Tiết 7,8: Tìm hiểu chung về văn tự sự

Tiết 7- 8 :
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
- Nắm được mục đích giao tiếp của tự sự.
- Có khái niệm sơ bộ về phương thức tự sự.
II.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. n đònh lớp
2.Bài cũ :
3. Bài mới :
* Hoạt động 1 :
Hằng ngày các em thường kể và nghe những câu chuyện
như chuyện cổ tích, chuyện đời thường, chuyện sinh hoạt
…
? Theo em kể chuyện để làm gỉ ? người nghe muốn biết
điều gì ?
Kể chuyện để biết, để nhận thức người, sự vật, sự việc
để giải thích, để khăn chê.
- Đối với người kể là thông báo, cho biết, giải thích.
- Đối với người nghe là tìm hiểu.
Hoạt động 2 : Nêu và phân tích cho h/s hiểu về phương
thức tự sự.
Truyện TG mà em đã học là văn bản tự sự. Văn bản tự
sự này cho ta biết những điều gì ? ( Truyện kể về ai, ở
thời nào, làm việc gì, diễn biến của sự việc, kết quả ra
sao, ý nghóa của sự việc như thế nào ?
Sự việc của truyện :
+ Sự ra đời của TG.
- Hai vợ chồng ông lão muộn có con.
- Bà lão ra đồng ướm vết chân lạ.
- Bà mẹ có thai 12 tháng mới sinh.
- Đứa trẻ lên 3 vẫn không nói, không cười, không

đi, đặt đâu thì nằm đó.
=> Chuổi sự việc có trước, có sau, cuối cùng tạo thành
một kết thúc.
+ TG biết nói và nhận trách nhiệm đánh giặc.
+ TG lớn nhanh như thổi.
+ TG vươn vai thành tráng só cưỡi ngựa sắt, mặc
I.Ý nghóa và đặc điểm
chung của phương thức tự
sự :
- Kể chuyện văn học như
chuyện cổ tích, chuyện đời
thương, chuyện sinh hoạt.
-Kể chuyện để biết, để nhận
thức về người , sự vật, sự
việc, để giải thích, khen chê
…
+ Đối với người kể là
thơng báo, cho biết, giải
thích …
+ Đối với người nghe là
là tìm hiểu, biết.
giáp sắt, cầm roi sắc đi đánh giặc.
+ TG đánh tan giặc.
+ TG lên núi bỏ giáp sắt, bay về trời.
+ Vua lập đền thờ phong danh hiệu.
+ Những dấu tích còn lại của TG .
- GV cho h/s hiểu thế nào chuổi sự việc, có đầu, có cuối,
sự việc xảy ra trước thường là nguyên nhân dẫn đến
việc xảy ra sau cho nên có vai trò giải thích sự việc.
* Ghi nhớ: Sgk/28.

* Ho ạ t đ ộ ng 3 : Bài tập củng cố.
Bài 1
Đọc mẫu chuyện “ơng già & thần chết “.
? Hãy cho biết : Trong truyện này phương thức tự sự thể
hiện như thế nào ?
Bài 2 :
?Bài thơ “ Sa bẫy “ có phải là tự sự không , vì sao ? Hãy
kể lại câu chuyện bằng miệng.
( GV yêu cầu HS kể bằng miệng rồi trả lời ).
Bài 3 : Hai văn bản :
- Huế khai mạc trại điêu khắc quốc tế lần 3.
- Người u Lạc đánh tan quân Tần xâm lược.
Có nội dung tự sự không ? Vì sao ? T sự ở đây có vai
trò gì ?
4, Bài 4 :
Em hãy kể câu chuyện để giải thích vì sao người VN tự
xưng là “ con Rồng, cháu Tiên “ ?
- Có thể ở lớp hoặc ở nhà.
D9ề yêu cầu kể nhằm giải thích là chính cho nên
* Ghi nh ớ : SGK/28.
II, Luy ệ n t ậ p :
Bài 1 :
Truyện kể diễn biến
tư tưởng ơng già, mang sắc
thái hóm hỉnh,
thểhiện tư tưởng u cuộc
sống, dù kiệt sức thì sống
vẫn hơn chết.
Bài 2 :
Bài thơ là thơ tự sự ,

Kể bé Mây & mèo con rủ nhau
bẫy chuột nhưng mèo tham
ăn nên đã mắc vào bẫy. Hoặc
đúng hơn là mèo thèm q đã chui
vào bẫy ăn tranh phần chuột
và ngủ ở trong bẫy.
Bài 3 :
Đây là bản tin , nội
dung là kể lại cuộc khai mạc
trại điêu khắc quốc tế lần thứ
không cần sử dụng nhiều chi tiết cụ thể mà chỉ cần
tóm tắt.
III, củng cố & dặn dò :
Cần nắm : - Từ là gì ?
- Cách thức thể hiện tự sự ?

Dặn dò : - Học & làm những bài tập sbt.
- Chuẩn bò bài cho tiết sau :
SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT TRONG
VĂN TỰ SỰ.
- Xem lại các sự việc trong truyện Sơn Tinh, Thuỷ
Tinh.
- Tìm hiểu các yéu tố của truyện.
- Sự việc trong văn tự sự được trình bày như thế
nào ?
- Nhân vật trong văn tự sự được thể hiện qua các
mặt nào ?
- TỰ kể được câu chuyện có nhan đề cụ thể?
3 - Tại thành phố Huế chiều
ngày 3 – 4 – 2002. Đoạn

người Âu Lạc đánh tan qn
Tần xâm lược là đoạn trong
lịch sử 6, đó cũng là bài văn tự
sự.
4, Bài 4 :
Tổ tiên người Việt xưa
là các Vua Hùng.
Vua Hùng đầu tiên là do Lạc
Long Qn & Âu Cơ sinh ra.
Lạc Long Qn nòi Rồng, Âu
Cơ nòi Tiên . Do vậy người
Việt tự xưng là con Rồng,
cháu Tiên.