BIO503, đề cương học phần ths CNSH, đa dạng sinh học biển

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

_____________________________________________________

__________________________________________

ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN
1.

Thông tin chung
Tên học phần:

ĐA DẠNG SINH HỌC BIỂN
(Marine Biodiversity)

Mã số:

BIO503

Thời lượng:

2 (1,5-0,5)

Loại:

chuyên ngành, bắt buộc

Học phần tiên quyết: không

2.

Nhằm mục tiêu:

a2, b2

Bộ môn quản lý:

Sinh học

Mô tả
Học phần trang bị cho người học kiến thức cơ bản về đa dạng sinh học ở cấp độ gen, loài

và hệ sinh thái; về lịch sử và vai trò của đa dạng sinh học trong quá trình tiến hoá; về sự mất đa
dạng sinh học biển, nguyên nhân và sự tuyệt chủng các loài; về đa dạng sinh học biển, về việc
đánh giá và bảo tồn đa dạng sinh học biển nhằm giúp người học hiểu, nâng cao ý thức và biết
cách bảo tồn đa dạng sinh học biển và xây dựng tính bền vững sinh học.
3.

Mục tiêu

Sau khi học xong học phần, học viên có thể:
1. Nhận thức được giá trị và tầm quan trọng của đa dạng sinh học
2. Phân biệt các hệ sinh thái và các mối quan hệ sinh thái biển
3. Phân loại đến giống, loài một số loài sinh vật biển
4. Tham gia và tuyên truyền về bảo tồn đa dạng sinh học biển.
4.

Nội dung

TT

1.

Chủ đề

Nhằm mục

Đại cương về đa dạng sinh học

Số tiết

tiêu

LT

TH

1

3

0

1

5

0

1.1. Khái niệm và các cấp độ đa dạng sinh học
1.2. Giá trị của đa dạng sinh học
1.3. Phân chia vùng địa lý và đa dạng sinh học
1.4. Lịch sử đa dạng sinh học
2.

Đa dạng sinh học và tiến hóa

1


2.1. Thuyết tiến hóa của Darwin
2.2. Tiến hóa và thích nghi
2.3. Cơ chế của quá trình tiến hóa nhỏ (Microevolution)
2.4. Sự hình thành loài (tiến hóa lớn – Macroevolution)
2.5. Một số thuyết tiến hóa hiện đại
3.

Đa dạng sinh học và hệ sinh thái biển

2

5

0

1, 2

5

0

3

2

5

4

5

0

3.1. Khái niệm về sinh thái, các hệ sinh thái biển đặc trưng
3.2. Các mối quan hệ sinh thái biển
3.3. Sự tương tác loài sinh vật biển
3.4. Quần xã và hệ sinh thái biển
4.

Đa dạng sinh học hệ thống sống

4.1. Sinh vật nhân thật và nhân sơ
4.2. Thực vật và nấm
4.3. Động vật
4.4. Sinh vật biển
4.5. Hệ thống danh pháp thông dụng
5.

Giá trị và sự suy giảm đa dạng sinh học biển

5.1. Các giá trị của đa dạng sinh học biển
5.2. Hiện trạng và nguyên nhân suy giảm đa dạng sinh học trên thế
giới và Việt Nam
5.3. Thực hành điều tra giám sát đa dạng sinh học biển
5.4. Xác định đa dạng sinh học bằng phương pháp sinh học phân tử
6.

Bảo tồn đa dạng sinh học biển

6.1

Các nguyên tắc bảo tồn đa dạng sinh học biển

6.2. Bảo tồn cấp quần thể, sinh quyển
6.3. Bảo tồn in situ, ex situ
6.4. Kết hợp bảo tồn và phát triển bền vững
5.

Tài liệu
1. Allendorf F., Luikart G, 2006. Conservation and the Genetics of Populations. Blackwell
Publishing. 642 pp
2. Đỗ Quang Huy, Nguyễn Hoàng Nghĩa, Đồng Thanh Hải, Nguyễn Đắc Mạnh. Đa dạng
sinh học. 2009. Nhà xuất bản Nông nghiệp.
3. Gaston KV., Spicer JI. 2006. Biodiversity: an Introduction. Blackwell Publishing. 191
pp.

2

4. Lê Huy Bá. Lâm Minh Triết. Sinh thái môi trường học cơ bản. 2006. Đại học Quốc gia
thành phố HCM
5. Page, R.D.M., Holmes, E.C. 1998. Molecular Evolution. Blackwell Publishing. 346 pp.
6.

Đánh giá
6.1.

Thang điểm đánh giá:

1) Đánh giá kết quả học tập học phần của học viên (đánh giá học phần) bao gồm hai phần
bắt buộc là đánh giá quá trình và thi kết thúc học phần;
2) Điểm đánh giá quá trình và thi kết thúc học phần theo thang điểm 10 (từ 0 đến 10), cho
điểm chẵn;
3) Điểm học phần là tổng các điểm đánh giá quá trình (có trọng số 30%) và điểm thi kết
thúc học phần (có trọng số 70%) đã nhân với trọng số và được làm tròn đến phần nguyên.
4) Điểm học phần từ 5 điểm trở lên là đạt yêu cầu.
6.2.
TT

Các hoạt động đánh giá:
Hoạt động đánh giá

Hình thức đánh giá

Trọng số

1.

Trình bày seminar/ viết tiểu luận

bảo vệ / chấm điểm

30 %

2.

Thi kết thúc học phần

viết

70 %

GIẢNG VIÊN BIÊN SOẠN

TS. Đặng Thúy Bình
THƯ KÝ HỘI ĐỒNG

CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG

TS. Nguyễn Văn Duy

PGS. TS. Ngô Đăng Nghĩa

3