3 Cột - Tiết 6

Giáo án Địa lí 11 – Năm học 2007 - 2008
Ngày soạn: 07-10-2007.
Tiết: 6.
Bài 5: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC (tiếp theo)
Tiết 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA MĨ LA TINH
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS cần:
1. Kiến thức:
- Biết Mó Latinh có ĐKTN thuận lợi cho phát triển kinh tế, song nguồn tài nguyên được khai
thác lại chỉ phục vụ cho thiểu số dân chúng gây tình trạng không công bằng, mức sống chênh
lệch lớn với một bộ phận không nhỏ dân cư sống dưới mức nghèo khổ.
- Biết và giải thích được tình trạng kinh tế phát triển thiếu ổn đònh của các nước Mó Latinh và
những cố gắng để vượt qua khó khăn của các nước này.
2. Kó năng:
- Kó năng phân tích lược đồ, bảng số liệu và thông tin để nhận biết các vấn đề của Mó Latinh.
3. Thái độ:
- Tán thành, đồng tình với những biện pháp mà các quốc gia Mó Latinh đang cố gắng thực hiện
để vượt qua các khó khăn trong việc giải quyết vấn đề KT-XH.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC:
- Bản đồ Đòa lí tự nhiên Châu Mó;
- Máy tính bỏ túi.
- Phiếu học tập:
Cảnh quan và khoáng sản chủ yếu Thuận lợi cho phát triển kinh tế
Cảnh quan
Khoáng sản
III. HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. n đònh tình hình lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’): Để thóat khỏi tình trạng kém phát triển, các nước châu Phi cần thực
hiện những giải pháp gì?
3. Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài: (1’)
Gv chỉ vò trí của Mó Latinh trên bản đồ, nêu và giải quyết câu hỏi: Tại sao khu vực này có tên gọi

là Mó Latinh? Tại sao hiện nay nhiều nước trong khu vực đang phát triển theo con đường XHCN
như nước ta?
- Tiến trình tiết dạy:
T/L Họat động của GV Họat động của HS Nội dung
15’
HĐ1: Tìm hiểu một số vấn đề
về tự nhiên Mó Latinh
- GV nêu câu hỏi: Dựa vào Hình
5.3 kể tên cảnh quan tự nhiên và
khoáng sản ở Mó Latinh và hòan
thành phiếu học tập?
HĐ1: Cả lớp
- HS nghiên cứu SGK.
- Đại diện HS trình
bày.
- HS còn lại nhận xét,
bổ sung.
I. Một số vấn đề về tự nhiên
dân cư và xã hội
1. Về tự nhiên:
- Cảnh quan chủ yếu: rừng
nhiệt đới ẩm và xa van cỏ.
- Khoáng sản: đa dạng, chủ
Giáo viên: Nguyễn Văn Tân - Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm.
Giáo án Địa lí 11 – Năm học 2007 - 2008
- GV chuẩn kiến thức và bổ
sung: Các nguồn tài nguyên giàu
có đó bò các nhà tư bản, chủ
trang trại khai thác; còn người
dân lao động không được hưởng

nguồn lợi này.
HĐ2: Tìm hiểu về dân cư, xã
hội của Mó Latinh.
- GV hỏi: dựa vào bảng 5.3 nhận
xét tỉ trọng thu nhập của một số
nhóm dân cư ở một số nước Mó
Latinh?
- GV hỏi tiếp: Giải thích nguyên
nhân? Sự phân hóa đó gây ra
hậu quả gì?
- Sau khi HS trả lời và bổ sung,
GV chuẩn kiến thức.
HĐ2: Cặp đôi
- Từng cặp dựa vào
bảng 5.3 nhận xét tỉ
trọng thu nhập của
một số nhóm dân cư ở
một số nước Mó Latinh.
- Đại diện HS trả lời.
- Cả lớp nhận xét.
yếu là KL màu, KL q và
năng lượng.
Tự nhiên giàu có, tuy nhiên
đại bộ phân dân cư không
được hưởng các nguồn lợi này
2. Về dân cư và xã hội:
- Chênh lệch giàu nghèo giữa
các tầng lớp trong xã hội rất
lớn.
- Tỉ lệ dân số sống dưới mức

nghèo khổ lớn 37% - 62%.
- Tỉ lệ dân thành thò cao, phần
lớn sống trong điều kiện khó
khăn.
20’
HĐ3:Tìm hiểu thực trạng kinh tế
của Mó Latinh.
Cả lớp: Dựa vào hình 5.4 nhận
xét tốc độ tăng GDP của Mó
Latinh giai đoạn 1985 – 2004?
- GV chuẩn hóa kiến thức.
Nhóm: Tính tỉ lệ nợ nước ngoài
so với GDP của các nước:
- Nhóm 1: Achentina và Braxin.
- Nhóm 2: Chi lê và Ê-cu-a-đo.
- Nhóm 3: Hamaica và Mêhicô.
- Nhóm 4: Panama và Paragoay.
Từ kết quả tính toán rút ra nhận
xét?
HĐ4: Tìm hiểu nguyên nhân và
giải pháp về thực trạng KT Mó
Latinh.
-GV hỏi: Tại sao các nước Mó
Latinh có nền kinh tế thiếu ổn
đònh và phải vay nợ của nước
ngòai nhiều? Nêu giải pháp để
thoát khỏi tình trạng trên?
HĐ3: Cả lớp/Nhóm
Cả lớp: HS dựa vào
hình 5.4 nhận xét tốc

độ tăng GDP của Mó
Latinh giai đoạn 1985
– 2004?
Nhóm: Tính tỉ lệ nợ
nước ngoài so với GDP
của các nước.
Từ kết quả tính toán
rút ra nhận xét?
HĐ4: Cả lớp
- HS nghiên cứu SGK
và kiến thức của bản
thân trả lời câu hỏi.
- HS còn lại nhận xét
và bổ sung.
II. Một số vấn đề về kinh tế:
1. Thực trạng:
- Nền KT phát triển thiếu ổn
đònh: tốc độ tăng trưởng GDP
tỉ lệ thấp, dao động mạnh.
- Phần lớn các nước Mó
Latinh có tỉ lệ nợ nước ngoài
cao.
2. Nguyên nhân:
- Tình hình chính trò thiếu ổn
đònh.
- Nguồn đầu tư nước ngoài
giảm mạnh.
- Vấn đề quản lý nhà nước:
duy trì cơ cấu XH phong kiến,
thế lực bảo thủ Thiên chúa

Giáo viên: Nguyễn Văn Tân - Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm.
Giáo án Địa lí 11 – Năm học 2007 - 2008
- GV chuẩn hóa kiến thức.
HĐ5: Cả lớp.
- GV hỏi: Để thoát khỏi tình
trạng trên, các nước Mó latinh
cần có những giải pháp gì?
- GV tổng kết các ý kiến của
học sinh, chuẩn hóa kiến thức.
HĐ5: Cả lớp.
- HS suy nghó trả lời.
giáo cản trở, đường lối phát
triển KT-XH chưa hợp lý, phụ
thuộc vào nước ngoài.
3. Biện pháp:
- Củng cố bộ máy nhà nước.
- Phát triển giáo dục, cải cách
kinh tế.
- Tiến hành công nghiệp hóa,
tăng cường mở cửa.
IV. ĐÁNH GIÁ: (3’): Vì sao các nước Mó latinh có điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển
kinh tế nhưng tỷ lệ người nghèo khổ của khu vực lại cao?
V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Học bài, trả lời các câu hỏi SGK trang 27.
VI. THÔNG TIN PHẢN HỒI: Treo bảng phụ
- Phiếu học tập :
Cảnh quan và khoáng sản chủ yếu Thuận lợi cho phát triển kinh tế
Cảnh quan: Rừng xích đạo và nhiệt đới
ẩm, xavan cỏ
- Phát triển cây công nghiệp, cây ăn quả nhiệt đới.
- Phát triển chăn nuôi gia súc.

Khoáng sản: Dầu mỏ, khí tự nhiên, kim
lọai màu, kim lọai q
- Phát triển công nghiệp với cơ cấu ngành đa dạng,
đặc biệt cho các ngành hiện đại.
VII. RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI DẠY:
Giáo viên: Nguyễn Văn Tân - Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm.