Giáo án mầm non lớp chồi tuần 16 động vật sống dưới nước

CHỦ ĐIỂM : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
THỜI GIAN THỰC HIỆN: 5 TUẦN
(Từ ngày 07/12/2015 – 07/01/2016)
I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất
- Có khả năng thực hiện nhịp nhàng, giữ được thăng bằng cơ thể và thể hiện sức mạnh khi thực hiện một số vận động
như nhảy lò cò, trèo lên xuống 4 gióng thang, bật khép chân, tách chân và chạy chậm.
- Bò bằng bàn tay, bàn chân qua đường dích dắc, đi ngang bước dồn, ném xa bằng một tay, chuyền bóng qua đầu qua
chân đến cuối hàng, Chạy nhanh 12 - 14 m, Chạy chậm 80 - 100
- Biết phối hợp của bàn tay và ngon tay (gấp giấy, ghép hình, sử dụng được kéo,bút…)
- Biết các thực phẩm được chế biến từ động vật, ích lợi của các món ăn từ động vật với sức khỏe con người.
- Biết tránh những mối nguy hiểm khi tiếp xúc với các con vật.
2. Phát triển nhận thức
- Tò mò, thích tìm hiểu về các con vật quen thuộc : Phân biệt được các đặc điểm giống và khác nhau của một số con vật
quen thuộc qua tên gọi, đặc điểm nổi bật,môi trường sống, thức ăn,vận động.
- Biết phân loại các con vât theo 1 – 2 dấu hiệu (môi trường sống, kích thước hoặc ích lợi hay tác hại…)
- Biết cách chăm sóc và bảo vệ con vật gần gũi.
- To - nhỏ
- So sánh độ lớn 2 đối tượng
- So sánh độ lớn 3 đối tượng
- Nhận biết số 4
- Thêm bớt trong phạm vi 4
- Cao thấp, rộng hẹp, dài ngắn
- So sánh hình tam giác và hình vuông
3. Phát triển ngôn ngữ
- Biết sử dụng các từ, câu để miêu tả một số đặc điểm nổi bật, rõ nét của con vật gần gũi.
- Biết lắng nghe,biết đặc câu hỏi và trả lời các câu hỏi có liên quan về các con vật.
- Biết nói lên những điều trẻ quan sát được, nhận xét, trao đổi,thảo luận với người lớn,các bạn về những con vật và nói
lên những hiểu biết của hình.
- Nhớ và đọc lại những bài thơ, câu truyện đã được nghe về các con vật.
4. Phát triển thẩm mỹ

1


- Khả năng thể hiện cảm xúc, tình cảm qua tác phẩm âm nhạc, tạo hình.
-Thể hiện được cảm xúc qua các bài hát,vận động nhịp nhàng theo nhạc nói về các con vật.
- Có thể làm ra tác phẩm tạo hình có màu sắc hài hòa qua vẽ,nặn,xé,dán,xếp hình về các con vật theo ý thích.
5. Phát triển tình cảm - xã hội
- Yêu thích các con vật nuôi.
- Có ý thức bảo vệ, chăm sóc các con vật nuôi.
- Biết công tác với các bạn, các thành viên trong gia đình trong các hoạt đông chăm sóc vật nuôi.
II. MẠNG NỘI DUNG
- Tên gọi.
- Tên gọi của các con vật khác
- Đặc điểm nổi bậc, sự giống nhau,
- Đặc điểm nổi bậc, sự giống
nhau
khác nhau của một số con vật
khác nhau của một số con vật
- Mối quan hệ giữa cấu tạo của
- Qúa trình phát triển.
con vật với môi trường sống, với vận
- Ích lợi /tác hại của một số con vật
động, cách kiếm ăn.
- Mối quan hệ giữa môi
trườngsống
- Qúa trình phát triển.
với cấu tạo, vận động, tiếng kêu,
- Cách tiếp xúc với con vật (an
thức ăn và thói quen của một số
con

toàn) và giữ gìn vệ sinh.
vật.
- Cách chăm sóc, bảo vệ động vật.
- Nguy cơ tiệt chủng của một số
- Ích lợi.
loài vật quý hiếm, cần bảo vệ.
Động vật nuôi
trong gia đình

Đông vật sống
dưới nước
- Tên gọi ,
- Đặc điểm nổi bậc, sự giống nhau,
và khác nhau về cấu tạo,môi trường sống
2

NHỮNG CON VẬT
XUNG QUANH BÉ

Động vật sống
trong rừng

Côn trùng - chim
- Tên gọi
- Đặc điểm, sự giống và khác
nhau giữa một số côn trùng -chim


thức ăn, thói quen kiếm mồi và tự vệ…
- Mối quan hệ giữa cấu tạo với vận

động và môi trường sống.
- Ích lợi.

về: cấu tạo, màu sắc, vận động,
thức ăn, thói quen kiếm mồi.
- Ích lợi (hay tác hại)
- Bảo vệ (hay diệt trừ)
III/MẠNG HOẠT ĐỘNG

Phát triển nhận thức
* Khám phá khoa học
- Trò chuyện, quan sát các con vật nuôi trong gia
đình
- Trò chuyện về một số con vật sống tong rừng
- Trò chuyện và làm quen một số loại cá
- Trò chuyện về ngày tết
- Trò chuyện về các loài chim
- Làm quen một số con côn trùng
* Làm quen với toán
- To - nhỏ
- So sánh độ lớn 2 đối tượng
- So sánh độ lớn 3 đối tượng
- Nhận biết số 4
-Thêm bớt trong phạm vi 4
- Cao thấp, rộng hẹp, dài ngắn
- So sánh hình tam giác và hình vuông
Phát triển thể chất
Thể dục
- Bò bằng bàn tay, bàn chân qua đường
dích dắc

- Đi ngang bước dồn
- Ném xa bằng một tay
- chuyền bóng qua đầu qua chân đến
cuối hàng
- Chạy nhanh 12 - 14 m
- Chạy chậm 80 - 100

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Phát triển ngôn ngữ
- Thơ mèo đi câu cá
- Truyện cáo thỏ và gà trống
- Thơ: Rong và Cá
- Thơ: Hoa đào hoa mai
- Thơ: Chim chích bông
- Thơ: Ong và bướm

Phát triển thẩm mỹ
*Tạo hình:
- Chọn vạch đường cho các con vật
kiếm được thức ăn,tô màu..
- Nặn con thỏ
- Chọn và vạch cho các con vật về
đúng chổ, tô màu bức tranh
- Vẽ hoa mùa xuân
- Gạch chéo con vật không giống
nhau...
- Nặn các con côn trùng
*Âm Nhạc:
- Hát: Thương con mèo

- Hát: Cá váng bơi
- Hát: Mùa xuân đến rồi
- Hát: Vì sao con chim hay hót
- Hát: Con chim non

Phát triển tình cảm xã hội
1.Góc phân vai: Cửa hàng bán,gia súc, thức ăn
gia súc và nhóm phụ bán hàng .
2.Góc xây dựng: Xây trai chăn nuôi
3.Góc tạo hình: Vẽ,nặn,tô,xé dán,vật nuôi
4.Góc sách: Làm sách về các vật nuôi,xem
sách,xếp mình về các con vật
3


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 16
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
Thời gian thực hiện: 1 tuần .
Từ ngày 14/12 đến ngày 18/ 12/ 2015.
NỘI DUNG

Thứ 2
(14/12/2015)

Thứ 3
(15/12/2015)

Thứ 4
(16/12/2015)
HOẠT ĐỘNG

Thứ 5
(17/12/2015)

Thứ 6
(18/12/2015)

ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
HOẠT
ĐỘNG CÓ
CHỦ ĐỊNH

HOẠT
ĐỘNG GÓC

- Trò chuyện về cá
chép

- QSCMĐ:
Quan sát cá phi

PTTC:
PTNT
Bât qua vật cản
So sánh to- nhỏ
10-15cm

PTTM:
Cắt dán những con
vật sống dưới nước

- QSCMĐ:
Quan sát con tôm

- QSCMĐ:
Quan sát con cua

- QSCMĐ:
Bé sẽ làm gì?

PTNN
Thơ: Rong và cá

PTTM
Hát: Cá vàng bơi

KPKH
Trò chuyện về một
số động vật sống
dưới nước

- Góc bé thích bán hàng: Cửa hàng chế biến thức ăn từ cá.
- Góc kiến trúc sư nhí: Xây ao cá.
- Góc thư viện Mi Ni: Làm album về các con vật sống dưới nước, xem sách làm sách các con vật sống dưới
nước.
- Góc họa sĩ nhí: In, xé dán, nặn các loại cá (Từ các nguyên vật liệu mở) Các con vật sống dưới nước.

HOẠT
4

- TCDG: Kéo cưa

- TCDG: mèo đuổi

- TCDG: Chèo thuyền - TCDG: Lộn cầu

- TCDG: Mèo và


ĐỘNG
CHIỀU

lừa xẻ
- Ôn bài
- LQ bài mới
- Bình cờ

chuột
- Ôn bài
- LQ bài mới
- Bình cờ

- Ôn bài
- LQ bài mới
- Bình cờ

vồng

- Ôn bài
- LQ bài mới
- Bình cờ

chim sẻ
- Ôn bài
- Lao động cuối
tuần
- Bình cờ

VỆ SINH, TRẢ TRẺ

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
S
TT
01
02

THỂ LOẠI TRÒ CHƠI
TRÒ
CHƠI
SÁNG
TẠO
TRÒ
CHƠI
CÓ
LUẬT

Trò chơi giả bộ
Trò chơi xây dựng

Trò chơi đóng kịch
Trò chơi học tập
Trò chơi vận động

TÊN TRÒ CHƠI
- Giả làm người bán hàng
- Xây ao cá
- Đóng kịch theo truyện" cáo, thỏ và gà
trống "
- Vật nào con ấy
- Uống nước chanh
- Tập tầm vông
- Mèo đuổi chuột
- Bóng bay xanh
- Nhảy qua dây
- Bóng tròn to
- Rồng rắn lên mây
- cáo và thỏ
- Bánh xe quay
- Trò chơi tập hợp
- Trời nắng trời mưa
- Thi xem ai nhanh
- Ô tô và chim sẽ

THỜI ĐIỂM CHƠI
Hoạt động góc.
Hoạt động góc
Họat động học
Hoạt động học
Họat động ngoài trời, họat động học.

5


Trò chơi âm nhạc.

03

04

TRỊ CHƠI DÂN GIAN
TRỊ CHƠI KIDMART

- Ai nhanh nhất
- Lộn cầu vồng
- Chi chi chành chành
- Dung giăng dung dẻ
- Rồng rắn lên mây
- Nu na nu nống
Làm xưởng phim kể chuyện về " Nghề bé
thích nhất".

Hoạt động học
- Nu na nu nống
- Chi chi chành chành
- Làm xưởng phim kể chuyện về "
Những con vật đáng u ".

TRỊ CHƠI MỚI:
1.TCVĐ: Trò chơi : "vật nào con ấy"

+ Cách chơi : Cơ phát cho trẻ 2 con gấu có kích thước khác nhau và một số đồ dùng gấu như nón, quần áo, dép, túi xách
có kích thước khác nhau. Khi nghe hiệu lệnh của cơ các con phải nhanh tay đặt đúng các đồ dùng đó cho 2con gấu nhe.
+ Luật chơi : Bạn nào làm sai sẽ nói về gia đình của mình cho lớp nghe
2.TCVĐTrò chơi vận động : “ Bé Nhanh Nhất”
+ Cách chơi : Cơ phát cho mỗi trẻ 5 - 6 tranh lơ tơ về con vật sống ở ao hồ và động vật ni trong gia đình. Nhiệm vụ của
các con khi nghe cơ miêu tả đặc điểm của con vật thì các con phải nhanh tay chọn đúng theo cơ và sắp chúng thành một
nhóm
* Chú ý:
Cơ giáo ln có mặt để hướng dẫn, gợi ý cho trẻ chơi.
A/THỂ DỤC SÁNG:
YÊU CẦU CHUẨN BỊ
*Kiến
thức:
- Trống lắc
- Cháu
-Cô xem
chú ý
trước động
tập động
tác
tác nhòp
nhàng
đều theo
sự hướng
6

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Hoạt động 1: Khởi động.
-Cơ cho trẻ đi vòng tròn và tập theo nhạc “Một đồn tàu” kết hợp: kiễng gót, đi thường, đi
bằng ngón chân, đi thường, đi nghiêng bàn chân, đi thường, đi khom lưng, chạy chậm, chạy

nhanh …
-Cho trẻ về 3 hàng ngang.
2. Hoạt động 2: Trọng động.
a/ Bài tập phát triển chung:
*Hơ hấp: Hít thở nhẹ nhàng. (tập 2 lần).
*Tay vai: Hai tay đưa ra trước, đưa lên cao (tập 2 lần 4 nhịp).


dẫn của
cô
*Kỹ
năng:
- Rèn các
cơ tay,
chân,
bụng,rèn
vận động
nhanh nhẹn
*Thái độ:
- Giáo dục
cháu chú
ý, thích
tập thể
dục.

Hai chân đứng rộng bằng vai
-Nhịp 1: Đưa hai tay về phía trước
-Nhịp 2: Hai tay giơ thẳng qua đâu
-Nhịp 3: Như nhịp 1
-Nhịp 4: Hạ hai tay xuống, tay xi theo người.

*Bụng: Gập người về phía trước (tập 2 lần 4 nhịp).
-Nhịp 1: Đứng thẳng,tay chống hơng
-Nhịp 2: Hai tay đưa thẳng lên cao
-Nhip 3 Cúi gập người về phía trước
-Nhịp 4:Trở về tư thế như nhịp 2
Trở về tư thế ban đầu.
*Chân: Chân co cao đầu gối (tập 2 lần 4 nhịp).
-Nhịp 1: Hai tay chống hơng. Chân co
-Nhịp 2: duỗi thẳng
-Nhịp 3: như nhịp 1
-Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị.
*Bật 1: Bật tại chỗ (tập 2 lần 4 nhịp).
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
-Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng làm chim bay 1 -2 vòng quanh sân.
ĐÁNH GIÁ
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................

B/HOẠT ĐỘNG GÓC :
HOẠT
YÊU CẦU
ĐỘNG

CHUẨN BỊ

*Kiến
- Góc bé thích
thức:
bán hàng: bán

- Biết dùng
hàng…
- Góc kiến trúc các đồ
chơi xây dựng để
sư nhí: xây ao

- Các loại cây
hoa, các loại cây
xanh,…
bằng đồ chơi,
giấy làm tiền

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1 : Thỏa thuận
Cơ tập trung cháu và cho trẻ chơi trò chơi “ Cắp cua bỏ
giẻ”.
- Tuần này các con tìm hiểu về chủ đề gì?
- Hơm nay các con định chơi mấy góc chơi?
7


cá
- Góc thư viện
Mi Mi: Xem
sách tranh, làm
abum, ghép
hình, kể chuyện
- Góc họa sĩ
nhí: Vẽ, xé
dán , tơ, nặn,

ghép hình về
những con vật
sống dưới
nước…

xây ao cá
- Biết tơ màu tranh,
vẽ, xé dán, làm
tranh chủ điểm
- Biết trò chuyện
vui vẻ cùng nhau và
phối hợp cùng nhau
chơi.
- Biết xem và làm
sách về chủ điểm.

*Kỹ năng:
- Rèn kó năng
xếp hình, các
thao tác vui
chơi, rèn phát
triển ngôn
ngữ, sự khéo léo
của đơi tay, kỹ
năng ghi nhớ,
chú ý…

*Thái độ:

- Giáo dục cháu biết

lợi ích của con vật
sống dướicư nước.
- Giáo dục trẻ đồn
kết khi chơi, khơng
quăng ném đồ chơi.

8

Khối gỗ
hoặc nhựa
hình vuông,
chữ nhật.
-Tranh tơ màu về
nghề giáo viên.
- Kéo, đất nặn và
một số ngun
vật liệu mở..
-Trống lắc…

- Là những góc chơi nào?
- Ai thích chơi ở góc chú thợ xây tài hoa? Hơm nay góc chú
thợ xây sẽ xây gì?
- Bạn nào đóng chú thợ xây, chú thợ xây làm cơng việc gì?
- Bạn nào làm chủ cơng trình, chủ cơng trình có nhiệm vụ gì?
- Khi xây thì các chú xây như thế nào?
- Đúng rồi, khi xây các chú xây cẩn thận, ngay ngắn, phải đội
nón bảo vệ, đeo khẩu trang để tranh bụi khi xây và các chú
khơng nên bước ngang hàng rào, phải đi từ cổng vào,đặc biệt
các chú khơng để các viên gạch, dụng cụ trúng vào người.
- Bạn nào chơi góc cơ bán hàng?

- Góc cơ bán hàng có những vai chơi nào?
- Ai là chủ cửa hàng, chủ cửa hàng làm cơng việc gì?
- Ai là người bán hàng, người bán hàng làm cơng việc gì?
- Khi có khách mua hàng người bán hàng phải như thế nào?
- Cơ cũng tóm lại và giáo dục cho trẻ.
- Bạn nào thích chơi góc bé khéo tay?
- Góc bé khéo tay hơm nay chơi gì?
- Bạn làm đồ chơi bằng những ngun vật liệu mở, ai vẽ, bạn
nào thích nặn?
- Khi chơi các bạn phải làm sao?
- Bạn nào thích chơi ở góc bé khám phá khoa học?
- Góc bé khám phá khoa học chơi gì?
- Bạn nào trang trí số, ai trang trí những chữ số đã học, bạn
nào phân loại ,...
- Bạn nào thích chơi ở góc sách?
- Góc sách hơm nay chơi gì?
- Bạn nào làm sách
- Với sách này bạn sẽ kể chuyện gì?
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Rong và cá” đi về các góc và thỏa
thuận vai chơi.
- Lấy đồ ra chơi


- Cơ bao qt từng góc chơi
2. Hoạt động 2 : Tiến hành chơi
• Cho cháu lấy đồ chơi và chơi
• Cô bao quát cháu
* Góc xây dựng: Cơ hướng dẫn trẻ xây về ao cá và
đường vào v vườn ao cá xếp thêm các chi tiết phụ để góc
chơi sinh động hơn.

* Góc tạo hình: Cơ hướng dẫn cháu tô màu,
vẽ, nặn, cắt dán về chủ điểm, khuyến khích cháu
làm nhiều sản phẩm từ ngun vật liệu mở.
* Góc âm nhạc: Cô cho cháu biễu diễn những bài
hát về chủ điểm.
* Góc học tập: Hướng dẫn cháu phân loại , tơ viết chữ, số
đã học.
* Góc sách: cơ hướng dẫn cháu xem và làm sách về chủ
điểm.
- Cơ sửa sai cho cháu.
• Cùng chơi với cháu.
• Đàm thoại cùng cháu:
+ Bạn đang làm gì đấy?
+ Bạn thích làm những món ăn gì? Ngun liệu để nấu
là gì?
- Giáo dục cháu ích lợi và tác hại của một số động vật sống
dưới nước
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Cô nhận xét từng góc
- Cơ nhận xét từng góc chơi và cho trẻ đi tham quan góc chơi
tốt trong ngày.
- Cơ nhận xét chung cả lớp, khuyến khích trẻ chơi tốt hơn vào
ngày sau.
- Cơ gợi ý cho trẻ nói tên cơng trình và về cơng trình mà trẻ
xây được.
9


- Khuyến khích trẻ sáng tạo trong khi chơi.
- Nhắc cháu thu dọn đồ chơi.

ĐÁNH GIÁ
................................................................................................
................................................................................................
............................................................
________________________________________
Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2015
A/ ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH
- Cơ đón trẻ vµo líp, c« nh¾c nhë trỴ cÊt ®å dïng, nh¾c nhë trỴ chµo cơ, bè mĐ.
- Trß chun víi trỴ vỊ chủ đề một số động vật sống dưới nước.
- Cho trỴ ch¬i theo ý thÝch hc xem tranh trun vỊ chủ điểm.
- KiĨm tra vƯ sinh vµ søc kh cđa trỴ.Trao ®ỉi víi phơ huynh vỊ t×nh h×nh häc tËp cđa trỴ.
- Cơ điểm danh bằng cách hỏi trẻ xem hơm nay bạn nào vắng, khuyến khích những cháu ở gần nhà cháu nghỉ học đến thăm và
rủ bạn đi học.
B/ THỂ DỤC SÁNG
Như kế hoạch tuần
C/ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:
HOẠT
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
ĐỘNG
*Trò chuyện về - Trẻ gọi được tên -Nơi trò chuyện
1. Hoạt động 1 :Trò chuyện về cá chép:
cá chép
của cá chép và
và quan sát.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Cá ngủ ở đâu”
các bộ phận
-Tranh

- Bài thơ nói về con gì ?
chính của chúng
Các con à! Hơm nay cơ và các con cùng quan sát con cá nhá !
như : Đầu mình,
- Cơ có bức tranh cá gì đây?
đi.
- Con cá này gồm những bộ phận nào ?
- Trẻ biết lợi ích
- Đầu cá có gì ?
của chúng đối với
- Mình cá có gì?
10


con người.
* Kĩ năng :
- Rèn cho trẻ phát
triển óc quan sát,
phát triển ngơn
ngữ cho trẻ.
* Thái độ :
- Giáo dục trẻ
chăm sóc và bảo
vệ cá.

- Vì sao nó bơi lội được dưới nước.
- Cá có tác dụng gì với con người.
- Làm thế nào để chăm sóc và bảo vệ cá.
- Các con a! Cá là nguồn cung cấp thực phẩm giàu dinh dưỡng cho
chúng ta vì vậy các con phải biết bảo vệ chúng và cho chúng ăn

nhé!
2. Hoạt động 2 :Trò chơi vận động
- Xỉa cá mè.
- Lộn cầu vồng.
3. Hoạt động 3 :Chơi tự do
-Cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời
- Cơ bao qt trẻ.

ĐÁNH GIÁ
................................................................................................
..............................................................................................
D1-HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:
HOẠT
ĐỘNG
*Phát
Triển
Thẩm Mĩ:
Cắt dán
con vật
sống dưới
nước

YÊU
CẦU
*Kiến
thức :
- Trẻ biết
đặc điểm
con vật
- Trẻ biết

cắt con cá
* Kỹ
năng :
- Trẻ biết
cắt mình

CHUẨN
BỊ
* Đồ dùng
của cơ :
- Tranh mẫu
– Kéo, hồ,
giấy màu
* Đồ dùng
của trẻ :
- Vở tạo
hình, bút
màu, bút chì
đen….

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Trò chuyện và quan sát tranh mẫu :
- Cho trẻ hát : “ Cá vàng bơi”
- Trò chuyện về chủ điểm.
- Cho trẻ xem tranh mẫu.
- Lớp nhìn xem cơ có gì đây?
- Tranh có gì đây các con ?
- Con cá có mấy phần ?
- Phần đầu có dạng hình gì? Để cắt hình tam giác chúng ta cắt những nét gì?
- Phần mình có dạng hình gì?

- Phần đầu có dạng hình gì?
- Các con à! Hơm nay cơ hướng dẫn lớp mình cắt con cá nha !
11


.

cỏ cú
dng hỡnh
vuụng hay
hỡnh ch
nht, u
cỏ cú
dng hỡnh
tam giỏc,
uụi cỏ cú
dng tam
giỏc.
- Phỏt
trin s
khộo lộo
cho tr
ct dỏn
con cỏ.
* Thỏi
:
- Tr bit
quý trng
sn phm
ca mỡnh.

Vy cỏc con ngi ngoan xem cụ ct trc nha!
- Cụ nhc cho tr nh cỏch cm kộo v ct dỏn con vt sng di nc. Sauk hi ct
xong chỳng ta s v thờm mt v ming v vy cỏ.
- Nhc tr cỏch tụ mu
* Hot ng 2 : Tr thc hin
- Hụm nay cụ s t chc hi thi Bộ khộo tay v bc tranh hoa tng chỳ b i nhõn
ngy 22/12 bn no v nhanh v p thỡ thng cuc.
- Cho tr ngi thnh nhúm
- Cụ bao quỏt tr
- Cụ ng viờn tr trang trớ sỏng to
- Cụ hng dn li cho tr cha bit cỏch trang trớ
* Hot ng 3 : Trng by v nhn xột sn phm
- Ln lt tng nhúm em sn phm lờn
- Cụ gi ý cho tr t nhn xột sn phm ca mỡnh v ca bn
* Giỏo dc tr phi bit yờu thng v kớnh trng cỏc chỳ b i
* Nhn xột tuyờn dng: lp, t, cỏ nhõn

NH GI
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
*Trũ chi chuyn tip nu na nu nng
D2/ HOAẽT ẹONG HOẽC CO CHU ẹềNH:
12


HOẠT
ĐỘNG
PTTC : Bật

qua vật cản
10-15cm

YÊU CẦU
* Kiến Thức:
- Trẻ biết dùng lực
của bàn chân để
bật.
* Kỹ Năng:
- Rèn cho trẻ biết
phối hợp chân tay
nhịp nhàng khi bật
đúng tư thế.
- Phối hộp tồn
than để tập động
tác phát triển cơ
khớp định hướng
trong khơng gian.
* Thái Độ:
- Trẻ có ý thức tập
nghiêm túc trong
giờ học.
- Giáo dục trẻ về
ích lợi của việc tập
thể dục.

CHUẨN BỊ
* Đồ dùng của
cơ:
- Trống lắc

- Chổ tập sạch
sẽ
- Hai vật cản
cao 10-15cm
* Đồ dùng của
trẻ:
- Một băng vải
để bịch mắt

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Ổn định dẫn dắt:
- Hát: “ Đồng hồ báo thức”
- Cơ trò chuyện và đàm thoại dẫn trẻ vào bài
1.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Bằng mũi bàn
chân, đi thường, đi kiễng gót, đi thường, chạy chậm,
chạy nhanh về 2 hàng dọc, sau đó chuyển đội.
2.Hoạt động 2: Trọng động
Kết hợp bài “ Chim bồ câu trắng”
a/ BTPTC
- Tay vai 1: Hai tay đưa ra trước, bắt chéo trước ngực (2
lần x 4 nhịp)
- Bụng 3: Cúi gập người về phía trước( 2 lần x 4 nhịp)
- Chân 3: Đứng đưa chân ra phía trước (4 lần x 4 nhịp)
- Bật 2: Bật tiến về phía trước (4 lần x 4 nhịp)
b/ Vận Động Cơ Bản: Bé là vận động viên thể thao:
- Cơ giới thiệu vận động: Bật qua vật cản 10- 15cm
- Cơ mời vài trẻ lên thực hện
Cơ gợi ý trẻ thực hiện:
- Kết hợp phân tích: khi có hiệu lệnh tay chống hơng, hai

chân chụm, bật qua vật cản, khi bật khơng trúng vật cản.
- Cơ mời cả lớp lên thực hiện
- Cơ mời lần lượt 2 cháu lên thực hiên cơ hướng dẫn cháu
nhát thực hiện và chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cho những trẻ tập chưa được tập lại, tăng số lần tập.
c/ TCVĐ: Đội nào nhanh nhất
- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ chú ý quan sát trẻ
13


3. Hoạt động 3:Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi theo vòng tròn làm những chú chim bay
* Nhận xét tun dương: lớp, tổ, cá nhân

ĐÁNH GIÁ
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
E/ HOẠT ĐỘNG GĨC:
- Góc bán hàng
- Góc xây dựng
- Góc sách
- Góc tạo hình

I/ U CẦU:
- Biết dùng các đồ chơi xây dựng để xây ao cá
- Cháu biết thực hiện các hànhđđộng của chú thợ xây, người bán hàng.

- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp.
- Biết trò chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi.
- Rèn kó năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi
tay.
- Giáo dục cháu u q các cá cảnh và biết lợi ích, tác hại của con vật sống dưới nước.
*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần)
F/ SINH HOẠT CHIỀU:
+Ơn bài: Cho cháu ơn bài buổi sáng.
+Làm quen bài mới
+Trò chơi “ Nu na nu nống ”
+Nêu gương : Cho cháu tự nhận xét, cơ nhận xét, thưởng cờ.
G/VỆ SINH-TRẢ TRẺ:
Cơ chải đầu cho cháu, giúp cháu sửa sang quần áo gọn gàng để chuẩn bị về.
14


Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2015
A/ ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH:
- Cơ đón trẻ vµo líp, c« nh¾c nhë trỴ cÊt ®å dïng, nh¾c nhë trỴ chµo cơ, bè mĐ.
- Trß chun víi trỴ vỊ chủ đề một số động vật sống dưới nước
- Cho trỴ ch¬i theo ý thÝch hc xem tranh trun vỊ chủ điểm.
- KiĨm tra vƯ sinh vµ søc kh cđa trỴ.Trao ®ỉi víi phơ huynh vỊ t×nh h×nh häc tËp cđa trỴ.
- Cơ điểm danh bằng cách hỏi trẻ xem hơm nay bạn nào vắng, khuyến khích những cháu ở gần nhà cháu nghỉ học đến thăm và
rủ bạn đi học.
.
B/ THỂ DỤC SÁNG:
Như kế hoạch tuần
C/ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU

CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
*Quan sát có mục * Kiến thức :
- Tranh con phi và * Hoạt động 1: Quan sát cá phi
đích: Quan sát cá
- Trẻ gọi được tên
một số con cá
- Cho trẻ đọc bài thơ ” Rong và cá ”
phi
cá phi và các bộ
khác
Các con à! Hơm nay cơ và các con cùng quan sát thêm
phận chính của cá
- Nơi quan sát và một số loại cá nhé!
như : Đầu, mình,
trò chuyện sạch
- Cơ có bức tranh cá gì đây ?
đi, ... biết nơi
sẽ.
- Cá gồ những bộ phận nào ?
sống và hoạt động
- Cá sống ở đâu ? Vì sao ?
của chúng.
- Cá có ăn được khơng ? Vì sao ?
*Kĩ năng :
- Muốn ăn cá chúng ta phải làm gì ?
- Có khả năng và
- Muốn cá mau lớn chúng ta phải làm gì ?
giao tiếp với mọi
- À! Đúng rồi chúng ta phải cho chúng ăn !

người một cách
- Còn đây là con cá gì ?
mạch lạc.
- Con cá này gồm những bộ phận nào ?
* Thái độ :
- Cá sống ở đâu ?
- Trẻ biết lợi ích của
- Nó sống ở mơi trường nước ngọt hay nước mặn?
chúng đối với con
- Các con có được ăn cá bao giờ chưa?
người qua đó giáo
- Thường được ăn món gì ? Ăn có ngon khơng ?
15


dc tr cỏch chm
súc v bo v.

- Mun cú cỏ n cỏc con phi lm gỡ?
- Cỏc con ! Cỏ l ngun cung cp rt giu cht dinh
dng vỡ vy mun cú cỏ n cỏc con phi thng
xuyờn cho cỏ n.
- Cho tr quan sỏt mt s con cỏ khỏc.
* Hot ng 2: trũ chi vn ng:
- Trũ chi : Ma ri, Th a baba
- Cụ chỳ ý bao quỏt v hng dn cỏch chi (Cho tr
chi 2-3 ln)
* Hot ng 3: chi t do
- Phn
- Tr chi theo ý thớch

- Cụ bao quỏt hng dn, nhc nh chỏu chi
NH GI
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................

D/ HOAẽT ẹONG HOẽC CO CHU ẹềNH:
HOT NG
YấU CU
CHUN B

16

T CHC HOT NG


*PTNT:
* Kiến
So sánh to- nhỏ thức:
- Trẻ biết
so sánh độ lớn
của 2 đối
tượng.
* Kỹ
năng:
- Trẻ so
sánh đúng độ
lớn của 2 đối
tượng - Trẻ biết
cách xếp: đặt

chồng lên nhau
- Phát
triển tư duy
cho trẻ.
* Thái
độ:
- Trẻ biết
yêu thương các
con vật.
- Trẻ hứng
thú tham gia
cùng cô, chú ý
lắng nghe và
làm theo cô…

- Tranh so sánh
chiều cao của 2
đối tượng
- Ba con cá có
độ lớn khác nhau
cho mỏi trẻ và mẫu
của cô to hơn của trẻ
- Chuẩn bị các
con vật có kích
thướng khác nhau
đặt ở quanh lớp.
- Cái giỏ thật
- Cá đồ dùng
câu cá làm bằng
giấy bitit : Giỏ,cần

câu,lưởi câu,…

* Ổn định dẫn dắt :
- Hát bài hát “ Cá vàng bơi “
Cô trò chuyện về nội dung bài hát :
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Trong bài hát nhắt đến con gì ?
- Các con nhìn xem cô có gì đây ? Bức tranh của cô thế nào?
Hai chú cá này như thế nào với nhau các con(Chúng to nhỏ
khác nhau)
À! Đúng rồi,hôm trước cô đã cho các con so sánh phân biệt to
nhỏ hai đối tương hôm nay cô sẽ cho các con so sánh * Hoạt
động: Dạy trẻ nhận biết to hơn – nhỏ hơn – nhỏ nhất
- Cho trẻ chơi trò chơi bắt cá :
Cô có một cái giỏ đựng các loại cá(to hơn – nhỏ hơn - nhỏ
nhất) cho một trẻ lên bắt cá và cho biết ba con cá này như thế
nào với nhau.
+ Con cá màu vàng như thế nào với con cá màu xanh ?
+ Con cá màu xanh như thế nào với con cá màu đỏ?
- Nhìn xem cô có gì đây?
+ Cô đặt 3 con cá lớn,nhỏ và nhỏ nhất lên bảng. Sau đó cô đặt
cá to hơn ra trước cá nhỏ hơn ra ngoài và cuối cùng là cá nhỏ
nhất bị che không nhìn thấy
+ Cô gợi ý trẻ vì sao cá nhỏ lại không nhìn thấy khi ở phía cá
lớn vậy?
+ Cô phát cho mỗi trẻ cái cá to và cá nhỏ. Khi cô nói to hơn
thì con giơ con cá to lên nhe!Cứ như thế nhỏ hơn thì giơ ca
nhỏ.
* Hoạt động 2 : So sánh độ lớn 2 đối tượng
- Cô cho trẻ đi tìm đồ vật to hơn – nhỏ hơn ở góc lớp

- Cô gợi ý cho trẻ tìm và yêu cầu trẻ nói đủ câu
- Mời trẻ khá lên thực hiện trước
- Mời 2- 3 trẻ so sánh
- Cô củng cố lại
- Cô yêu cầu lớp nhắc lại
17


* Hoạt động 3 : Luyện tập
- Cho trẻ chơi trò chơi : Ai đúng nhất
+ Cách chơi : Cơ phát cho trẻ 3 con cá có kích thước khác
nhau và một số đồ dùng cauu cá như giỏ,cần câu,lưỡi câu,…
có kích thước khác nhau. Khi nghe hiệu lệnh của cơ các con
phải nhanh tay đặt đúng các đồ dùng đó cho 3 con cá nhe!.
+ Luật chơi : Bạn nào làm sai sẽ hát một bài hát nói về các
con vật sống dưới nước mà trẻ biết…
* Nhận xét tun dương : lớp, tổ, cá nhân

ĐÁNH GIÁ
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
- Trò chơi chuyển tiếp:“ Dung dăng dung dẻ”
E/ HOẠT ĐỘNG GĨC:
- Góc bán hàng
- Góc xây dựng
- Góc sách
- Góc tạo hình

I/ U CẦU:

- Biết dùng các đồ chơi xây dựng để xây ao cá
- Cháu biết thực hiện các hànhđđộng của chú thợ xây, người bán hàng.
- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp.
- Biết trò chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi.
- Rèn kó năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi
tay.
- Giáo dục cháu u q qu
*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần)
18


F/ SINH HOẠT CHIỀU
+Ơn bài: Cho cháu ơn bài buổi sáng.
+Làm quen bài mới
+Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ ”
+Nêu gương: Cho cháu tự nhận xét, cơ nhận xét, thưởng cờ.
G/ VỆ SINH-TRẢ TRẺ
Cơ chải đầu cho cháu, giúp cháu sửa sang quần áo gọn gàng để chuẩn bị về
Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2015
A/ ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH
- Cơ đón trẻ vµo líp, c« nh¾c nhë trỴ cÊt ®å dïng, nh¾c nhë trỴ chµo cơ, bè mĐ.
- Trß chun víi trỴ vỊ chủ đề một số động vật sống dưới nước
- Cho trỴ ch¬i theo ý thÝch hc xem tranh trun vỊ chủ điểm.
- KiĨm tra vƯ sinh vµ søc kh cđa trỴ.Trao ®ỉi víi phơ huynh vỊ t×nh h×nh häc tËp cđa trỴ.
- Cơ điểm danh bằng cách hỏi trẻ xem hơm nay bạn nào vắng, khuyến khích những cháu ở gần nhà cháu nghỉ học đến thăm và
rủ bạn đi học.
B/ THỂ DỤC SÁNG
Như kế hoạch tuần
C/ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:
HOẠT ĐỘNG

U CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
*Quan sát có
* Kiến thức : - Sân trường
* Hoạt động 1: Quan sát cá trê và cá nâu
mục đích:
- Trẻ gọi được sạch sẽ.
Cho trẻ hát bài ” Cá vàng bơi”
Quan sát con
tên con tơm,
- Tranh ảnh về
- Các con vừa hát bài hát gì? Ngồi con các sống dưới nước các bạn còn
tơm
trẻ chỉ được
các con vật sống biết con gì sống dưới nước nữa?
một vài bộ
dưới nước.
- Các con à! Hơm nay cơ và các con cùng quan sát một số loại tơm nữa nhe!
phận chính của - Phấn và đồ
Các bạn biết những loại tơm gì nào?
chúng như:
chơi
- Cơ có tranh con gì đây?
Đầu mình đi,
- Con tơm gồm những bộ phận chính nào?
..., trẻ biết
- Tơm sống ở đâu ?
được một vài
- Con tơm sống ở mơi trường nào?

19


đặc điểm của
chúng như cấu
tạo,mơi trường
sống và lợi ích,
trẻ biết chăm
sóc và bảo vệ
chúng.
* Kĩ năng :
- Rèn cho trẻ
có khả năng
quan sát và
phát triển ngơn
ngữ cho trẻ
* Thái độ :
- Trẻ hứng thú
trò chuyện,
quan sát tranh.
- Giáo dục trẻ
biết u con
vật sống dưới
nước.

- Ni tơm để làm gì? Các con có được ăn tơm chưa?
- Muốn có tơm để ăn thì các con phải làm gì?
- Chúng ta cần phải bảo vệ nguồn nước sạch sẽ khơng bị ơ nhiểm và cho
chúng ăn thường xun.
À! Muốn có tơm ăn thì chúng ta phải ni tơm, khơng được bỏ rác vào ao

hồ, nguồn nước vì dễ bị ơ nhiểm chúng sẽ chết.
* Hoạt động 2 : Trò chơi vận động
Rồng rắn lên mây”, ”chim bối cá rình mồi”
- Cơ tổ chức trẻ chơi 2 lần
- Cơ bao qt trẻ chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Phấn + đồ chơi ngồi trời
- Trẻ chơi với lá cây khơ, cát
- Cơ bao qt và nhắc nhở trẻ

ĐÁNH GIÁ
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
D/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
HOẠT
ĐỘNG
20

YÊU CẦU

CHUẨN
BỊ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG


PTNN :
Thơ: Rong và
cá

* Kiến thức :
- Trẻ biết tên bài
thơ, hiểu nội dung
bài thơ.
* Kỹ năng :
- Trẻ đọc diễn cảm
thể hiện cảm xúc
của bài thơ.
* Thái độ :
- Trẻ biết chăm sóc
và bảo vệ các con
vật sống ở ao hồ.

- Tranh minh * Ổn định dẫn dắt :
hoạ nội dung - Hát: “Cá vàng bơi”
thơ
- Cô trò chuyện về nội dung bài hát
- Trong bài hát này nói về con gì ?
- Các con nhìn xem cô có tranh gì đây ?
- Cá sống ở đâu ?
- Các con à! Hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói về đàn cá nhỏ
vậy cô sẽ dạy các con đọc bài thơ này nhé !
- bây giờ các con ngồi ngoan nghe cô đọc trước sau đó các con đọc
cho giỏi nhé !
* Hoạt động 1 : Nghe đọc thơ và đàm thoại
- Cô đọc mẫu lần 1 :
- Cô đọc diễn cảm nói nội dung bài thơ : Nói về vẽ đep rong và
cá,thiên nhiên xung quanh ta rất đẹp vì vậy các con phải yêu quý và
bảo vệ thiên nhiên

- Cô đọc mẫu lần 2 : kết hợp với tranh
- Cô đọc trích dẫn và diễm giải nội dung.
- Cô đàm thoại với trẻ :
+ Bài thơ nói gì?
+ Trong bài thơ có con gì?
+ Cô rong có màu gì ?
+ Đàn cá nhỏ như thế nào ?
+ Các chú cá nhỏ có đán yêu không ?
+ Các con thích con vật nào nhất?
+ Vì sao?
* Hoạt động 2 : Bé làm thi sĩ :
- Cho trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc cùng cô 2 lần
- Cho lớp tổ nhóm và 3 cá nhân đọc
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ.
- Mời một vài trẻ đặt tên bài thơ theo suy nghĩ của mình
- Cô phân tích và thống nhất lấy tên bài thơ “Rong Và Cá”
* Hoạt động 3 : Trò chơi “ Bé Nhanh Nhất”
21


+ Cách chơi : Cơ phát cho mỗi trẻ 5 - 6 tranh lơ tơ về con vật sống ở
ao hồ và động vật ni trong gia đình. Nhiệm vụ của các con khi
nghe cơ miêu tả đặc điểm của con vật thì các con phải nhanh tay
chọn đúng theo cơ và sắp chúng thành một nhóm.
+ Cho trẻ chơi vài lần.
* Nhận xét tun dương: lớp, tổ, cá nhân
ĐÁNH GIÁ
...................................................................................
...................................................................................

..............................................................................
- Trò chơi chuyển tiếp: “ Chi chi chành chành”
E/ HOẠT ĐỘNG GĨC:
- Góc bán hàng
- Góc xây dựng
- Góc sách
- Góc tạo hình

I/ U CẦU:
- Biết dùng các đồ chơi xây dựng để xây vườn ao cá
- Cháu biết thực hiện các hànhđđộng
- Biết trò chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi.
- Rèn kó năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi
tay.
- Giáo dục cháu biết kính trọng người chơi và biết lợi ích
*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần)
F/ SINH HOẠT CHIỀU
+Ơn bài: Cho cháu ơn bài buổi sáng.
+Làm quen bài mới
+Trò chơi “ Kéo co ”
+Nêu gương : Cho cháu tự nhận xét, cơ nhận xét, thưởng cờ
22


G/ VỆ SINH-TRẢ TRẺ
Cơ chải đầu cho cháu, giúp cháu sửa sang quần áo gọn gàng để chuẩn bị về.
Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2015
A/ ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH
- Cơ đón trẻ vµo líp, c« nh¾c nhë trỴ cÊt ®å dïng, nh¾c nhë trỴ chµo cơ, bè mĐ.
- Trß chun víi trỴ vỊ chủ đề một số động vật sống dưới nước

- Cho trỴ ch¬i theo ý thÝch hc xem tranh trun vỊ chủ điểm.
- KiĨm tra vƯ sinh vµ søc kh cđa trỴ.Trao ®ỉi víi phơ huynh vỊ t×nh h×nh häc tËp cđa trỴ.
- Cơ điểm danh bằng cách hỏi trẻ xem hơm nay bạn nào vắng, khuyến khích những cháu ở gần nhà cháu nghỉ học đến thăm và
rủ bạn đi học.
B/ THỂ DỤC SÁNG
Như kế hoạch tuần
C/ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI :
HOẠT
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
ĐỘNG
*Quan sát có
* Kiến thức :
- Sân trường sạch * Hoạt động 1: Quan sát cá trê và cá nâu
mục đích: Quan - Trẻ gọi được tên sẽ.
Cơ đọc câu đố đố trẻ
sát con cua
con cua, trẻ chỉ
- Tranh ảnh về các - Là con gì?
được một vài bộ con vật sống dưới - Các con à! Hơm nay cơ và các con cùng quan sát một số loại cua
phận chính của
nước.
nữa nhe! Các bạn biết những loại tơm gì nào?
chúng như: Đầu
- Phấn và đồ chơi - Cơ có tranh con gì đây?
mình đi, ..., trẻ
- Con cua gồm những bộ phận chính nào?
biết được một vài
- Cua sống ở đâu ?

đặc điểm của
- Con cua sống ở mơi trường nào?
chúng như cấu
- Ni cua để làm gì? Các con có được ăn cua chưa?
tạo,mơi trường
- Muốn có cua để ăn thì các con phải làm gì?
sống và lợi ích,
- Chúng ta cần phải bảo vệ nguồn nước sạch sẽ khơng bị ơ nhiểm
trẻ biết chăm sóc
và cho chúng ăn thường xun.
và bảo vệ chúng.
À! Muốn có cua ăn thì chúng ta phải ni cua, khơng được bỏ rác
23


* Kĩ năng :
- Rèn cho trẻ có
khả năng quan sát
và phát triển
ngơn ngữ cho trẻ
* Thái độ :
- Trẻ hứng thú trò
chuyện, quan sát
tranh.
- Giáo dục trẻ
biết u con vật
sống dưới nước.

vào ao hồ, nguồn nước vì dễ bị ơ nhiểm chúng sẽ chết.
* Hoạt động 2 : Trò chơi vận động

Cắp cua bỏ giẻ”, ”chim bối cá rình mồi”
- Cơ tổ chức trẻ chơi 2 lần
- Cơ bao qt trẻ chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Phấn + đồ chơi ngồi trời
- Trẻ chơi với lá cây khơ, cát
- Cơ bao qt và nhắc nhở trẻ

ĐÁNH GIÁ
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
D/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:Bé thơng minh.
HOẠT ĐỘNG
PTNN : “cá
vàng bơi”

24

U CẦU
CHUẨN BỊ
* Kiến thức :
* Trống lắc, đĩa
- Trẻ biết tên
bài hát, mũ chóp,
bài hát, hiểu nội dụng cụ âm nhạc
dung bài hát
- Trẻ nhớ được
các động tác vỗ
phù hợp với

nhịp điệu âm
nhạc, nắm được
cách chơi, luật

HƯỚNG DẪN
* Ổn định dẫn dắt:
- Đọc thơ: “ Rong Và Cá”
- Cơ trò chuyện về nội dung bài thơ
- Cơ đố!Cơ đố!
Nhởn nhơ bơi lượn vòng
Đi mềm như dải lụa hồng xòa ra.
Là con gì ? (Con cá vàng)
* Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ
- Cơ giới thiệu bài hát “cá vàng bơi”, nhạc và lời
- Cơ hát lần 1


chơi
* Kỹ năng :
- Trẻ hát nhịp
nhàng theo lời
bài hát
- Phát triển sự
khéo léo cho trẻ
*Thái độ :
- Trẻ yêu cái
đẹp và thích âm
nhạc - Trẻ thích
nghe cô hát

- Nói nội dung bài hát
- Cô hát lần 2 kết hợp vỗ tay theo lời bài ca
Cô hát lần ba kết hợp giải thích cho trẻ.
- Nhóm bạn trai, gái hát
- Cá nhân hát
- Cả lớp hát đều lần nửa
- Hát kết hợp vận động vỗ theo lời ca.
- Cô chú ý sửa sai
- Ngoài ra, các con có thể vận động theo phách…, múa bài hát
này nữa đó.
- Thế các con thích vận động bài hát này như thế nào?
- Mời cả lớp vận động.
* Hoạt động 3: Thưởng thức âm nhạc
- Các con hôm nay rất ngoan cô sẽ hát tặng các con bài hát: “cò
lả”, nhạc và lời...
- Cô hát lần 1
- Cô nói nội dung bài hát
- Cô hát lần 2 kết hợp minh họa.
- GD trẻ biết yêu quý, bảo vệ và chăm sóc và yêu quý các con
vật.
* Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc “Tai ai tinh”
+ Cách chơi: Mời một trẻ lên đội mũ chóp kín, gọi trẻ bất kỳ
dưới lớp đứng lên hát. Yêu cầu trẻ đội mũ chóp phải đoán tên
bạn hát, tên bài hát. Lần sau trẻ khác lên yêu cầu trẻ đón thêm
bạn hát và cô gõ nhạc cụ gì?
+ Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ bị phạt nhảy lò cò
- Cô nói cách chơi và luật chơi, cho lớp chơi 2-3 lần.
* Nhận xét tuyên dương : lớp, tổ, cá nhân

ĐÁNH GIÁ

25