BÀI THU HOẠCH TÌM HIỂU CHUNG VỀ TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG MẦM NON 195 QUẬN HẢI CHÂU, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

BÀI THU HOẠCH
TÌM HIỂU CHUNG VỀ TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG MẦM
NON 19/5 QUẬN HẢI CHÂU, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG
I.PHẦN CHUNG
Họ tên sinh viên: LÊ THỊ HIỆP.
Lớp: 13SMN1
Ngành đào tạo: Giáo dục mầm non
Tổ kiến tập: 3
Kiến tập tại trường: Trường Mầm non 19-5
Nội dung báo cáo: Tìm hiểu chung về tình hình hoạt động của trường mầm non
19/5 quận Hải Châu, Thành phố Đà Nẵng.
Ngày dự: 13/02/2017
Họ tên báo cáo viên: Cô Lê Thị Thanh Thời
II.PHẦN NỘI DUNG CHÍNH
1. Khái quát về tình hình hoạt động của trường Mầm non 19/5 quận Hải Châu
thành phố Đà nẵng
1.1 Khái quát chung về đặc điểm, tình hình trong học kỳ I
-Tổng số CBGVNV : 48 (Biên chế : 13; Hợp đồng : 35).
+ Trình độ chuyên môn:
Đại học: 23
Cao đẳng: 13
Trung cấp: 7
QLGD: 2
Khác: 8


-Tổng số trẻ: 14 nhóm lớp với tổng số cháu: 432 cháu
1.2 Các giải pháp và kết quả thực hiện nhiệm vụ trọng tâm của học kỳ I năm
học 2016-2017
1.2.1. Các giải pháp khắc phục những khó khăn
- Lên kế hoạch sữa chữa làm tờ trình đề xuất lãnh đạo các cấp quan tâm hỗ

trợ kinh phí và thực hiện công tác xã hội hóa trong việc đầu tư kinh phí cải tạo sữa
chữa các công trình trong năm 2017 - 2018.
1.2.2. Kết quả thực hiện nhiệm vụ học kỳ I năm học 2016-2017
1.2.2.1. Công tác nuôi dưỡng và chăm sóc bảo vệ sức khỏe
a) Về công tác chăm sóc bảo vệ sức khỏe và đảm bảo an toàn cho trẻ
- Nhà trường thường xuyên kiểm tra quán triệt đến CBGVNV
- Học kỳ I đã tổ chức khám sức khoẻ cho 432 trẻ .
- Tăng cường kiểm tra “Giáo dục trẻ rửa tay bằng xà phòng”
- Thực hiện tốt công tác tuyên truyền về cách phòng, chống dịch bệnh tay
chân miệng, sốt xuất huyết , đau mắt đỏ đến CBQL-GV-NV
- Trang bị đầy đủ thuốc xịt muỗi đến từng bộ phận.
- Công tác nha học đường:
+ Nhân viên y tế đã tích cực trong theo dõi và kiểm tra vệ sinh trước và sau
khi ăn của các lớp .
+ Đã thực hiện thao giảng 1 hoạt động giáo dục có lồng ghép giáo dục về về
sinh răng miệng.
b) Về công tác nuôi dưỡng
- Áp dụng sáng kiến “Xây dựng thực đơn theo mùa”
- Bồi dưỡng nâng cao kiến thức dinh dưỡng cho giáo viên, cấp dưỡng bằng
nhiều hình thức khác nhau.


- Tổ chức thi cấp dưỡng giỏi lý thuyết và thực hành chế biến món mặn, món
xế cho trẻ.
- Thực hiện tốt việc lưu mẫu thức ăn hàng ngày theo quy định.
- Định kỳ kiểm tra hệ thống bếp gas, nguồn điện.
- Phối hợp với y tế quận, y tế dự phòng kiểm tra công tác bán trú, VSATTP
tại trường mầm non.
Kết quả:
- Định lượng các chất dinh dưỡng nhà trẻ đạt: 940-1000Kcal/ngày; MG đạt:

1000-1100 Kcal/ngày.
- 100% trẻ có thói quen hành vi nền nếp trong ăn uống, ngủ trưa.
- 100% GV, NVCD được kiểm tra đánh giá việc thực hiện chuyên đề
GDDD, VSATTP
- Học kỳ I không để xảy ra tai nạn thương tích, ngộ độc thực phẩm trong nhà
trường.
1.2.2.2. Kết quả và biện pháp triển khai chương trình giáo dục mầm non
- 100% nhóm, lớp thực hiện tốt chương trình GDMN, đảm bảo mục tiêu kế
hoạch chương trình đề ra.
- Các lớp mẫu giáo 5 tuổi sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi
- Thực hiện có hiệu quả việc đổi mới hoạt động CSGD trẻ theo quan điểm
giáo dục tích hợp, lấy trẻ làm trung tâm; tăng cường hoạt động vui chơi, trải
nghiệm, khám phá…
- Tổ chức hội thi “Làm đồ dùng đồ chơi phục vụ các hoạt động phát triển
ngôn ngữ cho trẻ” cấp trường.
- Tổ chức thao giảng các hoạt động giáo dục trẻ đến CMHS.
1.2.2.3. Kết quả triển khai các chuyên đề giáo dục
a) Chuyên đề giáo dục phát triển vận động


- Xây dựng tốt môi trường giáo dục phát triển thể chất phù hợp với từng độ
tuổi.
- Giáo viên các khối lớp chú trọng làm đồ dùng đồ chơi phát triển thể chất
b) Chuyên đề học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
- Tăng cường tích hợp các nội dung giáo dục học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh vào chương trình chăm sóc giáo dục trẻ.
- Tổ chức cho trẻ tìm hiểu các địa danh gắn liền với cuộc đời hoạt động của
Bác, hình thành lòng kính yêu Bác Hồ cho trẻ và làm nhiều việc tốt.
c) Giáo dục an toàn giao thông, sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả
và giáo dục tài nguyên môi trường, biển, hải đảo; phòng ngừa ứng phó giảm

nhẹ thiên tai
Thực hiện tốt và hiệu quả mô hình giáo dục an toàn giao thông, lồng ghép và
tích hợp nhẹ nhàng nội dung giáo dục, bảo vệ môi trường.
d) Giáo dục bảo vệ môi trường
- Tổ chức hội thi thiết kế “Vườn xinh cho bé”
- Lồng ghép giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc các con vật; giữ vệ sinh môi
trường trong ngoài lớp sạch đẹp.
đ) Chuyên đề giáo dục kỹ năng sống
- Giáo viên nhà trường thực hiện hiệu quả nội dung giáo dục kỹ năng sống.
e) Kết quả và biện pháp triển khai ứng dụng công nghệ thông tin
(UDCNTT)
- Duy trì hoạt động Website của nhà trường.
- Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia học các lớp tin học cơ bản và nâng
cao.
- Thực hiện chương trình phần mềm dinh dưỡng VTK3.0 và phần mềm hồ
sơ quản lý CBCC.


- Nhà trường đã sữa chữa một số thiết bị điện tử phục vụ cho công tác giảng
dạy của các lớp.
- 100% giáo viên soạn giáo án trên máy vi tính, sử dụng hiệu quả mạng nội
bộ của trường.
- Sử dụng đĩa phần mềm kho học liệu giáo dục mầm non ở từng độ tuổi vào
trong các hoạt động giáo dục trẻ.
- Tham gia và đạt giải hội thi thiết kế bài giảng điện tử E- learning cấp TP
f) Kết quả thực hiện Thông tư 13/2010/TT-BGDĐT
- 100% CB-GV-NV trong trường về thực hiện Thông tư 13/2010/TTBGDĐT ngày 15 tháng 4 năm 2010 của Bộ GD&ĐT về việc Ban hành qui định
xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn, thương tích trong nhà trường.
- 100% GV-NV biết cách sơ cấp cứu, kỹ năng ứng phó với các tình huống
TNTT xảy ra.

- Hằng tháng trường có kế hoạch lồng ghép các nội dung về Phòng chống tai
nạn thương tích trong các cuộc họp chuyên môn.
- Hạn chế có nguy cơ xảy ra tai nạn thương tích cho trẻ.
1.2.2.3. Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL và giáo viên
- Thực hiện quy hoạch, kế hoạch đào tạo bồi dưỡng giáo viên mầm non.
- Thực hiện tốt công tác đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên theo chuẩn
nghề nghiệp GVMN.
- Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên về đổi mới phương pháp, kỹ năng nghề
nghiệp; đổi mới nội dung, hình thức bồi dưỡng.
- Thực hiện định biên giáo viên và nhân viên theo đúng Thông tư 71 nhà
trường (văn thư, cấp dưỡng, giáo viên, Ban giám hiệu…).
1.2.2.4. Cơ sở vật chất, thiết bị và kinh phí cho GDMN
a) Các công trình sữa chữa và mua sắm mới trong năm học:


- Cải tạo, sữa chữa lát nền hội trường, cải tạo lát nền sảnh sân chơi, cải tạo
lát nền sân trường, chống thấm hội trường khu A, sửa chữa công trình vệ sinh,
trang bị giường cho học sinh, trang bị đồ dùng đồ chơi theo thông tư 02, trang bị
điều hòa, máy tính….
1.2.2.5. Thực hiện công bằng trong giáo dục, phát triển giáo dục mầm
non cho trẻ em dân tộc, giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật
Nhà trường tích cực tham mưu, phối hợp UBND phường Hải Châu I huy
động số lượng trẻ ở các độ tuổi ra lớp ở tất cả các loại hình trường. Không có số
lượng trẻ bỏ học.
1.2.2.6. Công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ,
cộng đồng và tuyên truyền về giáo dục mầm non, về các dịch bệnh. Tổ chức
các hội thi, các hoạt động giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm
- Đầu năm nhà trường đã tổ chức hội nghị phụ huynh học sinh, tuyên truyền
về công tác phòng chống dịch bệnh, kiến thức nuôi dạy con theo khoa học, giáo
dục kỹ năng sống cho trẻ.

- Môi trường cảnh quang trường học và các lớp thường xuyên được thay đổi
theo chủ điểm, phù hợp, thân thiện gần gũi với trẻ.
1.3 Đánh giá chung về tình hình thực hiện nhiệm vụ học kỳ I
1. Kết quả nổi bật
- Duy trì được sĩ số từ đầu năm đến nay.
- Đã tăng cường công tác tuyên truyền đến Phụ huynh học sinh các hoạt
động của nhà trường.
- Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ về thể chất và tinh thần.
- Đón thao giảng hoạt động thuộc lĩnh vực phát triển ngôn ngữ và tham quan
môi trường cho đoàn hướng dẫn nghiệp vụ cấp TP, quận và đoàn giáo sinh kiến tập
trường ĐHSP
- Đã tổ chức tốt các hội thi của trẻ, các hoạt động phong trào văn hóa, văn
nghệ, thể thao do ngành, địa phương phát động, các hội thi của thành phố, quận và


đạt được kết quả cao như giải III toàn đoàn hội trại “Giáo dục Hải Châu- Vững
vàng tri thức- Nâng bước tương lai” và nhiều giải tập thể, cá nhân….
2. Nguyên nhân và bài học kinh nghiệm:
- Ban giám hiệu trường thường xuyên thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ
trường học.
- Đội ngũ giáo viên có năng lực, sáng tạo, nhiệt tinh, tinh thần trách nhiệm
cao.
- Luôn động viên CBGVNV hoàn thành tốt nhiệm vụ, góp ý điều chỉnh kịp
thời những sai sót.
- Quan tâm chế độ chính sách đời sống cho CBGVNV.
- Cha mẹ học sinh luôn quan tâm đến công tác chăm sóc nuôi dưỡng giáo
dục trẻ.
2. Quá trình học tập và rèn luyện, bài học kinh nghiệm cho bản thân.

Qua quá trình học tập tại trường Đại học Sư phạm- Đại học Đà Nẵng,

em đã học nhiều kiến thức khoa học, bổ ích về các lĩnh vực giáo dục Mần
non. Em cảm thấy tự tin với kiến thức đã học. Tuy nhiên việc áp dụng vào
thực tế vẫn còn nhiều bỡ ngỡ, thiếu kinh nghiệm. Vì vậy việc thực tập, học
hỏi kinh nghiệm giảng dạy là rất cần thiết. Được thực tập tại trường Mần non
19/5 quận Hải Châu với sự hướng dẫn nhiệt tình của các cô, các chị trong
trường là một vinh dự, nhiều bài học kinh nghiệm lớn đối với em.
Trước hết là giáo viên mầm non phải có lòng yêu nghề, yêu trẻ, tình yêu cô
dành cho trẻ có cả sự nghiêm khắc ,nhẹ nhàng, ân cần như chính mẹ của trẻ. Yêu
người, yêu nghề giáo viên mới có thể vượt qua những khó khăn, áp lực trong công
việc. Bởi tính chất của ngành đòi hỏi mỗi người giáo viên phải chịu khó, không
quản vất vả để chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ. Bên cạnh đó, nhiệm vụ giáo dục đối với
trẻ cũng rất quan trọng, giáo viên cần sáng tạo nhiều bài học hấp dẫn trẻ nhằm
mang đến cho các con sự hứng khởi trong học tập và vui chơi. Đối với trẻ trong
giai đoạn mầm non, cách hành xử của trẻ còn mang tinh bản năng nên giáo viên
cần phải biết kiên nhẫn, kiềm chế trước hành động chưa đúng của trẻ và có những


đinh hướng suy nghĩ đúng đắn cho trẻ. Giáo viên luôn luôn tạo môi trường thoải
mái để các con thỏa sức tìm hiểu, khám phá mọi thứ xung quanh, đồng thời coi
trường học là ngôi nhà thứ hai của trẻ, là nơi mà trẻ có thể phát triển toàn diện cả
về đức-trí-thể-mĩ.
Giáo viên luôn trau dồi, học hỏi, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Đối
với những bạn mới chập chững vào nghề như em, trước hết hãy tập làm “Mẹ”. Mặc
dù chưa lập gia đình, chưa thấu hiểu hết vai trò của một người mẹ đối các con của
mình, nhưng chúng ta đã lớn lên trong sự yêu thương chăm sóc của mẹ, cũng đã
hiểu được phần nào tâm lí của các con. Vậy thì, giáo viên mầm non hãy yêu
thương, quan tâm, chăm sóc trẻ như con của mình.Yêu trẻ không chỉ bằng lời nói,
bằng suy nghĩ mà bằng chính hành động.
Nghề giáo viên mầm non với biết bao lo toan, khó khăn và áp lực, nhưng với
tình yêu người, yêu nghề thì không có gì là không thể vượt qua.

III.PHẦN CUỐI
1.Ý kiến nhận xét của cán bộ đánh giá
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2.Điểm số: (thang điểm 10 với một số lẻ thập phân)
Bằng số………..
Bằng chữ:……………………………………
Chữ ký của cán bộ đánh giá