giáo án ngữ văn 8 tự chọn tuần 8

TUẦN 8
Ngày soạn: 06/10/2014
Tiết: 8
TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ
A: MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.
1. Chuẩn kiến thức – kĩ năng – thái độ:
a. Kiến thức: Củng cố và nâng cao kiến thức về tóm tắt văn bản tự sự. Biết
cách tóm tắt văn bản tự sự để sử dụng trong học tập và trong cuộc sống.
b. Kĩ năng: Rèn kĩ năng và củng cố kĩ năng tóm tắt văn bản tự sự.
c. Thái độ: Bồi dưỡng ý thức tự học đối với mỗi học sinh.
2. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực giao tiếp bằng ngôn ngữ.
- Năng lực tạo lập văn bản.
B: CHUẨN BỊ.
- Giáo viên: Soạn giáo án,đọc tư liệu tham khảo.
- Học sinh: Ôn lại kiến thức trong chương trình Ngữ văn 8. Soạn bài trước ở nhà.
C: TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC.
1.Tổ chức:
8A: …../…../…..: Sĩ số: …. / Vắng:…..
8B: …../…../…..: Sĩ số: ……/Vắng:…..
8C: …../…../…..: Sĩ số: ……/Vắng:…..
2. Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là tóm tắt văn bản tự sự?
3. Bài mới.
Hoạt động của thày – trò
Nội dung cần đạt
? Thế nào là tóm tắt văn bản tự sự?
I. Tóm tắt và mục đích của tóm tắt.
? Nhận xét gì về nội dung văn bản tự sự đã 1. Khái niệm:
được tóm tắt?
- Tóm tắt văn bản tự sự là ghi lại ngắn
- Văn bản tóm tắt ngắn hơn văn bản gốc.

gọn, trung thành nội dung chính của văn
? Làm thế nào để tóm lược ngắn gọn hơn. bản.
Những thông tin còn lại phải được lựa
chọn như thế nào?
- Văn bản được lược bớt lượng thông tin,
2. Mục đích tóm tắt văn bản tự sự.
lượng sự việc và nhân vật, chỉ để lại những
nhân vật chính và sự việc quan trọng.
- Tóm tắt để kể lại cho người khác nghe.
? ?Về nội dung, văn bản phải đảm bảo điều gì? - Tóm tắt để làm tư liệu học tập
- Trung thành với văn bản gốc.
- Tóm tắt để chứng minh cho luận điểm
? Em có cảm nhận gì về lời văn trong văn
…
bản tóm tắt?
3. Nội dung tóm tắt.
- Không có những lời đối thoại, lời dẫn
- Sự việc tiêu biểu: Khi tóm tắt cần phải
trực tiếp, tất cả đều được kể bằng lời văn
lựa chọn những chi tiết chính, lược bỏ
khái quát, lời dẫn gián tiếp.
những chi tiết vụn vặt, thâu tóm những
? Tóm tắt văn bản phải đảm bảo yêu cầu
chi tiết phụ vào một thông tin chung.
gì?
- Nhân vật quan trọng: Hệ thống các
- Đảm bảo yêu cầu của mục đích sử dụng. nhân vật có vai trò quan trọng tham gia
- Việc tóm tắt văn bản có thể dài , ngắn
sâu sắc thậm chí quyết đinh vào diễn
phụ thuộc vào mục đích giao tiếp khác

biến của cốt truyện và thể hiện chủ đề
nhau. Tuy nhiên, khi tóm tắt phải đảm bào của văn bản.
tính khách quan, phản ánh trung thành và
4. Thao tác tóm tắt văn bản tự sự?
chính xác những nội dung chính của văn
- Đọc kĩ để nắm chắc nội dung của văn
bản gốc. Và đảm bảo việc tóm tắt được
bản
thực hiện một cách linh hoạt.
- Xác định nội dung chính của bản bản.


? Khi tóm tắt văn bản, nội dung tóm tắt
- Sắp xếp nội dung chính của văn bản
phải đảm bảo điều gì?
theo một trật tự hợp lý.
? Về sự việc trong văn bản, nhân vật trong
- Hoàn thành nội dung tóm tắt bằng lời
văn bản tự sự?
văn của mình.
? Hãy nêu cách tóm tắt văn bản tự sự?
5. Những lưu ý khi tóm tắt văn bản tự
? Khi nắm chắc nội dung của văn bản,
sự
chúng ta phải làm gì tiếp theo?
- Nội dung ấy phải đảm bảo tính khách
? Muốn xác định nội dung chính của văn
quan, chân thực, trung thành với văn bản
bản, ta phải dựa vào đâu?(Dựa vào mục
gốc, không tự ý thay đổi, thêm thắt các

đích giao tiếp cụ thể để chủ động lựa chọn ý, các chi tiết trong nội dung văn bản,
thông tin)
không chêm xen các lời bình luận, các
?Bước thứ ba là gì?
lời khen chê.
?Bước cuối để hoàn thiện văn bản?
- Tránh việc lựa chọn các câu nguyên xi
? Văn bản phải đảm bảo điều gì?
so với văn bản gốc.
Học sinh dựa vào các bài tập đã học.
- Ngôn ngữ ngắn gọn, hàm súc. Tránh
Có người tóm tắt văn bản “Trong lòng những thông tin vụn vặt, chi tiết. Câu
mẹ” như sau:
văn đẩy đủ thành phần. Khi tóm tắt nên
1. Gần đến ngày giỗ đầu của thầy tôi mà sử dụng những câu nhiều thành phần để
mẹ tôi vẫn chưa về.
tăng lượng thông tin trong câu. Tránh
2. Một hôm, cô tôi gọi tôi đến và hỏi tôi có dùng câu đặc biệt. Có thể sử dụng câu
vào Thanh Hoá thăm nẹ tôi không.
tỉnh lược thành phần.
3. Khi tôi trả lời là không cô tôi dỗ dành - Văn bản tóm tắt phải đảm bảo tính
tôi nên vào thăm mẹ để được mẹ may quần hoàn chình và cân đối. Đầy đủ các phẩn:
áo và thăm em bé. Cô kể chuyện mẹ tôi ăn mở – thân – kết.
mặc rách rưới, bán bóng đèn ở chợ.
- Có thể tóm tắt theo trình tự diễn biến
4. Rồi cô tôi còn khuyên tôi đánh giấy gọi cốt truyện, trình tự thời gian, diễn biến
mẹ về.
cuộc đời nhân vật chính. Khi tóm tắt cói
5. Tôi đau đớn, buồn tủi, vừa thương mẹ thể thay đổi trật tự cốt truyện.
vừa phẫn nộ trước những cổ tục tàn ác.

- Văn bản tự sự trữ tình không có cốt
6. Ngày giỗ đầu thày tôi, mẹ tôi về đem rất truyện cần tóm tắt theo trình tự cảm xúc
nhiều quà bánh cho anh em tôi.
của nhân vật.
7. Tôi gặp mẹ và vô cùng hạnh phúc.
* Luyện tập:
- VB trên chưa đạt yêu cầu. Vì sao? Chỉ
Câu 2,3,4,6,7 đều hơi dài và cấn
ra các lỗi cụ thể. Sửa lại cho đúng.
sửa lại bằng cách thay đổi lời văn.
4. Củng cố:
?Khi tóm tắt cần chú ý các yêu cầu gì? (Nội dung, lời văn, tính cân đối, trình tự, ….)
5. Hướng dẫn:
- Đọc và học bài.
- Đọc kĩ văn bản: “Cô bé bán diêm”, “Đánh nhau với cối xay gió”, “Chiếc lá cuối cùng”.
Tổ chuyên môn

Nguyễn Thị Hải

Văn Đức, ngày 13 tháng 10 năm 2014
Phó Hiệu trưởng

Hà Quang Vượng