Giáo án lớp 4 tuần 10

Tn 10
Thø hai ngµy 12

th¸ng 11 n¨m 2007
Tiết 1
I. MỤC TIÊU :
- Kiểm tra lấy điểm Tập đọc và Học thuộc lòng kết hợp kiểm tra kó năng
đọc – hiểu ( trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc ) . Hệ thống được một số điều
cần ghi nhớ về nội dung , nhân vật của các bài Tập đọc là truyện kể thuộc chủ
điểm Thương người như thể thương thân .
- Đọc trôi chảy các bài Tập đọc đã học từ đầu HKI của lớp 4 . Tìm đúng
những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK . Đọc
diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc .
- Có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu viết tên từng bài Tập đọc và Học thuộc lòng trong 9 tuần đầu
- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Điều ước của vua Mi-đát .
- Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Điều ước của vua Mi-đát , trả lời
câu hỏi về nội dung bài đọc .
3. Bài mới : (27’) Tiết 1 .
a) Giới thiệu bài :
- Giới thiệu nội dung học tập của tuần 10 : n tập , củng cố kiến thức và
kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 9 tuần qua .
- Giới thiệu mục đích , yêu cầu tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc và
Học thuộc lòng .
MT : Giúp HS đọc đúng các bài

Tập đọc và đọc thuộc lòng các bài
Học thuộc lòng đã học .
PP : Đàm thoại , thực hành .
- Kiểm tra khoảng 1/3 lớp .
Hoạt động lớp .
- Từng em lên bốc thăm chọn bài .
- Đọc trong SGK hoặc đọc thuộc
lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ
1
- Cho điểm theo hướng dẫn của Bộ
GD .
đònh trong phiếu .
- Trả lời 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc
.
Hoạt động 2 : Bài tập 2 .
MT : Giúp HS làm được bài tập .
PP : Đàm thoại , động não , thực
hành .
- Nêu câu hỏi :
+ Những bài Tập đọc như thế nào
là truyện kể ?
+ Hãy kể tên những bài Tập đọc là
truyện kể thuộc chủ điểm Thương
người như thể thương thân .
- Phát phiếu riêng cho vài em .
Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT .
+ Đó là những bài kể một chuỗi sự
việc có đầu có cuối , liên quan đến
một hay một số nhân vật để nói

lên mọt điều có ý nghóa .
+ Dế mèn bênh vực kể yếu ; Người
ăn xin .
- Đọc thầm lại các truyện trên , suy
nghó , làm bài cá nhân .
- Những em làm bài trên phiếu dán
nhanh kết quả bài làm ở bảng lớp ,
trình bày .
- Lớp nhận xét theo các yêu cầu :
+ Nội dung ghi ở từng cột có chính
xác không ?
+ Lời trình bày có rõ ràng , mạch
lạc không ?
- Sửa bài theo lời giải đúng .
Hoạt động 3 : Bài tập 3 .
MT : Giúp HS làm được bài tập .
PP : Động não , đàm thoại , thực
hành .
- Nhận xét , kết luận :
+ Đoạn văn có giọng đọc thiết tha ,
Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT .
- Tìm nhanh trong hai bài Tập đọc
nêu trên đoạn văn tương ứng với
các giọng đọc , phát biểu .
2
trìu mến là đoạn cuối truyện Người
ăn xin .
+ Đoạn văn có giọng đọc thảm
thiết là đoạn Nhà Trò kể nỗi khổ

của mình .
+ Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ
, răn đe là đoạn Dế Mèn đe dọa
bọn nhện , bênh vực Nhà Trò .
- Thi đọc diễn cảm , thể hiện rõ sự
khác biệt về giọng đọc ở mỗi
đoạn .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại những nội dung vừa được ôn tập , kiểm tra .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học . Yêu cầu những em chưa được kiểm tra hoặc kiểm tra
chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc .
- Dặn HS xem lại các quy tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết sau .
Toán (tiết 47)
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS củng cố về : nhận biết góc tù , góc nhọn , góc bẹt , đường cao
tam giác ; cách vẽ hình vuông , chữ nhật .
- Vẽ được góc tù , góc nhọn , góc bẹt , đường cao tam giác ; hình vuông ,
hình chữ nhật .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Thước thẳng và ê-ke .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Thực hành vẽ hình vuông .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : (27’) Luyện tập .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Củng cố về góc và
đường cao tam giác .
MT : Giúp HS nhận biết được các
Hoạt động lớp .
3
loại góc và vẽ được đường cao tam
giác .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực
hành .
- Bài 1 :
- Bài 2 :
- Nêu được các góc có trong mỗi
hình .
- Giải thích được :
+ AH không là đường cao tam giác
ABC vì không vuông góc với đáy
BC .
+ AB là đường cao tam giác ABC
vì nó vuông góc với đáy BC .
Hoạt động 2 : Củng cố cách vẽ
hình vuông , chữ nhật .
MT : Giúp HS làm được các bài
tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực
hành .
- Bài 3 :
- Bài 4 :
+ Lưu ý :
@ Xác đònh trung điểm M của AD
là xác đònh DM = MA = 2 cm .

@ Xác đònh trung điểm N của CB
là xác đònh CN = NB = 2 cm .
@ Đường thẳng AB // đường thẳng
MN // đường thẳng CD . Ta có thể
nói : Ba đường thẳng AB , MN và
dc song song với nhau .
Hoạt động lớp .
- Vẽ hình vuông có cạnh 3 cm .
a) Vẽ hình chữ nhật dài 6 cm , rộng
4 cm
b) Nêu tên các hình chữ nhật :
ABCD , MNCD , ABNM . Cạnh
AB // MN , DC .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại những nội dung vừa học .
5. Dặn dò : (1’)
- Làm các bài tập tiết 47 sách BT .
Đạo đức (tiết 10)
TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (tt)
I. MỤC TIÊU :
4
- Hiểu được : Thời giờ là cái quý nhất , cần phải tiết kiệm ; nắm cách tiết
kiệm thời giờ .
- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm .
- Ý thức cao trong việc sử dụng quỹ thời gian của mình .
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
- SGK .
- Các truyện , tấm gương về tiết kiệm thời giờ .
- Mỗi em chuẩn bò 3 tấm bìa : màu đỏ , xanh và trắng .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Tiết kiệm thời giờ .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
3. Bài mới : (27’) Tiết kiệm thời giờ (tt).
a) Giới thiệu bài :
- Nêu mục đích , yêu cầu tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Bài tập 1 .
MT : Giúp HS xử lí đúng các tình
huống nêu trong BT1 .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực
hành .
- Kết luận :
+ Các việc a , c , d là tiết kiệm thời
giờ .
+ Các việc b , đ , e không phải là
tiết kiệm thời giờ .
Hoạt động cá nhân .
- Làm bài tập cá nhân .
- Trình bày , trao đổi trước lớp .
Hoạt động 2 : Bài tập 4 .
MT : Giúp HS nêu được việc tiết
kiệm thời giờ của bản thân .
PP : Động não , đàm thoại , thực
hành .
Hoạt động nhóm đôi .
- Thảo luận theo nhóm đôi việc
bản thân đã sử dụng thời giờ như
thế nào và dự kiến thời gian biểu
của mình trong thời gian tới .

5
- Nhận xét , khen ngợi những em
đã biết sử dụng thời giờ tiết kiệm
và nhắc nhở những em còn sử dụng
thời giờ lãng phí .
- Một vài em trình bày với lớp .
- Lớp trao đổi , chất vấn , nhận
xét .
Hoạt động 3 : Trình bày , giới
thiệu các tranh vẽ , bài viết hoặc tư
liệu sưu tầm được về chủ đề Tiết
kiệm thời giờ .
MT : Giúp HS rút được những bài
học bổ ích qua các tranh vẽ , bài
viết , tư liệu .
PP : Động não , đàm thoại , giảng
giải .
- Khen các em chuẩn bò tốt và giới
thiệu hay .
Hoạt động lớp .
- Trình bày , giới thiệu các tranh vẽ
, bài viết hoạc các tư liệu các em
sưu tầm được về chủ đề Tiết kiệm
thời giờ .
- Cả lớp trao đổi , thảo luận về ý
nghóa của các tranh vẽ , ca dao ,
tục ngữ , truyện , tấm gương … vừa
trình bày .
4. Củng cố : (3’)
- Giúp HS chốt lại bài học :

+ Thời giờ là thứ quý nhất , cần phải sử dụng tiết kiệm .
+ Tiết kiệm thời giờ là sử dụng nó vào các việc có ích một cách hợp lí ,
có hiệu quả .
5. Dặn dò : (1’)
- Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày .
Khoa học (tiết 19)
ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tt)
I. MỤC TIÊU :
6
- Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về : Sự trao đổi chất của cơ
thể người với môi trường ; các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của
chúng ; cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và
các bệnh lây qua đường tiêu hóa .
- Có khả năng áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng
ngày ; hệ thống hóa những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên
dinh dưỡng hợp lí của Bộ Y tế .
- Có ý thức ăn uống hợp vệ sinh để có sức khỏe tốt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khỏe .
- Phiếu ghi lại tên thức ăn , đồ uống của bản thân mình trong tuần qua .
- Các tranh , ảnh , mô hình hay vật thật về các loại thức ăn .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) n tập : Con người và sức khỏe .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
3. Bài mới : (27’) n tập : Con người và sức khỏe (tt) .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Trò chơi Ai chọn
thức ăn hợp lí ?

MT : Giúp HS có khả năng áp
dụng những kiến thức đã học vào
việc lựa chọn thức ăn hàng ngày .
PP : Trực quan , thực hành , đàm
thoại .
- Yêu cầu HS về nói lại với cha
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm sử dụng những thực
phẩm mang đến , tranh , ảnh , mô
hình về thức ăn đã sưu tầm để trình
bày mọt bữa ăn ngon và bổ .
- Các nhóm trình bày bữa ăn của
nhóm mình .
- Các nhóm khác nhận xét .
- Cả lớp thảo luận xem làm thế nào
để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng .
7
mẹ và người lớn trong nhà những
gì đã học được qua hoạt động này .
Hoạt động 2 : Thực hành : ghi lại
và trình bày 10 lời khuyên dinh
dưỡng hợp lí .
MT : Giúp HS hệ thống hóa những
kiến thức đã học về dinh dưỡng
qua 10 lời khuyên về dinh dưỡng
hợp lí của Bộ Y tế .
PP : Trực quan , thực hành , đàm
thoại .
- Dặn HS về nhà nói với bố mẹ
những điều đã học và treo bảng

này ở chỗ thuận tiện , dễ đọc .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Làm việc cá nhân như hướng dẫn
mục Thực hành SGK .
- Một số em trình bày sản phẩm
của mình với cả lớp .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại các nội dung vừa thực hành .
5. Dặn dò : (1’)
- Xem trước bài Nước có những tính chất gì ?
Tiết 3
I. MỤC TIÊU :
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc và Học thuộc lòng . Hệ thống hóa
một số điều cần ghi nhớ về nội dung , nhân vật , giọng đọc của các bài Tập đọc
là truyện kể thuộc chủ đề Măng mọc thẳng .
- Đọc trôi chảy các bài Tập đọc đã học từ đầu HKI của lớp 4 . Tìm đúng
những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK . Đọc
diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc .
- Có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 12 phiếu viết tên từng bài Tập đọc , 5 phiếu viết tên các bài HTL đã
học trong 9 tuần đầu .
8
- Giấy khổ to ghi sẵn lời giải BT2 . Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng
BT2 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (5’) Tiết 1 .
- Nhận xét việc kiểm tra tiết học trước .
3. Bài mới : (27’) Tiết 3 .

a) Giới thiệu bài :
Giới thiệu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc và
Học thuộc lòng .
MT : Giúp HS đọc đúng các bài đã
học trong 9 tuần qua .
PP : Động não , đàm thoại , thực
hành .
- Kiểm tra 1/3 lớp .
- Cho điểm theo hướng dẫn của Bộ
GD .
Hoạt động lớp .
- Từng em lên bốc thăm chọn bài .
- Đọc trong SGK hoặc đọc thuộc
lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ
đònh trong phiếu .
- Trả lời 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc
.
Hoạt động 2 : Bài tập 2 .
MT : Giúp HS làm được bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực
hành .
- Gợi ý HS có thể tìm tên bài ở
Mục lục .
- Ghi tên bài ở bảng lớp .
- Phát phiếu cho một số em .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT .
- Đọc tên bài .

- Đọc thầm các truyện trên , suy
nghó , trao đổi theo cặp , làm bài
vào vào vở , một số em làm vào
phiếu .
- Những em làm bài trên phiếu cử
đại diện trình bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét , tính điểm thi
đua theo các tiêu chí :
+ Nội dung ghi ở từng cột có chính
9
- Chốt lại lời giải đúng , dán phiếu
đã ghi lời giải ở bảng , mời vài em
đọc bảng kết quả .
xác không ?
+ Lời trình bày có rõ ràng , mạch
lạc không ?
+ Giọng đọc minh họa thế nào ?

4. Củng cố : (3’)
- Hỏi : Những truyện kể các em vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ gì ?
( Chúng em cần sống trung thực , tự trọng , ngay thẳng như măng luôn mọc
thẳng )
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc HS đọc trước , chuẩn bò nội dung cho tiết ôn tập sau : tiếp tục
luyện đọc và HTL ; đọc lại các bài về dấu câu , 5 bài mở rộng vốn từ trong các
tiết LTVC ở 3 chủ điểm .
Tiết 4
I. MỤC TIÊU :
- Hệ thống hóa để HS hiểu sâu thêm các từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ đã

học trong 3 chủ điểm Thương người như thể thương thân , Măng mọc thẳng ,
Trên đôi cánh ước mơ .
- Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép . Sử dụng được
chúng khi viết câu .
- Yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT3 ; một số tờ phiếu kẻ bảng để
HS các nhóm làm BT1 .
- Một số phiếu kẻ bảng tổng kết để các nhóm làm BT3 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
- Kiểm tra 1 em kể một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia , sau
đó nói ý nghóa truyện .
10
3. Bài mới : (27’) Tiết 4 .
a) Giới thiệu bài :
- Hỏi : Từ đầu năm học tới nay , các em đã được học những chủ điểm nào
?
- Ghi tên các chủ điểm lên bảng lớp , giới thiệu : Các bài học trong 3 chủ
điểm ấy đã cung cấp cho các em một số từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ , một số
hiểu biết về dấu câu . Trong tiết học hôm nay , các em sẽ cùng thầy hệ thống
lại vón từ ngữ , ôn lại các kiến thức về dấu câu .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Bài tập 1 .
MT : Giúp HS làm được bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực
hành .
- Viết tên bài , số trang của 5 tiết
lên bảng để HS tìm nhanh trong

SGK .
- Phát phiếu cho các nhóm , quy
đònh thời gian làm bài khoảng 10
phút .
Hoạt động lớp , nhóm .
- 1 em đọc yêu cầu BT1,2 .
- Cả lớp đọc thầm , thảo luận các
việc cần làm để giải đúng BT .
- Mở SGK , xem lướt lại 5 bài
thuộc 3 chủ điểm trên .
- Các nhóm làm việc theo cách sau
:
+ Nhóm trưởng phân công mỗi bạn
đọc bài Mở rộng vốn từ thuọc 1 chủ
điểm , ghi ra nháp các từ ngữ đã
học theo chủ điểm .
+ Từng em trình bày nhanh phần
chuẩn bò của mình trước nhóm .
+ Cả nhóm nhận xét , bổ sung .
+ Thư kí ghi kết quả vào phiếu .
- Các nhóm dán sản phẩm của
mình ở bảng lớp .
- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng
chấm chéo bài làm của nhóm bạn .
Cách chấm : đọc từ ngữ thuộc từng
chủ điểm , từ nào không thuộc chủ
điểm thì gạch chéo bên cạnh rồi
ghi tổng số từ đúng dưới từng cột
11
- Hướng dẫn cả lớp soát lại , sửa

sai , tình điểm thi đua .
Hoạt động 2 : Bài tập 2 .
MT : Giúp HS làm được bài tập .
PP : Động não , đàm thoại , thực
hành .
- Dán tờ phiếu đã liệt kê sẵn
những thành ngữ , tục ngữ ở bảng .
Hoạt động lớp .
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT .
- Tìm các thành ngữ , tục ngữ đã
học gắn với 3 chủ điểm , phát
biểu .
- Vài em nhìn bảng đọc lại các
thành ngữ , tục ngữ .
- Tiếp nối nhau phát biểu .
- Lớp nhận xét .
Hoạt động 3 : Bài tập 3 .
MT : Giúp HS làm được bài tập .
PP : Động não , đàm thoại , thực
hành .
- Phát phiếu riêng cho một số em ,
nhắc HS khi nói tác dụng của dấu
hai chấm và dấu ngoặc kép cần
viết ra ví dụ .
Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT , tìm trong Mục
lục các bài Dấu hai chấm , Dấu
ngoặc kép . Viết câu trả lời vào vở
BT .
- Những em làm bài trên phiếu

trình bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải
đúng .
4. Củng cố : (3’)
- Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc HS đọc trước , chuẩn bò nội dung cho tiết ôn tập sau .
Toán (tiết 48)
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS củng cố về : cách thực hiện phép cộng , phép trừ các số có 6
chữ số ; áp dụng tính chất giao hoán của phép cộng để tính bằng cách thuận
12