Giáo án tổng hợp Lịch sử 8 Tuần 8

Tuần 8
Tiết 15

Ngày soạn: 24/ 9/2016

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ

I.MỤC TIÊU
- Giúp học sinh củng cố lại những kiến thức lịch sử cơ bản của lịch sử thế giới cận

đại( từ giữa thế kỉ XVI- 1917).
- Thời kì xác lập của CNTB .
- Các nước Âu, Mĩ cuối thế kỉ XIX- Đầu XX .
II.CHUẨN BỊ
- GVgiáo án, sách giáo khoa, sách bài tập thực hành…
- HS ôn tập nội dung kiến thức theo sự hướng dẫn.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1.Ổn định tổ chức: Ktss
2.Kiểm tra bài cũ: thông qua
3.Bài mới
Câu 1: Vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa các đẳng cấp trong xã hội Pháp trước cách mạng:

Quý tộc

Tăng lữ

Đẳng cấp thứ ba

( Nông dân, tư sản, các tầng lớp khác)
+Không có quyền
+ Đóng thuế và làm nghĩa vụ với pk

Câu 2: Nói cuộc đấu tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ là cuộc chiến tranh
giải phóng dân tộc, đồng thời là cuộc cách mạng tư sản vì:
- Nó giải phóng nhân dân Bắc Mĩ khỏi ách thống trị của thực dân Anh, thiết lập một quốc gia
độc lập.
- Nó gạt bỏ những trở ngại của chế độ phong kiến, thiết lập quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa,
mở đường cho CNTB phát triển,…
Câu 3: Vai trò của giai cấp nông nhân trong Cách mạg tư sản Pháp 1789-1794?


- Giai cấp nông dân vũ trang chiếm pháo đài-nhà ngục Ba-xti.
- Trước tình hình tổ quốc lâm nguy, ngày 10/08/1972, nhân dân lật đổ phái Lập hiến, xóa bỏ
chế độ phong kiến.
- Quần chúng nhân dân hưởng ứng lệnh tổng động viên của phái Gia-cô-banh chiến thắng thù
trong, giặc ngoài.
- Giai cấp nông dân là lực lượng làm nên cách mạng.
Câu4: Những điểm nào chứng tỏ Công xã khác hẳn Nhà nước tư sản?
- Tách nhà thờ ra khỏi Nhà nước. Nhà nước không được dạy kinh thánh.
- Giao cho công nhân quản lý những xí nghiệp mà công nhân bỏ trốn.
- Quy định về tiền lương tối thiểu, cấm cúp phạt, đánh đập công nhân.
- Hoàn trả tiền thuê nhà, hoàn trả nợ.
- Quy định giá bán bánh mì.
- Thực hiện chế độ giáo dục bắt buộc, miễn phí.
Câu5: Lập bảng thống kê các tiến bộ về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội trong các thế
kỉXVIII-XIX?
Khoa họ tự nhiên
Tác giả
Thành tựu
- Niu- tơn
- Lô-mô-nô-xôp
- Đác-uyn

-Thuyết vạn vật hấp dẫn
- Định luật bảo toàn vật
chất và năng lượng
- Thuyết tiến hóa và di
truyền

Khoa học xã hội
Tác giả
Thành tựu
-Phoi-ơ-bách, Hê-ghen -Chủ nghĩa di vật và
phép biện chứng
- Xmit và Ri-các- đô
- Kinh tế chính trị học
tư sản

Câu 6: Vì sao nói cuộc cách mạng Nga 1905-1907 là cuộc cách mạng vô sản?
Câu 7: Em có nhận xét gì về sự ảnh hưởng của các thành tựu KHKT vào trong sản xuất,
đời sống?
4.Củng cố: Gv hệ thống hóa kiến thức
5.Hướng dẫn: Học bài và chuẩn bị bài 9
IV. Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Tiết 16

Chương III: CHÂU Á THẾ KỈ XVIII- ĐẦU THẾ KỈ XIX
Bài 9 ẤN ĐỘ THẾ KỈ XVIII- ĐẦU THẾ KỈ XX
I. Mục tiêu: Giúp HS nắm được:

- Sự thống trị tàn bạo của thực dân Anh ở Aán Độ thế kỉ XVIII- đầu thế kỉ XX là
nguyên nhân thúc đẩy phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày càng phát triển.
- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Aán Độ.


II. Chuẩn bị:
- Bản đồ về phong trào cách mạng ở Aán Độ cuối thế kỉ XVIII- đầu thế kỉ XX
- Tranh ảnh về đất nước Aán Độ
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp: KTSS
2. Kiểm tra bài cũ:
Trình bày những thành tựu về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội?
Sự phát triển về văn học nghệ thuật?
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động trò
Nội dung
Hoạt động 1: Sự xâm lược và
I.Sự xâm lược và chính sách
chính sách thống trị của Anh
thống trị của Anh
GV dùng lược đồ Ấn Độ giới Hs quan sát lắng nghe
thiệu khái quát về điều kiện tự
nhiên: Thuộc khu vực Nam Á
là quốc gia rộng lớn, đông dân,
giống như một tiểu lục địa
giàu có về tài nguyên thiên
nhiên nơi phát sinh nhiều tôn
giáo lớn
? Các đế quốc nào có ý đồ

Hs dựa vào SGK trả lời - Từ thế kỉ XVI, Anh đã từng
xâm chiếm Ấn Độ? Thời gian?
bước xâm nhập vào Aán Độ
Những sự kiện nào chứng tỏ
Hs trình bày
độc chiếm thị trường và áp
Anh đã chiếm được Aán Độ?
đặt thống trị.
GV yêu cầu HS thảo luận
Thảo luận, trình bày:
nhóm 3 phút: Qua bảng thống Sản lượng lương thực
kê, nhận xét về chính sách
tăng nhanh, tỉ lệ thuận
thống trị và hậu quả của nó
với số người chết, nhân
đối với Ấn Độ?
dân bần cùng hóa
GV bổ sung: Chính sách thống HS lắng nghe
trị tàn bạo làm cho văn hóa
- Chính sách thống trị và bóc
dân tộc bị hủy hoại mâu
lột nặng nề: chia rẽ tôn giáo,
thuẫn gay gắt
dân tộc, bóc lột kìm hãm nền
kinh tế Aán Độ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về
II. Phong trào đấu tranh giải
phong trào đấu tranh của nhân
phóng dân tộc của nhân dân
dân Aán Độ

Aán Độ
HS dựa vào SGK trả
? Các phong trào đấu tranh
- Các phong trào diễn ra sôi
lời
tiêu biểu ở Aán Độ?
nổi, tiêu biểu là khởi nghĩa XiHs quan sát, nghe
Gv giới thiệu H.44, khái quát
pay ( 1857- 1859)
về cuộc khởi nghĩa Xi- pay
( 1857- 1859)
HS dựa vào SGK trả
Nguyên nhân dẫn đến cuộc
lời
khởi nghĩa Xi- pay?


trình bày diễn biến của khởi
nghĩa Xi- pay?
Kết quả của cuộc khởi nghĩa?
Nguyên nhân thất bại?

Sự phân hóa của Đảng Quốc
hội chứng tỏ điều gì?
GV nhận xét bổ sung
Các phong trào có ý nghĩa
ntn đối với cuộc đấu tranh
giải phóng dân tộc ở Ấn Độ?

thúc đẩy cho sự ra

- Thành lập tổ chức Đảng Quốc
đời của các tổ chức xã dân Đại Hội ( 1885)
hội khác
sự đàn áp chia rẽ của
thực dân Anh, chưa có
lãnh đạo thống nhất
HS suy nghĩ, trả lời
HS lắng nghe
Hs trả lời

- Ý nghĩa: Cổ vũ tinh thần yêu
nước thúc đẩy cuộc đấu tranh
giải phóng dân tộc ở Aán Độ
phát triển mạnh.
4. Củng cố : Các chính sách thống trị của thực dân Anh ở Aán Độ?
5. Hướng dẫn:Làm bài tập 3, chuẩn bị bài 10
IV Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………
BGH ký duyệt :01/10/2016 Trình ký : 01/10/2016
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………..............................................
Huỳnh Thị Thanh Tâm

Phạm Khưu Việt Trinh