giáo án giáo dục công dân 6 tuần 17

Trường THCS Vĩnh My

GV Đỗ Thị Cẩm Thu

Ngày soạn: 05/01/2016
Ngày dạy: 12-13/01/2016

Tuần 19 - Tiết: 19

Bài 12 : công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em
I. Mục tiêu bài học
1.Về kiến thức
Nêu được tên 4 nhóm quyền và một số quyền trong 4 nhóm theo công ước của Liên Hợp
Quốc về quyền trẻ em.
2. Kĩ năng
- Biết nhận xét, đánh giá việc thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em ở bản thân và bạn bè.
- Biết thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình.
3. Thái độ
Tôn trọng quyền của mình và của mọi người.
II. Giáo dục ky năng sống
- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông đối với những em chịu thiệt thòi.
- Kĩ năng tư duy phê phán đối với những hành vi phạm quyền trẻ em.
III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: đọc tài liệu, soạn giáo án
- Học sinh: đọc trước bài ở nhà,
IV. Phương pháp
Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại.
V. Tài liệu, phương tiện
Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em, tranh trong bộ tranh GDCD 6, phiếu học tập...
VI. Các bước lên lớp
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi (1phút)

2. Kiểm tra bài cũ: (Không)
3. Bài mới.
3.1: Giới thiệu bài. (1 phút)
3.2: Hoạt động dạy và học
Thời
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung cần đạt
gian
7’
Hoạt động 1: Khai thác truyện đọc
1. Tìm hiểu bài:
HS: Đọc truyện “Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội”
GV: Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội diễn ra như thế nào?
HS: Dựa vào truyện đọc để trả lời
GV: Em có nhận xét gì về cuộc sống của trẻ em ở làng
SOS Hà Nội?
HS: Sống hạnh phúc trong sự yêu thương, đùm bọc của
những người mẹ nuôi và sự quan tâm của các tổ chức xã
hội. Hạnh phúc luôn mỉm cười trên môi của những trẻ
thơ bất hạnh. Mùa xuân thực sự đã trở về với các em.
GV: Em hãy kể tên những tổ chức chăm sóc. Giúp đỡ
Giáo án GDCD 6

Năm học 2015-2016


Trường THCS Vĩnh My

Thời
gian

20’

Hoạt động của giáo viên và học sinh
trẻ em bị thiệt thòi mà em biết?
HS: suy nghĩ trả lời
GV: Những hoạt động của các tổ chức đó có ý nghĩa
như thế nào đối với sự phát triển của trẻ em?
HS: Các tổ chức đó bảo vệ và chăm sóc, giúp đỡ trẻ em
bị thiệt thòi để các em được hưởng mọi quyền lợi, đưc[j
phát triển đầy đủ trong bầu không khí hạnh phúc, yêu
thương và thông cảm.
GV: nhấn mạnh và chuyển ý: Đó cũng là quyền của trẻ
em không nơi nương tựa được Nhà nước bảo vệ, chăm
sóc, và điều này cũng được quy định tại Điều 20 của
Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em. Để biết được
Công ước này có nội dung thế nào, chúng ta cùng tìm
hiểu phần nội dung bài học.
Hoạt động 2: Nội dung bài học
GV: Giới thiệu điều 20 Công ước Liên hợp quốc về
quyền trẻ em.
GV: giải thích: Công ước LHQ về Quyền trẻ em là luật
quốc tế về Quyền trẻ em.
GV: Giới thiệu thời gian ra đời của công ước và cho HS
ghi bài.

GV: Đặt câu hỏi để dẫn dắt học sinh trả lời nội dung bài
học:
? Công ước LHQ về quyền trẻ em có mấy nhóm quyền?
Đó là những nhóm quyền nào?

? Nội dung cơ bản của nhóm quyền sống còn?

? Nội dung cơ bản của nhóm quyền bảo vệ?

? Nội dung cơ bản của nhóm quyền phát triển?
Giáo án GDCD 6

GV Đỗ Thị Cẩm Thu

Nội dung cần đạt

2. Nội dung bài học
a) Thời gian ra đời của Công
ước:
- 20/11/1989 CULHQ ra đời.
- 20/02/1990 Việt Nam là nước
thứ hai trên thế giới và là nước
đầu tiên ở Châu Á kí và phê
chuẩn Công ước.
- 12/8/1991, Việt Nam ban
hành luật bảo vệ, chăm sóc và
giáo dục trẻ em.
b) Các nhóm quyền cơ bản:
Có 4 nhóm quyền cơ bản:
- Nhóm quyền sống còn: là
những quyền được sống và
được đáp ứng các nhu cầu cơ
bản để tồn tại, như được nuôi
dưỡng, được chăm sóc sức
khoẻ...

- Nhóm quyền bảo vệ: là
những quyền nhằm bảo vệ trẻ
em khỏi mọi hình thức phân
bịêt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc
lột và xâm hại.
- Nhóm quyền phát triển: là
Năm học 2015-2016


Trường THCS Vĩnh My

Thời
gian

Hoạt động của giáo viên và học sinh

? Nội dung cơ bản của nhóm quyền tham gia?

GV Đỗ Thị Cẩm Thu

Nội dung cần đạt
những quyền được đáp ứng
các nhu cầu cho sự phát triển
một cách toàn diện như: được
học tập, vui chơi giải trí, được
tham gia hoạt động văn hoá,
nghệ thuật...
- Nhóm quyền tham gia: là
những quyền được tham gia
vào những công việc có ảnh

hưởng đến cuộc sống của trẻ
em, như được bày tỏ ý kiến,
nguyện vọng của mình.

3.3 Củng cố kiến thức: (15 phút)
? CULHQ về Quyền trẻ em ra đời vào thời gian nào?
? Việt Nam kí và phê chuân Công ước vào thời gian nào?
? Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em được Nhà nước Việt Nam ban hành vào thời gian
nào?
? CULHQ về Quyền trẻ em có mấy nhóm quyền?
? Hiện tại bản thân em đã được hưởng những quyền nào?
GV phát phiếu học tập cho 4 nhóm và tranh ảnh tương ứng với nội dung bài học để thảo luận
nhóm với nội dung:
- Nội dung CULHQ về Quyên trẻ em có những nhóm quyền nào? Kể tên.
- Em hãy phân loại các bức tranh với nội dung của các nhóm quyền đó?
Các nhóm thi đua với nhau, nhóm nào xong trước trình bày trước.
GV nêu câu hỏi: Vì sao em đã sắp xếp như vậy?
3.4 Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà: (1 phút)
- Học nội dung bài học.
- Chuẩn bị nội dung còn lại trong bài học.
- Xem trước các bài tập trong SGK.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

Giáo án GDCD 6

Năm học 2015-2016