3 cột - Tiết 7

Giáo án Địa lí 11 – Năm học 2007 - 2008
Ngày soạn: 14-10-2007.
Tiết: 7.
Bài 5: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC (tiếp theo)
Tiết 3: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA KHU VỰC TÂY NAM Á VÀ TRUNG Á
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS cần:
1. Kiến thức:
- Biết được tiềm năng phát triển kinh tế của khu vực Tây Nam Á và khu vực Trung Á.
- Hiểu được các vấn đề chính của khu vực – các vấn đề đều liên quan đến vai trò cung cấp dầu
mỏ và các vấn đề dẫn tới xung đột sắc tộc, xung đột tôn giáo, nạn khủng bố.
2. Kó năng:
- Sử dụng bản đồ các nước trên thế giới để phân tích ý nghóa vò trí đòa lí của khu vực Tây Nam Á
và khu vực Trung Á.
- Đọc lược đồ khu vực Tây Nam Á và khu vực Trung Á để thấy vò trí các nước trong khu vực.
- Phân tích được bảng số liệu thống kê để rút các nhận đònh cần thiết.
- Đọc và phân tích các thông tin đòa lí từ các nguồn thông tin về chính trò, thời sự quốc tế.
3. Thái độ:
-
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC:
- Bản đồ Đòa lí tự nhiên Châu Á;
- Lược đồ khu vực Tây Nam Á và khu vực Trung Á.
- Phóng to hình 5.8 SGK.
- Phiếu học tập:
Các mặt tìm hiểu Tây Nam Á Trung Á
- Vò trí đòa lí.
- Ý nghóa
- Đặc trưng tự nhiên
- Đặc điểm xã hội nổi bật
III. HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. n đònh tình hình lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’): Vì sao các nước Mó latinh có điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển

kinh tế nhưng tỷ lệ người nghèo khổ của khu vực lại cao?
3. Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài: (1’)
- Tiến trình tiết dạy:
T/L Họat động của GV Họat động của HS Nội dung
15’
HĐ1:
- GV giới thiệu trên bản đồ phạm
vi khu vực Tây Nam Á và Trung
Á. Yêu cầu HS xác đònh kênh đào
HĐ1: Cả lớp
- HS nghiên cứu
SGK.
- Đại diện HS trình
I. Đặc điểm của khu vực Tây
Nam Á và khu vực Trung Á
(Thông tin phản hồi ở phiếu
học tập)
Giáo viên: Nguyễn Văn Tân - Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm.
Giáo án Địa lí 11 – Năm học 2007 - 2008
Xuy ê trên bản đồ.
HĐ2:
- GV chia lớp thành 2 nhóm, mỗi
nhóm chia thành nhiều bộ phận,
mỗi bộ phận có 4 HS. Các bộ phận
của một nhóm có cùng một nhiệm
vụ.
- GV hướng dẫn phương pháp làm
việc chung:
Dựa vào kiến thức đã học, hình

5.5, bản đồ tự nhiên châu Á, tiến
hành phân tích, trao đổi nhóm để
hoàn thành phiếu học tập.
- GV bổ sung và chuẩn kiến thức.
bày.
- HS còn lại nhận
xét, bổ sung.
HĐ2: Nhóm
- Nhóm 1: Tìm hiểu
về khu vực Tây Nam
Á.
- Nhóm 2: Tìm hiểu
về khu vực Trung Á.
- Đại diện các nhóm
trình bày.
20’
HĐ3: Tìm hiểu vai trò cung cấp
dầu mỏ.
- GV yêu cầu HS tiến hành tuần tự
các công việc:
+ Tính lượng dầu mỏ dư thừa của
các khu vực có thể xuất khẩu.
+ So sánh lượng dầu mỏ có khả
năng xuất khẩu của khu vực với
các khu vực còn lại. Từ đó rút ra
kết luận về vai trò cung cấp dầu
mỏ của khu vực với nền kinh tế
thế giới.
+ Tìm mối quan hệ giữa nguồn
dầu mỏ của khu vực với các sự

kiện chính trò lớn của thế giới
trong hai thập niên vừa qua?
HĐ4: Tìm hiểu xung đột sắc tộc,
tôn giáo và nạn khủng bố.
-GV hỏi:
+ Vấn đề gì nảy sinh lâu dài nhất
HĐ3: Nhóm cặp đôi
- HS phân tích hình
5.8 để tình hiểu vai
trò của khu vực Tây
Nam Á và Trung Á
trong việc cung cấp
dầu mỏ trên thế giới.
HĐ4: Nhóm cặp đôi
- HS nghiên cứu
SGK, bản đồ thế giới
và kiến thức của bản
II. Một số vấn đề của khu
vực Tây Nam Á và khu vực
Trung Á
1. Vai trò cung cấp dầu mỏ:
- Khu vực Tây Nam Á và
Trung Á trữ lượng dầu mỏ rất
lớn: Tây Nam Á chiếm 50%
thế giới.
- Tây Nam Á và Trung Á là
hai trong số ba khu vực có
khả năng xuất khẩu dầu mỏ
lớn nhất thế giới.
- Lượng dầu mỏ có khả năng

xuất khẩu của khu vực Tây
Nam Á chiếm phần lớn trong
lượng dầu xuất khẩu của thế
giới.
Nguyên nhân quan trọng
tạo ra sự bất ổn đònh của khu
vực.
2. Xung đột sắc tộc, xung đột
tôn giáo và nạn khủng bố:
a. Thực trạng:
- Xung đột dai dẳng giữa
Giáo viên: Nguyễn Văn Tân - Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm.
Giáo án Địa lí 11 – Năm học 2007 - 2008
ở khu vực Tây Nam Á? Vấn đề đó
cần phải giải quyết như thế nào?
+ Trung Á hiện nay đang tồn tại
vấn đề gì? Cần giải quyết vấn đề
đó như thế nào? Tại sao?
- GV chuẩn hóa kiến thức.
thân trả lời câu hỏi.
- HS còn lại nhận
xét và bổ sung.
người rập và Do Thái.
- Các cuộc chiến tranh giành
tài nguyên đất đai, nguồn
nước, khoáng sản: chiến tranh
I-ran với I-rắc, chiến tranh I-
rắc với Cô-oét…
- Sự can thiệp của các thế lực
bên ngoài, các lực lượng

khủng bố phát triển
Tình trạng nghèo đói, mất
ổn đònh càng tăng.
b. Nguyên nhân:
Nhiều nguyên nhân, nguyên
nhân quan trọng nhất là tình
trạng đói nghèo và bất bình
đẳng về quyền lợi.
IV. ĐÁNH GIÁ: (3’): Dựa vào bản đồ tự nhiên châu Á, lược đồ khu vực Tây Nam Á phân tích
ý nghóa vò trí đòa lí của khu vực Tây Nam Á
V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Học bài, trả lời các câu hỏi SGK trang 33.
VI. THÔNG TIN PHẢN HỒI: Treo bảng phụ
- Phiếu học tập :
Các mặt tìm hiểu Tây Nam Á Trung Á
- Vò trí đòa lí.
- Ý nghóa
- Nằm ngã ba đường của 3 lục đòa: Á,
u, Phi; án ngữ trên đường hàng hải
quốc tế từ Á sang u.
- Vò trí chiến lược về kinh tế, giao
thông, quân sự.
- Trung tâm châu Á, án ngữ trên
con đường tơ lụa.
- Vò trí chiến lược về quân sự,
kinh tế.
- Đặc trưng tự nhiên - Khô hạn, giàu dầu khí nhất thế giới. - Khô hạn, khoáng sản đa dạng,
đặc biệt là dầu khí.
- Đặc điểm xã hội nổi bật - Cái “nôi” của 3 tôn giáo lớn trên
thế giới. Đa số dân cư theo đạo Hồi
- Đa dân tộc, vùng có sự giao

thoa văn hóa Đông - Tây
VII. RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI DẠY:
Giáo viên: Nguyễn Văn Tân - Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm.