Giáo án lớp 5 tuần 9-HD

Tuần 9
Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2007
Tập đọc
cái gì quý nhất
I- Mục tiêu
Đọc đúng, trôi chảy và diễn cảm.
Nắm đợc vấn đề tranh luận và ý khẳng định trong bài: Ngời lao động là quý nhất.
Kính trọng ngời lao động.
II- Chuẩn bị
Tranh minh hoạ bài đọc.
III- Hoạt động dạy học
A- Kiểm tra bài cũ
HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài Trớc cổng trời
B- Bài mới:
1- Luyện đọc
Chia bài làm 3 đoạn:
+ đoạn 1: từ đầu đến sống đợc không
+ đoạn 2: tiếp đến phân giải
+ đoạn 3: còn lại.
Kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ
GV đọc diễn cảm toàn bài.
- 1 HS đọc cả bài
- Đọc nối tiếp theo đoạn
- Luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc cả bài .
2- Tìm hiểu bài
Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài theo
các câu hỏi trong sgv/183
Giải nghĩa thêm từ: vô vị(với nghĩa
trong bài) : Yêu cầu HS tìm từ có thể thay
thế từ đó trong ngữ cảnh của bài (vô nghĩa,

vô ích)
HS đọc từng đoạn, đọc lớt cả bài, trả lời
câu hỏi. Lu ý cách trả lời: không đọc lại
các từ ngữ trong sgk mà cần phải tóm tắt
và khái quát thành ý chính.
3- Luyện đọc diễn cảm
Nhận xét về cách trình bày câu đối thoại, so
sánh với các bài khác?
Chú ý phân biệt lời kể với lời nhân vật.
Nêu sự khác nhau về giọng đọc lời các nhân
vật?
Đọc nối tiếp theo đoạn
Lời nhân vật đợc viết cùng dòng với lời dẫn
chuyện, sau dấu 2 chấm và trong ngoặc kép.
+ lời 3 HS: tranh luận sôi nổi
+ lời thầy giáo: ôn tồn, chân tình, giàu sức
thuyết phục
HS luyện đọc phân vai.
C- Củng cố, dặn dò
161
- Tổ chức cho HS dựng lại tiểu phẩm dựa theo câu chuyện vừa học.
- Nhắc HS ghi nhớ cách nêu lí lẽ, thuyết phục ngời khác khi tranh luận của các
nhân vật trong truyện để thực hành thuyết trình, tranh luận trong tiết TLV tới.
______________________________________
Toán
luyện tập
I- Mục tiêu
Nắm vững cách víêt số đo độ dài dới dạng số thập phân
Rèn kĩ năng viết số đo độ dài dới dạng số thập phân
II- Các họat động dạy học chủ yếu

A-Kiểm trabài cũ:
HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài
B- Luyện tâp(45)
Bài 1: Viết số thập phân thích hợp:
3m 23cm =...m ; 51dm3cm =...dm
*Củng cố: Quan hệ giữa m với dm và cm
Cách chuyển đổi số đo từ 2 đơn
vị về một đơn vị
Bài 2: Viết số thập phân thích hợp:
(Tiến hành nh BT 1)
- Hớng dẫn tách phần nguyên của số đo-VD:
15
315 300 15 3 15 3 3,15
100
cm cm cm m cm m m= + = = =
*Củng cố: chuyển đổi số đo từ đơn vị nhỏ ra
đơn vị lớn hơn
Bài 3:Viết các số đo dới dạng số đo có đơn vị
là ki-lô-mét
3km 245m ; 5km 34m ; 307 m
*Chấm bài - Nhận xét
Bài 4: Viết số thích hợp:
12,44m =...m...cm ; 7,4 dm =... dm... cm
*Chấm bài - Nhận xét
*Củng cố: Cách đổi từ STP về số đo là STN
- Đọc đề bài và xác định yêu cầu
- Làm bài vào vở nháp
- 1 học sinh lên bảng
- Chữa bài, nêu cách làm
- HS TB nhắc lại mối quan hệ giữa các

đơn vị đo :m- cm; dm- cm
- HS làm bài vào vở, trên bảng lớp.
- Chữa bài và trình bày rõ cách làm
Nêu cách làm
Làm bài vào giấy nháp.
Tự đọc đề bài và xác định yêu cầu
Làm bài vào vở
C- Củng cố
Cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân và ngợc lại.
__________________________________________
khoa học
162
Bài 17. Thái độ đối với ngời nhiễm HIV/AIDS (trang 36)
I. Mục tiêu
HS cần phải:
- Xác định đợc các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV .
- Không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình họ .
- Có ý thức tuyên truyền và vận động mọi ngời không xa lánh; phân biệt đối xử với
những ngời bị nhiễm HIV và gia đình họ.
II- Đồ dùng day- học.
- HS: Các hình minh hoạ trang 36, 37 SGK, các thông tin, tranh ảnh về phòng
tránh HIV/AIDS.
III. Hoạt động dạy- học.
A- Khởi động.
- Nêu câu hỏi kiểm tra bài cũ:
+ HIV/AIDS là gì?
+ HIV/AIDS có thể lây qua những ngời nào?
+ Chúng ta phải làm gì để phòng tránh HIV/AIDS?
- GV chốt nội dung và dẫn vào bài.
- HS lần lợt trả lời các

câu hỏi.
B- Bài mới.
1. Hoạt động 1: HIV/AIDS không lây qua một số tiếp xúc thông thờng.
- Những hoạt động tiếp xúc nào
không có khả năng lây nhiễm
HIV/AIDS?
- Ghi nhanh ý kiến.
- GV hớng dẫn HS chơi trò chơi
SGK, trang 36 trao đổi kiến thức.
- GV nhận xét.
- GV kết thúc hoạt động 1.
- Trao đổi theo cặp và tiếp nối nhau trả lời.
- Hoạt động theo nhóm cùng trao đổi thảo
luận để phân vai và tìm lời thoại để diễn tiểu
phẩm.
- Nhóm diễn kịch.
2. Hoạt động 2: Không nên xa lánh, phân biệt đối xử với ngời nhiễm HIV và gia đình
họ.
- Câu hỏi thảo luận:
+ Câu hỏi phần quan sát và trả lời trang 36.
- Nhận xét và khen nhóm có kiến thức về
HIV/AIDS và thái độ tốt.
- Câu hỏi ghi nhớ nội dung:
+ Qua ý kiến của các bạn em rút ra điều gì?
- GV nhận xét.
- HS thảo luận theo cặp để tìm câu
trả lời ứng xử.
- HS ngồi quan sát hình2, 3 trang
36, 37 SGK, đọc lời thoại các nhân
vật và trả lời câu hỏi.

- Nhóm nhanh nhất trình bầy.
- Trả lời câu hỏi.
163
3. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ, ý kiến.
- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm.
+ Phát phiếu ghi tình huống cho các nhóm
thảo luận.
+ Nếu mình ở trong tình huống đó em sẽ
làm gì?
- GV chốt nội dung toàn bài
- Hoạt động theo nhóm dới sự hớng
dẫn của GV.
- Trả lời.

- Nêu nội dung bạn cần biết SGK,
trang 37.
4. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
- Chúng ta cần có thái độ nh thế nào đối với ngời nhiễm HIV và gia đình họ?
- Làm nh vậy có tác dụng gì?
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài 18: Phòng tránh bị xâm hại.
__________________________________________
hoạt động ngoài giờ lên lớp
giáo dục an toàn giao thông
Bài 5- Em làm gì để thực hiện an toàn giao thông
I- Mục tiêu
- HS hiểu nội dung, ý nghĩa các con số thống kê đơn giản về TNGT, biết phân
tích nguyên nhân của TNGT theo luật GTĐB.
- Đề ra các phơng án phòng tránh TNGT ở cổng trờng hay ở các điểm xảy ra tai
nạn.

- Nhắc nhở bạn bè cha thực hiện đúng quy định của Luật GTĐB.
I- chuẩn bị
Số liệu thống kê về TNGT hàng năm của cả nớc và địa phơng.
Một số tình huống đóng vai.
II- Nội dung
1-Hoạt động 1: Tuyên truyền
- Trng bày sản phẩm tuyên truyền về TNGT (bài viết, tranh vẽ)
- 1-2 HS giới thiệu về sản phẩm của mình, phân tích nội dung, ý nghĩa của sản
phẩm, cảm tởng khi sáng tác hoặc su tầm.
- GV nêu một tình huống nguy hiểm, yêu cầu HS đa ra cách xử lí và đóng vai.
- GV đọc một số mẩu tin về TNGT, yêu cầu HS nhận xét.
2-Hoạt động 2: Lập phơng án thực hiện ATGT
- Chia lớp thành 3 nhóm:
+ Nhóm 1: gồm các em tự đi xe đạp đến trờng, lập phơng án " Đi xe đạp an
toàn".
+ Nhóm 2: gồm các em đợc đa đến lớp bằng xe đạp, xe máy, lập phơng án "
Ngồi trên xe máy an toàn"
+ Nhóm 3 : gồm các em đi bộ đến lớp , lập phơng án " Con đờng đi đến trờng an
toàn"
- Phơng án gồm các phần: + Điều tra khảo sát
164
+ Biện pháp khắc phục
+ Duy trì tổ chức thực hiện
- Trình bày phơng án.
3-Củng cố :
GV nêu nhận xét về các hoạt động của HS, đánh giá ý thức học tập của các em.
Đặt ra những nhiệm vụ phảilàm lâu dài để đảm bảo ATGT
___________________________________________
h ớng dẫn học bài
I- Mục tiêu

HS hoàn thành các bài học trong ngày đối với môn Toán, Tiếng việt
Giúp HS tự rèn kĩ năng viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân ; kĩ năng đọc
diễn cảm và đọc phân vai.
Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II- Nội dung
1-Toán
- HS TB hoàn thành bài 4/45 vào vở
- HS khá : làm thêm các bài 1,2 trong vở BT Toán
- Trao đổi vở kiểm tra chéo kết quả, thảo luận cách làm với bạn cùng nhóm.
(khuyến khích HS TB giải thích cách làm)
* Củng cố kĩ năng viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân và ngợc lại
2-Tập đọc
- Luyện đọc diễn cảm và đọc phân vai bài Cái gì quý nhất? với các hình thức :
+ đọc trong nhóm (HS khá giúp HS đọc chậm, phát âm sai luyện đọc đúng
và diễn cảm, phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật)
+ 1 HS điều khiển việc đọc phân vai trớc lớp (mỗi nhóm 5 HS) và trả lời
các câu hỏi của bạn
* HS tự nhận xét,đánh giá
____________________________________________________________________
Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2007
Tập làm văn
Luyện tập thuyết trình, tranh luận
I- Mục tiêu
Bớc đầu có kĩ năngthuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản, gần gũi với
lứa tuổi
Biết đa ra những lí lẽ, dẫn chứng cụ thể khi thuyết trình, tranh luận.
Có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng ngời khác khi tranh luận, diễn đạt lời nói
ngắn gọn, rõ ràng, rành mạch
II- Chuẩn bị
Bảng phụ ghi sẵn BT3

III- Hoạt động dạy học
A- Kiểm tra bài cũ
165
Gọi HS đọc phần mở bài, kết bài cho bài văn tả cảnh
B- Bài mới
1-Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
- - giải nghĩa 2 từ: thuyết trình, tranh luận
- 2-H ớng dẫn luyện tập
Bài tập 1/91
- Yêu cầu HS đọc phân vai bài Cái gì quý
nhất?
- Nêu từng câu hỏi và yêu cầu HS trả lời
- Chốt lại ý kiến đúng (sgk)
* Khi thuyết trình, tranh luận về một vấn
đề nào đó, ta phải có ý kiến riêng, biết nêu
lí lẽ để bảo vệ ý kiến một cách co lí có
tình, thể hiện sự tôn trọng ngời đối thoại
Bài tập 2
- Gọi HS đọc yêu cầu và bài mẫu
- GV phân tích VD giúp HS hiểu thế nào là
mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng
- GV cùng cả lớp nhận xét, bổ sung.
Bài tập 3
a- HD: đọc kĩ câu hỏi và các câu trả lời đã
cho, đánh dấu vào những điều kiện cần có
khi tham gia tranh luận, sau đó xếp chúng
theo thớ tự u tiên 1,2 3,
- nhận xét, kết luận lời giải đúng(sgv/194)
- GV ghi nhanh cac ý kiến lên bảng

- HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập.
- 5 HS đọc phân vai
- thảo luận nhóm đôi
- nối tiếp nhau trình bày, bổ sung ý kiến.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc
- làm việc nhóm 4, trao đổi, đóng vai các
bạn Hùng, Quý, Nam nêu ý kiến của
mình trong nhóm
- HS trình bày
- HS đọc yêu cầu
- HS làm việc cá nhân, 1HS làm trên
bảng phụ
- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến:
Thái độ ôn tồn,vui vẻ; lời nói vừa đủ
nghe; tôn trọng ngời nghe; không nên
nóng nảy; phải biết lắng nghe ý kiếncủa
ngời khác; không nên bảo thủ, cố tình cho
ý kiến của mình là đúng
C- Củng cố, dặn dò
Nhắc HS có ý thức rèn luyện kĩ năng thuyết trình, tranh luận. Đọc trớc bài
sau.
__________________________________________
Toán
Viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân
166
I- Mục tiêu
Củng cố :- Bảng đơn vị đo khối lợng. Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ
giữa một số đơn vị đo khối lợng thờng dùng
-Luyện tập viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân.
II-chuẩn bị:

Bảng đơn vị đo khối lợng
II- họat động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ
Viết số thích hợp: 25m63cm =...m; 41dm3cm=...dm; 509cm=...m
B- Bài mới
1-Lí thuyết
a-Ôn lại quan hệ giữa các đơn vị đo
khối lợng thờng dùng
( Tiến hành tơng tự nh tiết 40 Viết các số
đo độ dài dới dạng số thập phân)
b-Ví dụ:
Viết số thập phân thích hợp:
5tấn 132kg = ...tấn
*Chốt lại: Viết số đo khối lợng dới dạng
STP tơng tự nh cách viết đối với số đo độ
dài.
- HS nêu các đơn vị đo khối lợng đã học và
nhận xét về mối quan hệ giữa các đơn vị
đo đó với mối quan hệ giữa các đơn vị đo
độ dài
- HS tự làm các VD và trình bày
5tấn 132kg =
132
5
100
tấn =5,132 tấn
- So sánh với việc viết các số đo độ dài dới
dạng SYP
Luyện tập(45,46)
Bài 1: Viết số thập phân thích hợp:

4tấn 562kg =...tấn 3tấn 14kg =...tấn
12tấn 6kg = ...tấn 500kg=...tấn
Lu ý : 500 kg =
500
1000
tấn = 0,500 tấn
Bài 2: Viết các số đo dới dạng số thập
phân ( Tiến hành tơng tự BT 1)
Bài 3: 1 con 1 ngày : 9 kg
6 con 30 ngày : ? tấn
*Chấm bài Nhận xét
*Củng cố: Dạng toán có quan hệ tỉ lệ.
Đọc đề bài và xác định yêu cầu
Làm bài vào bảng con, bảng lớp
- Chữa bài nêu rõ cách làm
Đọc đầu bài, nêu các yếu tố đã cho và yếu
tố cần tìm.
Xác định dạng toán và nêu các bớc giải
Làm bài vào vở
C- Củng cố
Cách viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân.
_____________________________________
chính tả
tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông đà
167
I- Mục tiêu
Nhớ- viết chính xác bài thơ.
Ôn luyện cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng.
II- Chuẩn bị
Bảng phụ kẻ sẵn bảng từ nh BT2

III- Hoạt động dạy học
A- Kiểm tra bài cũ
HS tìm và viết các từ có tiếng chứa vần uyên, uyêt. Nêu lại quy tắc đánh dấu
thanh ở các tiếng đó.
B- Bài mới
1- H ớng dẫn HSviết chính tả
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ
- Bài thơ cho em biết điều gì?
- Chú ý các từ:ba-la-lai-ca, ngẫm
nghĩ,tháp khoan, lấp loáng,...
- Hớng dẫn trình bày bài thơ
- Chấm 1 số bài
- 2 HS đọc tiếp nối
- Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức
mạnh của những ngời đang chinh phục
dòng sông với sự gắn bó hoà quyện giữa
con ngời với thiên nhiên
- HS phát hiện và nêu những từ ngữ khó
viết
- HS nêu đặc điểm trình bày của bài thơ
- HS tự nhớ và viết bài vào vở
2-H ớng dẫn làm bài tập
Bài2- a
- Yêu cầu HS làm việc nhóm 4
Bài 3-b
- Tổ chức thi tìm từ tiếp sức:
- Tổng kết cuộc thi
- Gọi 1 HS đọc lại các từ
- HS đọc yêu cầu
- trao đổi, tìm từ trong nhóm, viết vào vở

BT, 1 nhóm làm trên bảng phụ
- báo cáo kết quả, bổ sung
- HS đọc các cặp từ trong bảng
- HS đọc yêu cầu
+ 2 đội chơi
+ mỗi HS chỉ đợc viết 1 từ, nối tiếp nhau
+thời gian thi: 2 phút
C- Củng cố, dặn dò
Ghi nhớ những từ tìm đợc trong bài, chọn và đặt câu với một số từ tìm đợc
____________________________________________________________________
Thứ t ngày 7 tháng 11 năm 2007
tập đọc
168