giáo án lớp 1 tuần 19

Trường TH Nguyễn Tri Phương



Thiết kế bài học. Tuần 19

TUẦN 19
Tiết 1+2+3:

Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2016
Học vần : (Tiết 247+ 248+ 249)
Bài 77: ăc âc

I/ Mục tiêu:
Học sinh đọc và viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
Học sinh đọc được từ ứng câu ứng dụng trong bài
Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang.
Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa trong sgk-Bộ chữ.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ:( 6’)
KTHS đọc: oc, ac, con sóc, bác sĩ, hạt thóc, bản
- 3, 4 hs đọc- lớp ĐT.
nhạc, con cóc, con vạc.
KTHS viết: oc, ac, con sóc, bác sĩ
- 2 em lên bảng viết, lớp viết bảng
con.

Gv nhận xét – Tuyên dương
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Giới thiệu và ghi bảng bài 77.
b.Dạy vần mới: (30’)
Hoạt động 1: Dạy vần ăc:
Ghi bảng: ăc
- Ghép vần
Yêu cầu hs nêu cấu tạo vần.
- Có ă đứng trước c đứng sau.
- Đánh vần cá nhân, tổ, lớp đt.
Có vần ăc muốn có tiếng mắc ta thêm âm và dấu
- Thêm âm m và dấu thanh sắc.
thanh gì?
Gv ghi bảng: mắc
- Ghép tiếng
Yêu cầu hs nêu cấu tạo.
- Có m đứng trước vần ăc đứng sau.
- Hs đọc CN- ĐT
Giới thiệu tranh vẽ và hỏi: Trong tranh vẽ gì?
- Quan sát và nêu : mắc áo
Nêu và ghi bảng: mắc áo
Cho hs nêu cấu tạo từ
Chỉ cho hs đọc
- Hs đọc CN- ĐT
Đọc tổng hợp
- Hs đọc CN- ĐT
GV theo dõi nhận xét sửa sai.
Hoạt động 2: Dạy vần âc
( Các bước tiến hành tương tự vần ăc.)

* So sánh 2 vần:
+ Giống: c đứng sau
+ Khác ă,â đúng trước.
Củng cố: Cho hs đọc toàn bài trên bảng.
Tiết 2
GV : Bế Thị Kim oanh

1

Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương

Thiết kế bài học. Tuần 19



Hoạt động 1: Luyện đọc từ ứng dụng: (20’)
Gv ghi bảng: màu sắc
giấc ngủ
ăn mặc
nhấc chân
GV đọc mẫu, giải nghĩa từ:
+ Màu sắc: các màu xanh, đỏ, tím, vàng, đen,
trắng ...
+ Nhấc chân: GV làm động tác cho HS nhìn.
Gọi HS luyện đọc từ ngữ
Gv theo dõi uốn nắn sửa sai
Hoạt động 2: Luyện viết bảng con (10’)

Vừa viết vừa nêu quy trình viết

Hs đọc nhẩm tìm tiếng có vần vừa
học.
Hs đọc cá nhân, tổ, đt.

- Hs đọc CN- ĐT
Quan sát viết bảng con.

ăc âc mắc áo quả gấc
Gv nhận xét – sửa sai.
Củng cố: Yêu cầu hs đọc toàn bài.
Gv nhận xét – tuyên dương.
Chuyển tiết 3: (3’)
4. Luyện tập
*Hoạt động 1: Luyện đọc: (20’)
+ Đọc bài trên bảng:
Luyện đọc bài tiết 1, 2
Gv nhận xét – sửa sai.
+ Đọc câu ứng dụng.
Gv giới thiệu tranh vẽ và hỏi:
Trong tranh vẽ gì?
Gv nêu tóm tắt nội dung tranh và ghi bảng:
Những đàn chim ngói
Mặc áo màu nâu
Đeo cườm ở cổ
Chân đất hồng hồng
Như nung qua lửa.
Gv đọc mẫu 1 lần.
Gọi HS luyện đọc. Gv nhận xét – sửa sai.

+ Đọc SGK:
Cho HS mở SGK. Gv đọc mẫu 1 lần. Hướng dẫn
cách đọc.
Gọi HS đọc bài.
Gv nhận xét – tuyên dương.
*Hoạt động 3: Luyện viết.(10’)
Cho HS mở vở tập viết- HDHS cách viết bài.
Nhắc HS ngồi đúng tư thế...
Gv chấm 1 số bài viết của hs nhận xét, tuyên
dương
* Hoạt động 4: Luyện nói. (6’)
Giáo viên treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?
GV : Bế Thị Kim oanh

2

- Đọc CN- ĐT

Hs đọc CN- lớp ĐT

Hs quan sát trả lời:
Hs đọc nhẩm, gạch chân tiếng có vần
vừa học.

Hs đọc cá nhân, tổ, đt.
- Đọc CN- ĐT
- Đọc CN- ĐT
- Hs viết bài vào vở ô li.

- Đọc chủ đề luyện nói

Học sinh nêu: Ruộng bậc thang
Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương

Thiết kế bài học. Tuần 19



Chỉ tranh giới thiệu với các bạn nơi trồng lúa của - HS chỉ
ruộng bậc thang?
Xung quang ruộng bậc thang còn có gì?
- Có bờ để giữ nước.
Ở quê em có ruộng bậc thang không? Nhà em
dùng ruộng bậc thang để trồng cây gì?
- HS tự nêu
Nhận xét
4.Củng cố – Dặn dò: (4’)
- Lớp đọc ĐT 1 lần.
Cho hs đọc toàn bài trên bảng.
- Thi đua tìm theo tổ.
Thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần ăc, âc
Dặn về nhà đọc lại bài.Viết bài vào vở 1 trang,
xem trước bài 78.
Nhận xét tiết học.
------------------------------------------Tiết 4
Đạo đức : (Tiết 19)
Bài: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo
I. Mục tiêu:

- Giúp HS: Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
- HS có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy cô giáo.
- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc
II .Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’)
Em cần làm gì để giữ trật tự trong trường, lớp học ?
Nhận xét bài cũ
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Tiết này các em học bài : Lễ phép, vâng lời thầy
giáo , cô giáo
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Phân tích tiểu phẩm (7’)
GV cho HS đóng tiểu phẩm – yêu cầu HS quan sát
và cho biết nhân vật trong tiểu phẩm cư xử với cô
giáo như thế nào ?
GV hướng dẫn HS phân tích tiểu phẩm :
* Cô giáo và các bạn HS gặp nhau ở đâu ?
* Bạn đã chào và mời cô giáo vào nhà như thế nào ?
* Khi vào nhà bạn đã làm gì ?
*Vì sao cô giáo lại khen bạn ngoan và lễ phép
* Các em cần học tập ở bạn điều gì ?
GV kết luận : Khi thầy cô giáo đến thăm nhà thì
các em phải lễ phép, lời nói nhẹ nhàng, thái độ
vui vẻ, … Như vậy mới ngoan .
GV : Bế Thị Kim oanh

3

Hoạt động của học sinh
Hát
Hs trả lời cá nhân

Vài em nhắc lại tên bài

HS quan sát – thảo luận
HS trình bày

Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương



Thiết kế bài học. Tuần 19

Hoạt động 2 : Trò chơi (8’)
GV cho các cặp HS thảo luận tìm các tình huống ở
HS thảo luận – trình bày
BT 1, nêu cách ứng xử và phân vai.
GV nhận xét – chốt : Khi thấy thầy cô ta phải lễ
phép chào hỏi, và khi đưa hoặc nhận một vật gì đó
từ tay thầy cô thì các em phải dùng 2 tay để nhận.
* Nghỉ giữa tiết
Hát, múa, chơi trò chơi
Hoạt động 3 :Học sinh làm việc theo nhóm (7’)

Gv nêu câu hỏi:
Hs thảo luận
* Thầy cô thường khuyên bảo, dạy dỗ em những
Đại diện hs trình bày
điều gì?
Hs phát biểu
* Những điều đó có giúp ích gì cho em không ?
*Để thực hiện tốt những điều thầy cô dạy em đã làm
gì?
GV kết luận: Hằng ngày thầy cô là những người
dạy dỗ các em những điều hay lẽ phải để các em
trở thành người tốt, để các em được mọi người
yêu mến.
4.Củng cố- dặn dò: (2’)
Tại sao phải vâng lời thầy cô giáo?
Chuẩn bị tiết tuần sau
Nhận xét giờ học
------------------------------------------Tiết 5
Toán: ( Tiết 73)
Bài : Mười một, mười hai
I/ Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận biết được cấu tạo số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, 12 gồm 1 chục và 2
đơn vị.
-Biết đọc, viết các số 11, 12. Bước đầu nhận biết các số có 2 chữ số.
- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc
II /Chuẩn bị:
Que tính, sgk
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1/ Khởi động (1’)
Hát
2/Bài cũ (5’)
Gv vẽ lên bảng các cặp đoạn thẳng , yêu cầu hs so Hs so sánh và trả lời theo cá nhân
sánh
A.
. B
C
D
Gv nhận xét, tuyên dương
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài (1’)
Tiết này các em học bài Mười một, mười hai
Hs nhắc lại tên bài
b. Các hoạt động:
GV : Bế Thị Kim oanh

4

Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 11, số 12. (15’)
* Giới thiệu số 11 :
Yêu cầu HS lấy 1 chục que tính và 1 que tính rời
+ Có tất cả bao nhiêu que tính ?
GV ghi: 11
Đọc là: mười một.

GV: số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị. Số 11 gồm có
hai chữ số một được viết liền nhau.
GV cho vài em nhắc lại.
*Giới thiệu số 12 :
Yêu cầu học sinh lấy bó chục que tính và 2 que
tính rời:
+Có tất cả mấy que tính ?
GV ghi :12
Đọc là mười hai.
*số 12 gồm có mấy chữ số ? Là những chữ số nào
?
GV nhận xét – cho vài em nhắc lại.
GV chốt : Số 12 gồm có hai chữ số: chữ số 1 ở
hàng chục, chữ số 2 ở hàng đơn vị, chữ số 1 và
chữ số 2 được viết liền nhau, chữ số 1 viết
trước, chữ số 2 viết sau.
Nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2 : Thực hành (30’)
Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống
GV hướng dẫn học sinh làm miệng – điền kết quả
vào ô trống.
GV nhận xét.
Bài 2 :Vẽ thêm chấm tròn ( theo mẫu )
GV hướng dẫn học sinh làm, đại diện lên sửa.
GV nhận xét.
Bài 3: Tô màu vào 11 tam giác và 12 hình vuông.
GV hướng dẫn đếm và chọn màu để tô.
GV nhận xét.
4/ Củng cố - dặn dò (4’)
GV tổ chức cho sửa BT4 ( nếu còn thời gian) qua

hình thức tiếp sức đội nào điền nhanh, chính xác
sẽ thắng.
GV nhận xét – tuyên dương.
Chuẩn bị : Mười ba, mười bốn, mười lăm.
GV nhận xét tiết học

GV : Bế Thị Kim oanh

Thiết kế bài học. Tuần 19



5

HS lấy que tính
11 que tính
HS quan sát
Đọc cá nhân, lớp
Vài em nhắc lại
HS thực hiện
12 que tính
Đọc CN – ĐT
Gồm 2 chữ số: chữ số 1 ở hàng chục,
chữ số 2 ở hàng đơn vị.
cá nhân , đồng thanh

Hs tự chơi trò chơi.
HS làm miệng nêu kết quả

HS làm bài vào vở

Học sinh tô màu
Đại diện các tổ lên thi

Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương

Tiết 6:

Tiết 1 + 2 + 3



Thiết kế bài học. Tuần 19

CHÀO CỜ (tiết 19)
(Theo nội dung điểm trường làng Yon)
------------------------------------------Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2016
Học vần : ( Tiết 250+250+252)
Bài 78: uc ưc

I/ Mục tiêu:
- Học sinh đọc và viết được: uc ưc cần trục lực sĩ
-Học sinh đọc được từ ứng dụng, bài ứng dụng.
- Luyện nói tư 1-3 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất ?
- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy học:
Gv : Tranh minh họa trong sgk.
HS : bảng con , sgk, bộ đồ dùng, vở tập viết , vở ô li.

III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: (1’)
Hát
2.Kiểm tra bài cũ: (6’)
KTHS đọc: ăc, âc, mắc áo, quả gấc, màu sắc,
- 3, 4 hs đọc- lớp ĐT.
giấc ngủ, nhấc chân.
KTHS viết: ăc, âc, mắc áo, quả gấc
- 2 em lên bảng viết, lớp viết bảng con.
Gv nhận xét – tuyên dương.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1’)
Giới thiệu và ghi bảng bài 78.
Hs đọc đề bài.
b.Dạy vần mới: (30’)
* Dạy vần uc:
Giới thiệu và ghi bảng uc
- Ghép vần
Yêu cầu hs nêu cấu tạo vần.
- 2 âm, u đứng trước c đứng sau.
Đánh vần cá nhân,tổ, đt.
Có vần uc muốn có tiếng trục ta thêm âm và
Thêm âm tr và dấu nặng.
dấu thanh gì?
Gv ghi bảng: trục
Ghép tiếng. Đọc CN- ĐT
Yêu cầu hs nêu cấu tạo.
HS nêu.

Giới thiệu tranh vẽ và hỏi: Trong tranh vẽ gì?
Quan sát và nêu : cần trục
Nêu và ghi bảng: cần trục
Ghép từ. Đọc CN- ĐT
Cho hs nêu cấu tạo từ
HS nêu.
Chỉ cho hs đọc
Hs đọc cá nhân, đt.
Đọc tổng hợp
Hs đọc cá nhân, đt.
GV theo dõi nhận xét sửa sai.
*Dạy vần âc
( Các bước tiến hành tương tự vần ăc.)
* So sánh 2 vần:
+ Giống: c đứng sau;
+ Khác u , ư đứng trước.
GV : Bế Thị Kim oanh

6

Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương

Thiết kế bài học. Tuần 19



Củng cố: Cho hs đọc toàn bài trên bảng.

Tiết 2
c. Luyện đọc từ ứng dụng (20’)
Gv ghi bảng: máy xúc
lọ mực
cúc vạn thọ
nóng nực
GV đọc mẫu, giải nghĩa từ:
+ máy xúc: cho HS xem tranh và giải thích.
+ lọ mực: cho HS xem vật thật.
Gọi HS luyện đọc từ ngữ
Gv theo dõi uốn nắn sửa sai
d. Luyện viết bảng con (10’)
Vừa viết vừa nêu quy trình viết:

Hs đọc cá nhân, tổ, đt.

uc ưc cần trục lực sĩ

Quan sát viết bảng con.

Hs đọc nhẩm gạch chân tiếng có vần
vừa học.

Đọc CN- ĐT

Gv nhận xét – sửa sai.
Yêu cầu hs đọc toàn bài.
Gv nhận xét – tuyên dương.
Tiết 3:
4.Luyện tập

*Hoạt động 1: Luyện đọc: (20’)
+ Đọc bài trên bảng:
Luyện đọc bài tiết 1,2
Gv nhận xét – sửa sai.
+ Đọc câu ứng dụng.
Gv giới thiệu tranh vẽ và hỏi:
Trong tranh vẽ gì?
Gv nêu tóm tắt nội dung tranh và ghi bảng:
Con gì mào đỏ
..........
Gọi người thức giấc.
Gv đọc mẫu 1 lần.
Gọi HS luyện đọc. Gv nhận xét – sửa sai.
+ Đọc SGK:
Cho HS mở SGK. Gv đọc mẫu 1 lần. Hướng
dẫn cách đọc.
Gọi HS đọc bài.
GV nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 3: Luyện viết. (10’)
Cho HS mở vở tập viết- HDHS cách viết bài.
Nhắc HS ngồi đúng tư thế...
Gv chấm bài viết của hs và nhận xét, tuyên
dương.
Hoạt động 4: Luyện nói. (6’)
Giáo viên treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?
GV : Bế Thị Kim oanh

Hs đọc.

Đọc CN- ĐT

Hs quan sát trả lời.
Hs đọc nhẩm, gạch chân tiếng có vần
vừa học.
Hs đọc cá nhân, tổ, đt.
Hs đọc đồng thanh– cá nhân.

Hs đọc cá nhân, tổ, đt.
Hs viết bài vào vở tập viết.

HS nêu : Chim, gà trống, ông mặt trời,
bác nông dân và con trâu.
7

Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương

Thiết kế bài học. Tuần 19



Giới thiệu chủ đề luyện nói: Ai thức dậy sớm
nhất?
Theo em mọi người và vật trong tranh ai thức
HS tự nêu
dậy sớm nhất ?
Em có hay dậy sớm không ?
Dậy sớm em thường làm gì ?

Nhận xét
4. Củng cố – Dặn dò: (4’)
Cho hs đọc toàn bài trên bảng.
Lớp đọc ĐT 1 lần.
Thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần ăc, âc
- Thi đua tìm theo tổ.
Dặn về nhà đọc lại bài.Viết bài vào vở 1 trang,
xem trước bài 79.
Nhận xét tiết học.
------------------------------------------Tiết 4
Tự nhiên xã hội: (Tiết 19)
Bài : Cuộc sống xung quanh (tt)
I .Mục tiêu:
- Giúp HS nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi học
sinh ở.
- Giáo dục HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương
- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II .Chuẩn bị : Tranh minh họa trong sgk.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1.Khởi động (1’)
2.Bài cũ (4’)
Hãy kể các hoạt động diễn ra ở địa phương em ?
Nhận xét
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài. (1’)Tiết này các em học bài:
Cuộc sống xung quanh T2.
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Làm việc SGK (10’)
*Cách tiến hành :

Bước 1: HS quan sát tranh, thảo luận :nói về
những gì em thấy
Bước 2: Hỏi: T/38, 39, 40, 41 vẽ cuộc sống ở đâu?
Vì sao em biết?
Kết luận: T 38, 39 vẽ cuộc sống ở nông thôn.
T 40,41 vẽ cuộc sống ở thành phố. Dựa vào đặc
điểm nổi bậc ở từng địa phương ta dễ dàng
nhận biết từng địa phương đó khi được nghe và
thấy.
GV : Bế Thị Kim oanh

8

Hoạt động của học sinh

Vài em trả lời

Hs nhắc lại tên bài

Hs quan sát
Vẽ cảnh ở nông thôn.
Vì có cảnh trồng rau, trồng lúa.

Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương

Thiết kế bài học. Tuần 19



Nghỉ giải lao
Hs chơi trò chơi,
Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm (8’)
*Cách tiến hành
Đại diện nhóm trình bày
Bước 1: Em nói về cuộc sống ở địa phương em
ở?
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động
Kết luận: Qua các bài hát, đặc điểm về văn
hóa, ta cũng nnhận ra được địa phương đó. Do
đo,ù cần giữ gìn bản chất văn hóa dân tộc của
từng địa phương góp phần làm giàu đẹp nước
nhà.
4 .Củng cố- dặn dò (2’)
Lễ cúng cơm mới, đâm trâu, bỏ mả...
Thi đua:diễn tả vài đặc điểm văn hóa của dân tộc
Jrai
Chuẩn bị :An toàn trên đường đi học
Nhận xét tiết học
------------------------------------------Tiết 5
Toán : (Tiết 74 )
Mười ba, mười bốn, mười lăm
I . Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết được số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị, 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị, 15 gồm
1 chục và 5 đơn vị.
- Biết đọc, viết các số 13, 14, 15. Tiếp tục nhận biết các số có 2 chữ số.
- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II Chuẩn bị : bảng con, sgk

III .Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
1.Khởi động (1’)
2 .Bài cũ : (5’)
Mười một gồm mấy chữ số ? Là những chữ số
nào ?
Mười hai gồm mấy chữ số ? Là những chữ số
nào ?
Viết số : 11, 12
GV nhận xét- tuyên dương.
3.Bài mới :
Giới thiệu bài : (1’)Tiết này các em học bài Mười
ba, mười bốn, mười lăm
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: (15’) Giới thiệu số 13, 14, 15.
*Giới thiệu số 13 :
Yêu cầu HS lấy 1 chục que tính và 3 que tính rời :
Có tất cả bao nhiêu que tính ?
GV ghi B : 13
GV : Bế Thị Kim oanh

9

Hoạt động của học sinh
Hát
Hs trả lời
Hs viết bảng lớp, bảng con

Nhắc lại tên bài

HS lấy que tính
13 que tính
HS quan sát
Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương



Đọc là : mười ba.
*Số 13 gồm có mấy chữ số ? Là những chữ số
nào ?
GV cho vài em nhắc lại.
* Số 13 được viết như thế nào ?

Thiết kế bài học. Tuần 19

Đọc CN, lớp
chữ số 1 ở hàng chục; chữ số 3 ở
hàng đơn vị
Viết gần nhau: số 1 viết trước, số 3
viết sau

Cho HS viết Bảng con. - GV nhận xét.
*Giới thiệu số 14:
yêu cầu HS lấy 1 bó chục que tính và 4 que tính
HS thực hiện
rời : Có tất cả mấy que tính ?
14 que tính

GV ghi : 14 - đọc là mười bốn.
đọc CN – ĐT
*số 14 gồm có mấy chữ số ? Là những chữ số nào gồm 2 chữ số : chữ số 1 ở hàng chục,
?
chữ số 4 ở hàng đơn vị.
GV nhận xét – cho vài em nhắc lại.
Đọc CN – ĐT
GV chốt : Số 14 gồm có 2 chữ số : chữ số 1 ở
hàng chục, chữ số 4 ở hàng đơn vị, chữ số 1 và
chữ số 4 được viết liền nhau, chữ số 1 viết
trước, chữ số 4 viết sau.
GV cho HS viết bảng con.
HS viết bảng con
* Nghỉ giữa tiết
Múa, hát
* Giới thiệu số 15:
* 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
Gồm 1 chục và 5 đơn vị.
GV nhận xét – cho vài em nhắc lại.
CN – ĐT
GV viết – Cho HS viết bảng con.
HS viết
Gv nhận xét
Hoạt động 2 : (30’)Thực hành
Bài 1 : Viết số thích hợp vào ô trống
HS làm miệng nêu kết quả
GV nhận xét
Bài 2 :Điền số thích hợp vào ô
HS làm bài vào vở
GV hướng dẫn Hs làm bài.

HS đếm số ngôi sao và điền số tương
GV nhận xét.
ứng.- HS lên B sửa
Bài 3 : GV hướng dẫn HS làm miệng.
HS làm miệng
4.Củng cố - dặn dò (4’)
GV củng cố nội dung bài
Chuẩn bị : Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười
chín.
GV nhận xét – tuyên dương.
------------------------------------------Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2016
Tiết 1+ 2 + 3
Học vần : (Tiết 253+254+255)
Bài 79: ôc uôc
I/ Mục tiêu:
- Học sinh đọc và viết được: ôc uôc thợ mộc ngọn đuốc
- Học sinh đọc được từ ứng dụng; bài ứng dụng
- Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc.
GV : Bế Thị Kim oanh

10

Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương



Thiết kế bài học. Tuần 19

- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy học: Gv : Tranh minh họa trong sgk.
HS : bảng con , bộ đồ dùng, vở tập viết.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định(1’)
Hát
2.Kiểm tra bài cũ (6’)
KTHS đọc: uc, ưc, cần trục, lực sĩ, máy xúc,
- 3, 4 hs đọc- lớp ĐT.
nóng nực, lọ mực.
KTHS viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ
- 2 em lên bảng viết, lớp viết bảng con.
Gv nhận xét – tuyên dương
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Giới thiệu và ghi bảng bài 79.
Hs đọc đầu bài.
b.Dạy vần mới: (30’)
* Dạy vần ôc:
Giới thiệu và ghi bảng ôc.
HS ghép vần. Đọc CN- ĐT
Yêu cầu hs nêu cấu tạo vần.
Có ô đứng trước c đứng sau.
Có vần ôc muốn có tiếng mộc ta thêm âm gì,
Thêm âm m và dấu thanh nặng.
dấu gì?
Ghi bảng: mộc

HS ghép tiếng. Đọc CN- ĐT
Giới thiệu tranh vẽ và hỏi: Trong tranh vẽ gì?
Quan sát và nêu : thợ mộc
Ghi bảng: thợ mộc
HS ghép từ. Đọc CN- ĐT
Cho hs nêu cấu tạo từ
HS nêu
Chỉ cho hs đọc
Đọc CN- ĐT
Đọc tổng hợp bài
Đọc CN- ĐT
GV theo dõi nhận xét sửa sai.
b)Dạy vần âc
( Các bước tiến hành tương tự vần ăc.)
* So sánh 2 vần:
+ Giống: c đứng sau
+ Khác ô, uô đứng trước
Củng cố: Cho hs đọc toàn bài trên bảng.
Đọc CN- ĐT
Tiết 2
c. Luyện đọc từ ứng dụng (20’)
Gv ghi bảng: con ốc
đôi guốc
Hs đọc nhẩm gạch chân tiếng có vần
gốc cây
thuộc bài
vừa học.
GV đọc mẫu, giải nghĩa từ:
Hs đọc cá nhân, tổ, đt.
+ con ốc: cho HS xem tranh vẽ con ốc.

+ gốc cây: phần dưới của cây.
Gọi HS luyện đọc từ ngữ
Đọc CN- ĐT
Gv theo dõi uốn nắn sửa sai
HOẠT ĐỘNG 4: Luyện viết bảng con(10’)
Vừa viết vừa nêu quy trình viết:
Quan sát viết bảng con.

ôc uôc thợ mộc ngọn
GV : Bế Thị Kim oanh

11

Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương

đuốc
Gv nhận xét – sửa sai.
Yêu cầu hs đọc toàn bài.
Gv nhận xét – tuyên dương.
Tiết 3 : Luyện tập
Hoạt động 1: Luyện đọc
*Hoạt động 1: Luyện đọc: (20’)
+ Đọc bài trên bảng:
Luyện đọc bài tiết 1, 2
Gv nhận xét – sửa sai.
+ Đọc câu ứng dụng.
Cho HS xem tranh vẽ và hỏi:

Trong tranh vẽ gì?
Gv giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng.
Mái nhà của ốc
........
Nghiêng giàn gấc đỏ.
Gv đọc mẫu 1 lần.
Gọi HS luyện đọc. Gv nhận xét – sửa sai.
+ Đọc SGK:
Cho HS mở SGK. Gv đọc mẫu 1 lần. Hướng dẫn
cách đọc.
Gọi HS đọc bài.
Gv nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 3: Luyện viết vở (10’)
Cho HS mở vở tập viết- HDHS cách viết bài.
Nhắc HS ngồi đúng tư thế...
Gv chấm bài viết của hs và nhận xét, tuyên
dương.
Hoạt động 4: Luyện nói. (6’)
Giáo viên treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?
Giới thiệu chủ đề luyện nói: Tiêm chủng, uống
thuốc.
Em đã bao giờ đi tiêm chủng hay uống thuốc
chưa ?
Khi tiêm chủng em có khóc không ?
Vì sao phải uống thuốc ?
4. Củng cố – Dặn dò (5’)
Cho hs đọc toàn bài trên bảng.
Thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần ôc, uôc
Dặn về nhà đọc lại bài.Viết bài vào vở 1 trang,
xem trước bài 80.

Nhận xét tiết học.
GV : Bế Thị Kim oanh

Thiết kế bài học. Tuần 19



12

Đọc CN- ĐT

Hs đọc toàn bài cá nhân, tổ, đt.

Hs quan sát trả lời:
Hs đọc nhẩm, gạch chân tiếng có vần
vừa học.
Hs đọc cá nhân, tổ, đt.
Đọc CN- ĐT
HS đọc CN - đồng thanh cả lớp.
Hs viết bài vào vở tập viết.

HS nêu : Mẹ dẫn bé và em đi tiêm
chủng
Đọc chủ đề luyện nói
HS trả lời

- Lớp đọc ĐT 1 lần.
- Thi đua tìm theo tổ.

Năm học : 2015- 2016

Trường TH Nguyễn Tri Phương

Tiết 4

Thiết kế bài học. Tuần 19



Toán : (Tiết 75 )
Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín

I .Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết được mỗi số 16,17,18, 19 đều có 1 chục và 1 số đơn vị.
- Biết đọc, viết các số 16, 17, 18, 19.Điền được các số 11,12,13,14,15,16,17,18,19 trên tia
số,
- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II .Chuẩn bị : Vở BTT, sgk
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
1.Khởi động : (1’)
2.Bài cũ : (5’)
KTHS: - Nêu cấu tạo các số : 13, 14, 15.
- Viết số 13, 14, 15.
GV nhận xét, tuyên dương.
3 .Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1’)
Tiết này các em học bài Mười sáu, mười bảy,
mười tám, mười chín.

b. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : (15’) Giới thiệu số 16, 17, 18,
19.
* Giới thiệu số 16 :
Yêu cầu lấy 1 chục que tính và 6 que tính rời :
Có tất cả bao nhiêu que tính ?
GV ghi :16 và hỏi số này đọc như thế nào?
GV nhận xét.
Nêu cấu tạo số 16 ?
*Giới thiệu số 17, 18, 19: ( Tương tự số 16)
So sánh số16, 17, 18, 19 ?

Hoạt động của học sinh

3 Hs nêu: cá nhân
HS viết bảng con, bảng lớp.

Nhắc lại tên bài

HS lấy que tính
16 que tính
mười sáu
16 gồm 1 chục và 6 đơn vị
Vài em nhắc lại
Giống: đều có 1 chục
Khác nhau ở số đơn vị: 6, 7, 8, 9

GV nhận xét.
Nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2 : Thực hành (30’)

Bài 1:Viết theo mẫu
GV hướng dẫn làm – gọi lên sửa
GV nhận xét.
Bài 2 :Điền vào chỗ trống.
GV hướng dẫn làm – đại diện HS lên sửa.
GV nhận xét.
Bài 3 : Nối mỗi tranh với mỗi số thích hợp
Gv hướng dẫn
GV : Bế Thị Kim oanh

Hs chơi trò chơi
HS làm bài vào vở
HS làm bài vào vở
Hs làm bài vào vở bài tập
13

Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương

Thiết kế bài học. Tuần 19



Bài 4 : Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số
GV hướng dẫn làm
GV nhận xét.
Hs lên bảng làm
4.Củng cố , dặn dò( 4’)

Chuẩn bị : Hai mươi,hai chục.
Gv nhận xét tiết học
------------------------------------------Tiết 5:
Mỹ thuật (tiết 19)
Bài: Vẽ gà.
I- MỤC TIÊU
- HS nhận biết hình dáng các bộ phận của gà trống, gà mái.
- Biết cách vẽ con gà.
- Vẽ được một con gà và vẽ màu theo ý thích
- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
.II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
GV: - Tranh, ảnh gà trống, gà mái.
- Hình hướng dẫn cách vẽ con gà
HS: - Vở tập vẽ 1.
- Giấy màu, màu vẽ ,chì màu, tẩy.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Ổn định lớp
2. Bài cũ: (3’)
- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng học sinh
3. Bài mới.(30’)
Giới thiệu bài, ghi tựa:
b. Các hoạt động:
Hoạt động1- Giới thiệu con gà (5’)
- GV giới thiêu hình ảnh các loại gà và mô tả để HS
chú ý đến hình dáng các bộ phận của chúng.

+ Con gà trống :
• Màu lông rực rỡ
• Mào đỏ, đuôi dài cong, cánh khoẻ :

• Chân to, cao :
• Mắt chòn, mỏ vàng, dáng đi oai vệ.
+ Con gà mái :
• Mào nhỏ:
• Lông ít màu hơn.
GV : Bế Thị Kim oanh

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Chuẩn bị bài

Đầu, mình đuôi, mào…
Lông có nhiều màu khác nhau .

Theo dõi.

14

Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương

• Đuôi và chân ngắn.
Hoạt đông2- Hướng dẫn HS cách vẽ con gà(8’)
- GV yêu cầu HS xem hình vẽ gà ở vở tập vẽ lớp 1 và
hình hướng dẫn cách vẽ và đặt câu hỏi:
+ Vẽ con gà như thế nào?
- GV vẽ phác lên bảng (Hoặc chỉ vào hình minh hoạ)
các bộ phận chính của con gà. Chú ý tạo dáng khác
nhau của con gà.

Hoạt động3- Thực hành (15’)
- Trước khi HS làm bài, GV yêu cầu các em xem
tranh (vở tập vẽ lớp 1).
- GV gợi ý HS vẽ con gà vừa với phận giấy quy định.
+ Với HS trung bình và yếu, chỉ yêu cầu các em vẽ
được hình con gà to vừa phải với với đầy đủ các bộ
phận.
+ Với HS khá giỏi, GV gợi ý để các em vẽ thêm
những hình ảnh khác cho tranh thêm sinh động và vẽ
màu theo ý thích.
Hoạt động 4- Nhận xét và đánh giá (3’)
- GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ về: Hình vẽ,
màu sắc.
- GV yêu cầu HS chọn ra bài vẽ đẹp theo ý thích.
3- Củng cố và dặn dò:(2’)
- Quan sát gà trống, gà mài và gà con, tìm ra sự khác
nhau của chúng.
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.

Tiết 1 + 2 + 3

Thiết kế bài học. Tuần 19



- HS trả lời theo ý của mình
HS quan sát.

Quan sát tranh

-Các nhóm nhận xét với nhau.

-HS ghi nhớ.

------------------------------------------Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2016
Học vần : (Tiết 256+257+258)
Bài 80: iêc ươc

I/ Mục tiêu:
- Học sinh đọc và viết được: iêc ươc xem xiếc rước đèn
-bHọc sinh đọc được từ ứng dụng; bài ứng dụng
- Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc.
GV : Bế Thị Kim oanh

15

Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương



- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa trong sgk, bộ đồ dùng.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1.Ổn định (1’)

2. Kiểm tra bài cũ: (6’)
KTHS đọc: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc, con ốc, gốc
cây, đôi guốc, thuộc bài
KTHS viết: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc
Gv nhận xét – tuyên dương
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Giới thiệu và ghi bảng bài 80.
b.Dạy vần mới: (30’)
* Dạy vần iêc:
Giới thiệu và ghi bảng iêc
Yêu cầu hs nêu cấu tạo vần.
Có vần iêc muốn có tiếng xiếc ta thêm âm và dấu
thanh gì?
Gv ghi bảng: xiếc
Yêu cầu hs nêu cấu tạo.
Giới thiệu tranh vẽ và hỏi: Trong tranh vẽ gì?
Nêu và ghi bảng: xem xiếc
Cho hs nêu cấu tạo từ
Chỉ cho hs đọc, theo dõi nhận xét sửa sai.
Đọc tổng hợp
GV theo dõi nhận xét sửa sai.
b)Dạy vần ươc
( Các bước tiến hành tương tự vần iêc.)
* So sánh 2 vần:
Củng cố: Cho hs đọc toàn bài trên bảng.
Tiết 2
Hoạt động 3: Luyện đọc từ ứng dụng (20)
Gv ghi bảng: cá diếc
cái lược

công việc
thước kẻ
GV đọc mẫu, giải nghĩa từ:
+ Cá diếc: cho HS xem tranh cá diếc và giải thích.
+ công việc: việc làm của mọi người.
+ cái lược, thước kẻ: (xem vật thật)
GV : Bế Thị Kim oanh

16

Thiết kế bài học. Tuần 19

Hoạt động của học sinh
- 3, 4 hs đọc- lớp ĐT.
- 2 em lên bảng viết, lớp viết bảng
con.

HS ghép vần.
Có iê đứng trước c đứng sau.
Đánh vần cá nhân,tổ, đt.
Thêm âm x và dấu thanh sắc.
HS ghép tiếng. Đọc CN- ĐT
Có x đứng trước vần iêc đứng
sau.
Đọc CN- ĐT.
Quan sát và nêu : xem xiếc
HS ghép từ. Đọc CN- ĐT
HS nêu
Đọc CN- ĐT
Hs đọc cá nhân, tổ, đt.

+ Giống: c đứng sau.
+ Khác iê và ươ đứng trước.
Hs đọc cá nhân, đt.
Hs đọc nhẩm gạch chân tiếng có
vần vừa học.
Hs đọc cá nhân, đt.

Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương



Gọi HS luyện đọc từ ngữ
Gv theo dõi uốn nắn sửa sai
HOẠT ĐỘNG 4 : Luyện viết bảng con
Vừa viết vừa nêu quy trình viết:

Thiết kế bài học. Tuần 19

Đọc CN- ĐT
Quan sát viết bảng con.

iêc ươc xem xiếc rước đèn
Gv nhận xét – sửa sai.
Yêu cầu hs đọc toàn bài.
Tiết 3 :
4. Luyện tập

*Hoạt động 1: Luyện đọc: (20’)
+ Đọc bài trên bảng:
Luyện đọc bài tiết 1, 2
Gv nhận xét – sửa sai.
+ Đọc câu ứng dụng.
Gv giới thiệu tranh vẽ và hỏi:
Trong tranh vẽ gì?
Gv giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng.
Quê hương là con diều biếc
..........
Êm đềm khua nước ven sông.
Gv đọc mẫu 1 lần.
Gọi HS luyện đọc. Gv nhận xét – sửa sai.
+ Đọc SGK:
Cho HS mở SGK.
Gv đọc mẫu 1 lần. Hướng dẫn cách đọc.
Gọi HS đọc bài.
Gv nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 3: Luyện viết. (10’)
Cho HS mở vở tập viết- HDHS cách viết bài. Nhắc
HS ngồi đúng tư thế...
Gv chấm bài viết của hs và nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 4: Luyện nói. (6’)
Giới thiệu chủ đề luyện nói: Xiếc, múa rối,ca nhạc
Giáo viên treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?
Em đã bao giờ được xem xiếc chưa ?
Em thích nhất loại hình nghệ thuật nào ?
Nhận xét
4.Củng cố – Dặn dò: (4’)
Cho hs đọc toàn bài trên bảng.

Thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần iêc, ươc
Dặn về nhà đọc lại bài.Viết bài vào vở 1 trang, xem
trước bài 81.
Nhận xét tiết học.
GV : Bế Thị Kim oanh

17

Hs đọc toàn bài cá nhân, đt.

Đọc CN- ĐT

Hs quan sát trả lời
Hs đọc nhẩm, gạch chân tiếng có
vần vừa học.
Hs đọc CN- ĐT.

Hs đọc CN- ĐT.
Hs viết bài vào vở tập viết

Hs đọc chủ đề luyện nói.
Hs nói theo cảm nghĩ

- Lớp đọc ĐT 1 lần.
- Thi đua tìm theo tổ.

Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương

Tiết 4



Thiết kế bài học. Tuần 19

------------------------------------------Thủ công: (Tiết 19)
Bài : Gấp mũ ca lô (tiết 1)

I.Mục tiêu:
- HS biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy. Gấp được cái mũ ca lô bằng giấy.
- Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II .Chuẩn bị :Mẫu mũ ca lô, quy trình gấp.Giấy màu có kẻ ô.
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động : (1’)
2. Bài cũ : (2’)GV nhận xét bài : Gấp cái ví
3 .Bài mới:
a.Giới thiệu bài (1’)“Tiết này các em học gấp mũ ca
lô”
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs quan sát và nhận
xét (5’)
GV cho hs quan sát mẫu gấp mũ ca lô: Em có nhận
Quan sát nhận xét.
xét gì về cái cái mũ ca lô?
GV nhận xét – chốt: Cái mũ ca lô được gấp bằng

giấy và có thể đội được.
Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu cách gấp (8’)
GV hướng dẫn chọn vật liệu: Vật liệu gồm có những Giấy nháp , giấy màu
gì?
GV nhận xét.
GV hướng dẫn gấp từng bước theo quy trình:
Quan sát
+ Bước 1:Tạo tờ giấy hình vuông, đặt giấy theo chiều
dọc, gấp chéo tờ giấy dùng tay vuốt nhẹ để tạo nếp,
xé bỏ phần giấy thừa ta sẽ được tờ giấy hình vuông.
+ Bước 2: Gấp chéo tờ giấy: Ta gấp chéo tờ giấy, sau
đó gấp 2 cạnh nhọn vào- GV hướng dẫn thao tác gấp
mũ ca lô, học sinh quan sát từng bước gấp.
Gấp đôi hình vuông theo hình gấp chéo.
Gấp đôi hình để lấy hình dấu giữa. Sau đó mở ra gấp
một phần của cạnh bên phải vào sao cho phù hợp
phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu
của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa.
Lật hình ra mặt sau cũng làm như vậy.
Như vậy ta đã gấp được chiếc mũ ca lô bằng giấy. Gv
hướng dẫn chậm từng thao tác để học sinh quan sát
được các qui trình gấp mũ ca lô.
Hoạt động 3: Thực hành (15’)
Gv cho học sinh thực hành tập gấp mũ ca lô trên tờ
HS thực hiện trên giấy nháp
giấy vở học sinh
GV : Bế Thị Kim oanh

18

Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương



Thiết kế bài học. Tuần 19

Gv nhận xét và hướng dẫn thêm.
4.Củng cố - dặn dò: (2’)
Hôm nay em học bài gì? ( gấp mũ ca lô)
Mũ ca lô dùng để làm gì? ( để đội)
Gv nhận xét tiết học.
Về nhà chuẩn bị đầy đủ giấy màu cho tiết học sau.
------------------------------------------Tiết 5:
Âm nhạc (t 19)
I. MỤC
Học Hát: BẦU TRỜI XANH
- Biết
(Nhạc Và Lời: Nguyễn Văn Quỳ)
giai điệu
- Biết
hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca.
- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II. CHUẨN BỊ:
- Hát đúng bài Bầu trời xanh.
- Nhạc cụ đệm, gõ (thanh phách,…)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV

1. Ổn định tổ chức: (1’)
nhắc nhở HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: (2’)GV cho cả lớp hát lại
bài hát: Sắp đến tết rồi để khởi động giọng.
3. Bài mới:
b. Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Dạy bài hát Bầu trời xanh(20’)
- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát.
- GV hát mẫu
Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu bài
hát (bài hát chia làm 4 câu hát)
- Tập hát từng câu, mỗi câu cho HS hát hát, ba
lần để thuộc lời và giai điệu bài hát. Nhắc HS
biết lấy hơi giữa mỗi câu hát.
- Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều
lần để thuộc lời và giai điệu bài hát.
- Sửa cho HS (nếu các em hát chưa đúng yêu
cầu), nhận xét.

TIÊU
hát theo
lời ca.
hát kết

Hoạt động của HS

- Ngồi ngay ngăn, chú ý nghe.
- Nghe GV hát mẫu.
- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của
GV.

- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của
GV. Hát đúng giai điệu và tiết tấu theo
hướng dẫn của GV
- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn của
GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng
+ Hát đồng thanh.
+ Hát theo dãy, nhóm.
+ Hát cá nhân.

*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo
phách và tiết tấu lời ca. (10’)
- HS xem GV thực hiện mẫu.
- Hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo
phách. GV làm mẫu:
- Hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo
Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu đám mây hồng phách, sử dụng các nhạc cụ gõ: thanh
GV : Bế Thị Kim oanh

19

Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương

x

x

hồng

x
x

Thiết kế bài học. Tuần 19



x

x

x

x

phách, theo hướng dẫn của GV.
- HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu
lời ca (sử dụng thanh phách).

- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo tiết tấu lời - HS thực hiện theo hướng dẫn.
ca:
Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu đám mây hồng hồng
x x x x x
x x x x x x
*Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: (3’)
- Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay
hoặc gõ đệm theo phách và tiết tấu lờp ca trước
HS trả lời.
khi kết thúc tiết học.
- Chú ý nghe GV dặn dò, ghi nhớ.

- Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát.
- Nhận xét
------------------------------------------Thứ sáu ngày 15 tháng 1 năm 2016
Tiết 1
Toán: ( Tiết 75)
Bài : Hai mươi. Hai chục
I . Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết được số 20 gồm hai chục.
- Biết đọc,viết số 20.Phân biệt số chục và số đơn vị.
- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II. Chuẩn bị : vở , bảng con, sgk,
III. Các hoạt động :
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (5’)
Nêu cấu tạo các số : 16, 17, 18, 19.
Viết các số 16, 17, 18, 19.
GV nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài (1’) Tiết này các em học
bài: Hai mươi, hai chục
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Giới thiệu 20 (10’)
Yêu cầu HS lấy 10 que tính, rồi lấy thêm 10
que nữa. Hỏi có tất cả mấy que tính ?
GV nhận xét: Như vậy ta được hai mươi que
tính. Hai mươi cô có cách gọi khác là hai
chục.
GV cho vài em nhắc lại.
GV ghi B : 20

* Hãy phân tích số 20 ?
* Nêu cách viết số 20 ?
GV : Bế Thị Kim oanh

Hoạt động của học sinh
Hát
2, 3 HS nêu
Viết bảng con, bảng lớp.

HS lấy que tính
20 que tính

đọc CN, ĐT
20 có số 2 đứng trước, số 0 đứng sau
Viết từ trái sang phải, viết số 2 trước, số 0
20

Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương



Thiết kế bài học. Tuần 19

liền sau.
HS viết bảng con
20 gồm 2 chục và 0 đơn vị.
Đọc CN - ĐT

Cho HS viết bảng con. GV nhận xét
* Nêu cấu tạo số 20 ?
GV nhận xét.

* Nghỉ giữa tiết
Hs chơi trò chơi
Hoạt động 2 : Thực hành (30’)
Bài 1:Viết các số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10, Hs viết vào bảng con
rồi đọc các số:
Gọi HS lên sửa
GV nhận xét. tuyên dương
Bài 2 :Trả lời các câu hỏi:
GV hướng dẫn làm
Từng cặp hs hỏi nhau và trả lời trước lớp
Gv nhận xét, tuyên dương
Bài 3 : Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số:
GV hướng dẫn làm.
Hs lên bảng làm, lớp làm vở BT
Gv nhận xét, tuyên dương
4. Củng cố - dặn dò: (4’)
GV tổ chức cho sửa bài 4 qua trò chơi. Đội
Các tổ thi đua.
nào về nhanh và sớm nhất sẽ thắng..
GV nhận xét – tuyên dương.
Chuẩn bị : Phép cộng dạng 14 + 3.
GV nhận xét tiết học.
------------------------------------------Tiết 2
Tập viết: con ốc, đôi guốc.... (Tiết :17)
I. Mục tiêu:

-Học sinh viết đúng các : “con ốc, đôi guốc.....” kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo vở TV –
T2
- Học sinh viết đúng mẫu chữ , cỡ chữ , khoảng cách quy định , rèn luyện viết sạch đẹp đều
nét, chính xác nội dung bài viết .
- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy học:
Gv: Chữ mẫu, bảng phụ kẻ sẵn ô li.
Hs : Vở tập viết , bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (1’)
Hát
2. Kiểm tra bài cũ: (2’)
Nhận xét bài viết tiết trước.
Học sinh lắng nghe
Tuyên dương những em viết đẹp, sạch.
Động viên khuyến khích những em viết chưa đẹp
3.Bài mới :
a. Giới thiệu bài: (1’)
Hôm nay, các em sẽ được luyện viết tiếp các từ có
GV : Bế Thị Kim oanh

21

Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương



mang vần vừa học đó là các từ : “con ốc, đôi
guốc.. ”
- Giáo viên ghi bảng:
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1:(10’) Hướng dẫn viết bảng con
- Giáo viên gắn mẫu chữ lên bảng:
- Hỏi : Bài viết thuộc kiểu chữ gì ?
- Nêu những con chữ cao 2 dòng li?
- Nêu những con chữ cao 3 dòng li ?
- Nêu những con chữ cao 4 dòng li?
- Nêu những con chữ cao 5 dòng li?
- Khoảng cách giữa chữ với chữ là bao nhiêu?
- Khoảng cách giữa các từ với từ là bao nhiêu?
 Nhận xét:
Gv viết mẫu lên bảng lớp :

Con ốc đôi guốc thuộc bài
cá diếc công việc

Thiết kế bài học. Tuần 19

Nhắc lại tên bài
Học sinh quan sát.
Kiểu viết thường .
Con chữ : o, ă, â, m, ô, e, ê, c
Con chữ : t
Con chữ : đ
Con chữ : h , g,

1 thân con chữ 0
2 thân con chữ 0
Học sinh quan sát
2 hs viết bảng lớp

Cả lớp viết vào bảng
Gv quan sát và giúp đỡ những hs còn lúng túng
Hoạt động 2 :Hướng dẫn viết vào vở (25’)
Yêu cầu: Học sinh đọc nội dung bài viết .
Giáo viên chỉnh sửa tư thế ngồi viết cho Học sinh . Hs đọc cá nhân, dãy bàn đồng thanh.
Học sinh viết vở mỗi từ 1 hàng.
 Nhận xét: Phần viết vở .
4.Củng cố - dặn dò: (4’)
Giáo viên chấm vở: 5 bài
 Nhận xét .
Tập viết vào vở ở nhà các chữ nhiều lần cho
thành thạo, đẹp .
Gv nhận xét tiết học
-----------------------------------------Tiết 3
Tập viết: tuốt lúa, hạt thóc, .....(Tiết 18)
I. Mục tiêu:
- Học sinh viết đúng các từõ : “Tuốt lúa, hạt thóc, .....” theo kiểu chữ thường, cỡ vừa theo
vở TV -T2.
- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
- Giáo dục tính cẩn thận, đẹp , chính xác để thi đua vở sạch chữ đẹp
II/ Đồ dùng dạy học:
Gv: Chữ mẫu, bảng phụ kẻ sẵn ô li.
Hs : Vở tập viết , bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
GV : Bế Thị Kim oanh

22

Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương

Thiết kế bài học. Tuần 19



1. Khởi động: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Nhận xét bài viết tiết trước.
Tuyên dương những em viết đẹp , sạch .
Động viên khuyến khích những em viết chưa đẹp
 Nhận xét :
3. Bài mới : (25’)
a.Giới thiệu bài: (1’)
Hôm nay, các em sẽ được luyện viết tiếp các từ có
mang vần vừa học đó là các từ :
“tuốt lúa, hạt thóc, ... ”
- Giáo viên ghi bảng:
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1 :(10’) Hướng dẫn viết bảng con
- Giáo viên gắn mẫu chữ lên bảng:
- Hỏi : Bài viết thuộc kiểu chữ gì ?

- Nêu những con chữ cao 2 dòng li?
- Nêu những con chữ cao 3 dòng li ?
- Nêu những con chữ cao 4 dòng li?
- Nêu những con chữ cao 5 dòng li?
- Khoảng cách giữa chữ với chữ là bao nhiêu?
- Khoảng cách giữa các từ với từ là bao nhiêu?
 Nhận xét:
Gv viết mẫu lên bảng lớp :

tuốt lúa hạt thóc
màu sắc giấc ngủ

Hát
Học sinh lắng nghe

Nhắc lại tên bài
Học sinh quan sát.
Kiểu viết thường .
Con chữ : o, ă, â, m, ô, e, ê, c
Con chữ : t
Con chữ : đ
Con chữ : h , g,
1 thân con chữ 0
2 thân con chữ 0
Học sinh quan sát
2 hs viết bảng lớp
Cả lớp viết vào bảng

Gv quan sát và giúp đỡ những hs còn lúng túng
Hoạt động 2 : Thực hành (20’)

Yêu cầu: Học sinh đọc nội dung bài viết .

Hs đọc cá nhân, dãy bàn đồng
thanh.
Học sinh viết vở mỗi từ 1 hàng.

Giáo viên chỉnh sửa tư thế ngồi viết cho Học sinh.
Giáo viên chấm vở: 5 bài
 Nhận xét: Phần viết vở .
4.Củng cố - dặn dò: (4’)
Đọc lại bài trên bảng.
Tập viết vào vở ở nhà các chữ nhiều lần cho
thành thạo, đẹp .
Gv nhận xét tiết học
-----------------------------------------Tiết 4
Thể dục: (Tiết 19)
Bài thể dục- Trò chơi vận động
I. Mục tiêu :
GV : Bế Thị Kim oanh

23

Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương



Thiết kế bài học. Tuần 19

-Ôn trò chơi Nhảy ô tiếp sức. Làm quen 2 động tác : Vươn thở, Tay.Bước đầu biết cách thực
hiện hai động tác vươn thở và tay của bài tập phát triển chung.
-Biết cách chơi và tham gia chơi được
-Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.
II/ Địa điểm – phương tiện : Sân bãi, còi.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Phần
Nội dung
Thời
PP tổ chức
gian
GV nhận lớp – phổ biến nội dung bài học
Kiểm tra TD rèn luyện tư thế cơ bản.
X
Mở
Khởi động : giậm chân tại chỗ ( đếm theo
2’
xxxxxx
đầu
nhịp )
1’
xxxxxx
GV cho HS ôn lại các động tác 1 – 2 lần.
2’
Trò chơi : Diệt các con vật có hại.
3’
GV tập 2 động tác : Vươn thở, Tay
15’
GV làm mẫu – hướng dẫn HS làm.

* Vươn thở :
x x
+ Nhịp 1 : 2 tay giơ cao chếch hình chữ V
x x
+ Nhịp 2 : 2 tay buông xuống vắt chéo
x x
+ Nhịp 3 : như nhịp 1
X
x x
Cơ
+ Nhịp 4 : TTCB
x x
b * Tay :
x x
ả + Nhịp 1 : 2 tay đưa ra trước vỗ vào nhau
x x
n + Nhịp 2 : 2 tay dang ngang
+ Nhịp 3 : như nhịp 1
+ Nhịp 4 : TTCB
GV nhận xét – chỉnh sửa.
Trò chơi : nhảy ô tiếp sức.
5’
Kết
GV cho HS đi thường theo nhịp 2 x 4
1’
X
thúc
Đứng tại chỗ + vỗ tay hát.
1’
xxxxxxx

GV + HS hệ thống lại bài.
1’
xxxxxx x
GV nhận xét tiết học.
1’
Iaglai, Ngày 11 tháng 1 năm 2016
Tổ trưởng
Võ Thị Tuyết Sang

GV : Bế Thị Kim oanh

24

Năm học : 2015- 2016


Trường TH Nguyễn Tri Phương

Tiết 6



Thiết kế bài học. Tuần 19

Sinh hoạt lớp (Tiết19)
Nhận xét tuần 19

I. Mục tiêu :
- Chăm ngoan, học giỏi, đoàn kết yêu thương giúp đỡ bạn bè.
- Có ý thức tự giác học tập.

- Hăng hái phát biểu xây dựng bài
- Tham gia chấp hành tốt luật lệ ATGT
II. Chuẩn bị:
- GV: Nhận xét tuần 19- Phương hướng tuần 20.
- HS: Lớp trưởng, tổ trưởng chuẩn bị nhận xét tuần.
III. Lên lớp:
1. Lớp trưởng, tổ trưởng chuẩn bị nhận xét tuần.
2. GV nhận xét các hoạt động cuối tuần :
* Ưu :
- Đi học đều và đúng giờ
- Ngoan ngoãn lễ phép vâng lời thầy cô và người lớn tuổi
- Học bài và làm bài trước khi đến lớp
- Hăng hái phát biểu xây dựng bài
- Biết giữ gìn đầu tóc quần áo sạch sẽ gọn gàng .
- Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
* Tồn tại :
- Về nhà còn chưa làm bài và viết bài:
- Vệ sinh cá nhân chưa tốt :
4. Phương hướng tuần tới :
- Tiếp tục đi học đều và đúng giờ
- Ngoan ngoãn lễ phép vâng lời thầy cô và người lớn tuổi
- Học bài và làm bài trước khi đến lớp
- Hăng hái phát biểu xây dựng bài
- Vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Tham gia nhiệt tình vào các hoạt động phong trào của lớp và của trường.
-----------------------¬----------------------

GV : Bế Thị Kim oanh

25

Năm học : 2015- 2016