LUẬN văn THẠC sĩ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG tác PHÁT TRIỂN ĐẢNG VIÊN ở các tổ CHỨC cơ sở ĐẢNG đơn vị QUẢN lý học VIÊN, học VIỆN KHOA học QUÂN sự HIỆN NAY

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Trong suốt quá trình cách mạng, công tác phát triển đảng luôn được
Đảng ta quan tâm sâu sắc, coi đó là nhiệm vụ cơ bản có tính quy luật trong
công tác xây dựng đảng, nhằm bảo đảm cho Đảng không ngừng phát triển, có
sức sống mạnh mẽ của đội tiền phong chiến đấu, đủ sức hoàn thành sứ mệnh
lịch sử của giai cấp và của dân tộc giao cho.
Thấm nhuần quan điểm Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về phát
triển đảng viên (PTĐV), từ khi thành lập đến nay, Đảng ta thường xuyên
coi trọng công tác phát triển đảng, kết nạp những người ưu tú của giai cấp
công nhân và nhân dân lao động, có giác ngộ lý tưởng cách mạng, có động
cơ vào Đảng đúng đắn, trung thành với Đảng, với Tổ quốc với nhân dân.
Nhờ đó đã bổ sung cho Đảng nguồn lực và tố chất mới, góp phần nâng cao
năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức cơ sở đảng và toàn Đảng.
Đảng bộ quân đội là một bộ phận không thể tách rời của toàn Đảng,
có chức năng, nhiệm vụ lãnh đạo toàn quân thực hiện thắng lợi mọi nhiệm
vụ mà Đảng và nhân dân giao phó. Các tổ chức đảng trong quân đội từ khi
thành lập đến nay đã thường xuyên coi trọng công tác xây dựng đảng và
phát triển đảng, đã kết nạp được hàng vạn đảng viên mới có chất lượng
cao. Nhờ vậy, Đảng bộ quân đội không ngừng được củng cố, phát triển đáp
ứng được yêu cầu lãnh đạo nhiệm vụ xây dựng và chiến đấu của quân đội
trong mọi giai đoạn cách mạng.
Học viện Khoa học Quân sự (KHQS) là một trung tâm đào tạo sỹ quan
cấp phân đội, với nhiều chuyên ngành như ngôn ngữ Anh, ngôn ngữ Trung
Quốc, ngôn ngữ Nga, quan hệ quốc tế về quốc phòng, trinh sát kỹ thuật…
Những năm qua, cấp ủy, tổ chức đảng các cấp trong Đảng bộ Học viện đã
nhận thức đầy đủ, sâu sắc về vai trò của công tác phát triển đảng viên, có
nhiều chủ trương, biện pháp lãnh đạo sát, đúng, thường xuyên quan tâm nâng

3

cao chất lượng công tác giáo dục-đào tạo đội ngũ cán bộ sỹ quan cấp phân đội
theo mục tiêu, yêu cầu đào tạo, thể hiện ở ba tiêu chí “sỹ quan, cử nhân, đảng
viên”. Công tác PTĐV được xác định là một trong những nhiệm vụ chính trị
trung tâm của cấp ủy, các tổ chức đảng; là trách nhiệm của các cấp, của mọi
cán bộ, đảng viên và các tổ chức quần chúng. Chính vì vậy, công tác PTĐV
tại Đảng bộ Học viện KHQS nói chung và tại các tổ chức cơ sở đảng
(TCCSĐ) đơn vị quản lý học viên nói riêng đã đạt được những kết quả tích
cực. Đa số học viên được giáo dục, rèn luyện, bồi dưỡng, kết nạp vào Đảng
ngay trong quá trình đào tạo, đã phát huy tốt vai trò tiên phong gương mẫu
trong học tập và rèn luyện.
Tuy nhiên, trong những năm qua, trước sự phát triển của tình hình
nhiệm vụ cách mạng, nhiệm vụ quân đội, trước những yêu cầu về đổi mới,
chỉnh đốn Đảng nói chung và yêu cầu xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên
cho tương xứng với đòi hỏi của sự nghiệp xây dựng và chiến đấu của quân
đội nói riêng, công tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên tại Học
viện KHQS vẫn còn một số hạn chế, vướng mắc cần nghiên cứu làm sáng tỏ
cơ sở lý luận và thực tiễn của việc nâng cao chất lượng công tác PTĐV ở các
TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học viện KHQS hiện nay, tìm ra những biện
pháp để nâng cao chất lượng công tác đó trong giai đoạn cách mạng hiện nay
trở thành một vấn đề cấp thiết cả về lý luận và thực tiễn.
Mục tiêu đào tạo sĩ quan cấp phân đội ở Học viện KHQS có bản lĩnh
chính trị vững vàng, tuyệt đối trung thành với mục tiêu lý tưởng của Đảng,
với Tổ quốc, với nhân dân, có trình độ học vấn và năng lực theo yêu cầu
cương vị công tác đòi hỏi phải nâng cao chất lượng PTĐV ở các TCCSĐ đơn
vị quản lý học viên. Xuất phát từ những lý do trên, học viên lựa chọn vấn đề
“Nâng cao chất lượng công tác phát triển đảng viên ở các tổ chức cơ sở
đảng đơn vị quản lý học viên Học viện Khoa học Quân sự hiện nay” làm đề
tài luận văn thạc sĩ chuyên ngành xây dựng Đảng và chính quyền Nhà nước.

4


2. Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài
Công tác PTĐV và chất lượng công tác PTĐV là vấn đề được các cơ
quan, cán bộ lãnh đạo, cán bộ khoa học các cấp trong và ngoài quân đội đặc
biệt quan tâm nghiên cứu. Có nhiều đề tài khoa học, nhiều luận văn thạc sỹ,
luận án tiến sỹ, các báo cáo tổng kết, bài báo khoa học đã đề cập vấn đề này
dưới nhiều góc độ, phạm vi khác nhau. Dưới đây là một số công trình tiêu biểu:
* Nhóm công trình nghiên cứu về công tác PTĐV
Nguyễn Thị Mỹ Trang (2001), “Xây dựng đội ngũ đảng viên là sinh
viên ở các trường đại học, cao đẳng trên địa bàn Thành phố Hà Nội” luận án
tiến sỹ khoa học Chính trị, chuyên ngành Xây dựng ĐCSVN, Học viện Chính
trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội. Luận án đã làm rõ cơ sở lý luận,
thực tiễn và đề xuất giải pháp xây dựng đội ngũ đảng viên là sinh viên ở các

trường đại học, cao đẳng trên địa bàn Thành phố Hà Nội. Một trong những
giải pháp đó là đẩy mạnh công tác PTĐV trong sinh viên ở các trường đại
học, cao đẳng trên địa bàn Thành phố Hà Nội.
Vũ Thế Kỳ (2001), “Phát triển đảng viên trong các Trường đại học
Công an nhân dân ở phía Bắc trong giai đoạn hiện nay”, luận văn thạc sỹ
khoa học Chính trị, chuyên ngành Xây dựng ĐCSVN, Học viện Chính trị
Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội. Luận văn đã làm rõ những vấn đề
cơ bản và đề xuất những giải pháp có tính đặc thù để PTĐV trong các

Trường đại học Công an nhân dân ở phía Bắc trong giai đoạn hiện nay
Nguyễn Văn Giang (2003), nâng cao chất lượng đội ngũ đảng
viên vùng có đồng bào công giáo ở các tỉnh ven biển đồng bằng Bắc bộ

trong giai đoạn hiện nay, luận án tiến sỹ, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ

Chí Minh, Hà Nội. Tác giả đã làm rõ những vấn đề cơ bản nâng cao
chất lượng đội ngũ đảng viên vùng có đồng bào công giáo ở các tỉnh ven

biển đồng bằng Bắc bộ trong giai đoạn hiện nay. Một trong những giải pháp
đó là phải coi trọng phát hiện, bồi dưỡng những công dân có đạo ưu tú, được
tín nhiệm, kết nạp họ vào Đảng công sản Việt Nam
5


Nguyễn Trần Phượng Trân (2014), Chất lượng công tác phát triển
đảng viên của các tổ chức đảng trong các doanh nghiệp ngoài nước trên địa
bàn Thành phố Hồ Chí Minh, luận văn thạc sỹ chuyên ngành Xây dựng Đảng
và chính quyền Nhà nước, Học viện Chính trị, Hà Nội. Luận văn đã phân tích
làm rõ cơ sở, lý luận, thực tiễn, tính cấp bách của công tác phát triển đảng
viên của các tổ chức đảng trong các doanh nghiệp ngoài nước trên địa bàn
Thành phố Hồ Chí Minh. Luận giải làm rõ quan niệm chất lượng công tác
phát triển đảng viên của các tổ chức đảng trong các doanh nghiệp ngoài nước
trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh. Bước đầu tổng kết kinh nghiệm công tác
phát triển đảng viên của các tổ chức đảng trong các doanh nghiệp ngoài nước
trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh. Đề xuất những giải pháp nâng cao chất
lượng công tác phát triển đảng viên phù hợp với tính đặc thù về chức năng,
nhiệm vụ, tổ chức và hoạt động của các tổ chức đảng trong các doanh nghiệp
ngoài nước trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh.
Nhìn tổng quát, các công trình khoa học nói trên đều chọn khách thể,
phương pháp nghiên cứu riêng và đã có những đóng góp nhất định về lý luận
và thực tiễn xung quanh vấn đề xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ đảng
viên. Trong các công trình đều xác định: PTĐV là một nội dung cơ bản của
công tác xây dựng đội ngũ đảng viên nhằm tăng cường năng lực lãnh đạo, sức
chiến đấu và bảo đảm sự kế thừa phát triển liên tục của Đảng, PTĐV phải bảo
đảm phương châm, phương hướng, điều kiện, tiêu chuẩn, thủ tục kết nạp

đảng. Đó là những tài liệu có giá trị lý luận, thực tiễn để tác giả tham khảo, kế
thừa thực hiện mục đích, nhiệm vụ của luận văn.
* Nhóm công trình nghiên cứu về chất lượng công tác PTĐV
Bộ Quốc phòng (1996), “Phát triển, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng
đảng viên trong quá trình đào tạo cán bộ các trường sỹ quan Quân đội”, Đề
tài cấp Bộ do Trường sỹ quan Lục quân 1 thực hiện. Công trình đã
làm rõ những vấn đề cơ bản và đề xuất giải pháp p hát triển, bồi
6


dưỡng, nâng cao chất lượng đảng viên trong quá trình đào tạo cán bộ các
trường sỹ quan Quân đội. Nâng cao chất lượng phát triển đảng, bồi dưỡng
đảng viên mới là một trong những giải pháp mà công trình đề xuất nhằm phát
triển, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đảng viên trong quá trình đào tạo cán
bộ các trường sỹ quan Quân đội hiện nay.
Lê Văn Bình (2000), “Nâng cao chất lượng công tác phát triển đảng
viên trong học viên các Trường sỹ quan Quân đội nhân dân Việt Nam”, luận
án tiến sỹ khoa học Chính trị, chuyên ngành Xây dựng ĐCSVN, Học viện
Chính trị, Hà Nội. Luận án đã phân tích làm rõ những vấn đề lý luận
và thực tiễn nâng cao chất lượng công tác phát triển đảng viên trong học

viên các Trường sỹ quan Quân đội nhân dân Việt Nam. Đánh giá thực trạng,
rút ra kinh nghiệm và đề xuất phương hướng, yêu cầu nâng cao chất lượng
công tác phát triển đảng viên trong học viên các Trường sỹ quan Quân đội
nhân dân Việt Nam hiện nay.
Tổng cục Chính trị “Báo cáo tổng kết công tác phát triển đảng, bồi
dưỡng đội ngũ đảng viên trong học viên đào tạo sỹ quan, nhân viên chuyên môn
kỹ thuật trong các nhà trường Quân đội giai đoạn 1994-2004" (Số 36BC/CT). Công trình đã đánh giá thực trạng công tác phát triển đảng, bồi
dưỡng đội ngũ đảng viên trong học viên đào tạo sỹ quan, nhân viên chuyên
môn kỹ thuật trong các nhà trường Quân đội giai đoạn 1994-2004. Rút ra một

số kinh nghiệm công tác phát triển đảng, bồi dưỡng đội ngũ đảng viên trong
học viên đào tạo sỹ quan, nhân viên chuyên môn kỹ thuật trong các nhà
trường Quân đội giai đoạn 1994-2004. Xác định các giải pháp về công tác tư
tưởng, tổ chức, chính sách nhằm đẩy mạnh công tác phát triển đảng, bồi
dưỡng đội ngũ đảng viên trong học viên đào tạo sỹ quan, nhân viên chuyên
môn kỹ thuật trong các nhà trường Quân đội giai đoạn 2005-2010.
Lê Văn Lượng (2002), “Nâng cao chất lượng công tác phát triển
đảng viên mới trong học viên đào tạo sỹ quan ở các nhà trường thuộc Quân
chủng Phòng không-Không quân thời kỳ mới”, luận văn thạc sỹ khoa học
Chính trị, chuyên ngành Xây dựng ĐCSVN, Học viện Chính trị, Hà Nội.
7


Các công trình trên đã dựa vào Học thuyết Mác-Lênin về chính đảng
cách mạng của giai cấp công nhân, tư tưởng Hồ Chí Minh về Đảng và xây
dựng Đảng, quan điểm của ĐCSVN về xây dựng chỉnh đốn Đảng nói chung
và công tác PTĐV nói riêng để luận giải những vấn đề cơ bản về lý luận, thực
tiễn công tác PTĐV, đưa ra quan niệm về chất lượng, phân tích thực trạng,
nguyên nhân, đề xuất những giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng công tác
PTĐV và xây dựng đội ngũ đảng viên.
Tuy nhiên do mục đích, đối tượng, phạm vi nghiên cứu của mỗi công
trình khác nhau, đến nay chưa có công trình nghiên cứu về nâng cao chất
lượng công tác PTĐV ở các tổ chức cơ sở đảng (TCCSĐ) đơn vị quản lý học
viên Học viện KHQS. Do vậy đề tài luận văn không trùng lặp với các luận
văn, luận án, các công trình khoa học đã công bố trong những năm gần đây.
3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu
* Mục đích nghiên cứu: Làm rõ những vấn đề về lý luận, thực tiễn chất
lượng công tác PTĐV; đề xuất những giải pháp nâng cao chất lượng công tác
PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học viện KHQS hiện nay.
* Nhiệm vụ nghiên cứu

- Luận giải những vấn đề cơ bản về chất lượng nâng cao chất lượng
công tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học viện KHQS.
- Đánh giá đúng thực trạng và rút ra một số kinh nghiệm nâng cao chất
lượng công tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học viện KHQS.
- Xác định yêu cầu và những giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng công
tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học viện KHQS hiện nay.
4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
* Đối tượng nghiên cứu: Nâng cao chất lượng công tác PTĐV ở các
TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học viện KHQS.
* Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu về nâng cao chất lượng công tác
PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học viện KHQS hiện nay; các tư
liệu số liệu, thời gian điều tra, khảo sát từ năm 2010 đến nay.
5. Cơ sở lý luận, thực tiễn và phương pháp nghiên cứu
8


* Cơ sở lý luận: Dựa trên hệ thống quan điểm Chủ nghĩa Mác-Lênin,
tư tưởng Hồ Chí Minh; đường lối, quan điểm, nghị quyết của Đảng về công
tác xây dựng Đảng, xây dựng đội ngũ đảng viên, công tác PTĐV là cơ sở lý
luận của đề tài luận văn.
* Cơ sở thực tiễn: Thực trạng chất lượng công tác PTĐV ở các
TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học viện KHQS hiện nay; thông qua nghiên
cứu các nghị quyết, chỉ thị của Đảng uỷ Tổng cục II và của Đảng uỷ Học viện
KHQS; các báo cáo sơ, tổng kết CTĐ, CTCT và điều tra, khảo sát thực tế của
tác giả luận văn.
* Phương pháp nghiên cứu: Trên cơ sở phương pháp luận của chủ

nghĩa Mác-Lênin, đề tài sử dụng tổng thể các phương pháp nghiên cứu khoa
học chuyên ngành và liên ngành, trong đó chú trọng các phương pháp phân
tích, tổng hợp, khái quát, lôgíc và lịch sử, điều tra khảo sát, so sánh, tổng kết

thực tiễn và phương pháp xin ý kiến chuyên gia.
6. Ý nghĩa của đề tài
Kết quả nghiên cứu của đề tài góp phần cung cấp thêm những luận cứ
khoa học cho Đảng ủy, Ban Giám đốc và Phòng Chính trị Học viện KHQS
trong lãnh đạo, chỉ đạo nâng cao chất lượng công tác PTĐV ở các TCCSĐ
đơn vị quản lý học viên trong Đảng bộ Học viện KHQS. Luận văn có thể sử
dụng làm tài liệu tham khảo trong nghiên cứu, giảng dạy môn CTĐ, CTCT
trong các nhà trường quân đội.
7. Kết cấu của đề tài
Đề tài gồm: Phần mở đầu, 2 chương (4 tiết), kết luận, danh mục tài liệu
tham khảo và phụ lục.

Chương 1

9


NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐẢNG VIÊN Ở CÁC TỔ CHỨC CƠ SỞ ĐẢNG
ĐƠN VỊ QUẢN LÝ HỌC VIÊN HỌC VIỆN KHOA HỌC QUÂN SỰ

1.1. Công tác phát triển đảng viên và những vấn đề cơ bản về nâng
cao chất lượng công tác phát triển đảng viên ở các tổ chức cơ sở đảng
đơn vị quản lý học viên Học viện Khoa học Quân sự
1.1.1. Tổ chức cơ sở đảng và công tác phát triển đảng viên ở các tổ
chức cơ sở đảng đơn vị quản lý học viên Học viện Khoa học Quân sự
* Khái quát về Học viện Khoa học Quân sự
Học viện KHQS nằm trong hệ thống các trường đại học của Nhà nước,
chịu sự quản lý đào tạo của Bộ Quốc phòng, Bộ Giáo dục và Đào tạo, dưới sự
quản lý trực tiếp của Tổng cục II và Cục Nhà trường Bộ Tổng Tham mưu.

Ngày 10 tháng 6 năm 1957 là ngày truyền thống của Học viện. Từ khi thành
lập đến năm 1989, Học viện được giao nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng nghiệp
vụ của Ngành, Trinh sát kỹ thuật vô tuyến điện và ngoại ngữ tiếng Anh, tiếng
Nga, tiếng Trung, tiếng Thái, tiếng Khmer.
Ngày 21 tháng 6 năm 1996, Thủ tướng Chính phủ ra Quyết định số
423/TTg về đổi tên Trường Đại học Ngoại ngữ Quân sự thành Học viện
KHQS và giao nhiệm vụ đào tạo bậc đại học cho Học viện; quy định hệ thống
văn bằng của Học viện thuộc hệ thống văn bằng quốc gia.
Học viện KHQS có chức năng: Đào tạo, bồi dưỡng các ngành và chuyên
ngành được Thủ tướng Chính phủ, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ
trưởng Bộ Quốc phòng quy định; tổ chức nghiên cứu khoa học Tình báo và
khoa học Giáo dục phục vụ cho thực hiện nhiệm vụ.
Một trong những nhiệm vụ cơ bản, quan trọng hàng đầu của Học viện
là đào tạo sĩ quan ngoại ngữ bậc đại học cấp phân đội. Mục tiêu, yêu cầu đào
tạo sỹ quan ngoại ngữ của Học viện là: Đào tạo nam, nữ thanh niên trúng
tuyển kỳ thi tuyển sinh học viên quân sự trở thành sĩ quan ngoại ngữ chuyên
ngành tiếng Anh, tiếng Trung, tiếng Nga, tiếng Pháp, trinh sát kỹ thuật, có
10


trình độ đại học, làm nhiệm vụ phiên dịch, biên dịch hoặc có thể làm giáo
viên giảng dạy ở các học viện, nhà trường quân đội.
Từ khi thành lập đến nay, Học viện đã và đang đào tạo 22 khóa học viên
tiếng Nga, 25 khóa tiếng Anh, 32 khóa tiếng Trung, 33 khóa trinh sát, cung cấp
cho toàn quân hàng nghìn cán bộ, sỹ quan ngoại ngữ phục vụ cho nhiệm vụ của
quân đội, của Ngành. Trải qua 59 năm xây dựng và trưởng thành, Học viện đã
vinh dự được Đảng, Nhà nước, Quân đội tặng 01 danh hiệu Anh hùng lực
lượng vũ trang nhân dân thời kỳ chống Mỹ cứu nước, 03 Huân chương chiến
công hạng nhất, 01 Huân chương chiến công hạng Nhì, 03 Huân chương bảo
vệ Tổ quốc hạng Ba cùng nhiều phần thưởng cao quý khác.

Biên chế tổ chức của Học viện KHQS theo mô hình của một nhà trường
trong Quân đội và nằm trong hệ thống các trường đại học của quốc gia, bao gồm:
Ban Giám đốc Học viện. Các cơ quan chức năng có: 04 phòng (Phòng Đào
tạo, Phòng Khoa học quân sự, Phòng Chính trị, Phòng Hậu cần-Kỹ thuật);
Văn phòng Học viện; Phân viện Khoa học Quân sự; 03 ban trực thuộc (Ban
Tài chính, Ban Đào tạo Sau Đại học, Ban Khảo thí và đảm bảo chất lượng
giáo dục-đào tạo); 07 hệ quản lý học viên (Hệ 1, Hệ 3, Hệ 4, Hệ 5, Hệ 6, Hệ
7, Hệ 8); 18 khoa giáo viên, trong đó có 11 khoa tham gia đào tạo sỹ quan cấp
phân đội, gồm: Khoa tiếng Anh, Khoa tiếng Trung, Khoa tiếng Nga, Khoa
tiếng Pháp và tiếng các nước khác, Khoa Tiếng Việt và Văn hóa Việt Nam,
Khoa Quan hệ quốc tế về quốc phòng, Khoa Chiến thuật trinh sát kỹ thuật,
Khoa Đặc nhiệm quân sự, Khoa Kỹ thuật trinh sát kỹ thuật, Khoa CTĐ,
CTCT, Khoa Lý luận Mác-Lênin.
Hoạt động lãnh đạo, chỉ huy, quản lý ở Học viện KHQS theo cơ chế
Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo Quân đội nhân dân Việt Nam. Đảng bộ
Học viện KHQS được thành lập theo quy định của Điều lệ Đảng, quyết định
của Ban Bí thư, chỉ thị của Quân ủy Trung ương và hướng dẫn của Tổng cục
Chính trị. Đảng bộ Học viện KHQS là tổ chức đảng cấp trên cơ sở, trực
thuộc Đảng bộ Tổng cục II. Tổ chức cơ sở đảng ở Đảng bộ Học viện được
11


thành lập ở 33 cơ quan, đơn vị, khoa giáo viên trực thuộc; gồm 06 đảng bộ
và 27 chi bộ cơ sở thuộc Đảng bộ Học viện KHQS, 45 chi bộ trực thuộc các
đảng ủy cơ sở. Tổng số đảng viên trong Đảng bộ Học viện KHQS dao động
trên dưới một nghìn người. Nhiệm vụ chính trị trung tâm của Đảng bộ Học
viện KHQS là lãnh đạo các cơ quan, đơn vị thực hiện nhiệm vụ giáo dục-đào
tạo, nghiên cứu khoa học, xây dựng các tổ chức đảng trong sạch vững mạnh
(TSVM), xây dựng cơ quan, đơn vị vững mạnh toàn diện (VMTD).
* Đơn vị quản lý học viên và TCCSĐ tại các đơn vị quản lý học viên

Học viện KHQS
Các hệ quản lý học viên ở Học viện KHQS là một bộ phận trong tổ chức
biên chế của Học viện, gồm các hệ, lớp quản lý học viên. Tổ chức biên chế của
các hệ quản lý học viên ở Học viện KHQS hiện nay gồm 7 hệ, mỗi hệ có 4 lớp,
mỗi lớp có 3 tiểu đội. Hệ thống tổ chức chỉ huy ở các hệ quản lý học viên trong
Học viện KHQS gồm chỉ huy hệ, chỉ huy lớp. Hệ thống tổ chức quần chúng ở
các hệ quản lý học viên gồm tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh
(Đoàn cơ sở, Liên chi đoàn, chi đoàn, phân đoàn) và Hội phụ nữ.
Chức năng, nhiệm vụ của đơn vị quản lý học viên là trực tiếp quản lý
học viên thực hiện các nhiệm vụ giáo dục-đào tạo theo mục tiêu đào tạo, chấp
hành nghiêm pháp luật Nhà nước, điều lệnh, điều lệ, chế độ quy định của
Quân đội và Học viện, xây dựng đơn vị VMTD, thực hiện thắng lợi mọi
nhiệm vụ được giao.
Tổ chức cơ sở đảng ở đơn vị quản lý học viên Học viện KHQS là một
bộ phận trong hệ thống tổ chức đảng của Đảng bộ Học viện KHQS. Đây là
TCCSĐ hai cấp được tổ chức ở cấp hệ và lớp theo quy định của Điều lệ Đảng,
của Ban Chấp hành Trung ương, đặt dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo trực tiếp của
Đảng ủy Học viện KHQS.
Chức năng của TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học viện KHQS được

12


thực hiện theo Quy định số 49-QĐ/TW ngày 21 tháng 11 năm 2011 của Ban
Chấp hành Trung ương (BCHTW) Đảng Cộng sản Việt Nam (khóa XI) “Quy
định về tổ chức đảng trong Quân đội nhân dân Việt Nam”. Theo đó TCCSĐ đơn
vị quản lý học viên Học viện KHQS có chức năng là hạt nhân chính trị, lãnh đạo
các mặt công tác, mọi hoạt động của đơn vị; xây dựng tổ chức đảng TSVM gắn
với xây dựng đơn vị VMTD; hoàn thành tốt nhiệm vụ quản lý, giáo dục, rèn
luyện học viên theo mục tiêu đào tạo và các nhiệm vụ được giao.

Tổ chức cơ sở đảng ở đơn vị quản lý học viên Học viện KHQS có các
nhiệm vụ:
Một là, lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị: Lãnh đạo thực hiện đổi
mới, nâng cao chất lượng quản lý giáo dục, rèn luyện học viên theo mục tiêu
yêu cầu đào tạo; xây dựng đơn vị chính quy, vững mạnh toàn diện.
Hai là, lãnh đạo công tác tư tưởng: Lãnh đạo giáo dục chủ nghĩa Mác-Lê
nin, tư tưởng Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên, học viên và quần chúng; phát
huy truyền thống yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, truyền thống của Đảng, Quân
đội, đơn vị; thực hiện nghiêm nội dung, chương trình đào tạo theo quy định.
Lãnh đạo cán bộ, đảng viên, học viên và quần chúng đấu tranh chống các quan
điểm sai trái, tư tưởng cơ hội, thực dụng, cục bộ, những hành vi nói, viết và làm
trái đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; những biểu hiện
mất dân chủ, gia trưởng, độc đoán, tác phong quan liêu, thiếu tinh thần trách
nhiệm, tinh thần hợp tác và ý thức tổ chức kỷ luật; phòng, chống sự suy thoái về
phẩm chất, đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên, học viên và quần chúng.
Ba là, lãnh đạo công tác tổ chức, cán bộ: Cấp ủy xây dựng và thực
hiện quy hoạch, kế hoạch công tác cán bộ; xây dựng đội ngũ cán bộ có bản
lĩnh chính trị vững vàng, có trình độ, năng lực đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ
của cơ quan, đơn vị. Kết hợp chặt chẽ xây dựng đội ngũ cán bộ với xây dựng
đội ngũ đảng viên.
Bốn là, lãnh đạo bảo đảm công tác hậu cần, kỹ thuật, tài chính: Lãnh đạo

13


thực hiện đúng các chủ trương chính sách của Đảng, Nhà nước, các quy định
của Quân đội về bảo đảm đời sống vật chất, tinh thần đối với cán bộ, học viên,
chiến sỹ trong đơn vị. Lãnh đạo chấp hành nghiêm quy định của Nhà nước và
Quân đội về quản lý, sử dụng trang bị, cơ sở vật chất hậu cần, tài chính; không
để xảy ra tham nhũng, lãng phí, mất mát, hư hỏng.

Năm là, lãnh đạo các tổ chức quần chúng và hội đồng quân nhân: Lãnh
đạo xây dựng các tổ chức quần chúng và hội đồng quân nhân vững mạnh,
hoạt động đúng chức năng, nhiệm vụ, có hiệu quả. Lãnh đạo xây dựng và
thực hiện tốt Quy chế dân chủ ở cơ sở.
Sáu là, xây dựng TCCSĐ trong sạch vững mạnh: Đề ra chủ trương, nhiệm
vụ và biện pháp xây dựng đảng bộ, chi bộ TSVM; nâng cao năng lực lãnh đạo,
sức chiến đấu của tổ chức đảng và đội ngũ cán bộ, đảng viên. Thực hiện đúng
nguyên tắc tổ chức và sinh hoạt đảng, nguyên tắc TTDC, chế độ tự phê bình và
phê bình; thực hiện có nền nếp và nâng cao chất lượng sinh hoạt đảng. Giáo dục,
rèn luyện đội ngũ đảng viên nêu cao vai trò tiền phong gương mẫu thực hiện tốt
các nhiệm vụ; xây dựng kế hoạch và tạo điều kiện cho đảng viên thực hiện
nhiệm vụ học tập, không ngừng nâng cao trình độ về mọi mặt. Làm tốt công tác
PTĐV, bảo đảm về tiêu chuẩn và quy trình. Xây dựng cấp ủy có đủ phẩm chất,
năng lực, hoạt động có hiệu quả, được đảng viên, quần chúng tín nhiệm, là trung
tâm đoàn kết, thống nhất trong đảng bộ, chi bộ và đơn vị. Kết hợp chặt chẽ xây
dựng cấp ủy với xây dựng đội ngũ cán bộ chủ trì. Kiểm tra tổ chức đảng và đảng
viên chấp hành Điều lệ, nghị quyết, chỉ thị của Đảng, chính sách, pháp luật của
Nhà nước và quy định về những điều đảng viên không được làm.
* Công tác phát triển đảng viên ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên
Học viện KHQS
Công tác PTĐV là một hoạt động cơ bản, thường xuyên của công tác

xây dựng Đảng; là quá trình Đảng lựa chọn, giáo dục, bồi
dưỡng, thử thách những quần chúng ưu tú nhất trong phong
14


trào cách mạng để kết nạp vào Đảng; tăng nguồn sinh lực và
trí tuệ cho Đảng, bảo đảm cho Đảng duy trì và phát triển sức
lãnh đạo cách mạng. Làm tốt công tác PTĐV sẽ bổ sung cho

Đảng những người ưu tú đã được rèn luyện, thử thách trong
thực tiễn đấu tranh cách mạng, thực tiễn xây dựng và bảo vệ
Tổ quốc; tăng cường số lượng và không ngừng nâng cao chất
lượng đội ngũ đảng viên, góp phần nâng cao năng lực lãnh
đạo, sức chiến đấu của tổ chức đảng, bảo đảm cho Đảng
thực sự là đội tiên phong của giai cấp công nhân, của nhân
dân lao động và của dân tộc Việt Nam.
Từ những phân tích trên có thể quan niệm công tác phát triển đảng
viên ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học viện KHQS là quá trình
TCCSĐ tiến hành các khâu, các bước, các nội dung nhằm tuyên truyền, giáo
dục, rèn luyện và lựa chọn những học viên ưu tú có đủ điều kiện, tiêu chuẩn
kết nạp họ vào Đảng.
Công tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học viện
KHQS là hoạt động có mục đích, kế hoạch do các cấp ủy, chi bộ trực tiếp
tiến hành, được thực hiện theo quy định với quy trình,

thủ tục

chặt chẽ, dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy cấp
trên và sự hướng dẫn chặt chẽ của cơ quan chức
năng .
Mục đích của công tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên
Học viện KHQS là nhằm bổ sung số lượng đảng viên trẻ, tăng tỉ lệ lãnh đạo
cho các chi bộ, đảng bộ, góp phần xây dựng các tổ chức đảng TSVM, xây
15


dựng Học viện VMTD, nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực có
chất lượng cao trong lĩnh vực khoa học quân sự, tăng cường số lượng đảng
viên cho các đơn vị trong toàn quân sau khi học viên tốt nghiệp ra trường.

Chủ thể của công tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học
viện KHQS là cấp ủy và tổ chức đảng các cấp; bao gồm: Đảng ủy Học viện
KHQS, Phòng Chính trị, các đảng ủy hệ, chi bộ lớp đơn vị quản lý học viên,
chính trị viên, người chỉ huy ở các đơn vị quản lý học viên. Các cấp ủy, tổ
chức đảng tiến hành hoạt động lãnh đạo theo phạm vi, chức năng, nội dung
quy định cho từng cấp trên cơ sở Điều lệ Đảng và các chỉ thị, nghị quyết,
hướng dẫn của Đảng về công tác PTĐV.
Đối tượng của công tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên
Học viện KHQS là những quần chúng học viên đào tạo sỹ quan cấp phân đội.
Lực lượng tham gia công tác PTĐV

ở các TCCSĐ đơn vị

quản lý học viên Học viện KHQS là cán bộ, đảng
viên các cấp, trực tiếp là cán bộ, đảng viên và các cơ
quan (Văn phòng, Phòng Đào tạo, Phòng Khoa học
quân sự, Phòng Hậu cần-Kỹ thuật, Ban Khảo thí và
đảm bảo chất lượng giáo dục-đào tạo....); các khoa
chuyên ngành; các tổ chức quần chúng; Hội đồng
quân nhân ở các đơn vị quản lý học viên.
Phương châm, phương hướng công tác PTĐV

ở các TCCSĐ

đơn vị quản lý học viên Học viện KHQS hiện nay là:
Quán triệt phương châm, phương hướng về PTĐV
của Đảng, vận dụng cụ thể hóa đối với các tổ chức
đảng cơ sở các đơn vị quản lý học viên, chi tiết hóa
16

thành tiêu chí, điều

kiện, tiêu chuẩn, thủ tục, nguyên tắc ,

quy

trình...; tích cực, thận trọng, coi trọng chất lượng,
không chạy theo số lượng đơn thuần, phát triển Đảng
phải đi đôi với củng cố Đảng; giữ vững bản chất giai
cấp công nhân, chăm lo bồi dưỡng kết nạp những
quần chúng ưu tú đủ điều kiện vào Đảng. Tập trung
vào đối tượng học viên từ quân nhân, cán bộ kiêm
chức, cán bộ đoàn thể, học viên là con em các gia
đình có công với cách mạng, học viên là người dân
tộc thiểu số. Thông qua quá trình học tập, rèn luyện,
qua các phong trào thi đua nhằm phát hiện những học
viên tiên tiến mẫu mực có nhận thức về Đảng tốt, có
động cơ phấn đấu trong sáng để tạo nguồn cho công
tác PTĐV.
Điều kiện, tiêu chuẩn, thủ tục, nguyên tắc PTĐV cho đối tượng học
viên đào tạo sỹ quan cấp phân đội phải tuân theo Điều lệ Đảng Cộng sản Việt
Nam (Chương I, từ Điều 1 đến Điều 5). Trong tình hình hiện nay, khi lựa
chọn người kết nạp vào Đảng cần chú ý đến động cơ xin vào Đảng, lai lịch
chính trị, quan hệ xã hội, phẩm chất, năng lực, trình độ học vấn.
Quy trình PTĐV

ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên

Học viện KHQS được tiến hành theo các bước sau:

Một là,

điều tra, tuyên truyền, giáo dục, lựa chọn

đối tượng kết nạp Đảng: Điều tra để lựa chọn đối

17


tượng kết nạp vào Đảng là bước đầu tiên có vị trí, vai
trò quan trọng trong quy trình PTĐV. Vì vậy, các chi
uỷ viên, bí thư chi bộ nghiên cứu hồ sơ học viên, tài
liệu quần chúng tự khai nắm chắc lịch sử chính trị;
theo dõi thực hiện nhiệm vụ và hoạt động thực tiễn
của quần chúng hiểu rõ động cơ phấn đấu, nhận thức,
trình độ năng lực và những ưu điểm, khuyết điểm của
từng đồng chí, phát hiện quần chúng ưu tú. Tuyên
truyền giáo dục nhằm bồi dưỡng cho quần chúng về
mục tiêu, lý tưởng, những hiểu biết chung về Đảng,
nhiệm vụ, tiêu chuẩn đảng viên; xây dựng động cơ
phấn đấu vào Đảng. Chi đoàn, liên chi đoàn giới
thiệu, chi bộ phát hiện, lựa chọn người kết nạp vào
Đảng để đưa vào nguồn quản lý chính thức của chi
bộ; giới thiệu và đề nghị Đảng uỷ Học viện mở lớp
bồi dưỡng nhận thức về Đảng.
Hai là,

bồi dưỡng, rèn luyện, thử thách đối tượng

kết nạp Đảng: Chi ủy, chi bộ vừa quản lý chặt chẽ,

vừa phân công đảng viên theo dõi giúp đỡ đối tượng
kết nạp Đảng, giao nhiệm vụ để thử thách họ. Đảng
viên được giao nhiệm vụ theo dõi giúp đỡ, thường

18


xuyên nắm chắc tình hình thực hiện nhiệm vụ học
tập, rèn luyện; kịp thời uốn nắn những lệch lạc, động
viên quần chúng vươn lên và luôn đi đầu trong các
hoạt động tại đơn vị, củng cố động cơ vào Đảng. Khi
giao nhiệm vụ, phải căn cứ tình hình nhiệm vụ của
đơn vị, chức trách và khả năng của từng người, giao
nhiệm vụ phải có kế hoạch cụ thể.
Ba là,

tổ chức Hội nghị xét đề nghị kết nạp và tổ

chức kết nạp đảng viên: Chi uỷ, chi bộ xem xét quá
trình rèn luyện phấn đấu của quần chúng học viên,
chỉ đạo và tiến hành xét đề nghị kết nạp Đảng theo
đúng thủ tục nguyên tắc. Khi có quyết định kết nạp
của Thường vụ Đảng uỷ Học viện; đảng uỷ hệ lãnh
đạo, chỉ đạo chi bộ lớp tổ chức Lễ kết nạp đảng viên
mới theo đúng quy định của Điều lệ Đảng.
Bốn là, tiếp

tục bồi dưỡng đảng viên dự bị, tổ chức

xét công nhận đảng viên chính thức: Theo quy định

của Điều lệ Đảng khóa XI: “Người được kết nạp vào
Đảng phải trải qua thời kỳ dự bị mười hai tháng, tính
từ ngày chi bộ tổ chức lễ kết nạp. Trong thời kỳ dự
bị, chi bộ tiếp tục giáo dục, rèn luyện và phân công

19


đảng viên chính thức giúp đỡ đảng viên đó tiến bộ”
[16, tr. 4]. Cấp uỷ, chi bộ giao nhiệm vụ cụ thể, tăng
cường bồi dưỡng, rèn luyện đảng viên dự bị về phẩm
chất chính trị, đạo đức, lối sống, tác phong công tác.
Trên cơ sở nhiệm vụ chi bộ giao, từng đảng viên mới
xây dựng cho mình kế hoạch tự bồi dưỡng, tự rèn
luyện một cách cụ thể, thiết thực, sát với khả năng
của mình. Đến thời gian quy định, TCCSĐ chỉ đạo
tiến hành xét đề nghị chuyển Đảng chính thức cho
đảng viên dự bị. Tiêu chuẩn công nhận đảng viên
chính thức thực hiện đúng theo Điều lệ Đảng. Ngoài
ra, học viên đào tạo tại Học viện KHQS phải có kết
quả học tập đạt yêu cầu trở lên, không có môn thi
dưới điểm trung bình (tính đến thời điểm xét chuyển
đảng chính thức); kết quả rèn luyện tốt.
* Vai trò của công tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên
Học viện KHQS.
Một là, Công tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học viện
KHQS trực tiếp góp phần thực hiện mục tiêu đào tạo sĩ quan cấp
phân đội.
Công tác PTĐV và công tác giáo dục-đào tạo có mối quan hệ hữu
cơ với nhau, làm tiền đề, điều kiện cho nhau. Chúng thống nhất với

nhau ở mục đích, nhưng có sự khác biệt về nội dung, biện pháp tiến
20


hành. M ục

tiêu, yêu cầu đào tạo của Học viện

KHQS là

trong thời gian học tập, đòi hỏi mỗi học viên phải nỗ lực thực hiện
đạt được ba tiêu chí “sĩ quan, cử nhân, đảng viên” .

Tiêu chuẩn đảng

viên không phải là cái gì đó chung chung, trừu tượng
mà là cụ thể hóa nhiệm vụ đảng viên đã được Điều lệ
Đảng xác định vào chức trách, nhiệm vụ của người
xin vào đảng. Việc giáo dục, rèn luyện động cơ phấn
đấu vào Đảng đúng đắn, làm cho học viên-đối tượng
kết nạp Đảng tuyệt đối trung thành với mục đích, lý
tưởng cách mạng của Đảng, chấp hành nghiêm chỉnh
Cương lĩnh chính trị, Điều lệ Đảng, nghị quyết chỉ
thị của Đảng, pháp luật Nhà nước, hoàn thành tốt
nhiệm vụ được giao. Ra sức học tập, rèn luyện, nâng
cao trình độ kiến thức, năng lực, phẩm chất chính trị,
đạo đức cách mạng, trung thực với Đảng. Tham gia
xây dựng đường lối, chính sách và tổ chức của
Đảng... Đó cũng chính là mục tiêu giáo dục-đào tạo
sĩ quan cấp phân đội ở Học viện KHQS. Với ý nghĩa

đó

công tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học viện

KHQS trực tiếp góp phần thực hiện mục tiêu đào tạo sĩ quan cấp
phân đội .

21


Hai là,

công tác PTĐV trực tiếp góp phần xây

dựng TCCSĐ ở các đơn vị quản lý học viên Học viện
KHQS trong sạch vững mạnh, nâng cao năng lực
lãnh đạo và sức chiến đấu.
Công tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý
học viên góp phần tăng tỷ lệ lãnh đạo, nâng cao năng
lực lãnh đạo và sức chiến đấu của các TCCSĐ đơn vị
quản lý học viên. Những học viên ưu tú được kết nạp
vào Đảng sẽ tăng cường thêm lực lượng, bổ sung
những nhân tố mới cho các TCCSĐ nhằm thực hiện
thắng lợi nhiệm vụ chính trị của đơn vị. Suy cho
cùng, năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của các
TCCSĐ phụ thuộc một cách quyết định vào số lượng
và chất lượng đội ngũ đảng viên. Bằng việc đóng góp
tích cực với đảng bộ, chi bộ trong lãnh đạo thực hiện
nhiệm vụ chính trị. Gương mẫu, tự giác rèn luyện,
phấn đấu nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo

đức cách mạng. Thường xuyên rèn luyện ý thức tổ
chức kỷ luật. Thực hiện đoàn kết nội bộ. Thực hiện
nghiêm túc chế độ tự phê bình và phê bình. Tuyên
truyền vận động quần chúng học viên rèn luyện, phấn

22


đấu vào Đảng... Những đảng viên mới kết nạp là tấm
gương để quần chúng học viên noi theo. Với ý nghĩa
ấy công tác PTĐV trực tiếp góp phần xây dựng
TCCSĐ đơn vị quản lý học viên TSVM, nâng cao
năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu.
Ba là,

công tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý

học viên Học viện KHQS trực tiếp góp phần xây
dựng đội ngũ đảng viên, cán bộ quân sự của Đảng
trong Quân đội.
Những học

viên-đảng viên đào tạo sĩ quan cấp phân

đội ở Học viện KHQS, sau khi tốt nghiệp sẽ trở thành
những

phiên dịch, biên dịch ở

các cơ quan, đơn vị cơ sở làm

nhiệm vụ huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu và chiến
đấu hoặc có thể làm giáo viên giảng dạy ở các học viện, nhà trường trong
toàn quân, gắn với chức trách, nhiệm vụ chỉ huy. Đây là
một trong những lực lượng nòng cốt trực tiếp xây
dựng, củng cố, kiện toàn các tổ chức đảng, tổ chức
chỉ huy ở các đơn vị, góp phần đáp ứng yêu cầu tăng
cường hơn nữa sự lãnh đạo của Đảng đối với Quân
đội trong giai đoạn cách mạng hiện nay. Thực tiễn
cho thấy, nhiều đồng chí đã phát huy tốt vai trò của
mình, khi đảm nhiệm chức vụ đội trưởng, cán bộ chủ
23


trì được cán bộ, đảng viên ở đơn vị tín nhiệm bầu vào
cấp uỷ đảng, phó bí thư chi bộ, bí thư chi bộ. Đây sẽ
là những cán bộ, đảng viên giữ cương vị chủ trì ở các
đơn vị trong tương lai, cùng với đội ngũ cán bộ chính
trị, quân sự trở thành những nhân tố cơ bản xây dựng
Quân đội vững mạnh về chính trị.
PTĐV ở các TCCSĐ

Với ý nghĩa ấy, công tác

đơn vị quản lý học viên Học viện

KHQS trực tiếp góp phần xây dựng đội ngũ đảng
viên, cán bộ quân sự của Đảng trong Quân đội.
* Đặc điểm công tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn

vị

quản lý học viên

Học viện KHQS

Một là, nguồn PTĐV dồi dào về số lượng và chất lượng ngày
càng bảo đảm.
Đáp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ sĩ
quan Quân đội và của Ngành; việc tuyển chọn nguồn đào tạo sĩ quan cấp
phân đội đã được thực hiện nghiêm ngặt theo đúng quy chế của Bộ Giáo
dục-Đào tạo và quy chế, quy định, hướng dẫn, Quy chế tuyển sinh của
BQP, của Tổng cục. Những thí sinh được tuyển chọn phải có đủ tiêu
chuẩn về chính trị, về tuổi đời, trình độ học vấn và sức khoẻ. Đây là lực
lượng thanh niên trẻ, khoẻ, có khả năng tiếp thu nhanh, nhạy bén với cái
mới, có nguồn gốc chính trị tin cậy, có xu hướng nghề nghiệp rõ ràng. Vì
vậy, nguồn đào tạo sĩ quan cấp phân đội đồng thời cũng là nguồn đối
tượng dồi dào để tiến hành công tác phát triển đảng.
Những năm gần đây thực hiện chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà
nước, sự tác động mạnh mẽ của chính sách hậu phương quân đội, cùng với
những thắng lợi của sự nghiệp đổi mới của đất nước...; học sinh tốt nghiệp

24


phổ thông trung học đăng ký dự thi vào Học viện ngày càng tăng; phân bổ
đều giữa các tỉnh, khu vực thành phố, thị xã và nông thôn; thành phần gia
đình của quần chúng cũng phong phú hơn, đặc biệt là đã quan tâm, chú trọng
tuyển chọn những học sinh là con em vùng dân tộc thiểu số để đào tạo nguồn
cán bộ, sĩ quan cho Tổng cục tại địa bàn; công tác tuyển sinh, tuyển chọn toàn

diện, chặt chẽ nên chất lượng nguồn đào tạo ngày càng tốt hơn.
Hai là, phát triển đảng viên ở các TCCSĐ đơn

vị

quản lý học

viên gắn chặt với việc quản lý, giáo dục, rèn luyện học viên theo

mục tiêu đào tạo sĩ quan cấp phân đội
Mục tiêu đào tạo ở Học viện KHQS là trở thành cán bộ, sĩ quan cấp
phân đội, đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam, có trình độ đại học, có bản
lĩnh chính trị vững vàng, tuyệt đối trung thành với Đảng, với Tổ quốc và nhân
dân; có phẩm chất đạo đức tốt; có kiến thức cơ bản về chủ nghĩa Mác-Lênin,
tư tưởng Hồ Chí Minh, những kiến thức về chính trị, quân sự, văn hóa, xã hội
cần thiết và năng lực chuyên môn nghiệp vụ tương xứng với chức danh và
học vấn; có sức khỏe tốt và khả năng phát triển đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây
dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng
bước hiện đại. Điều đó đặt ra yêu cầu khách quan của việc giáo dục, bồi
dưỡng động cơ vào Đảng và phấn đấu rèn luyện theo tiêu chuẩn về phẩm chất
chính trị, đạo đức, lối sống, kiến thức, năng lực của người đảng viên.
Mục tiêu đó phản ánh tập trung nhất tư cách đảng viên. Trong thời
gian học tập, học viên đào tạo sỹ quan cấp phân đội có nhiệm vụ thực hiện
chương trình, nội dung, kế hoạch đào tạo; chấp hành nghiêm các quy chế,
quy định giáo dục-đào tạo của Nhà trường và được hưởng các chế độ, chính
sách theo quy định của Nhà nước và quân đội. Họ vừa học kiến thức theo
chuyên ngành, nghiệp vụ, vừa tu dưỡng, rèn luyện để trở thành người đảng
viên để khi tốt nghiệp ra trường có thể đảm nhiệm tốt cương vị, chức trách.
Đặc điểm này đòi hỏi PTĐV ở các TCCSĐ đơn

vị

quản lý học viên

25


Học viện KHQS phải lấy việc phấn đấu, rèn luyện theo mục tiêu yêu

cầu đào tạo, chức trách, nhịêm vụ của người học viên trong quá trình học tập
là căn cứ quan trọng hàng đầu để xét kết nạp đảng.
Ba là, đối tượng PTĐV là những học viên đang trong quá trình trưởng
thành về nhân cách.
Học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội là những người có điều kiện,
tiêu chuẩn về phẩm chất chính trị, đạo đức, trình độ học vấn đã trúng tuyển
qua kỳ thi tuyển sinh để đào tạo trở thành cán bộ cấp phân đội. Ở họ đã có
sự trưởng thành nhất định về giác ngộ chính trị, đã định hình tương đối rõ về
xu hướng nghề nghiệp, có ý thức tự chủ, tự khẳng định trong học tập, rèn
luyện. Tuy nhiên, thuộc lớp người trẻ tuổi, họ chưa trải qua thử thách trong
thực tiễn chính trị-xã hội, quân sự, trước khó khăn phức tạp và những thử
thách ngặt nghèo, khả năng tự định hướng, phân biệt giữa chân lý và sai lầm,
thiếu tính năng động, sáng tạo cần thiết là vấn đề tồn tại trong nhận thức tư
tưởng của không ít học viên hiện nay. Họ thích thử sức, khám phá tìm tòi cái
mới, nhưng do bản lĩnh, kinh nghiệm chưa được rèn luyện, thử thách, tích
lũy nhiều trong thực tiễn, nên dễ dẫn đến chủ quan, nóng vội, máy móc, dập
khuôn, cũng như dễ dẫn đến tự ti, bi quan khi gặp khó khăn trong các hoạt
động học tập và nghiên cứu. Những nét tính cách của người đang trong quá
trình trưởng thành như: ý thức đầy đủ về quan điểm, niềm tin, tính kỷ luật,
tính tự kiềm chế, làm chủ hành vi của bản thân, thái độ trước những biến
động của đời sống đơn vị, mặt mạnh, mặt yếu của bản thân đang trong quá

trình rèn luyện, phấn đấu. Thậm chí, trong một số học viên còn in đậm
những nét tiêu cực trong tính cách của người thanh niên chưa trưởng thành
như ham chơi, dễ bị cám dỗ, rủ rê vào những việc làm trái với kỷ luật Đảng,
điều lệnh quân đội, che dấu khuyết điểm cho nhau…
Vì vậy việc giáo dục, bồi dưỡng, rèn luyện để kết nạp họ vào Đảng phải
đặc biệt chú ý giáo dục, nâng cao bản lĩnh chính trị, ý thức trách nhiệm trong
26


tự quản lý rèn luyện mình. Cán bộ chỉ huy, cán bộ chính trị cần nghiên cứu,
tìm hiểu, động viên họ, theo dõi một cách chặt chẽ, nhưng tránh vụn vặt, đánh
giá vội vàng, nhận xét thiếu căn cứ, gây ức chế, làm thui chột tinh thần dám
nghĩ, dám làm, sáng tạo của họ. Học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội gia
đình họ đều cư trú ở các địa phương khác nhau trên cả nước. Chính điều này
quy định sự khác biệt về nhận thức, nhu cầu, tình cảm, thị hiếu của họ. Trong
ý thức, hành vi của họ luôn in đậm dấu ấn cả tích cực và tiêu cực của những
phong tục, tập quán của địa phương mà họ sinh sống. Đặc điểm này đòi hỏi
PTĐV phải đặc biệt chú ý biết khơi dậy và phát huy truyền thống đấu tranh
cách mạng của quê hương, gia đình và khắc phục những phong tục, tập quán
lạc hậu làm cản trở đến ý thức, năng lực tự quản lý, tự đánh giá của họ.
Bốn là, PTĐV ở các TCCSĐ đơn

vị

quản lý học viên trong môi

trường giáo dục-đào tạo, môi trường quân sự với những quy định chặt chẽ,
nghiêm ngặt.
Học viện Khoa học quân sự, đồng thời là một đơn vị quân đội. Mọi
hoạt động của Nhà trường cũng như của mỗi học viên đều chịu sự quy định

một cách nghiêm ngặt của điều lệnh quân đội, pháp luật Nhà nước, điều lệ
công tác nhà trường. Đây là điểm khác biệt so với các trường đại học ngoài
quân đội. Cũng như các đơn vị trong toàn quân, hoạt động lãnh đạo, chỉ huy,
quản lý ở Học viện KHQS theo cơ chế lãnh đạo của Đảng đối với Quân đội
nhân dân Việt Nam. Theo đó hoạt động học tập, rèn luyện của học viên đào
tạo sỹ quan cấp phân đội có tổ chức lãnh đạo, chỉ huy một cách chặt chẽ. Các
chế độ quy định, điều lệnh hàng ngày được tổ chức một cách nghiêm ngặt,
giúp cho học viên thực hiện hành động một cách chính xác, thuần thục, rèn
luyện thói quen sẵn sàng khắc phục khó khăn, vượt qua các trở ngại và thực
hiện một cách tích cực và sáng tạo các yêu cầu, nhiệm vụ, nội dung học tập
rèn luyện theo mục tiêu yêu cầu đào tạo. Nắm vững đặc điểm này, PTĐV ở
các TCCSĐ đơn

vị

quản lý học viên phải phát huy sức mạnh của nền

27