Giáo án lớp mầm tuần 21 chủ đề động vật biết bay

GIÁO ÁN LỚP MẦM
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC LOẠI CHIM

A/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :
1/ Kiến thức :
- Cung cấp cho trẻ một số kiến thức về các loại chim, về đặc điểm, hình dạng.
- Trẻ biết so sánh giữa 2 loại chim về kích thước, màu sắc, hình dạng,.
- Biết lợi ích của một số loại chim, biết thức ăn và môi trường sống của chúng.
2/ Kĩ năng :
- Rèn kĩ năng vẽ, xé dán, tô màu cho trẻ.
- Củng cố kĩ năng so sánh, phân tích ở trẻ.
3/ Thái độ :
- Trẻ biết yêu quí các con vật.
- Biết bảo vệ môi trường sống của các con vật.
B/ KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

động
Đón trẻ, - Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khỏe của
trò

trẻ.

chuyện,

- Trò chuyện với trẻ về sức khỏe của trẻ.


điểm

- Tuyên truyền với phụ huynh phòng bệnh mùa nắng cho trẻ.

danh

- ổn định lớp, điểm danh.

Thể dục  Mục đích :
sáng

- Rèn thói quen tập thể dục buổi sáng.
- Rèn luyện thân thể khỏe mạnh, phát triển toàn diện.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
 Chuẩn bị :
- Sân sạch sẽ, thoáng mát.
- Cô tập chuẩn các động tác trong tuần.
- Nhạc thể dục.
 Tổ chức thực hiện :
o Khởi động :
- Cháu xếp hàng đi vòng tròn, đi các kiểu chân.
- Cháu tập theo nhạc bài ‘Thể dục sáng’.

o Trọng động :
- Cơ hô hấp : Gà gáy.
- Cơ tay vai : Hai tay đưa lên cao, đưa ngang vai.
- Cơ chân : Hai tay chống hông, một chân đưa lên cao.
- Cơ bụng : hai tay đưa lên cao và nghiêng lườn.
- Cơ bật : Hai tay chống hông bật tại chỗ.
o Hồi tĩnh : Hít thở nhẹ nhàng.
PTNT

PTTC

PTNT

PTTM

PTTCXH

- Trò chuyện - Nhảy sâu.

- So sánh

- Tô màu đàn

- Vận động:

về một số loại - Thơ :

chiều dài 3 đối

chim.

Con chim non.

chim.

tượng.

Chim chích

- Ngh nhạc: Lí

bông

con sáo.

Hoạt

- Quan sát

- Quan sát

- Quan sát

- Quan sát

- Chơi vớ lá.

động

thời tiết, các

vườn cây

chim sẻ.

vườn hoa.

- Mèo và chim


ngoài

con chim bay

xanh.

- Mèo đuổi

- Cáo và thỏ.

sẻ.

trời

trên trời…

- Chơi lùa

chuột.

- Nhảy lò cò.

- Chơi tự do.

- Mèo và

vịt, cướp cờ.

- Chơi tự do.

- Chơi tự do.

chim sẻ.

- Chơi tự

- Chơi tự do

do.

Hoạt

Góc phân vai: Kể chuyển sng tạo

động
góc.

I Mục đích
-

Trẻ biết kể chuyện sng tạo theo tranh các con vật biết phân vai chơi

II Chuẩn bị
-

Mơ hình kể chuyện

-

cc con vật bằng rối

III Cách tiến hành
-

cơ v trẻ cng trị chuyện về cc con vật, kể tn cc cu chuyện và hướng trẻ về
góc chơi

-

Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi

* Nhận xét buổi chơi
-

Cháu nhận xét vai chơi trong nhóm

-

Cô nhận xét chung cho tất cả nhóm chơi

Góc Xây Dựng:Xây Thảo Cầm Viên

I Mục đích
-

Trẻ biết xây khu Thảo Cầm Viên theo từng nhóm: động vật sống dưới
nước, trong nhà, các loại chim….

-

Trẻ biết xây sáng tạo

-

Biết thao luận cùng nhau trao đổi với bạn

II Chuẩn bị


-

Hng ro cy xanh

-

Một số con vật bằng nhựa

III Cách tiến hành
-

Ht: con chim non

-

Trị chuyện về những con vật sống trong rừng, con vật sống dới nước, cc
loại chim và hướng trẻ vo gĩc chơi

-

Cô quan sát và chơi cùng trẻ
* Nhận xét buổi chơi

-

Cháu nhận xét vai chơi của bạn trong nhóm

-

Cô nhận xét chung cho cả lớp

Góc Tạo Hình:Tơ mu, vẽ, xé dán các loại chim.
I Mục đích
-

Củng cố kĩ năng tô màu, nặn , x dn cho trẻ

-

Cháu biết sử dụng nhiều khả năng khác nhau để tạo thành sản phẩm các
con vật, các loại chim.

-

Giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm làm ra

-

Trẻ tự hoàn thành sản phẩm theo sự sáng tạo của trẻ

II Chuẩn bị
-

Giấy màu,bút màu,keo hồ dán…đất nặn

III Cách tiến hành
-

Cô gợi ý một số con vật và một số kĩ năng để tạo thành các con vật khác
nhau

-

Cháu vẽ,nặn ,xé dán,tô màu những con vật cháu thích

-

Cô bao quát cháu chơi

-

Nhận xét buổi chơi

Góc Sách Truyện:Xem tranh ảnh về cc loại chim


I Mục đích
-

Cháu biết cách lật giở sách

-

Biết gọi tên một số con vật, cc loại chim và biết ích lợi của chng.

-

Giáo dục cháu biết lật sách nhẹ nhàng,biết để,cất đúng nơi quy định

-

Trật tự trong khi chơi

II Chuẩn bị
-

Tranh ảnh về một số loại chim.

-

Sách truyện ở góc thư viện

-

Góc chơi

III Cách tiến hành
-

Cháu xem tranh,truyện về các con vật, cc loại chim

-

Cháu chơi cô theo dõi gợi ý

-

Nhận xét buổi chơi

Góc Tốn: xếp, đếm số lượng các con vật
I Mục đích
-

Củng cố kĩ năng đếm, xếp cc con vật theo số lượng cc con vật tương ứng

-

Pht triển tư duy trí nhớ

-

Gio dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi

II Chuẩn bị
-

Hình một số con vật sống trong rừng, cc chữ số

III Cách tiến hành
-

Cháu về góc chơi theo hướng dẫn của cô

-

Cô hướng dẫn cháu phn nhĩm xếp cc con vật theo số lượng

-

Cháu chơi tự do,cô bao quát

Nhận xét buổi chơi
Vệ sinh, - Tổ trực cùng cô dọn bàn ghế, muỗng, khăn...
ăn, ngủ

- Trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt trước khi vào bàn.

trưa.

- Cô giới thiệu các món ăn.

- Trẻ cất dọn ghế sau khi ăn, đánh răng và đi ngủ.
Hoạt

- Giới thiệu

- Ôn lại bài

- Ôn: So sánh - Giới thiệu

- Ôn vận động:

động

bài thơ:

thơ: Chim

chiều dài 3 đối

bài hát: Con

Con chim non.

chiều

Chim chích

chích bông.

tượng.

chim non.

- Kéo cưa lừa xẻ.

bông.

- Xem phim - Lùa vịt.

- Mèo đuổi

- Chơi tự do

- Làm các

về một số

chuột.

con chim

loại chim.

- Chơi tự do.

- Chơi tự do

bay.
- Rồng rắn

lên mây.
- Chơi tự
do.
Trả trẻ

- Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, chải tóc gọn gàng.
- Nêu gương cắm cờ ra về, trả cháu tận tay phụ huynh.
- Nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ.

phối

- Trao đổi với phụ huynh một số biện pháp phòng bệnh cho trẻ.

hợp với

- Giới thiệu trang phục mùa mưa.

phụ

- Trao đổi với phụ huynh về trẻ khi ở nhà như thế nào?

huynh.

- Trao đổi về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ ở trên lớp.
- Nhắc nhở phụ huynh đưa đón đúng giờ.




KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG THỨ HAI

TÊN HOẠT

NỘI DUNG-HÌNH THỨC TỔ CHỨC

ĐỘNG
Đón trẻ, trò

- Cô đến sớm dọn dẹp lớp sạch sẽ và đón cháu vào lớp.

chuyện, điểm - Cháu đến lớp biết chào cô, chào cha mẹ và vui vẻ vào lớp
danh.

- Cháu tự cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về sức khỏe của trẻ.
- Điểm danh trẻ.

Hoạt động có Hoạt động: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
chủ đích

1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được tên của một số loại chim và đặc điểm của chúng.
- Trẻ biết một số bộ phận của chim: đầu, mình, cánh. Chân...
- Trẻ biết được chim là động vật biết bay.
- Biết so sánh giữa nhóm chim và nhóm gia cầm.
2.Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về các loại chim
- Mô hình con chim.
3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô

Hoạt động trẻ

A.Mở đầu hoạt động:
- Hát: Con chim non.
- Trò chuyện về con chim trong bài hát, nơi sống, tiếng

Trẻ hát


hát.

Trẻ trả lời.

- Cô gợi ý cho trẻ cùng cô tìm hiểu về một số loại chim.
B.Hoạt động trọng tâm:

Trẻ nghe

- Cô giới thiệu tranh chim bồ câu.
- Trò chuyện về tên, những bộ phận của chim, cách di
chuyển, thức ăn....

Trẻ quan sát

- Trò chơi: Chim bay- cò bay.
- Cô giới thiệu chim sẻ:
- Đàm thoại: Những bộ phận, cách di chuyển, tại sao

Trẻ nghe

chim bay được.... Tương tự như chim bồ câu.
- Giới thiệu chim Chào mào tương tự như chim bồ câu.
- Hát: Chim vành khuyên.
- Cô giới thiệu chim chào mào (tương tự như chim bồ

Trẻ nghe

câu)

Trẻ thực hiện

- Tìm hiểu lợi ích của chim đối với con người.
- Giáo dục trẻ chim rất có ích cho con người, chim được
nuôi để làm cảnh, phải biết quí trọng và bảo vệ các loại
chim.
C.Kết thúc:
- Đọc thơ: Chim chích bông.
- Nhận xét, tuyên dương.
HĐ chuyển

Hát: chơi: Chim bay-cò bay.

tiếp
Hoạt động

- Quan sát bầu trời, các chú chim bay trên trời.

ngoài trời

- Mèo và chim sẻ.
- Chơi tự do.

Hoạt động

- Góc trọng toán: Ghép tranh, đếm số lượng.

góc

- Góc lắp ráp: Lắp ráp lồng chim.


- Góc sách: xem sách tranh ảnh về một số loại chim.
- Góc âm nhạc: Hát vận động theo chủ đề.
Vệ sinh, ăn

Như kế hoạch tuần

ngủ trưa
Hoạt động

- Kể tên giới thiệu bài thơ: Chim chích bông

chiều

- Chơi: Mèo đuổi chuột.
- Chơi tự do.
- Nêu gương cắm cờ, giáo dục trẻ.

Trả trẻ

- Như kế hoạch tuần

Đánh giá

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
........




KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG THỨ BA
TÊN HOẠT

NỘI DUNG-HÌNH THỨC TỔ CHỨC

ĐỘNG
Đón trẻ, trò

- Cô đến sớm dọn dẹp lớp sạch sẽ và đón cháu vào lớp.

chuyện, điểm - Cháu đến lớp biết chào cô, chào cha mẹ và vui vẻ vào lớp
danh.

- Cháu tự cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trò chuyện với trẻ về sức khỏe của trẻ.
- Điểm danh trẻ.

Hoạt động có

Hoạt động: PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG

chủ đích

1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết nhảy sâu.
- Phát triển khả năng giữ thăng bằng cho trẻ.
- Phát triển cơ chân và sự mạnh dạn cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết làm theo lời cô, chú ý học tập.
2.Chuẩn bị:
- Không gian tổ chức: lớp học.
- Đồ dùng của cô: ghế, băng nhạc.
- Đồ dùng của trẻ: mũ.
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô

Hoạt động trẻ

A.Mở đầu hoạt động:
- Hát và vận động: “ta đi vào rừng xanh”
- Bài hát có những con vật nào?

Hát


- Những con vật này sống ở đâu?

Trẻ trả lời

- Cô phát cho mỗi trẻ một mũ chim và cùng đi thăm quan
khu rừng
B.Hoạt động trọng tâm.
 Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc kết hợp với các kiểu chân:
Đi kiễng gót, khom lưng, đi nhanh, đi chậm....

Trẻ thực hiện

- Trẻ về 4 hàng tập btptc
 Trọng động:
o BTPTC:
- Tay vai: 2 tay dang ngang, đưa lên, xuống.
- Chân: 2 tay chống hông, đưa chân lên cao.

Trẻ thực hiện

- Bụng: 2 taychong61 hông, cúi gập người.
- Bật: Bật chụm chân, tách chân.
o VĐCB:
- Cô giới thiêu tên vận động.
- Cô làm mẫu và giải thích cách vân động cho trẻ quan sát
(2-3 lần).
- Cô mời một và trẻ khá lên thực hiện sau đó lần lượt cho
cả lớp thực hiện (cô sửa cho trẻ).
- Đọc thơ: chim chích bông.
- Trẻ về 2 hàng thi đua nhảy sâu (chơi 2-3 lần).

Đọc thơ

- TCVD: “mèo và chim sẻ”
- Cách chơi: 1 một trẻ làm mèo và các trẻ còn lại làm như
những chú chim đi tìm thức ăn, khi thấy mèo thì bay nhanh
vào tổ (chơi 3-4 lần).
 Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở.
C.Kết thúc: cô tuyên dương cả lớp.

Trẻ chơi


Hoạt động 2

Thơ:

\

 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CÔ

HOẠT ĐỘNG TRẺ

A.Hoạt động mở đầu:
- Hát và vỗ tay theo nhịp bài: Ccn chim non.

Trẻ hát

- Trò chuyện về tên, ý nghĩa bài hát.
- Giới thiệu và cho trẻ đoán tên bài thơ: chim chích bông.

Trẻ trả lời

B.Hoạt động trọng tâm:
- Cô đọc diễn cảm bài thơ.
- Cô mời cả lớp cùng đọc.
- Đàm thoại: Tên bài thơ, nội dung, ý nghĩa bài thơ: chim

Trẻ nghe

chích bông làm gì? Chim kêu như thế nào?
- Chơi: Pha nước chanh uống co khỏe.

Trẻ trả lời

- Cô cho bạn trai, bạn gái đọc đuổi từng câu thơ.

Trẻ hát

- Cô mời 1 vài cá nhân đọc thơ.
- Đàm thoại:

Trẻ đọc theo cô

* Chim chích bông to hay nhỏ.
* Chim chích bông hay làm gì?
* Chim chích bông giúp con người việc gì?
- Để chim chích bông khỏe mạnh thì phải làm sao?
- Gợi ý cả lớp đi giúp chim chích bông tìm sâu.
 Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Chia trẻ thành 2 đội, thi nhau lên lấy bánh mì, đội nào

Trẻ trả lời

lấy được nhiều sẽ thắng. Muốn lấy được bánh mì, trẻ phải

Trẻ đọc thơ


bò thấp chui qua cổng.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô nhận xét, tuyên dương.
- Cho cả lớp đọc lại thơ 2-3 lần.
C.Kết thúc:
- Tuyên dương cả lớp.
Hoạt động

- Quan sát, trò chuyện về thời tiết.

ngoài trời

- Chơi mèo đuổi chuột.
- Chơi tự do.

Hoạt động

- Góc trọng tâm: góc sách: Làm album hình các con vật.

góc

- Góc xây dựng: Xây khu vườn.
- Góc tạo hình: Tô màu các loại chim.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.

Vệ sinh, ăn

Như kế hoạch tuần

ngủ trưa
Hoạt động

- Đọc thơ: Chim chích bông.

chiều

- Chơi lùa vịt.
- Nêu gương tốt, giáo dục trẻ.

Trả trẻ

- Như kế hoạch tuần

Đánh giá

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
......................................................




KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG THỨ TƯ
TÊN HOẠT

NỘI DUNG-HÌNH THỨC TỔ CHỨC

ĐỘNG
Đón trẻ, trò

- Cô đến sớm dọn dẹp lớp sạch sẽ và đón cháu vào lớp.

chuyện, điểm - Cháu đến lớp biết chào cô, chào cha mẹ và vui vẻ vào lớp
danh.

- Cháu tự cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trò chuyện với trẻ sức khỏe của trẻ.
- Điểm danh trẻ.
Hoạt động PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết so sánh chiều dài 3 đối tượng
- Ôn so sánh chiều dài 2 đại lượng cho trẻ
- Phát triển trí nhớ và trẻ tư duy cho trẻ.
2.Chuẩn bị:
- Không gian tổ chức: lớp học.
- Đồ dùng của cô: bảng, 3 dây có chiều dài, màu khác nhau.
- Đồ dùng của trẻ: dây, rổ...

3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
A.

Hoạt động trẻ
Hoạt động mở đầu:

- Hát “ta đi vào rừng xanh”.
- Trước khi đi vào rừng cô cùng các con tập thể dục nhá!
- Các con thấy khỏe không?
- Trong rừng các con thấy những con gì?

Trẻ hát


- Hôm nay các con có muốn thăm quan nhà bạn chim vành
khuyên nhá!
- Các con cùng cô làm những món quà tặng chị em vành

Trẻ thực hiện

khuyên nhé!
B.

Hoạt động trọng tâm.
Ôn so sánh chiều dài 2 đại lượng.

- Các con ơi, cô có gì đây?

Trẻ chơi

- Dây có màu gì?
- Hai sợ dây màu xanh-màu đỏ như thế nào?
- Sợi dây nào dài hơn-ngắn hơn?
- Để biết sợi dây nào dài hơn ngắn hơn cô sẽ đặt hai sợi dây
gần nhau và có một đầu bằng nhau.

Trẻ chơi.

- Vậy, 2 sợi dây sợi nào dài hơn? Tại sao các con biết (cô
hỏi 1 vài trẻ)
- Trò chơi “ngón tay”
So sánh chiều dài 3 đối tượng.

Trẻ thực hiện.

- Để biết được sợi dây nào của vành khuyên chị, vành
khuyên em, vành khuyên út bây giờ có 3 sợi day các con
quan sát nhé.
- Ba sợi dây có mày gì?
- Để biết được sợi nào dài hơn, ngắn hơn ngắn nhất rồi sẽ
đặt chồng 2 sợi dây lênh nhau
- 3 sợi dây này như thế nào?
- Trước tiên cô đặt sợi dây màu vàng lên trước, sau đó màu
xanh, và cuối cùng màu đỏ.
- 3 sợi dây này như thế nào?
- Sợi nào dài nhất? Ngắn hơn, ngắn nhất? Cô giải thích và
mời một vài trẻ lên thực hiện và trả lời. (cô sửa sai cho trẻ)

Trẻ trả lời.

Trò chơi: Dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất.

Trẻ thực hiện.

Luyện tập:
- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ có 3 sợi dây và cho trẻ so sánh
chiều dài 3 sợi dây.

Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ thực hiện và hỏi một số trẻ, cô sửa sai cho trẻ.
Trò chơi: Ai nhanh hơn.
- Trẻ về 3 đội và thi đua xếp hộp thành một dòng suối. Đội
nào xếp nhanh hơn sẽ thắng
Kết thúc: Nhận xét và nêu gương
Hoạt động

Trò chơi: Ngón tay

chuyển tiếp
Hoạt động

- Quan sát thời tiết.

ngoài trời

- Cướp cờ, mèo đuổi chuột.
- Chơi tự do.

Hoạt động

- Góc tạo hình: Tô màu tranh.

góc

- Các góc khác:
- Góc toán: xếp tương ứng các con vật với số lượng
- Góc xây dựng: Xây thảo cầm viên.
- Góc sách: Xem tranh ảnh về sự phát triển của trứng.

Vệ sinh, ăn

Như kế hoạch tuần

ngủ trưa
Hoạt động

- Ôn so sánh chiều dài 3 đối tượng.

chiều

- Rồng rắn lên mây.
- Nêu gương tốt-giáo dục trẻ.

Trả trẻ

- Như kế hoạch tuần

Đánh giá

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................



KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG THƯ NĂM

TÊN HOẠT

NỘI DUNG-HÌNH THỨC TỔ CHỨC

ĐỘNG
Đón trẻ, trò

- Cô đến sớm dọn dẹp lớp sạch sẽ và đón cháu vào lớp.

chuyện, điểm - Cháu đến lớp biết chào cô, chào cha mẹ và vui vẻ vào lớp
danh.

- Cháu tự cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Điểm danh trẻ.

Hoạt động có

Hoạt động: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

chủ đích

1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được chim sống theo bầy đàn, sống trong tổ.
- Trẻ biết tô màu đàn chim theo ý thích của mình.
- Củng cố kĩ năng tô màu và cầm bút của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết quí trọng sản phẩm của mình và của bạn.
2.Chuẩn bị:
- Bàn ghế,sáp nặn, tranh mẫu, bảng treo.
- Nhạc cho trẻ nghe.
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô

Hoạt động trẻ

A.Hoạt động mở đầu:
- Hát vận dộng: Con chim non.

Trẻ hát

- Bài hát nói về gì?

Trẻ trò chuyện

- Bài hát tên gì?


- Chim sống ở đâu?
- Chim di chuyển như thế nào?

Trẻ quan sát

- Chơi: ú òa.
B.Hoạt động trọng tâm:

Trẻ trò chuyện

- Cô giới thiệu tranh ảnh về một số loại chim đã tô màu.
- Trò chyện về bức tranh.

Trẻ nghe cô

+ Tranh vẽ gì?
+ Con chim bay ở đâu?
+ Chim đang làm gì?
+ Đầu chim màu gì?
+ Mình chim màu gì?
+ Tranh có đẹp không?

Trẻ nghe

+ Gợi ý cho trẻ tô màu những con chim theo ý thích của
mình.
- Đọc thơ: Chim chích bông.
- Cô mời trẻ vào ngồi tô màu.
- Cô mở nhạc và quan sát trẻ tô.
- Cô cho trẻ treo tranh lên bảng.
- Cho trẻ nhận xét tranh của bạn.
- Cô nhận xét.
- C.Kết thúc:

- Cô tuyên dương lớp.
- Mời cả lớp cùng làm đàn chim bay đi chơi
Hoạt động

- Trò chơi: Bơm bong bóng.

chuyển tiếp
Hoạt động

- Quan sát tranh ảnh những con chim

ngoài trời

- Ba la sùm.
- Chơi tự do.

Trẻ thực hiện


Hoạt động

- Góc trọng tâm: góc mĩ thuật: tô màu, vẽ hình chim.

góc

- Góc sách: Xem tranh ảnh các loại chim.
- Góc phân vai: bán thức ăn cho chim.
- Góc xây dựng: Xây thảo cầm viên,

Vệ sinh, ăn

Như kế hoạch tuần

ngủ trưa
Hoạt động

- Hát cho trẻ nghe bài:con chim non

chiều

- Kéo cưa lừa xẻ.
- Chơi cướp cờ.

Trả trẻ

- Như kế hoạch tuần

Đánh giá

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...........................................




KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG THỨ SÁU

TÊN HOẠT

NỘI DUNG-HÌNH THỨC TỔ CHỨC

ĐỘNG
Đón trẻ, trò

- Cô đến sớm dọn dẹp lớp sạch sẽ và đón cháu vào lớp.

chuyện, điểm - Cháu đến lớp biết chào cô, chào cha mẹ và vui vẻ vào lớp
danh.

- Cháu tự cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trò chuyện với trẻ về cơ thể trẻ, sức khỏe của trẻ.
- Điểm danh trẻ.

Hoạt động có Hoạt động: PHÁT TRIỂN TCXH
chủ đích

VĐ:

1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ thuộc lời bài hát và cảm nhận được giai điệu của bài hát, thể hiện tình cảm
vui tươi khi hát, vận động.
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc của trẻ.
- Hát đúng cao độ, trường độ và lắc lư theo bài hát.
- Giáo dục trẻ biết phối hợp cùng bạn khi chơi và biết tích cực tham gia vào các
hoạt động.
2.Chuẩn bị:
- Băng nhạc, mũ, vải....

3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô

Hoạt động trẻ

A.Mở đầu hoạt động:
- Các con ơi, các con bây giờ các con cùng lắng nghe nha
xem có tiếng gì?
- Cô mởi tiếng chim hót.

Trẻ nghe


- Đúng rồi, đó là tiếng chim hót.
- Có bài hát nói về chú chim hót líu lo, các con đoán xem
đó là loài gì nhá!
- Đúng rồi, đó là bài “con chim non” (cô giới thiệu tên tác

Trẻ nghe

giả)
B.Hoạt động trọng tâm:

Trẻ hát

- Các con có muốn làm những con chim non để hót líu lo
không?

Trẻ xem

- Cô phát cho mỗi trẻ một mũ chim và cho trẻ hát theo
nhạc loài chim non (2-3 lần).
- Cô mời từng nhóm cá nhân hát (cô sửa sai cho trẻ).
- Các con ơi, giai điệu bài hát như thế nào?
- Để bài hát hay hơn bây giờ phải làm sao (cô hỏi một vài

Trẻ múa

trẻ)
- Cô làm mẫu múa minh họa.
- Cả lớp thực hiện-nhóm-cá nhân.

Trẻ trả lời

- Sắp đến lễ hội rồi, các chú chim sẽ thực hiện những tiết
mục thật hay để thực hiện nhá.
- Cô chia trẻ thành 4 nhóm để gợi ý từng nhóm múa minh
họa và hóa trang theo sáng tạo của trẻ.
- Cô mời từng nhóm thực hiện và nhận xét từng nhóm

Trẻ chơi

- Các con múa rất giỏi, bây giờ các con lắng nghe xem cô
hát bài gì nhé.
- Cô giới thiệu tên bài hát.

Trẻ nghe

- Cô hát lần 2 và nhún nhảy theo giai điệu và khuyến
khích trẻ cùng thực hiện với cô.

- Bài hát có giai điệu như thế nào?
- Bài hát nói về gì?

Trẻ nghe


- Các con học rất giỏi, bây giờ cô sẽ thưởng cho các con
một trò chơi nhé
- TC: “hát to hát nhỏ”.
- Cách chơi: khi cô giơ tay lên cao thì trẻ hát to, cô giơ tay
thấp thì trẻ hát nhỏ (chơi 3-4 lần)
C.Kết thúc :
- Nhân xét tuyên dương và giáo dục
Hoạt động

- Quan sát: vườn cây, hoa.

ngoài trời

- TCVD: lùa vịt nhảy lò cò.
- Chơi tự do.

Hoạt động

+ Góc trọng tâm: Âm nhạc: vận động, múa theo nhạc

góc

+ Góc thiên nhiên: chăm sóc cây.
+ Góc toán: lắp ráp tranh, xếp số lượng

- Góc xây dựng: xây thảo cầm viên.

Vệ sinh, ăn

Như kế hoạch tuần

ngủ trưa
Hoạt động

- Ôn kiến thức cũ

chiều

- Hát, đọc thơ về chủ đề.
- Chơi trò chơi dân gian.

Trả trẻ

- Như kế hoạch tuần

Đánh giá

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
.........................................