ren chu dep giu vo sach

PHÒNG GIÁO DỤC –QUẬN BÌNH TÂN
TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH TÂN
KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG
GV: Hồng Th ị
Lý
Đề tài

I. Mục tiêu:
-Giáo dục ngày nay là mối quan tâm lo lắng hàng đầu của toàn
xã hội.
-Giáo dục càng phát triển cao sẽ thúc đẩy nền kinh tế ,cũng như
mọi mặt của đời sống xã hội phát triển
-Tìm hiểu kinh nghiệm giáo dục học sinh cá biệt ở tiểu học ,góp
phần thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học
-Mặc dù có kinh nghiệm ,có lí luận về giáo dục nhưng muốn
giáo dục học sinh cá biệt ta phải tìm hiểu nguyên nhân và tìm ra
giải pháp cụ thể .

Phương Pháp Công Việc
-Phương pháp nghiên cứu lí
luận
-Phương pháp điều tra
Phương pháp phỏng vấn
-Phương pháp quan sát
-Cho đối tượng học sinh trong
lớp học
-Đặt một số câu hỏi để trò
chuyện với HS để từ đó thấy
được đặc điểm cá biệt của HS

-Quan sát đối tượngcần nghiên
cứu ,dựa trên những điều kiện cụ
thể,có hệ thống ,có kế hoạch
hàng ngày ,QS trực tiếp với
mình ,khi trẻngồi học ,trẻ chơi.
II. Phương pháp và công việc

Phương Pháp Công Việc
-Phương pháp phân tích tổâng
kết
-Người nghiên cứu xem trong
những điều kiện nào của
công việcgiảng dạy
-Phương pháp giáo dục nào
có hiệu quả cao hơn đối với
sự hình thành tinh thần tự
chủ của học sinh
Phương pháp và công việc

Thử Thách Giải Pháp
-HS gặp phải hoàncảnh
khó khăn ,cơ cực ,nghèo
khổ
-Làm thế nào để giáo
dụcHS cá biệt có hiệu quả
-Giúp cho những trẻ em HS cá
biệt có hoàncảnh khó khăn hòa
nhập vào cuộc sống xã hội
-Người lớn chúng takhông chỉ
có tấm lòng mà cần phải có

một hiểu biết nhất đònh về
phương pháp tiếp cận giáo dục
III. Thử thách và giải pháp

Thử thách Giải pháp
_làm thế nào để đưa các em
trở về với cuộc sống bình
thường đúng với lứa tuổi
-Triển khai HĐnhóm ,hình thành
đôi bạn học tập .Thường xuyên
giáo dục đạo đức cho HS.
-Ý thức của HS về tầm quan
trọng của việc giáo dục HS
cá biệt
-Giáo dục cho HS có ý thức ,lòng
thương người ,biết giúp đỡ
bạn ,không phân biệt hoàn cảnh,
đưa các em vào môi trường tốt
để trẻ theo chiều hướng tốt
-Sự quan tâm ,lo ngại của
phụ huynh
-Cần có nhiều thời gian trao đổi
PH GVtiếp xúctrò chuyện gần
gủi với trẻ vàhình thành cho trẻ
trở thành ngưới công dân có ích
Thử thách và giải pháp