giáo án lớp 1 tuần 18

Trường TH Nguyễn Tri Phương

Thiết kế bài học : Tuần 18



TUẦN 18
Tiết 1 + 2 + 3

Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2015
Học vần : ( Tiết 232+233+234)
Bài 73: it iêt

I/ Mục tiêu:
- Học sinh đọc và viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết.
- Học sinh đọc được từ ứng dụng; câu ứng dụng.
- Luyện nói từ 1- 3 câu theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết.
- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV Tranh minh họa trong sgk. Bộ đồ dùng
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1.Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (6’)
KT học sinh đọc: ut, ưt, bút chì, mứt gừng, chim cút,
sứt răng, sút bóng, nứt nẻ.
Viết: ut, ưt, bút chì, mứt gừng.
Gv nhận xét – tuyên dương
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài (1’)
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng.

b. Dạy vần mới: (30’)
HOẠT ĐỘNG 1 : Dạy vần it (15’)
Giới thiệu và ghi bảng it.
yêu cầu hs nêu cấu tạo vần.
Có vần it muốn có tiếng mít ta thêm âm và dấu thanh
gì?
Gv ghi bảng: mít
Yêu cầu hs nêu cấu tạo.
Cho HS xem tranh, giới thiệu từ khóa ghi bảng: trái
mít

Hát.
hs đọc trên bảng.
HS viết bảng con, bảng lớp.

Hs đọc đề bài.
HS ghép vần.
Có i đứng trước t đứng sau.
Đánh vần cá nhân,tổ, lớp đt.
Thêm âm m và dấu thanh sắc.
HS ghép tiếng
m đứng trước, vần it đứng sau...
Hs đọc cá nhân, tổ, lớp đt.
HS ghép từ trái mít
Đọc cá nhân,tổ, đt.
Đọc cá nhân, ĐT

Chỉ cho hs đọc tổng hợp bài
GV theo dõi nhận xét sửa sai.
HOẠT ĐỘNG 2 : Dạy vần iêt

( Các bước tiến hành tương tự vần it)
Gv cho hs so sánh hai vần iêt , iêt
Củng cố: Cho hs đọc toàn bài trên bảng.
Tiết 2
HOẠT ĐỘNG 1 : Luyện đọc từ ứng dụng(20’)
Gv ghi bảng: con vịt
thời tiết
GV :Bế Thị Kim Oanh

Hoạt động của học sinh

1

+ Giống: t đứng sau
+ Khác i, iê đứng trước.
Hs đọc cá nhân, đt.
Hát múa
Hs đọc nhẩm tìm tiếng có vần vừa
năm học 2014-2015


Trường TH Nguyễn Tri Phương

đông nghịt
hiểu biết
GV đọc mẫu- Giải nghĩa từ
+ Đông nghịt: Là rất đông, không chen qua được.
Gọi HS đọc từ ngữ
Gv theo dõi uốn nắn sửa sai.
HOẠT ĐỘNG 2: luyện viết (10’)

Vừa viết vừa nêu quy trình viết:

it

iêt

trái mít

Thiết kế bài học : Tuần 18



chữ viết

học.
Hs đọc cá nhân, đt.

Quan sát viết bảng con.
Nhận xét

Gv nhận xét – sửa sai.
Yêu cầu hs đọc toàn bài.
Hs đọc ĐT.
Tiết 3: Luyện tập
*Hoạt động 1: Luyện đọc (20’)
+ Đọc bài trên bảng:
Luyện đọc bài tiết 1
Gv giới thiệu tranh vẽ giải thích và ghi bảng câu ứng
dụng:
Con gì có cánh

Hs đọc nhẩm, gạch chân tiếng có
Mà lại biết bơi
vần vừa học.
Ngày xuống ao chơi
Đêm về đẻ trứng?
Gv đọc mẫu 1 lần. Giải thích câu ứng dụng
Hs đọc cá nhân, đt.
Gọi HS luyện đọc
Gv theo dõi sửa sai
*Đọc bài trong SGK:
Cho HS mở SGK
Gv đọc mẫu 1 lần. Gọi HS đọc
Hs đọc CN- ĐT.
Gv nhận xét – tuyên dương.
*Hoạt động 2: Luyện viết.(10’)
Cho HS mở vở tập viết- HD viết bài
Hs viết bài vào vở ô li.
Gv chấm bài viết của hs và nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 3: Luyện nói. (6’)
Đọc chủ đề luyện nói.
Giáo viên treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?
Vẽ các bạn đang tô màu
Em hãy đặt tên cho các bạn trong tranh ? và cho biết
Bạn Nam đang vẽ tranh, bạn Hoa
bạn đang làm gì ?
đang viết, bạn Tùng đang tô màu
Em có biết vẽ không ? em vẽ những gì ?
HS tự nêu
GV nhận xét, tuyên dương
4.Củng cố – Dặn dò

Gv cho hs đọc toàn bài trên bảng.
Hs đọc đt.
Thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần it, iêt.
Dặn về nhà đọc kỹ lại bài- CB bài 74: uôt- ươt.
Nhận xét tiết học.
-------------------------------------------

GV :Bế Thị Kim Oanh

2

năm học 2014-2015


Trường TH Nguyễn Tri Phương

Tiết 4



Thiết kế bài học : Tuần 18

Toán: ( Tiết 69)
ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG

I . Mục tiêu:
- Giúp hs nhận biết được điểm và đoạn thẳng
- Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm , biết đọc tên các điểm , đoạn thẳng
- Giáo dục HS tính chính xác , khoa học
- Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc.

II . Chuẩn bị : GV: Thước kẻ, bảng phụ viết sẵn bài tập 2, phiếu bài tập.
HS : thước kẻ , bút chì
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Khởi động : (1’)
Hát
2. Kiểm tra bài cũ: (không kt )
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) Điểm và đoạn thẳng
Gv ghi đề bài
Hs nhắc lại
b. Các hoạt động
Hoạt động 1: (5’)Giới thiệu điểm và đoạn
thẳng
GV vẽ 2 chấm lên bảng và giới thiệu:
“ Đây là điểm A. Đây là điểm B”
Hs quan sát nêu điểm A, điểm B
.
.
Lấy thước nối 2 điểm lại , ta được đoạn thẳng
AB.
A
B
GV chỉ vào đoạn thẳng, đọc “đoạn thẳng là AB.” Hs đọc CN- ĐT
Hoạt động 2: (6’)Giới thiệu cách vẽ đoạn
thẳng AB
GV giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng: Để vẽ
Quan sát
được đoạn thẳng ta dùng thước thẳng .GV cho

hs quan sát mép thước , dùng ngón tay di theo
mép thước để biết mép thước thẳng
Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng :
Bước 1: dùng bút chì chấm 1 điểm , chấm thêm
một điểm nữa – đặt tên cho từng điểm .
Bước 2: đặt mép thước qua 2 điểm, tay trái giữ
cố định thước .Tay phải cầm bút , đặt đầu bút tựa
vào mép thước và tì trên mặt giấy tại điểm A,
cho đầu bút trượt nhẹ trên mặt giấy từ A đến B .
Bước 3: nhấc bút và thước ra ta có đọan thẳng
AB
Gv yêu cầu hs thực hành vẽ đoạn thẳng
hs thực hành vẽ đoạn thẳng
Gv nhận xét – sửa sai.
Nghỉ giữa tiết:
Hát + Trò chơi
Hoạt động 3: Thực hành (30’)
GV :Bế Thị Kim Oanh

3

năm học 2014-2015


Trường TH Nguyễn Tri Phương

Thiết kế bài học : Tuần 18



Bài 1: Đọc tên các điểm đoạn thẳng:
GV hướng dẫn cách đọc điểm đoạn thẳng.
+ VD “Diểm xê, điểm đê, đoạn thẳng xê đê”...

Đọc điểm đoạn thẳng.
Hs nêu yêu cầu của bài
Hs lên bảng chỉ và đọc
C
D
M
N
Q

K
H
Y

P
Bài 2: Dùng thước thẳng và bút để nối thành 3
đoạn thẳng, 4 đoạn thẳng …
GV hướng dẫn hs vẽ đoạn thẳng trên bảng phụ,
vẽ xong đọc tên các đoạn thẳng.
Gv nhận xét – sửa sai.
Bài 3: Mỗi hình vẽ dưới đây có bao nhiêu đoạn
thẳng?
GV cho hs thảo luận nhóm 2 để nêu lên kết quả
bài toán

X
Hs nêu yêu cầu

Hs dưới lớp làm vào phiếu
Hs nhận xét đọc kết quả.

Hs thảo luận nêu kết quả bài là : 4, 3 và
6.
Hs nhận xét

Gv nhận xét – tuyên dương.
4. Củng cố - Dặn dò:
Cho HS nhắc lại tên điểm, đoạn thẳng
Chuẩn bị bài độ dài đoạn thẳng
Nhận xét tiết học .
------------------------------------------Tiết 5:

Đạo đức: (Tiết 18)
Bài : Ôn tập và thực hành kỹ năng cuối học kì 1

I/ Mục tiêu
- Ôn kiến thức đã học từ tuần 1- 17
- Hs nhận xét đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh theo chuẩn mực đã
học.
- Giáo dục HS thái độ thương yêu, đoán kết với mọi người.
- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II . Chuẩn bị : Nội dung ôn tập
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động : (1’)
Hát
2.Kiểm tra bài cũ: (4’)

Cho lớp trưởng điều khiển các bạn ra vào lớp
+ Giữ gìn trật tự lớp học giúp ta điều gì?
Giúp ta học tốt hơn …
Nhận xét bài cũ
GV :Bế Thị Kim Oanh

4

năm học 2014-2015


Trường TH Nguyễn Tri Phương



Thiết kế bài học : Tuần 18

3.Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’) Ghi tên bài lên bảng
Tiết này các em ôn lại kiến thức đã học
Hoạt động 1: Ôn bài 2- 4 (8’)
Bước 1
Yêu cầu hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
Hs thảo luận
Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ có lợi gì?
Đại diện nhóm trình bày
Nhận xét
Em hãy đọc 2 câu thơ đã học nói về sự gọn gàng, sạch sẽ
Hs đọc ĐT
Bước 2

Gv kiểm tra ĐDHT, Sách vở
Em hãy nêu tên các loại dồ dùng học tập của mình
Làm thế nào để giữ gìn đồ dùng bền lâu ?
Hs nêu
Bước 3
Em hãy kể về gia đình mình?
Hs thảo luận
Em cảm thấy thế nào khi luôn có một mái ấm?
HS trình bày
Nhận xét
Nghỉ giữa tiết:
Hoạt động 2 : Ôn từ bài 5- 7 (10’)
Gv cho HS giơ B : Đ, S
Bạn Lâm được cô cho quà, bạn giữ lại cả, không cho em
S
Bạn Hải có ô tô, bạn cho em mượn
Đ
*Gv yêu cầu học sinh nói nên hay không nên
Khi chào cờ, phải đứng nghiêm, không nói chuyện
nên
Nói chuyện khi chào cờ
không nên
Đi học đều và đúng giờ
nên
Ra vào lớp xô đẩy nhau
không nên
Nhận xét
4.Củng cố -Dặn dò (2’)
Củng cố nội dung bài.
Chuẩn bị trước bài thi học kì.

Nhận xét tiết học .
------------------------------------------Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2016
Tiết 1 + 2 + 3
Học vần : (Tiết 232+233+234)
Bài 74: uôt ươt
I/ Mục tiêu:
- Học sinh đọc và viết được:uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván.
- Học sinh đọc được từ ứng dụng, bài ứng dụng.
- Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt.
- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy học: Gv:Tranh minh họa trong sgk. bộ đồ dùng,
Hs : bảng con , bộ đồ dùng, vở tập viết , vở ô li.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
GV :Bế Thị Kim Oanh

5

năm học 2014-2015


Trường TH Nguyễn Tri Phương

Thiết kế bài học : Tuần 18



1.Ổn định (1’)
2.Kiểm tra bài cũ (6’)

KT học sinh đọc: it, iêt, trái mít, bút viết,.................

Hát

Viết: it, iêt, trái mít, bút viết
Gv nhận xét – tuyên dương
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1’) Ghi tên bài lân bảng
b) Dạy vần
HOẠT ĐỘNG 1 :Dạy vần uôt (15’)
Giới thiệu và ghi bảng uôt.
Yêu cầu hs nêu cấu tạo vần.

HS viết bảng con, bảng lớp.

Có vần uôt muốn có tiếng chuột ta thêm âm và dấu
thanh gì?
Gv ghi bảng: chuột
Yêu cầu hs nêu cấu tạo tiếng.
Cho HS xem tranh vẽ giải thích, giới thiệu từ khóa và
ghi bảng: chuột nhắt
Chỉ cho hs đọc
Đọc tổng hợp- Theo dõi nhận xét sửa sai.
HOẠT ĐỘNG 2: Dạy vần ươt (15’)
( Tương tự như vần uôt)
Cho hs so sánh hai vần uôt ươt
Gv chỉ bảng – hs đọc.
Củng cố: Cho hs đọc toàn bài trên bảng.
Tiết 2
HOẠT ĐỘNG 3: (20’)Luyện đọc từ ứng dụng

Gv ghi bảng:
trắng muốt
vượt lên
tuốt lúa
ấm ướt
GV đọc mẫu- Giải nghĩa từ
+ Trắng muốt: là rất trắng
Gọi HS đọc từ ngữ
Gv theo dõi uốn nắn sửa sai.
HOẠT ĐỘNG 4: luyện viết bảng con (10’)
Vừa viết vừa nêu quy trình viết:

uôt ươt chuột nhắt lướt
ván

hs đọc trên bảng.

Hs đọc đề bài.
HS ghép vần
Có uô đứng trước t đứng sau.
Đánh vần cá nhân,tổ, lớp đt.
Thêm âm ch và thanh nặng.
HS ghép tiếng
ch đứng trước, vần uôt đứng sau.
Hs đọc cá nhân, tổ, đt.
HS ghép từ - Đọc CN- ĐT
Đọc CN- ĐT
Đọc CN- ĐT
+ Giống: t đứng sau
+ Khác: uô, ươ đứng trước

Đọc CN- ĐT

Hs đọc nhẩm tìm tiếng có vần vừa
học.
Hs đọc cá nhân, tổ, đt.
Quan sát viết bảng con.

Gv nhận xét – sửa sai.
Tiết 3 : Luyện tập
Hoạt động 1: Luyện đọc
+ Đọc bài trên bảng:
GV :Bế Thị Kim Oanh

6

năm học 2014-2015


Trường TH Nguyễn Tri Phương



Luyện đọc bài tiết 1
Gv giới thiệu tranh vẽ giải thích và ghi bảng câu ứng
dụng
Con Mèo mà trèo cây cau
Hỏi thăm chú Chuột đi đâu vắng nhà
Chú Chuột đi chợ đường xa
Mua mắm, mua muối giỗ cha con Mèo.
Gv theo dõi sửa sai

Gv đọc mẫu 1 lần. Gọi HS đọc
Gv nhận xét – sửa sai.
+ Luyện đọc sgk
Gv đọc mẫu – hướng dẫn hs đọc.
Gọi HS luyện đọc.
Gv nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 3: (10’)Luyện viết vở
Cho HS mở vở tập viết- HD viết bài
Gv chấm bài viết của hs và nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 4: Luyện nói. (6’)
Giáo viên treo tranh Hỏi: Tranh vẽ gì ?
Qua tranh, em thấy nét mặt của các bạn như thế nào?
Khi chơi các bạn đã làm gì để không ngã ?

Thiết kế bài học : Tuần 18

Hs đọc nhẩm, gạch chân tiếng có
vần vừa học.

Hs đọc cá nhân, đt.

HS đọc CN-ĐT.
Hs viết bài vào vở tập viết.
Đọc chủ đề luyện nói
- Vẽ các bạn chơi cầu trượt
- Vui vẻ.
- Nhường nhịn nhau, không xô đẩy
nhau...
HS tự nêu

Em đã được chơi cầu trượt chưa ? Em đã chơi như thế
nào để không xảy ra tai nạn ?
GV nhận xét.
4.Củng cố – Dặn dò: (4’)
Hs đọc cá nhân, đt.
Gv cho hs đọc toàn bài trên bảng.
Thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần uôt, ươt.
Dặn về nhà đọc kỹ lại bài- xem trước bài 75.
Nhận xét tiết học.
------------------------------------------Tiết 4:
Mỹ thuật (18)
Vẽ tiếp hình và vẽ màu vào hình vuông.
I- MỤC TIÊU
- Nhận biết được vài cách trang trí hình vuông đơn giản.
- Biết vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích.
Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
GV: - Một số đồ vật : khăn vuông có trang trí, viên gạch hoa.
- Một số bài mẫu trang trí hình vuông
HS: -Vở tập vẽ 1. Giấy màu, màu vẽ ,chì màu, tẩy.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
GV :Bế Thị Kim Oanh

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
7

năm học 2014-2015

Trường TH Nguyễn Tri Phương



1.Bài cũ: (3’)
- Ổn định lớp
- Kiểm tra bài cũ,đồ dùng hoạ sinh
2. Bài mới.(30’)
Giới thiệu bài:
Hoạt động1- Giới thiệu cách trang trí hình vuông đơn
giản
- GV giới thiệu một số bài trang trí hình vuông để HS thấy
được :

+ Vẻ đẹp của những hình vuông trang trí.
+ Có nhiều cách vẽ hình và màu khác nhau ở hình nào?
- Gợi ý để HS nhận ra sự khác nhau :
+ Cách trang trí hình 1 và hình 2.
+ Cách trang trí hình 3 và hình 4.
- GV chỉ ra cho HS sinh thấy : Các hình giống nhau trong
hình vuông thì vẽ bằng nhau.
- Gợi ý HS về cách vẽ màu :
+ Có thể vẽ màu như hình 1 và 2.
+ Hoặc như hình 3 và 4 .
Hoạt động2- Hướng dẫn HS cách vẽ
- GV nêu lên yêu cầu bài học
+ Vẽ hình : Vẽ yiếp các cách hoa còn lại ở hình 5.
+ Vẽ màu :Tìm chon 2 màu để vẽ :
• Màu của cánh hoa.
• Màu nền.

+ Yêu cầu vẽ màu :
• Nên vẽ cùng một màu ở bốn cánh hoa trước.
• Vẽ màu cho đều, không ra ngoài hình vẽ.
Hoạt động 3- Thực hành
- GV theo dõi và giúp đỡ HS:
- Vẽ vẽ hình cánh hoa sao cho đều nhau :
+ Vẽ theo nét chấm.
+ Vẽ cân đối theo đường trục.
- Tìm và vẽ màu theo ý thích :
+ Màu của cánh hoa có thể là một màu.
GV :Bế Thị Kim Oanh

8

Thiết kế bài học : Tuần 18

- Hát
- Chuẩn bị

HS quan sát trả lời.

HS trả lời.
(Có hình vuông xanh lơ, hình
thoi màu đỏ)

Màu nền và màu hình vẽ khác
nhau, màu nền nhạt, màu hình
vẽ đậm
HS quan sát.

HS Thực hành vẽ

năm học 2014-2015


Trường TH Nguyễn Tri Phương



Thiết kế bài học : Tuần 18

+ Màu của nền có thể là 1 hoặc 2 màu.
4- Nhận xét và đánh giá
- GV cùng HS nhận xét về :
HS nhận xét.
+ Cách vẽ hình (cân đối).
+ Vẽ màu sắc (đều tươi sáng…).
- GV yêu cầu HS chon ra bài vẽ mà em thích.
5- Củng cố và dặn dò HS
- Về nhà tìm tranh, ảnh vẽ gà.
HS ghi nhớ
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.
------------------------------------------Tiết 4

Toán (tiết 70)
ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG

I . Mục tiêu:
- Giúp hs có biểu tượng về “dài hơn” , “ngắn hơn”; có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng qua
đặc tính dài – ngắn của chúng .

- Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng cách : so sánh trực tiếp , hoặc so sánh gián tiếp.
- Giáo dục HS tính chính xác, khoa học .
- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II .Chuẩn bị : Gv : 3 –4 cây bút dài, ngắn, màu sắc khác nhau , sgk.
HS : vở bài tập , bảng con, sgk., bộ đồ dùng,
III . Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động : (1’)
Hát
2.Kiểm tra bài cũ: (5’)
GV cho hs lên vẽ đoạn thẳng AB và nêu cách vẽ
lên bảng vẽ, lớp vẽ vào bảng con
Nhận xét bảng con, bảng lớp.
3.Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’) “Độ dài đoạn thẳng” Gv ghi đề bài Hs nêu đề bài
Hoạt động 1: (5’)Dạy biểu tượng dài hơn – ngắn
hơn và so sánh trực tiếp 2 đoạn thẳng
GV cho hs quan sát 2 cây thước (bút ) dài ngắn khác
nhau
Làm thế nào để biết cái nào dài hơn ,cái nào ngắn hơn ? Em chập 2 cây thước lại với nhau
rồi nhìn xem cây thước nào dài
hơn, ngắn hơn.
Nhận xét
GV gọi hs lên so sánh 2 que tính và nêu độ dài của
Hs nêu: Thước màu xanh dài hơn
chúng .
thước màu trắng, Thước màu
trắng ngắn hơn thước màu xanh,
GV cho hs quan sát hình trong SGK thảo luận và nêu

vật: dài hơn – ngắn hơn .
GV cho hs tự so sánh bút và thước của mình
HS tự so sánh và nhận xét .
Em có nhận xét gì về độ dài mỗi đoạn thẳng?
Kết luận: Mỗi độ dài có một đoạn thẳng nhất định .
GV :Bế Thị Kim Oanh

9

năm học 2014-2015


Trường TH Nguyễn Tri Phương

Thiết kế bài học : Tuần 18



Hoạt động 2: (5’)So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn
thẳng qua độ dài trung gian.
GV yêu cầu hs xem hình vẽ SGK và nói : “ có thể so
sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay” GV thực
hành đo dộ dài đoạn thẳng bằng gang tay trên bảng cho
hs quan sát .
GV yêu cầu hs quan sát hình vẽ tiếp theo và hỏi
Đoạn thẳng nào dài hơn ?
Đoạn thẳng nào ngắn hơn ?
GV đặt 1 ô vuông vào đoạn thẳng ở trên và 3 ô vuông
vào đoạn thẳng ở dưới.
Kết luận: có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng bằng

cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó.
Nghỉ giữa tiết:
Hoạt động 3: (30’) Thực hành
Bài 1: Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn
hơn?

Quan sát

Đoạn thẳng ở dưới dài hơn .
Đoạn thẳng ở trên ngắn hơn

Hs tự chơi trò chơi.
Hs nêu yêu cầu
Đại diện các nhóm nêu:
Đoạn thẳng AB dài hơn
đoạnthẳng CD; đoạn thẳng CD
ngắn hơn đoạn thẳng AB …

Gv nhận xét – sửa sai.
Bài 2: Nêu yêu cầu ?

Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn
thẳng
GV hướng dẫn bài mẫu : đoạn thẳng 1 ô ghi số 1 , đoạn Ghi số 3.
thẳng 3 ô ghi số mấy ?
Hs làm bài vào vở bài tập, 2 em
lên bảng làm
Gv nhận xét – sửa sai.
Bài 3: HDhs tô màu vào băng giấy ngắn nhất.
HS làm việc cá nhân.

4.Củng cố : (2’)
GV treo bảng phụ yêu cầu hs lên thi đua viết số
Hs tham gia thi đua dưới dạng tiếp sức
Hs lên thi đua ghi kết quả – nhận
xét

6
7
4
Nhận xét, tuyên dương.
5. Dặn dò (1’)
Chuẩn bị : thực hành đo độ dài
Nhận xét tiết học .
GV :Bế Thị Kim Oanh

3

10

năm học 2014-2015


Trường TH Nguyễn Tri Phương

Tiết 6

Tiết 1 + 2 + 3

Thiết kế bài học : Tuần 18



CHÀO CỜ ( Tiết 18 )
CHÀO CỜ THEO CỤM LÀNG YON
----------------------------------------Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2016
Học vần : (Tiết 235+236+237)
Bài 75 : Ôn tập

I .Mục tiêu:
- HS đọc, viết một cách chắc chắn các vần đã học từ bài 68 đến 5.
- HS đọc đúng các từ, câu ứng dụng.
- HS nghe hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà và Chuột
đồng.
- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II . Chuẩn bị :
Bộ chữ, tranh minh họa trong sgk .
III . Các hoạt động dạy - học :
1.Khởi động : (1’)
2.Kiểm tra bài cũ: (6’)
KT học sinh đọc: ut, ưt, bút chì, mứt gừng, chim
cút, sứt răng, sút bóng, nứt nẻ.
Viết: ut, ưt, bút chì, mứt gừng.
GV nhận xét – tuyên dương.
3. Bài mới
Giới thiệu bài: (1’) Ôn tập
Hoạt động 1:Ôn các chữ và vần đã học(25’)
GV gắn B ôn lên bảng – gọi HS đọc các âm có trong
B ôn.
GV yêu cầu HS ghép các âm ở cột ngang và các âm
ở cột dọc để tạo thành vần.

GV nhận xét – ghi B.
t
t
a
at
ư
ưt
ă
…..
e
…..
â
…..
ê
…..
o
…..
i
…..
ô
…..
iê
…..
ơ
…..
uô
…..
u
…..
ươ

…..
Nhận xét các vần vừa được ghép có điểm gì giống
nhau
Trong các vần trên, vần nào có âm đôi ?
GV nhận xét – Cho HS đọc bảng ôn.
GV :Bế Thị Kim Oanh

11

Hát
hs đọc trên bảng.
HS viết bảng con, bảng lớp.
HS đọc đầu bài.
Hs đọc cá nhân
Nhiều em ghép

Đều có âm cuối là âm t
iê, uô, ươ
Đọc CN- ĐT
năm học 2014-2015


Trường TH Nguyễn Tri Phương

Tiết 2
Hoạt động 2 : Đọc từ ngữ ứng dụng (20’)
GV Giới thiệu từ ứng dụng .
chót vót
bát ngát
Việt Nam

GV đọc mẫu- Giải nghĩa từ
+ Chót vót: là rất cao
Gọi HS đọc từ ngữ
Gv theo dõi uốn nắn sửa sai.
Hoạt động 3: Luyện viết (10’).
GV giới thiệu nội dung viết :

chơi vơi

Thiết kế bài học : Tuần 18



Đọc, tìm tiếng có vần mới.

Đọc CN, nhóm, lớp
Học sinh viết bảng

bát ngát

GV hướng dẫn HS viết mẫu.
GV viết mẫu từng dòng .
GV nhận xét – sửa sai.
TIẾT 3:
4. Luyện tập
Hoạt động 1: Luyện đọc (20’)
+ Đọc bài trên bảng:
Luyện đọc bài tiết 1, 2
Gv giới thiệu tranh vẽ giải thích và ghi bảng câu
ứng dụng

Một đàn cò trắng phau phau
Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm.
GV yêu cầu HS tìm tiếng có vần vừa ôn ? và giải
đáp câu đố ?
Gọi vài em đọc bài.
GV nhận xét tuyên dương.
+ Luyện đọc sgk
Gv đọc mẫu – hướng dẫn hs đọc
Gv yêu cầu hs đọc
Gv nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 3: Luyện viết vở (6’)
Cho HS mở vở tập viết- HD viết bài
Gv quan sát giúp đỡ hs yếu

Đọc CN- ĐT

HS tìm tiếng có vần vừa ôn
Là cái chén.
HS đọc CN, lớp.

Hs đọc đồng thanh- cá nhân.
HS nhắc lại các tư thế ngồi khi viết
bài.
HS viết bài vào vở

GV thu vở – nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 4 :Kể chuyện(8’)
GV kể lần 1 toàn bộ câu chuyện.
HS lắng nghe
Lần 2 : GV kể + tranh minh hoạ.

GV cho HS thảo luận – kể lại nội dung từng bức
đại diện lên kể
tranh.
GV nhận xét, tuyên dương.
4.Củng cố - Dặn dò(4’)
Gv cho hs đọc toàn bài trên bảng.
HS đọc CN, lớp ĐT.
Thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần vừa ôn.
GV :Bế Thị Kim Oanh

12

năm học 2014-2015


Trường TH Nguyễn Tri Phương



Thiết kế bài học : Tuần 18

Dặn về nhà đọc kỹ lại bài- Chuẩn bị : oc – ac.
Nhận xét tiết học
------------------------------------------Tiết 4
Thủ công ( Tiết 18)
Gấp cái ví (tiết 2)
I .Mục tiêu:
- HS biết cách gấp cái ví bằng giấy. Gấp được cái ví bằng giấy.
- Ví có thể chưa cân đối . Các nếp gấp tươg đối phẳng, thẳng.
- Giáo dục HS tính xác , khéo léo

- Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc.
II .Chuẩn bị : GV: Mẫu cái ví, quy trình gấp.
HS : Giấy màu có kẻ ô.
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động :(1’)
Hát
2. Bài cũ : (2’)GV kiểm tra đồ dùng của học
sinh.
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Tiết này các em học gấp cái Nhắc lại tên bài
ví.
Hoạt động 1 : nhắc lại các bước gấp (7’)
GV hướng dẫn HS gấp từng bước theo quy
- HS quan sát
trình :
+ Bước 1 : Lấy đường dấu giữa : đặt giấy theo
chiều dọc, gấp đôi tờ giấy dùng tay vuốt nhẹ
để tạo nếp, mở tờ giấy màu ra ta được đường
dấu giữa.

+ Bước 2 : Gấp 2 mép ví : Ta gấp 2 đầu tờ
giấy vào khoảng 1ô

+ Bước 3 : Gấp ví : Gấp tiếp 2 phần ngoài vào
trong sao cho 2 miệng ví sát vào đường dấu
giữa.

GV :Bế Thị Kim Oanh

13

năm học 2014-2015


Trường TH Nguyễn Tri Phương



Thiết kế bài học : Tuần 18

Lật mặt sau gấp 2 phần ngoài vào trong sao
cho cân đối giữa bề dài và bề ngang của ví.

Hoạt động 2 : Thực hành ( 20’)
- Yêu cầu học sinh thực hành
HS thực hành
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ các em.
Hoạt động 3 : Nhận xét, đánh giá. (3’)
Thu 1 số bài HS gấp nháp nhận xét, tuyên HS nhận xét
dương.
4.Củng cố, dặn dò: (2’)
GV nhận xét
Chuẩn bị : giấy, thước, bút chì cho bài sau.
Nhận xét tiết học .
------------------------------------------Tiết 5
Toán: (Tiết 71)
Bài : Thực hành đo độ dài
I/ Mục tiêu: giúp học sinh

Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay, bước chân
Thực hành đo chiều dài bảng lớp học,bàn học, lớp học.
Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy học:
Gv : Thước kẻ que tính. Sgk.
HS : bảng con . thước kẻ. Vở bài tập
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định : (1’)
Hát
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Gọi Hs lên vẽ đoạn thẳng cho trước hai điểm.
2 Hs lên bảng vẽ
Cả lớp làm bảng con.
Nhận xét – tuyên dương
Nhận xét.
3.Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)Ghi tên bài lên bảng.
Hs đọc tên bài.
Hoạt động 1 : Giới thiệu độ dài gang tay, sải tay,
bước chân, thước (10’)
Gang tay là độ dài( khoảng cách) tính từ đầu ngón
GV :Bế Thị Kim Oanh

14

năm học 2014-2015

Trường TH Nguyễn Tri Phương



Thiết kế bài học : Tuần 18

tay cái tới đầu ngón tay giữa
Độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB
*Hướng dẫn cách đo độ dài bằng gang tay:
Cho Hs đo bảng, bàn ghế bằng gang tay.
Chấm 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay
HD cách đo
cái và 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay
*Hướng dẫn Hs đo độ dài bằng bước chân.
giữa rồi nối 2 điểm để được 1 đoạn
Cho Hs lên đo chiều dài bằng bước chân
thảng AB
Làm mẫu HDHS đo.
*Hướng dẫn học sinh đo bằng thước.
Cho Hs đo bảng, bàn ghế bằng thước.
Nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2 : Thực hành (25’)
Hát – múa
Giúp Hs biết đơn vị đo là “găng tay”
Đo bằng găng tay rồi điền kết quả.
HS đo đọc kết quả.
Đơn vị đo là “bước chân”
Đo bàn, bảng rồi nêu kết quả.
Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng bước chân rồi nêu
Đo bằng bước chân.

kết quả đo.
Đơn vị đo là “ độ dài của que tính”
Đo bằng que tính
Gv nêu câu hỏi
Thực hành do bằng bước chân cho Hs so sánh bước
chân của ai dài hơn.
Kết luận: Ngày nay người ta không sử dụng “ gang
tay” hay “ bước chân” để đo độ dài trong các hoạt
động hàng ngày nữa vì đây là những đơn vị đo “
chưa chuẩn”
4.Củng cố - Dặn dò: (3’)
Về nhà tập do bằng gang tay.
Chuẩn bị bài “Một chục .Tia số”.
Gv nhận xét tiết học.
------------------------------------------Thứ tư ngày 6 tháng 1 năm 2016
Tiết 1 + 2 + 3
Học vần: (Tiết 238+ 239+ 240)
Bài 76: oc ac
I/ Mục tiêu:
- Học sinh đọc và viết được:oc, ac, con sóc, bác sĩ.
- Học sinh đọc được từ ứng dụng,bài ứng dụng.
- Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học.
- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy học:
Gv :Tranh minh họa trong sgk. bộ đồ dùng, sgk.
Hs : bảng con , bộ đồ dùng, vở tập viết.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động :

Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
GV :Bế Thị Kim Oanh

15

năm học 2014-2015


Trường TH Nguyễn Tri Phương

KT học sinh đọc: ut, ưt, at, ăt, êt, iêt, uôt, ươt, nứt
nẻ, chót vót, Việt Nam.
Viết: ut, ươt, chót vót, mứt gừng.
Gv nhận xét – tuyên dương
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1’) Ghi tên bài
b. Dạy vần mới
HOẠT ĐỘNG 1 : Dạy vần oc (15’)
Giới thiệu và ghi bảng oc.
Yêu cầu hs nêu cấu tạo vần.
Có vần oc muốn có tiếng sóc ta thêm âm và dấu
thanh gì?
Gv ghi bảng: sóc
Yêu cầu hs nêu cấu tạo.
Giới thiệu tranh vẽ và hỏi: Trong tranh vẽ gì?
Nêu và ghi bảng: con sóc
Cho hs nêu cấu tạo từ
Chỉ cho hs đọc, theo dõi nhận xét sửa sai.
HOẠT ĐỘNG 2 :Dạy vần ac (15’)

( Các bước tiến hành như vần oc.)
*So sánh 2 vần:
Củng cố: Cho hs đọc toàn bài trên bảng.
Tiết 2
HOẠT ĐỘNG 3: Luyện đọc từ ứng dụng(20’)
Gv ghi bảng:
hạt thóc
bản nhạc
con cóc
con vạc
GV đọc mẫu- Giải nghĩa từ
+ Hạt thóc: còn gọi là hạt lúa.
+ Con cóc: cho HS xem tranh vẽ và giải thích
Gọi HS đọc từ ngữ
Gv theo dõi uốn nắn sửa sai.
HOẠT ĐỘNG 4: luyện viết bảng con (10’)
Vừa viết vừa nêu quy trình viết:

oc
sĩ

ac

con sóc

bác

Gv nhận xét – sửa sai.
Yêu cầu hs đọc toàn bài.
Gv nhận xét – tuyên dương.

Tiết 3
4. Luyện tập
GV :Bế Thị Kim Oanh

Thiết kế bài học : Tuần 18



hs đọc trên bảng.
HS viết bảng con, bảng lớp.
Hs đọc đầu bài
HS ghép vần
Có O đứng trước C đứng sau.
Đánh vần cá nhân,tổ, đt.
Thêm âm s và dấu thanh sắc.
Hs ghép tiếng- đọc cá nhân, tổ, lớpđt.
Có s đứng trước vần oc đứng sau dấu
sắc trên o.
Hs đọc đánh vần cá nhân, tổ, đt.
Quan sát và nêu : con sóc
Hs ghép từ.
Hs đọc cá nhân, tổ, đt.
+ Giống: c đứng sau.
+ Khác o,a đứng trước.
Đọc CN- ĐT.
Hs đọc nhẩm gạch chân tiếng có vần
vừa học.
Hs đọc cá nhân, tổ, đt.
Hs đọc CN- ĐT.
Quan sát viết bảng con.

Hs đọc CN- ĐT.

16

năm học 2014-2015


Trường TH Nguyễn Tri Phương

Thiết kế bài học : Tuần 18



Hoạt động 1: (20’) Luyện đọc
+ Đọc bài trên bảng:
Hs đọc ĐT.
Luyện đọc bài tiết 1,2
Hs đọc nhẩm, gạch chân tiếng có vần
Gv giới thiệu tranh vẽ giải thích và ghi bảng câu
vừa học.
ứng dụng
Da cóc mà bọc bột lọc
Bột lọc mà bọc hòn than.
Quả nhãn( vải)
là quả gì?
Hs đọc CN- ĐT.
Gv đọc mẫu 1 lần. Gọi HS luyện đọc:
Gv theo dõi sửa sai
+ Luyện đọc sgk

Gv đọc mẫu – hướng dẫn hs đọc
Hs đọc cá nhân- lớp ĐT.
Gọi HS luyện đọc
Gv nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2: Luyện viết vở (10’)
Hs viết bài vào vở ô li.
Cho HS mở vở tập viết- HD viết bài
Nhắc HS ngồi đứng tư thế...
Gv chấm bài viết của hs và nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 3: Luyện nói. (6’)
Vẽ các bạn đang học và chơi.
Giáo viên treo tranh Hỏi: Tranh vẽ gì ?
GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Vừa vui vừa học HS tự nêu
Các bạn trong tranh đang làm gì?
Trên lớp học em thường được học những môn gì?
Các em có được chơi trò chơi không?
Các em có vui không?
GV nhận xét.
4. Củng cố – Dặn dò (4’)
Đọc CN- ĐT
Gv cho hs đọc toàn bài trên bảng.
Thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần oc, ac.
Dặn về nhà đọc kỹ lại bài- xem trước bài 77.
Gv nhận xét tiết học.
------------------------------------------Tiết 4:

Âm nhạc: (tiết 18)
Tập biểu diễn các bài hát đã học.

I. YÊU CẦU:

- HS tham gia biểu diễn một vài bài hát đã học.
- Biết hát dược vài bài hát đã học có kết hợp phụ họa.
- Tăng cường tiếng Việt cho HS dân tộc.
II. CHUẨN BỊ:
- Nhạc cụ đệm, gõ (thanh phách).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV
1. Ổn định tổ chức: (1’)
Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
GV :Bế Thị Kim Oanh

Hoạt động của HS
17

năm học 2014-2015


Trường TH Nguyễn Tri Phương



2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
HS nhắc lại các bài hát đã học.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1’)
b. Các hoạt động
*Hoạt động 1: Tập biểu diễn các bài hát đã
học.(30’)
- GV chỉ định 3 - 5 em HS làm ban giám khảo
(BGK).

- Tổ chức lớp thành từng nhóm (mỗi nhóm từ 5 7 HS) lên biểu diễn trước lớp lần lượt các bài
hát.
- GV động viên các lớp hát đúng, đều giọng, biểu
diễn đẹp, đề nghị BGK cộng thêm hoa.
- GV đề nghị BGK công bố hoa của các nhóm.

Thiết kế bài học : Tuần 18

- Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- Các nhóm lần lượt lên biểu diễn, các
nhóm còn lại ngồi xem bạn biểu diễn,
vỗ tay động viên.
- Nhóm HS làm BGK công bố hoa,cả
lớp vỗ tay.

* Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò (3’)
- GV nhận xét, dặn dò (Thực hiện như các tiết - HS lắng nghe.
trước).
- Dặn HS về nhà ôn lại bài hát vừa học
- HS ghi nhớ.
------------------------------------------Tiết 5
Tự nhiên và xã hội: (Tiết 18)
Bài: Cuộc sống xung quanh
I . Mục tiêu:
- Giúp HS nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi học
sinh ở.
- GDBVMT : Biết bảo vệ môi trường , cảnh quan thiên nhiên nơi mình đang sống qua các
hoạt động …
-T ăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II . Chuẩn bị :

1/ GV: Tranh minh hoa trong sgk.
2/ HS : sgk
III . Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Khởi động :(1’)
Hát
2. Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra)
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: (1’)Tiết này các em học bài : Cuộc
sống xung quanh.
Hoạt động 1 : (20’)Tham quan xung quanh khu vực
sân trường
GV cho HS tham quan khu vực quanh trường và nhận
HS đi tham quan
xét về quang cảnh trên đường (người, phương tiện giao
thông)
Nhận xét 2 bên đường : nhà cửa, cây cối, người dân
HS nhận xét
sống bằng nghề gì ?
GV :Bế Thị Kim Oanh

18

năm học 2014-2015


Trường TH Nguyễn Tri Phương



GV phổ biến nội quy: đi thẳng hàng, trật tự, nghe hướng
dẫn của GV
GV nhận xét.
* Nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2 (6’) Làm việc với SGK
GV treo tranh
Tranh vẽ gì ? Ở đâu ? tại sao em biết ?

Thiết kế bài học : Tuần 18

HS quan sát – Thảo luận và trả
lời câu hỏi:
… vẽ cuộc sống ở nông thôn và
thành phố
Nhiều em trả lời

Con thích cảnh nào nhất ? Vì sao ?
GV nhận xét.
GDBVMT: Môi trường xung quanh nơi chúng ta học HS tự liên hệ
tập và vui chơi đã sach chưa?
Muốn có môi trường trong sạch để vui chơi và học tập Cần phải gữi gìn trong sạch
ta cần phải làm gì?
không vứt rác bừa bãi…..
KL: Muốn có môi trường trong sạch để vui chơi và
học tập ta cần phải bảo vệ môi trường……
4: Củng cố – Dặn dò (3’)
Người dân nơi con ở họ sống bằng nghề gì ?
Nghề nông, công nhân
Những người trong gia đình em thường làm những công Hs nêu

việc gì?
Dặn chuẩn bị : Tiết 2.
Nhận xét tiết học
------------------------------------------Thứ năm ngày 7 tháng 1 năm 2016
Tiết 1+ 2 + 3
Học vần : (Tiết 241+ 242+ 243)
Bài : ÔN TẬP
I/ Mục tiêu:
- Học sinh đọc và viết được một số vần, từ ngữ từ bài 1-76
- Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề đã học
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa trong sgk. Các thẻ từ để chơi trò chơi.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
KT học sinh đọc: oc, ac, con sóc, bác sĩ, hạt thóc, bản hs đọc trên bảng.
nhạc, con cóc, con vạc
Viết: oc, ac, con sóc, bác sĩ
HS viết bảng con, bảng lớp.
Gv nhận xét – tuyên dương
3. Bài mới:
Tiết 1: Luyện đọc: (25’)
Gọi học sinh đọc từ bài 1-76
HS đọc CN- ĐT
Tiết 2: Luyện viết bảng con (20’)
Vừa viết vừa nêu quy trình viết một số vần từ ngữ
Quan sát viết bảng con.
GV :Bế Thị Kim Oanh

19

năm học 2014-2015


Trường TH Nguyễn Tri Phương



Thiết kế bài học : Tuần 18

Gv nhận xét – tuyên dương.
Chuyển tiết:
Hát chơi trò chơi.
Tiết 3: Luyện viết vở. (25’)
Cho HS mở vở tập viết- HD viết bài
Hs viết bài vào vở ô li.
Gv chấm bài viết của hs và nhận xét công bố điểm.
4.Củng cố – Dặn dò: (4’)
Gv cho hs đọc bài trong sgk.
Đọc ĐT
Gv nhận xét – tuyên dương
Dặn dò về nhà đọc kỹ lại các bài
Chuẩn bị thi học kì I.
------------------------------------------Tiết 4
Thể dục : (Tiết 18)
Bài: Sơ kết học kì 1
I/ Mục tiêu:
- Sơ kết học kỳ I.

- Chơi trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”. Biết cách chơi và tham gia chơi được.
- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II/ Địa điểm – phương tiện: trên sân trường
III/ Nội dung và phương pháp:
Hoạt động của giáo viên
Đ/ L
Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu:
10’
Tập trung học sinh ,phổ biến nội dung yêu
cầu bài học.
Ôn một số động tác thể dục RLTTCB
Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp
chạy nhẹ nhàng,thành thạo 1 hàng
dọc 50m – 60m
Đi thường theo vòng tròn và hít thở
sâu.
2.Phần cơ bản :
25’
Sơ kết học kì 1:
Gv cùng hs nhắc lại những kiến thức kĩ
năng đã học về đội hình, đội ngũ,thể dục
RLTTCGB và trò chơi vận động.
Gọi học sinh lên thực hiện.
Nhận xét- tuyên dương tổ, cá nhân.
Nhắc nhở những học sinh tập luyện còn học
yếu, tinh thần học tập.
Cần khắc phục ở học kỳ 2.
Trò chơi : “Nhảy ô tiếp sức”

Trò chơi “ nhảy ô tiếp sức” dưới sự
điều của cán sự lớp.

Tuyên dương những em tập luyện tốt,có kỷ
luật.
Phê bình những em chưacó tinh thần tập
luyện làm mất trật tự.
GV :Bế Thị Kim Oanh

20

năm học 2014-2015


Trường TH Nguyễn Tri Phương



Thiết kế bài học : Tuần 18

3.Phần kết thúc:
5’
Dặn về nhà ôn lại các động tác đã học.
- HS lắng nghe
Chơi các trò chơi mà em ưathích mỗi ngày.
------------------------------------------Tiết 5
Toán:( Tiết 71)
Bài : Một chục – tia số
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết ban đầu về 1 chục; Biết quan hệ giữa chục và đơn vị: 1 chục bằng 10 đơn vị;

- Biết đọc và viết số trên tia số.
- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh vẽ, sgk, bó 1 chục que tính.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định: (1’)
Hát
2.Kiểm tra bài cũ: (4’)
Cho Hs thực hành đo độ dài
Hs đo
Nhận xét.
Gv nhận xét – sửa sai.
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’)
b.Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG 1 (15’) Giới thiệu “Một chục ,tia
số”
Cho Hs xem tranh đếm số quả trên cây và nói số
Quan sát và đếm
lượng quả.
10 quả còn gọi là 1 chục.
Cho Hs đếm số số que tính.
Hs đếm và nói : Số lượng 10 que tính
10 que tính còn gọi là mấy chục que tính?
Hs nêu: 1 chục
10 đơn vị còn gọi là mấy chục.
1 chục que tính
Ghi

Hs nhắc lại
10 đơn vị = 1chục
Đọc cá nhân ,tổ ,đt.
1 chục bằng bao nhiêu đơn vị?
1 chục = 10 đơn vị
Giới thiệu tia số:
Vẽ tia số rồi giới thiệu
- HS quan sát và lắng nghe
0 1 2 3
4 5
6
7
8
9 10
Đây là tia số.
Trên tia số có một điểm gốc là 0. Các điểm vạch
cách đều nhau được ghi số. Mỗi điểm( vạch) ghi 1
số theo thứ tự tăng dần.
Dùng tia để so sánh các số. Số ở bên trái thì bé hơn
các số ở bên phải nó.
GV :Bế Thị Kim Oanh

21

năm học 2014-2015


Trường TH Nguyễn Tri Phương

Thiết kế bài học : Tuần 18



Số ở bên phải thì lớn hơn các số ở bên trái nó.
Nghỉ giữa tiết.
HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành (25’)
Bài 1: Đếm số chấm tròn ở mỗi hình bên vẽ rồi
thêm vào đó cho đủ chục chấm tròn.
Bài 2: Cho học sinh đếm và khoanh tròn

Hát múa
Hs lên bảng làm.
Nhận xét
Hs lên bảng – lớp làm vào vở.
Hs làm

Nhận xét
Bài 3: Cho học sinh nêu yêu cầu

Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số.
Hs làm vào vở.
0
2
4
6 7 8 9 10
Nhận xét.

1
3
5

Nhận xét ,bổ sung.
4 .Củng cố – dặn dò: (3’)
Nêu câu hỏi – Hs trả lời.
10 còn gọi là mấy chục?
1 chục gồm mấy chục đơn vị?
Hs trả lời.
Về nhà học thuộc công thức và làm bài vào vở.
Gv nhận xét tiết học.
------------------------------------------Iaglai, Ngày 31 tháng 12 năm 2015
Tổ trưởng
Võ Thị Tuyết Sang

GV :Bế Thị Kim Oanh

22

năm học 2014-2015


Trường TH Nguyễn Tri Phương



Thiết kế bài học : Tuần 18

Sinh hoạt lớp (Tiết 18)
Nhận xét cuối tuần
I.Mục tiêu :
Chăm ngoan, học giỏi, đoàn kết yêu thương giúp đỡ bạn bè.

Có ý thức tự giác học tập.
Hăng hái phát biểu xây dựng bài
Biết nói lời hay ý đẹp.Ra đường có hành vi, cử chỉ đẹp với người lớn , trẻ nhỏ và trẻ tàn tật
Tham gia chấp hành tốt luật lệ ATGT
Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II.Lên lớp
1.Nhận xét các hoạt động cuối tuần :
* Ưu :
Đi học đều và đúng giờ
Ngoan ngoãn lễ phép vâng lời thầy cô và người lớn tuổi
Học bài và làm bài trước khi đến lớp
Hăng hái phát biểu xây dựng bài
Biết giữ gìn đầu tóc quần áo sạch sẽ gọn gàng :
* Tồn tại :
- 1 số em về nhà còn chưa làm bài và viết bài
- Đi học không mang sách, vở, đồ dùng học tập:
- Trực nhật lớp chưa sạch
2. Phương hướng tuần tới :
-Đi học đều, đúng giờ. Học bài, viết bài đầy đủ.
- Soạn sách vở ĐDHT đầy đủ.
-Đến lớp chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
-Vệ sinh lớp học vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
-Bảo vệ tốt cơ sở vật chất. Thực hiện tốt luật giao thông đường bộ.
- Tham gia nhiệt tình vào các hoạt động phong trào của lớp và của trường.
3.Sinh hoạt văn nghệ:
-------------------------------------------

GV :Bế Thị Kim Oanh

23

năm học 2014-2015


Trường TH Nguyễn Tri Phương

GV :Bế Thị Kim Oanh



24

Thiết kế bài học : Tuần 18

năm học 2014-2015