gop y sgk truong THPT QL1

Những góp ý, đề nghị chỉnh lý SGK
Tổ HóA - trờng THPT quỳnh lu 1
Lớp 10:
Chơng / bài Nội dung góp ý Đề xuất ý kiến
* Cấu tạo nguyên tử
( NC)
* Bài Clo
* Số bài kiểm tra
Sự tìm ra hạt p,n,e
Phân bố kiến thức quá nhiều
trong 1 tiết
Số bài kiểm tra 15" quá nhiều
Nên đa vào t liệu đọc thêm
Nên kết hợp với bài hiđroclorua và muối
thành 3 tiết
Nên giảm bớt số lợng
Lớp 11:
Chơng / bài Nội dung góp ý Đề xuất ý kiến
* Phản ứng trao đổi
ion
* Bài cacbon
* Một số hợp chất của
cacbon
* Nguồn hiđrocacbon
trong thiên nhiên
* Bài khái niệm về
tecpen
Phân phối chơng trình dạy 3
tiết
Dài quá, phần fuleren không
có ý nghĩa thực tiễn

Nội dung dài mà chỉ phân phối
1 tiết
Nội dung bài dạy dài mà phân
bố 2 tiết
Khó nhớ, khó hiểu
Phan lại 2 tiết là vừa
đề nghị chuyển fuleren sang t liệu đọc
thêm
Phân phối 2 tiết, nếu còn thừa thời gian
thì luyện tập
đề nghị phân 3 tiết và luyện tập
đề nghị đa vào phần t liệu đọc thêm
* nhận xét chung:
* Kiến thức 10, 11 nâng cao quá dài, khó và ôm đồm kiến thức, khó nhớ, khó day, học sinh khó
học, khó hiểu. nói chung nên dành cho những trờng chuyên cấp tỉnh.
* thời lợng kiến thức không phù hợp với thời gian phân phối chơng trình
* Các cột điểm quy định cha phù hợp ví dụ: tuần hoc 2 tiết mà số bài kiểm tra 15' là 3, 3 tiết mỗi
tuần số tiết kiểm tra 15' là 4
* Cùng 1 nội dung, cùng 1 vấn đề nhng SGK cơ bản thì khái niệm khác và trình bày cũng khác sách
nâng cao, hình vẽ cũng khác ( có khi ngợc nhau )
* Giáo Viên trong 1 trờng đợc phân công dạy 2 phân ban cùng 1 khối thì nhiều khi bị nhiễu kiến
thức
* Đề nghị nên dùng chung 1 bộ sách trong trờng học và có thêm phần nâng cao cho học sinh bằng
thêm các bài tập dấu (*) hoặc ( ** ) để giáo viên dễ dạy và tùy thuộc vào đối tợng học sinh mà vận
dụng
Quỳnh lu ngày 1/4/2008
Thay mặt tổ hóa
Tổ trởng
Phạm văn phùng