệu
- GV nêu bài toán: có 29 que tính, thêm 5
que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta
làm như thế nào?
1 HS nêu.
- 1 HS lên bảng lớp làm.
- 1 HS đọc phép tính.
- HS nxét
- Hoạt động lớp.
- HS nghe và phân tích đề toán.
- Thực hiện phép cộng: 29 + 5.
HS thao tác trên que tính và đưa ra kết quả:
34 que tính (HS có thể tìm ra nhiều cách khác
nhau).
* Bước 2: Tìm kết quả.
- GV cùng HS thực hiện que tính để tìm kết
quả.
GV sử dụng bảng gài và que tính để hướng
dẫn HS tìm kết quả của 29 + 5 như sau:
- Gài 2 bó que tính và 9 que tính lên bảng
gài.
- GV nói: có 2 bó que tính, đồng thời viết 2

vào cột chục, 9 vào cột đơn vò như SGK.
- Gài tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que tính
rời và viết 5 vào cột đơn vò ở dưới 9 và nói:
Thêm 5 que tí nh.
- Nêu: 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10
que tính, bó lại thành 1 chục, 2 chục ban
đầu với 1 chục là 3 chục, 3 chục với 4 que
tính rời là 34 que tính. Vậy 29 + 5 = 34.
* Bước 3: Đặt tính và tính.
- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và nêu lại cách
làm của mình.
- Nxét, tuyên dương.
c/ Thực hành:
* Bài 1 / trang 16:
- Yêu cầu HS làm bảng con.
- Gv nxét, sửa bài
* Bài 2 / trang 16: (ĐC cột c)
- Nêu yêu cầu của bài 2.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gv chấm, chữa bài
* Bài 3 / trang 16
- Gv cho Hs chơi trò chơi: Ai nhanh hơn
- GV phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Chọn mỗi dãy 1 em lên nối các điểm để
có 2 hình vuông

- GV yêu cầu HS vẽ xong và đọc tên hình
vuông vừa vẽ được.
- Gv nxét, tuyên dương.
4.Củng cố - dặn dò:

- GV tổng kết bài, gdhs
- HS về nhà làm vở bài tập.
- Chuẩn bò bài: 49 + 25.
- GV nhận xét tiết học.
- HS lấy 29 que tính đặt trước mặt.
- Lấy thêm 5 que tính.
- HS làm theo thao tác của GV. Sau đó đọc to
29 cộng 5 bằng 34.
- HS nêu cách tính
+ Bài 1: HS làm bảng con (cột 1,2,3)
HS nxét, sửa
+ Bài 2: HS làm vở
59 19

+
6
+
7
- HS sửa bài.
+ Bài 3: HS chơi trò chơi
- 1 HS đọc y/c bài
- 2 HS đại diện 2 dãy lên thi đua
A B
C D
- HS đọc tên hình.
- HS nxét, sửa
+ 29
5
34
- HS nghe.

- HS nxét tiết học.
§¹o ®øc: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
- Thực hiện nhận lỗi và sửa lối khi mắc lỗi.
- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
- HS biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận và sửa lỗi.
TTCC:NX:1 CC1 ,2,3 “cả lớp”
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 KT bài cũ : Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 1)
- Em cần phải làm gì sau khi có lỗi?
- Biết nhận lỗi sẽ có tác dụng gì?
- GV nhận xét.
3. Bài mới : Biết nhận lỗi và sửa lỗi( tiết 2)
* Khởi động: GV gtb, ghi tựa
* Hoạt động1: Lựa chọn và thực hành hành
vi nhận lỗi và sửa lỗi(Đ/C: Thay tình
huống4)
- GVchia 4 nhóm HS và phát phiếu giao việc.
+Tình huống 1: Lan trách Tuấn: “Sao bạn
hẹn rủ mình đi học mà lại đi một mình”.
- Em sẽ làm gì nếu làTuấn?
+ Tình huống 2: Nhà cửa đang bừa bãi, chưa
dọn dẹp. Mẹ đang hỏi Châu:”Con đã dọn
nhà cho mẹ chưa?”.
- Em sẽ làm gì nếu em là Châu?
+ Tình huống 3: Tuyết mếu máo cầm quyển
sách: “Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ
rồi?”.
- Em sẽ ứng xử ra sao nếu em là Trường?

+Tình huống 4 ( Đ/C): Mai mượn sách của
Hương hẹn sáng nay mang trả nhưng Mai lại
quên nên Hương phàn nàn.
- Nếu em là Mai em sẽ làm gì?
+ Kết luận:
- Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời
hứa.
- Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa.
- Trường cần xin lỗi bạn và dán lại sách.
- Trả lời.
- HS nxét
- Hs nhắc lại
- Hoạt động nhóm, lớp.
- Các nhóm thảo luận tình huống, đưa ra cách
ứng xử phù hợp.
- Các nhóm chuẩn bò đóng vai tình huống.
- Mỗi nhóm lên trình bày cách ứng xử của
mình qua tình huống đã cho
- HS nhận xét, bổ sung, tranh luận về cách
ứng xử của các nhóm
- HS theo dõi
- Mai cần xin lỗi Hương vì quên mang sách
trả bạn.
* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ
- Xem bài tập 4 (trang 7).
- GV kết luận:
• Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bò
hiểu nhầm.
• Nên lắng nghe để hiểu người khác,
không trách lỗi nhầm của bạn.

• Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp
đỡ bạn bè sửa lỗi, như vậy mới là
bạn tốt.
* Hoạt độnh 3: Thực hành
- GV mời 1 số em lên kể những trường hợp
mắc lỗi và sửa lỗi.
- GV và HS phân tích tìm ra cách giải quyết
đúng.
- GV khen những HS trong lớp biết sửa và
nhận lỗi.
4.Củng cố- dặn dò:
- Ai cũng có khi mắc lỗi. Điều quan trọng là
phải biết nhận lỗi và sửa lỗi. Như vậy em
mới tiến bộ và được mọi người yêu quý.
- Chuẩn bò : Gọn gàng, ngăn nắp (tiết 1).
- GV nhận xét tiết
- Hoạt động lớp
- HS thảo luận, bày tỏ ý kiến, thái độ của
mình về các tình huống Gv nêu ra.
- HS nxét, bổ sung.
- Hoạt động lớp
HS nxét, tuyên dương.
HS nghe.
-HS nxét tiết học
..............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
********************************************
Ngµy so¹n 7/9/2009
Ngµy d¹y thø 3/8/9/2009

to¸n: 49 + 25

I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,
dạng 49 + 25.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3.
- Ham thích hoạt động học qua thực hành.
II. CHUẨN BỊ: Bảng gài, que tính – Ghi sẵn nội dung bài tập 2 lên bảng.
SGK.
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
1.Bµi cò :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 69 + 3 và 39
+ 7 , nêu cách làm đối với phép tính 39 + 7
- -Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng
dạng 49 + 25 .
*) Giới thiệu phép cộng 49 +25
- Nêu bài toán
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta
làm nh thế nào ?
* Tìm kết quả :.
-Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10
que tính , bó lại thành một chục . 4 chục
ban đầu với 2 chục là 6 chục 6 chục thêm 1
chục là 7 chục .7 chục với 4 que tính rời là
74 que tính .
-Vậy 49 + 25 = 74

* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nêu lại cách tính
49

+
25
74
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu nêu cách tính 59 + 29
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
-Tóm tắt : - Lớp 2 A : 29 học sinh
- Lớp 2B : 25 học sinh
- Cả hai lớp : ... học sinh ?
d) Củng cố - Dặn do:
*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính
và nêu cách đặt tính và cách tính .
-Học sinh khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài

-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 49 + 25
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu .
- Lấy 49 que tính để trớc mặt .
- Lấy thêm 25 que tính
Làm theo các thao tác nh giáo viên sau
đó đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74
* Viết 49 rồi viết 25 xuống dới sao
cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với
4 viết dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng từ
phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ
1 , 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7
* Vậy : 49 + 25 = 74
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở , hai emngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài
nhau .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Lớp thực hiện vào vở .
-Một em nêu cách tính và tính .
- Đọc đề bài
- Một em lên giải bài trên bảng .
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .
* Giải : - Số học sinh cả hai lớp là :
29 + 25 = 54 ( học sinh )
Đ/S: 54 học sinh
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện
tập .

- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.......................................................................................................................
************************************
Kể chuyện : bím tóc đuôi sam
I/ Mục đích yêu cầu :
- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo
viên kể lại đợc đoạn 1 và 2 câu chuyện .Nhớ và kể lại đợc nội dung đoạn 3
theo lời của mình . Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai.
Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa .
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện Bạn của Nai nhỏ
- Nhận xét cho điểm .
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu
chuyện đã đợc học qua bài tập đọc tiết
trớc đó là câu chuyên
Bím tóc đuôi sam
* Hớng dẫn kể chuyện :
*Kể lại đoạn 1 , 2 theo tranh:
- Treo tranh minh họa .
- Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi
ý kể cho bạn trong nhóm nghe .
- Mời lần lợt từng đại diện trong nhóm

lên trình bày .
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn .
* Kể lại đoạn 3 :- Mời một em đọc yêu
cầu 2 SGK
-Bằng lời kể của em nghĩa là thế nào ?
Em có đợc kể y nguyên nh sách giáo
khoa không ?
- Mời lần lợt học sinh lên kể trớc lớp .
-Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau
- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện .
- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện
Bạn của Nai nhỏ
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Chuyện kể : Bím tóc đuôi sam
- Lớp chia thành các nhóm .
- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và
lần lợt kể theo đoạn 1 và2 câu chuyện
- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lợt kể
đoạn 1,2 câu chuyện .
-Nhận xét bạn theo các tiêu chí : - Về
diễn đạt
-Nói đã thành câu cha , dùng từ hay
không , biết sử dụng lời văn của mình
không
- Thể hiện : Có tự nhiên không , có
điệu bộ cha , hợp lí không , giọng kể
thể nào
- Nội dung : Đúng hay cha , đủ hay
thiếu , đúng trình tự cha .
- Một em đọc yêu cầu :Kể lại cuộc gặp

gỡ giữa bạn Hà bằng lời của em .
- Kể bằng từ ngữ của mình không kể
theo nguyên văn nh sách giáo khoa .
- Lần lợt lên kể bằng lời của mình .
- ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn
mỗi lần có học sinh kể .
*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :
- Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện
theo hình thức phân vai
*Lần 1 : - GV: làm ngời dẫn chuyện
phối hợp kể cùng học sinh
- Yêu cầu học sinh nhận xét .
*Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong
nhận vai đae kể .hớng dẫn nhận nhiệm
vụ từng vai .
- Yêu cầu thực hành kể .
- Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay
nhất .
- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện .
đ) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều ngời cùng
nghe .
kể .
-Thực hành kể lại cả câu chuyện theo
từng vai .
- Một số em nhận vai Hà , Tuấn , Thầy
giáo , các bạn trong lớp của Hà và kể
cùng giáo viên -Các em khác lắng
nghe và nhận xét bạn kể .

- 7-8 em lên nhận vai Hà , Tuấn , Thầy
giáo và các bạn và kể lại toàn bộ câu
chuyện .
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn
đóng vai hay nhất .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngời
khác nghe .
-Học bài và xem trớc bài mới .
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.......................................................................................................................
**************************************
Chính tả : bím tóc đuôi sam.
A/ Mục đích yêu cầu :
- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung của bài Thầy giáo nhìn hai bím
tóc ....em sẽ không khóc nữa .Biết cách trình bày một đoạn văn theo hình
thức hội thoại .
Biết viết đúng một số chữ có âm đầu : r/ d / gi ; vần : yên / iên ; ân / âng .
Viết bài từ 15 - 20 phút .
B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép .
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng . Đọc các từ khó cho học
sinh viết , Yêu cầu ở lớp viết vào bảng con .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng ,
viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài Bím tóc đuôi
sam , và các tiếng có âm và vần dễ lẫn ,

b) H ớng dẫn tập chép :
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm
theo .
-Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?
- Viết theo lời đọc của giáo viên
-Nghiêng ngã , nghi ngờ , nghe , ngóng ,
cây gỗ , gây gổ , màu mỡ , mở cửa .. .
- Lớp viết bảng con .
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại tựa bài .
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Ba học sinh đọc lại bài
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Bài Bím tóc đuôi sam
- Có Hà , và Thầy giáo .