NỘI DUNG HỘI THẢO NÂNG CAO NĂNG LỰC CHO GV PHỤ ĐẠO HS YẾU KÉM , HS NGỒI NHẦM LỚP

TRƯỜNG THCS HẢI THANH
TỔ TOÁN – CÔNG NGHỆ
NỘI DUNG HỘI THẢO NÂNG CAO NĂNG LỰC CHO GV
PHỤ ĐẠO HS YẾU KÉM , HS NGỒI NHẦM LỚP
I .Nội dung hội thảo :
1. thống kê số HS yếu , các bộ môn trong tổ
2. hình thức giúp đỡ HS yếu , kếm từng môn
3. phương pháp tiến hành của từng môn , từng GV (yêu cầu nêu cụ thể)
4. Nội dung yêu cầu phụ đạo (cụ thể từng đối tượng HS)
5. Định thời gian nghiệm thu trong trong năm
6. Một số kiến nghị với nhà trường , với nghành
II. Nội dung chi tiết :
1. Số HS yếu , kém các môn : Toán , Vật lý , Công nghệ
Khối Số hs yếu , kém,
Toán
Số hs yếu ,kém,
vậy lý
Số hs yếu , kém,
công nghệ
ghi chú
6
7
8
9
2. Hình thức tổ chức giúp đỡ HS yếu , kém trong từng môn
Môn :Toán
- Kiểm tra đánh giá phân loại HS yếu , kém hay HS ở tình trạng nào để có cách giải
quyết
- Báo cáo kết quả đánh giá phân loại HS yếu , kém lại cho tổ , để tổ trưởng có kế hoạch
báo cáo BGH
- GV soạn giáo án dạy bồi dưỡng HS yếu , kém sau khi BGH có kế hoạch học cho từng

khối lớp
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

Môn :Vật lý
- Kiểm tra đánh giá phân loại HS yếu , kém hay HS ở tình trạng nào để có cách giải
quyết
- Báo cáo kết quả đánh giá phân loại HS yếu , kém lại cho tổ , để tổ trưởng có kế hoạch
báo cáo BGH
- GV soạn giáo án dạy bồi dưỡng HS yếu , kém sau khi BGH có kế hoạch học cho từng
khối lớp
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
3. Phương pháp tiến hành của từng môn :
Môn :Toán
- Thông qua các buổi dạy tự chọn , GV cho học sinh ôn lại các đơn vị kiến thức mà
HS còn chưa nắm vững, chưa biết
- Rèn luyện một số kỹ năng về cộng, trừ, nhân ,chia ,và các phép toán nâng lên lũy
thừa
- Ra đề kiểm tra, bài tập, chấm chữa bài thường xuyên và tỷ mỉ
- Hàng tháng phân loại học sinh để tiếp tục điều chỉnh kế hoạch phụ đạo cho kịp thời
- Tổ chức dạy học theo lịch của nhà trường.GV cho học sinh ôn lại các đơn vị kiến

thức mà HS còn chưa nắm vững, chưa biết thông qua các bài kiểm tra cho học sinh tự về
nhà làm , nội dung các bài kiểm tra nằm trong chương trình đã học số lương bài dễ là chủ
yếu và số lượng từ ít và dần dần tăng lên.
- Thường xuyên khích lệ những em có tiến bộ trong học tập để các em khác noi theo.
Đồng thời khéo léo phê bình những học sinh chưa chịu khó trong học tập
Môn :Vật lý
- Lấy danh sách học sinh yếu , kém cho kiểm tra đánh giá phân loại học sinh
- GV cho học sinh ôn lại các đơn vị kiến thức mà HS còn chưa nắm vững, chưa biết
thông qua các bài kiểm tra cho học sinh tự về nhà làm , nội dung các bài kiểm tra nằm trong
chương trình đã học số lương bài dễ là chủ yếu và số lượng từ ít và dần dần tăng lên.
- Ra đề kiểm tra, bài tập, chấm chữa bài thường xuyên và tỷ mỉ
- Hàng tháng phân loại học sinh để tiếp tục điều chỉnh kế hoạch phụ đạo cho kịp thời
- Tổ chức dạy học theo lịch của nhà trường
- Thường xuyên khích lệ những em có tiến bộ trong học tập để các em khác noi theo.
Đồng thời khéo léo phê bình những học sinh chưa chịu khó trong học tập
4. Nội dung yêu cầu phụ đạo :
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
5.Định thời gian nghiệm thu trong năm:
..............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
6. Một số kiến nghị với nhà trường:
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................