Giáo án vật lý 8 kì 2 tuần26 dc

Trường THCS Giục Tượng
Ngày 13/02/2012

Tuần 26
Tiết 26
Bài 21:

NHIỆT NĂNG

I-MỤC TIÊU:
1/Kiến thức:
Biết: khái niệm nhiệt năng, các cách làm biến đổi nhiệt năng. Định nghĩa nhiệt lượng, đơn vị nhiệt lượng.
Hiểu: phân biệt giữa nhiệt năng và nhiệt lượng.
Vận dụng: giải thích một số hiện tượng liên quan nhiệt năng.
2/Kỹ năng: rèn luyện cho HS vận dụng sự hiểu biết để trả lời C3,C4,C5
3/Thái độ: phát huy hoạt động nhóm, cá nhân, liên hệ thực tế tốt.
II-CHUẨN BỊ:
*Giáo viên:
- 1 quả bóng cao su, 1 phích nước nóng, 1 cốc thuỷ tinh, 2 miếng kim loại, 2 thìa nhôm, 1 bánh
kẹp, 1 đèn cồn, diêm.
*Mỗi nhóm học sinh.
- 1 miếng kim loại hoặc 1 đồng tiền bằng kim loại.
- 1 cốc nhựa, 1 thìa nhôm.
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Kiểm tra bài cũ(5’)
H: Giữa nhiệt độ của vật và chuyển động của các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật có mối quan hệ
nhau thế nào? Cho ví dụ? (10đ)
2/Bài mới :HOẠT ĐỘNG CỦA
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
GIÁO VIÊN

HĐ1: Tìm hiểu về nhiệt năng:
I- Nhiệt năng:
Cho HS nhắc lại khái niệm động năng.
Năng lượng có được do
Các phân tử cấu tạo nên vật
Vậy các phân tử có động năng không? chuyển động gọi là động
chuyển động không ngừng, do
? nhiệt năng là gì?
năng.
đó có động năng. Tổng động
Các phân tử có động năng
năng của các phân tử cấu tạo
Nhiệt năng có quan hệ thế nào với
–Nhiệt độ vật càng cao thì
nên vật gọi là nhiệt năng của
nhiệt độ?
các phân tử chuyển động
vật.
nhanh nên nhiệt năng lớn.
Nhiệt độ của vật càng cao thì
các phân tử cấu tạo nên vật
chuyển động càng nhanh và
nhiệt năng của vật càng lớn.
HĐ2: Các cách làm thay đổi nhiệt
II- Các cách làm thay đổi
năng:
nhiệt năng:
H: làm thế nào để thay đổi nhiệt năng
Thực hiện công
1/ Thực hiện công: có thể làm

của một vật?
Truỳên nhiệt
tăng nhiệt năng của vật.
VD làm thế nào để tăng nhiệt năng của làm nóng miếng đồng
miếng đồng?
-có 2 cách: thực hiện công và truyền
2/ Truyền nhiệt: là cách làm
nhiệt.
thay đổi nhiệt năng mà không
TB: cách 1: thực hiện công: (SGK)
nghe, ghi vở
cần thực hiện công.
C1: Làm thí nghiệm như thế nào để
Trả lời C1:Cọ sát đồng tiền
chứng tỏ khi thực hiện công miếng
trên mặt bàn đồng tiền nóng III-Nhiệt lượng:
đồng nóng lên?
lên  thực hiện công,
Phần nhiệt năng mà vật nhận
TB: Cách 2: truyền nhiệt (SGK)
được hay mất đi trong trong
C2: Làm thí nghiệm như thế nào để
quá trình truyền nhiệt gọi là
chứng tỏ làm tăng nhiệt năng của
nhiệt lượng.
miếng đồng bằng cách truyền nhiệt?
Nhiệt lượng được kí hiệu : Q
C2: thả đồng tiền vào cốc
Đơn vị nhiệt lượng là jun (J).
nước nóng  truyền nhiệt

Nêu thêm Vd về sự thay đổi nhiệt năng
bằng cách truyền nhiệt ?
HĐ3: Tìm hiểu về nhiệt lượng:
GV giới thiệu định nghĩa nhiệt lượng
và đơn vị nhiệt lượng.
Nhiệt lượng của vật có được do đâu?

VD:đun nước, ấm và nước
nóng lên.
Nghe, ghi vở
Nhiệt lượng có được do
nhiệt năng nhận được hay
mất đi khi truyền nhiệt.

HĐ4: Vận dụng, củng cố, dặn dò:
IV- Vận dụng:
- Y/c đọc C3
Đọc đề C3
C3: Nhiệt năng của miếng đồng
Nung nóng miếng đồng rồi thả vào cốc Nhiệt năng của đồng giảm, giảm, của nước tăng. Đó là sự
nước lạnh. Hỏi nhiệt năng của miếng
nhịêt năng của nứơc tăng
truyền nhiệt.
đồng và nứơc như thế nào?
-> truyền nhiệt
C4: Từ cơ năng sang nhiệt
Y/c HS đọc C4
Đọc C4

năng. Đây là sự thực hiện công.
Hiện tượng xoa hai bàn tay vào nhau ta
C5: Một phần cơ năng đã biến
cảm thấy nóng lên. Hiện tượng này có Cơ năng sang nhiệt năng.
thành nhiệt năng của không khí
sự chuyển hóa năng lượng từ dạng nào
gần quả bóng và mặt sàn.
sang dạng nào?
Thực hiện công hay truyền nhiệt?
Thực hiện công
Y/c trả lời C5
Đọc, trả lời C5
Chốt C5
3*Củng cố:
Tại sao các phân tử có động năng? Các phân tử chuyển động không ngừng .
Có mấy cách làm biến đổi nhiệt năng? 2 cách: thực hiện công và truyền nhiệt
Nhiệt lượng là gì? Là phần năng lượng nhận đựơc hay mất đi trong quá trình truyền nhiệt.
4*Hướng dẫn về nhà:
-Học bài và làm bài tập 21.1-> 21.6
-Đọc “Có Thể em chưa biết”
-Xem bài “Dẫn nhiệt”
5.Bổ sung