Giáo án lớp 4 tuần 17

Tuần 17
Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2007
Tập đọc
rất nhiều mặt trăng
i -M ục đích, yêu cầu:
- Đọc trôi chảy, lu loát toànbài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm
rãi, biết phân biệt lời các nhân vật.
- Hiểu các từ ngữ trong bài, nội dung bài: Cỏch ngh ca tr em v th gii, v mt
trng rt ng nghnh, rt khỏc vi ngi ln.
- HS có ý thức tìm hiểu, khám phá thế giới
ii - đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.Bng ph
III Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm
iV - các hoạt động dạy - học:
A - Kiểm tra bài cũ: 2HS yếu đọc bài :Trong quán ăn Ba cá bng" và trả lời câu
hỏi cuối bài. - Nhận xét, ghi điểm.
B - Bài mới: 1 - Giới thiệu bài - ghi bảng:
2 - Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn.
- Giáo viên kết hợp sửa lỗi phát
âm từ khó, câu dài.
- Giải nghĩa từ khó.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 - 2 HS đọc cả bài.
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS ln lt trả lời câu hỏi cuối
bài.
- Giáo viên chốt nội dung bài.
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm
- Giáo viên HD c ỳng li nhõn vt.

- Luyện đọc kỹ đoạn "Thế là chú hề..
bằng vàng rồi".
- Nhận xét, tuyên dơng.
-1 HS khá đọc cả lớp đọc thầm bài.
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn.
- HS sửa phát âm, tập đọc câu văn dài.
- HS đọc mục chú giải.
- HS đọc theo cp.
- 1HS c c bi
- HS lắng nghe.
- HS đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi -
nêu nội dung bài.
- Vài HS nhắc lại.
- HS đọc từng đoạn và tìm giọng đọc
phù hợp.
- Luyện đọc trong nhóm ụi.
- Thi đọc diễn cảm.
1
3 - Củng cố, dặn dò:Nhận xét giờ học, nhắc HS chuẩn bị bài sau.
__________________________________
Toán
Luyện tập
i - Mục tiêu:
- Củng cố cách chia cho số có 3 chữ số.
- Rèn kỹ năng thực hiện phép chia cho số có 3 chữ số, giải toán có lời văn.
-HS yờu thớch mụn Toỏn, trỡnh by bi KH.
II- dựng: Bng ph
III Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân
iV - C ác hoạt động dạy - học:
A - Kiểm tra bài cũ: - HS yếu làm bài tập 1(tr 88).

- Nhận xét chữa bài.
B - Bài mới: 1 - Giới thiệu bài - ghi bảng
2 - Hớng dẫn HS luyện tập:
Bài 1: ặt tính rồi tính
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2:
? B i toỏn cho bit gỡ? hi gỡ?
-Yêu cầu HS đổi đơn vị kg ra đơn vị g rồi
thực hiện phép chia để giải toán.
Bài 3:
? B i toỏn cho bit gỡ? hi gỡ?
? Nờu cỏch tớnh chiu rng khi bit DT?
? Nờu cỏch tớnh chu vi HCN?
- GV chm 1 s bi
-NX, cha
-HS c y/c
- HS l m b i, HS yếu cha bi
-HS c bi
- HS nờu
- HS t lm, 1 HS cha bi
-HS c bi
-HS TL
-HS nờu: CR = S : CD
-P = ( a + b ) x 2
-HS lm bi, 1 HS khá cha bi
3 - Củng cố, dặn dò -Nhc li ND bi.
- Nhận xét giờ học. Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau.
_________________________________________
2
Đạo đức

yêu lao động (tiết 2)
I - Mục tiêu:
- HS bớc đầu biết đợc giá trị của lao động.
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả
năng của bản thân.
- HS biết yêu lao động, phê phán những biểu hiện chây lời.
II - Tài liệu và ph ơng tiện : CB cho BT 6.
III Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm
iV- Hoạt động dạy - học:
A - Kiểm tra bài cũ :c ghi nh tit trc
B - Bài mới 1 - Giới thiệu bài - ghi bảng
2 - Tìm hiểu nội dung bài:
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm (bài tập 5 - SGK).
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm ụi.
- Giáo viên gọi một số HS trình bày trớc lớp.
- Giáo viên nhận xét, nhắc nhở HS cần phải
cố gắng, học tập...
Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu về các
bài viết, tranh vẽ,...( BT6)
- Giáo viên nhận xét, khen những bài vẽ, viết
tốt.
Kết luận chung: SGV - 39.
Hoạt động nối tiếp:
- HS trao đổi với nhau về nội dung
theo nhóm đôi.
- Lớp thảo luận, nhận xét.
- HS nghe.
- Một số HS trình bày , gt cỏc bi
vit, tranh ó v v 1 cụng vic m
cỏc em yờu thớch .

- Cả lớp thảo luận, nhận xét.
Thực hiện nội dung mục "Thực hành trong SGK.
- Giáo viên nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau ôn tập và thực hành kỹ năng cuối học
kỳ I.
_______________________________________
Khoa học
Ôn tập học kỳ I
I- Mục tiêu:
-Giúp HS củng cố và hệ thống các kt về: Tháp dinh dỡng cân đối;một số t/c của nớc
và không khí; thành phần chính của kk; vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên; vai
trò của nớc và kk trong sinh hoạt, LĐSX và vui chơi giải trí.
3
- HS có khả năng vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trờng nớc và kk
-HS say mê ôn tập
II- Đồ dùng: Hình vẽ tháp dinh dỡng cân đối cha hoàn thiện
- Su tầm các tranh ảnh hoặc đồ chơi về việc sử dụng nớc, kk trong sinh hoạt,
LĐSX, và vui chơi giải trí
III Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm
IV- Hoạt động dạy học:
A.KTBC : KK gồm những thành phần nào?
B.Bài mới 1.GT bài
2. Bài giảng
*HĐ1:Trò chơi ai nhanh, ai đúng
-MT : giúp HS củng cố về hệ thống các kiến thức về: Tháp dinh dỡng cân đối; một số
t/c của nớc; tp chính của kk; vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên.
- CTH:
B1: - GV chia nhóm, phát hình vẽ tháp
dinh dỡng cân đối( cha hoàn thiện )
B2 : Các nhóm trình bày sản phẩm
- GV và HS cùng chấm điểm cho các

nhóm
B3:GV chuẩn bị sẵn 1 số phiếu ghi sẵn 1
số câu hỏi trong SGK tr 69
- GV cho điểm
- Các nhóm thi đua hoàn thiện tháp dinh
dỡng cân đối.
- các nhóm trng bày sp
- Đại diện các nhóm lên bốc thăm ngẫu
nhiên và TLCH đó
*HĐ2: Triển lãm
-MT: giúp HS củng cố và hệ thống các kt về: Vai trò của nớc và kk trong sinh hoạt,
LĐSX và vui chơi giải trí.
-CTH:
B1: Nhóm trởng y/c các bạn đa những tranh ảnh và t liệu đã su tầm ra để lựa chọn,
trình bày theo từng chủ điểm
B2: trng bày
-Các nhóm trng bày triển lãm, cử ngời thuyết minh
B3 : Ban giám khảo đa câu hỏi
-NX, đánh giá
*HĐ3 : Vẽ tranh cổ động
-MT: HS vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trờng nớc và kk
-CTH:
4
B1: Tổ chức và HD
- GV y/c các nhóm hội ý đề tài
B2: Thực hành:
-GV theo dõi, giúp đỡ
B3: Trình bày, đánh giá
-Các nhóm NX, bình luận
- GVNX, đánh giá

- Nhóm trởng điều khiển các bạn làm
việc
- Các nhóm treo sp, nêu ý tởng
3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại ND ôn tập
- NX tiết học. CB bài
_________________________
Bồi d ỡng Toỏn
Luyn tp thc hnh cỏc phộp tớnh cng, tr, nhõn , chia
cỏc s ó hc, gii toỏn cú li vn
I Mc tiờu:
- Cng c cho HS cỏc phộp tớnh cng , tr, nhõn, chia cỏc s TN, gii toỏn cú li
vn
-Rốn k nng tớnh toỏn, trỡnh by bi khoa hc.
- GDHS ham hc hi, cn thn khi lm bi.
II- dựng: Bng ph
IV- Hot ng dy hc :
1. Ôn tập, kiểm tra kiến thức:
- Nhắc lại các bớc thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số?Lấy VD
- Nêu cách thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số?
- Nhắc lại điều lu ý khi thực hiện phép chia thơng có chữ số 0 ?
2.HDHS làm bài tập
Bài 1:Tính
476538 + 393485 35736 x 24
765243 697519 251998 : 46
-GVNX, chốt kq
Bài 2:Tính bằng cách thuận tiện nhất
a,725 :25 + 525 :25
b, 144 x 25 : 36
?em đã vận dụng t/c nào để làm?
-GVNX, chữa bài

-HS đọc y/c
-HS tự làm
- 4HS yếu chữa bài
-NX bài
-HS nêu y/c
- HS tự làm. 2 HS lên bảng làm
-NX bài
-HS khá nêu
5
Bài 3:Cần phải đóng vào mỗi bao 50 kg
xi măng.Hỏi có 2340 kg xi măng thì
đóng đợc nhiều nhất vào bao nhiêu bao
nh thế và còn thừa bao nhiêu kg xi
măng?
-GV chấm 1 số bài
- NX, chốt kq
3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại ND bài
-NX tiết học. CB bài sau.
-HS đọc đầu bài
- HS phân tích bài toán
-HS làm bài.
- 1 HS lên chữa
-NX, chữa bài
___________________________________________________
_________
Thứ ba, ngày 1 tháng 1 năm 2008
Kể chuyện
một phát minh nho nhỏ
i - M ục đích, yêu cầu:
- Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của giáo viên, HS kể lại đợc câu chuyện Một phát

minh nho nhỏ.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện nhớ đợc câu
chuyện. Biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa của chuyện, nhận xét lời kể của
bạn.
- GD HS ham thích tìm hiểu những điều mới lạ.
ii - đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
III Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm
iV - Hoạt động dạy - học:
A - Kiểm tra bài cũ: 1 - 2 HS kể lại chuyện của tuần trớc.
- Nhận xét, cho điểm.
B - Bài mới: 1 - Giới thiệu bài - ghi bảng
2 - Giáo viên kể chuyện: (kể 3 lần, lần 2: kết hợp tranh minh hoạ).
3 - Hớng dẫn HS kể chuyện:
- 1 HS đọc yêu cầu bài 1,2.
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm.
- Giáo viên quan sát giúp đỡ HS tập kể
- Thi kể chuyện trớc lớp.
- Nhận xét, chấm điểm
- Cả lớp theo dõi.
- Từng nhóm HS tập kể từng đoạn
và toàn bộ câu chuyện.
- HS thi kể lại từng đoạn và cả
bài, trao đổi về nội dung và ý
nghĩa câu chuyện
4 - Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà kể lại câu
chuyện, vừa học cho ngời thân nghe và ghi nhớ nội dung ý nghĩa của câu chuyện.
Chuẩn bị cho giờ sau.
6
____________________________________
Luyện từ và câu.

câu kể: ai làm gì?
i - M ục đích, yêu cầu :
- Hiểu đợc cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?
- Tìm đợc bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?
- Sử dụng linh hoạt, sáng tạo câu kể Ai làm gì? khi nói và viết văn.
ii - Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, giấy khổ to, bút dạ.
III Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm
iV - Hoạt động dạy - học:
A - Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu 3 HS lên bảng viết câu kể tự chọn theo các đề tài ở
bài tập 2. Gọi HS dới lớp nhận xét, trả lời câu hỏi: Thế nào là câu kể?
- Nhận xét, sửa chữa câu và cho điểm.
B - Bài mới:1 - Giới thiệu bài - ghi bảng
2 - Phần nhận xét:
Bài 1,2: - gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, làm bài.
- Yêu cầu HS dán kết quả lên bảng.
- Nhận xét, chốt lời giảiđúng.
Bài 3: Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
- Gọi HS đặt câu hỏi theo yêu cầu.
- Giáo viên kết luận câu hỏi đúng.
+ Giáo viên nêu câu hỏi để HS rút ra nội
dung phần ghi nhớ.
3 - Phần ghi nhớ:
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
- Gọi HS nêu ví dụ.
4 - Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Giáo viên chốt lời giải đúng.
Bài 2: HS tự tìm chủ ngữ, vị ngữ trong

những câu vừa tìm đợc ở bài tập 1.
Bài 3: HS viết vào vở.
- Giáo viên chấm điểm một số bài.
- 1 HS đọc bài tập 1, 1 HS đọc BT2.
- HS thảo luận làm bài.
- Các nhóm thực hiện.
- Nhận xét, bổ sung.
- HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.
- Một số HS nêu câu hỏi - HS khác
nhận xét bổ sung.
- HS trả lời.
- 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc
thầm.
- HS tự do đặt câu.
- HS đọc.
- HS làm bài vào vở bài tập.
- Nhận xét chữa bài ở bảng phụ .
- HS tự làm.
- Nhận xét, chữa bài.
- Một số HS đọc đoạn viết
- Nhận xét chữa bài.
5 - Củng cố, dặn dò:
7
- Nhận xét giờ học, yêu cầu HS nhắc nội dung bài
_____ _____________________________

Toán
luyện tập chung
i - Mục tiêu:
- HS rèn kỹ năng thực hiện các phép tính nhân và chia.

- Giải bài toán có lời văn. Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên bản đồ.
- GD HS tự giác, yêu thích môn học.
II- Đồ dùng: Bảng phụ
III Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân
IV - Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ: HS làm bài tập 1, 3 ( tr 89)
- Nhận xét chữa bài ghi điểm.
B - Bài mới:
1 - Giới thiệu bài - ghi bảng
2 - Hớng dẫn HS luyện tập:
Bài 1: Giáo viên treo bảng phụ chép bài tập 1 .
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài.
- Nhận xét chữa bài, nêu câu hỏi để chốt kiến
thức: tìm các thành phần trong phép chia, phép
nhân nh thế nào.
Bài 2: - Đặt tính rồi tính
-GV chốt kq
Bài 3: - Giáo viên gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS nêu các bớc giải.
- Giáo viên chấm chữa bài.
Bài 4: - Hớng dẫn HS đọc biểu đồ rồi trả lời câu
hỏi.
- Giáo viên chốt kiến thức.
3 - Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại ND bài
- HS tự làm
- HS yếu lên điền
- NX
- HS tự làm
- 3 HS chữa bài

- NX
- HS đọc bài
- HS nêu
- HS làm bài. 1 HS chữa
-NX bài
- HSTL các câu hỏi
- NX, chữa
- Giáo viên nhận xét giờ học.CB bài sau.
8
_________________________________________

Địa lý
ôn tập học kỳ I
i- Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Chỉ trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-
xi-păng, đồng bằng Bắc Bộ, TDBB, các cao nguyên ở Tây Nguyên và các thành phố
lớn đã học trong kỳ I.
- So sánh, hệ thống hoá ở mức đơn giản các kiến thức về thiên nhiên, con ngời, hoạt
động sản xuất của ngời dân ở Hoàng Liên Sơn, đồng bằng Bắc Bộ và Tây Nguyên,
trung du Bắc Bộ. Trình bày đặc điểm tiêu biểu cảu các thành phố đã học.
- HS thích tìm hiểu địa lí .
II - đồ dùng dạy - học: - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam.
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Các bảng hệ thống cho HS điền.
III Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm
iV - các hoạt động dạy - học:
A. KTBC: Nêu 1 số dấu hiệu thể hiện thủ đô Hà Nội là TP cổ, là trung tâm chính trị,
kt, vh, kh?
B.Bài mới 1 - Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của giờ học.
2 - Hớng dẫn HS ôn tập:

Hoạt động 1: Làm việc cả lớp: Yêu cầu HS lên chỉ trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt
Nam treo tờng các địa danh đợc nói đến trong phần mục tiêu - Giáo viên nhận xét,
kết luận.
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm:
- Giáo viên phát phiếu cho 4 nhóm mỗi
nhóm 1 bảng hệ thống nh sau
- HS chia nhóm nhận phiếu và nắm đợc
yêu cầu ghi trong phiếu
Tên TP Đặc điểm tiêu biểu
9
- HS thảo luận và hoàn thiện bảng, dán
lên bảng.
- Lên chỉ vị trí của 2 TP trên bản đồ.
- Trao đổi cả lớp để thống nhất KQ.
- HS trao đổi theo nhóm đôi yêu cầu của
Giáo viên.
- Một số HS trình bày trớc lớp.
- HS khác nhận xét.
- Cả lớp thống nhất kết quả.
- Các nhóm làmviệc.
* Tây Nguyên là xử sở của:
a) Các CN có độ cao sàn sàn bằng nhau
b) Các CN xếp tầng cao, thấp khác nhau
c) Các CNcó nhiều núi cao, khe sâu.
Đà Lạt
Hà Nội
- Giáo viên nhận xét, chốt đáp án đúng.
Hoạt động 3: Làm việc theo cặp:
- Giáo viên yêu cầu các nhóm đôi kể tên
một số dân tộc ở:

a) Dãy núi Hoàng Liên Sơn.
b) Tây Nguyên.
c) Trung du Bắc bộ.
d) Đồng bằng Bắc Bộ.
Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu HS chọn ý em cho là đúng:
* Dãy núi HLS là dãy núi:
a) Cao nhất nớc ta, có đỉnh tròn, sờn dốc.
d) Cao nhất nớc ta, có nhiều đỉnh nhọn,
sờn dốc
Hoạt động 5: Làm bài tập: Đọc và ghép các ý ở cột A với các ý ở cột B sao cho phù
hợp.
A B
1. Tây Nguyên
2. ĐBBB
3. Hoàng Liên Sơn
4. Trung Du BB
a) Sản xuất nhiều lúa gạo, trái cây, thuỷ sản nhất cả nớc
b) Nhiều đất đỏ ba dan, trồng nhiều cà phê nhất nớc ta.
c) Vựa lúa lớn thứ hai, trồng nhiều sau sứ lạnh.
d) Trồng lúa nớc trên ruộng bậc thang, cung cấp quặng a-
pa-tít làm phân bón.
e) Trồng rừng để phủ xanh đất trống, đồi trọc có nhiều đồi
chè nổi tiếng ở nớc ta.
C.Củng cố, dặn dò
* Giáo viên tổng kết, khen ngợi các nhóm, cá nhân chuẩn bị bài tốt.
10
_______________________________________
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Hội Vui học tập

I.Mục tiêu:
- HS tham gia vào các nhóm học tập theo sở thích
- HS tham gia tích cực chủ động.
- GD HS ham học hỏi.
II. Đồ dùng :Phiếu học tập
III Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm
IV. Hoạt động dạy học:
1.GT bài
2.Bài giảng
- GV Chia lớp làm 2 nhóm Toán và Tiếng
Việt
- Y/c mỗi nhóm sẽ tự đa ra những thắc
mắc, những khó khăn trong khi học Toán
hoặc Tiếng Việt.
- GV theo dõi , giúp đỡ
- Cho cả lớp cùng trao đổi những vấn đề
hay, hấp dẫn.
- GV giải đáp (nếu cần)
3.Củng cố, dặn dò
- NX tiết học. Y/c giúp đỡ nhau trong học
tập.
- HS tự lập thành 2 nhóm học tập theo sở
thích : Toán hoặc Tiếng Việt.
- Tự cử nhóm trởng, th ký
- Các nhóm trao đổi , thảo luận
- Lớp cùng trao đổi
___________________________
Bồi d ỡng Tiếng Việt
Luyện : Câu kể AI làm gì?
I.Mục Tiêu:

-Củng cố cho HS về câu kể Ai làm gì?
- HS biết đặt câu kể, sử dụng trong khi nói, viết.
- GDHS ham học hỏi.
II. Đồ dùng: Bảng phụ
III Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân
IV. Hoạt dộng dạy học
A.KTBC: Đặt 1 câu kể Ai làm gì? X/ đ CN, VN của câu đó?
B. Bài mới: 1. GT bài
2. HDHS làm bài
11