Tuần 3 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giỏo ỏn lp 4
TUN 3
Ngy son 10/9/2017

Nm hc 2017 - 2018

Th hai ngy 11 thỏng 9 nm 2017
Tập đọc
Th thăm bạn

i. mục tiêu
- c rnh mch, trụi chy; bc u bit c din cm mt on th th hin s
cm thụng, chia s vi ni au ca bn.
- Hiu tỡnh cm ca ngi vit th: thng bn, mun chia s au bun cựng bn.
(tr li c cỏc cõu hi trong SGK; nm c tỏc dng ca phn m u, phn kt
thỳc bc th).
* GDBVMT : Khai thỏc giỏn tip
* GDKNS : Giao tip ng x lch s trong giao tip ; Th hin s cm thụng ; Xỏc
nh giỏ tr ; T duy sỏng to .
ii. chuẩn bị:
1. Phng phỏp: Hi ỏp, quan sỏt, tho lun nhúm.
2. Phng tin:
-GV: Tranh minh ho bi c trong sgk, bng ph vit sn cõu, on cn luyn
c.
- HS: SGK,
iii. T CHC các hoạt động DY HC:
Hot ng ca giỏo viờn
Hot ng ca hc sinh
1. Khi ng: (3p)
- HS hỏt bi C nh thng nhau.
- Hs cựng hỏt.

2. Luyn c: (8-10p)
* Mc tiờu: HS bit, c ỳng, c rnh
mch, trụi chy mt on th v gii
ngha c mt s t ng.
* Cỏch tin hnh:
- Gi 1 HS khỏ c bi
- 1 HS c bi, c lp c thm
- Bi chia lm my on?
- Bi chia lm 3 on:
+ on 1: Hũa bỡnh.....vi bn.
+ on 2: Hng i....bn mi nh mỡnh.
+ on 3: My ngy nay....Quỏch Tun
Lng.
- Gi 3 HS c ni tip on
- 3 HS c ni tip on ln 1.
- Sa cỏch phỏt õm :
- HS c t khú: trn l lt, thit thũi,
khc phc
- c ni tip on ln 2
- 3 HS c ni tip on ln 2
+ Nờu gii ngha: x thõn, quyờn gúp, + nờu chỳ gii SGK.
khắc phc.
- HS luyn c theo cp.
- Yờu cu HS luyn c theo cp.
- GV hng dn cỏch c bi
- HS lng nghe GV c mu.
- GV c mu ton bi.
* KL:
3.Tỡm hiu bi: (8-10p)
Giỏo viờn:..

1

Trng Tiu hc.


Giáo án lớp 4

Năm học 2017 - 2018

* Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài
học, nêu được nội dung đoạn, bài.
* Cách tiến hành: Hs đọc thầm bài TĐ
thảo luận nhóm, chia sẻ, hỏi đáp để tìm
hiểu nội dung đoạn, bài TĐ.
- Đọc thầm đoạn 1:
+ Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước
không?
+ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để
làm gì?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- HS đọc
- Không, Lương chỉ biết Hồng khi đọc
qua báo.
- Để chia buồn với bạn.

- ...nơi bạn Lương viết thư và lý do viết
thư cho Hồng.
- Đọc đoạn 2:

- HS đọc đoạn 2
+ Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất - " Hôm nay …….ra đi mãi mãi."
thông cảm với bạn Hồng?
+ Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất - " Nhưng chắc là Hồng.....dòng nước lũ.
biết an ủi bạn Hồng?
-" Mình tin rằng.....nỗi đau này."
-" Bên cạnh Hồng....như mình."
*GDMT :
Qua đó GV kết hợp liên hệ về ý thức
BVMT : Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn
cho cuộc sống con người. Để hạn chế lũ
lụt, con người cần tích cực trồng cây gây
rừng, tránh phá hoại môi trường thiên
nhiên
+ Nội dung đoạn 2 là gì?
- ...Là những lời an ủi , động viên của
Lương với Hồng.
- Đọc đoạn 3:
- HS đọc
+ Ở nơi bạn Lương ở mọi người đã làm - Mọi người quyên góp, ủng hộ đồng bào
gì để động viên, giúp dỡ đồng bào vùng vùng bị lũ lụt khắc phục thiên tai. Trường
lũ lụt?
L:ương quyên góp ĐDHT..
+ Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ - Lương gửi giúp Hồng toàn bộ số tiền
Hồng?
Lương bỏ ống từ mấy năm nay.
+ Đoạn 3 nói lên điều gì?
- Tấm lòng của mọi người đối với đồng
bào lũ lụt.
+ Nêu tác dụng của dòng mở đầu và - Nói về địa điểm, thời gian viết thư và

dòng kết thúc bức thư?
lời chào hỏi.
- Dòng cuối: Ghi lời chúc hoặc lời nhắn
nhủ, cảm ơn, hứa hẹn ,kí tên.
*GDKNS : thương bạn, muốn chia sẻ
đau buồn cùng bạn
+ Nêu nội dung chính của lá thư thẻ hiên - Tình cảm của Lương thương bạn,
điều gì?
chia sẻ đau buồn cùng bạn khi bạn gặp
đau thương, mất mát trong cuộc sống.
* KL:
Giáo viên:…..

2

Trường Tiểu học….


Giỏo ỏn lp 4

Nm hc 2017 - 2018

4. Luyn c din cm:(8-10p)
* Mc tiờu: HS bit c din cm th
hin c s cm thụng, chia s ca
mỡnh qua bi T.
* Cỏch tin hnh: HS tho lun phỏt
hin li ca nhõn vt, hiu c thỏi
ca tng nhõn vt th hiờn qua li núi
ca NV.

- HS c ni tip on ton bi
GV hng dn HS luyn c mt on
trong bi.
- Yờu cu HS luyn c theo cp on: "
Mỡnh hiu Hng au.......bn mi nh
mỡnh."
- T chc cho HS thi c din cm
GV nhn xột chung.
* KL:
5. Hot ng tip ni:(3p)
- Qua bi c giỳp cỏc em hiu iu gỡ?
- V nh hc bi, chun b bi Ngi n
xin.

- 3 HS c ni tip ton bi, c lp theo
dừi cỏch c.
- HS theo dừi tỡm cỏch c hay
- HS luyn c theo cp
- 3,4 HS thi c din cm, c lp bỡnh
chn bn c hay nht
- Hs nờu li ni dung chớnh.

iuchnh:.....................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...
____________________________________
Toán

Tiết 11: Triệu và lớp triệu (tiếp theo)
i. mục tiêu
- Bit c v vit cỏc s n lp triu
- Cng c v cỏc hng, lp ó hc. Lm BT 1,2,3.
* Yờu thớch hc toỏn, ham mờ gii toỏn.
ii. chuẩn bị:
1. Phng phỏp: Hi - ỏp, quan sỏt, trũ chi Chuyn in.
2. Phng tin:
- GV : Bng ph ghi ni dung BT1, bng cỏc hng ,lp (n lp triu), cỏc
hỡnh nh sgk,...
- HS: sỏch, v, thc k, bng con,..
iii. tổ chức các hoạt đông dạy học:
Hot ng ca giỏo viờn
Giỏo viờn:..

Hot ng ca hc sinh
3

Trng Tiu hc.


Giáo án lớp 4

Năm học 2017 - 2018

1. Khởi động: (3p)
- HS cả lớp cùng hát tạo hứng thú học tập
cho hs và giới thiệu vào bài học.
- KL:GV nhận xét và giới thiệu vào bài
mới.

2. Hình thành kiến thức mới: (10--12p)
* Mục tiêu: HS nhận biết các hàng, lớp,
biết đọc, viết các số đến lớp triệu, củng cố
về hàng, lớp..
* Cách tiến hành: HD hs quan sát, hỏi
đáp để tìm hiểu nội dung bài học.
- GV đưa bảng phụ đã chuẩn bị.
+ Em hãy viết số trên?
+ Em hãy đọc số trên?

- HS hát .

- Hs theo dõi.
- Hs viết: 342 157 413
- Hs đọc:ba trăm bốn mươi hai triệu
một trăm năm mươi bảy nghìn bốn
trăm mười ba.
- Tách thành từng lớp từ phải sang
- Gv hướng dẫn cách đọc số:
trái(3 hàng 1 lớp) lớp đv, lớp nghìn,
lớp triệu.
- Đọc từ trái sang phải đọc hết các
hàng thì đọc tên lớp.
- Hs viết lại các số đã cho trong bảng
*C/Y: Chữ số 0 ở giữa các lớp đọc là ra bảng lớp. 342 157 413
"linh"
- HS nêu lại.
+Nêu lại cách đọc số?
* KL:
3. Thực hành:(15-17p)

* Mục tiêu: HS biết áp dụng đọc, viết các
số đến lớp triệu, củng cố các hàng, lớp đã
học.
* Cách tiến hành: Hs thực hành viết vào
bảng con, thảo luận nhóm đôi, chơi trò
chơi Chuyền điện.
Bài 1:
- 1 hs đọc đề bài.
Viết và đọc theo bảng.
- Hs viết và đọc các số:
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân , viết các 32 000 000
843 291 712
số tương ứng vào vở và đọc số đó.
352 516 000
308 150 705
- Chữa bài, nhận xét.
32 516 497
700 000 231
Bài 2:
- 1 hs đọc đề bài.
Đọc các số sau.
- Hs chơi trò chơi Chuyền điện.
- Gv viết các số lên bảng.
- Gọi hs nối tiếp đọc các số.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3:
- 1 hs đọc đề bài.
Viết các số sau.
- 2 hs lên bảng viết số.
- Gv đọc từng số - hs viết vào bảng con.

- Lớp viết vào bảng con.
Giáo viên:…..

4

Trường Tiểu học….


Giáo án lớp 4

Năm học 2017 - 2018

- Gv nhận xét.
a.10 250 214
b.253 564 888
* KL:
c.400 036 105
d.700 000 231
4. Hoạt đông tiếp nối:(3P)
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài Luyện tập.
Điềuchỉnh:.....................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...
____________________________
Thể dục
ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU

TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết cách đi đều, đứng lại và quay sau.
- Trò chơi"Kéo cưa lừa xẻ". yc biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
II. CHUẨN BỊ:
- Sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn,1 còi .
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC:
Định PH/pháp và hình thức
NỘI DUNG
Lượng
tổ chức
1.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài
1-2p
XXXXXXXX
học.
2-3p
XXXXXXXX
* Trò chơi"Làm theo hiệu lệnh"
1-2p

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát một bài.
2.Cơ bản:
- Ôn đi đều, đứng lại, quay sau.
+Lần 1 và 2: Tập cả lớp do GV điều khiển.
+Lần 3 và 4: Tập theo tổ, do tổ trưởng điều
khiển.
GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS.
+Cho các tổ lên thi đua trình diễn. GV quan sát,
nhận

xét, đánh giá, biểu dương các tổ.
+Tập cả lớp do GV điều khiển để củng cố.
- Trò chơi"Kéo cưa lừa xẻ".
GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò
chơi, giải thích cách chơi và luật chơi, sau đó
cho cả lớp cùng chơi.
Giáo viên:…..

5

8-10p

XXXXXXXX
XXXXXXXX


2 lần
8-10p

X
X
X
X
X

O

O


Trường Tiểu học….

X
X
X
X
X


Giỏo ỏn lp 4

Nm hc 2017 - 2018

3.Kt thỳc:
- Cho c lp chy u ni tip nhau thnh mt
vũng trũn.
- Nhy th lng, cỳi ngi th lng.
- GV cựng HS h thng bi.
- GV nhn xột, ỏnh giỏ kt qu gi hc v giao
bi v nh.

X

X

X
1-2p
1-2p
1-2p

X

X
X
X

X
X
X


X

X
X X

iuchnh:.....................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...
____________________________________________________________________
Th ba ngy 12 thỏng 9 nm 2017
Chớnh t
Nghe viết: cháu nghe câu chuyện của bà
i. mục tiêu:
- Nghe - vit ỳng v trỡnh by bi CT sch s, bit trỡnh by ỳng cỏc dũng th
lc bỏt, cỏc kh th ; khụng mc quỏ nm li trong bi.
- Lm ỳng BT(2) a

- Chộp sn bi tp 2a vo bng nhúm cho hs lm bi tp.
* Cú ý thc rốn ch, gi v.
ii. chuẩn bị:
1. Phng phỏp: Hi ỏp, quan sỏt, tho lun nhúm.
2. Phng tin:
- GV: SGK, Bng ph vit bi tp 2a.
- HS: SGK, v vit, ...
iii. tổ chức các hoạt động dạy và học
Hot ng ca giỏo viờn
Hot ng ca hc sinh
1. Khi ng: (3p)
* Mc tiờu: To khụng khớ phn khi, - HS c lp cựng hỏt kt hp vi vn
thoi mỏi cho gi hc.
ng.
* Cỏch tin hnh: C lp cựng ng dy
va hỏt kt hp vi vn ng ...
2. Chun b vit chớnh t: (7p)
* Mc tiờu: HS hiu c ni dung bi
Giỏo viờn:..

6

Trng Tiu hc.


Giáo án lớp 4

Năm học 2017 - 2018

CT,viết được các từ khó, dễ lẫn và các hiện

tượng chính tả.
* Cách tiến hành: HS quan sát, thảo luận
nhóm nhỏ để tìm hiểu nội dung bài CT và
lưu ý các từ khó viết...
- Gv đọc bài viết.
- Hs theo dõi, đọc thầm.
+ Nội dung bài thơ nói lên điều gì?
- Tình thương của hai bà cháu dành
cho một cụ già lạc đường về nhà.
+ Trong các khổ thơ trên từ nào các em - Học sinh trả lời, từng khổ thơ ( tìm
thường hay viết nhầm ?
các từ ở các khổ thơ )
- Hs luyện viết từ khó.
-Gv đọc từng từ; xuất sắc, năng xuất, sản - Hs luyện viết từ khó vào bảng con.
xuất, xôn xao, cái sào, xào rau,..
- Đọc từ khó.
- HS đọc từ khó
* KL:
3. Viết bài chính tả: (12p)
* Mục tiêu: Hs viết tốt bài chính tả,tự soát
được lỗi khi mình viết sai chính tả.
* Cách tiến hành: HS tập trung ngheviết.
- HS viết bài vào vở.
GV đọc bài chính tả
- Đổi vở soát bài theo cặp.
- Gv đọc lại toàn bài cho hs soát lỗi
*KL:
4. Đánh giá và nhận xét bài: (5p)
* Mục tiêu: Giúp hs tự đánh giá được bài
viết của mình và của bạn.

* Cách tiến hành:
GV thu một số vở, hs đổi vở đánh giá và - HS đổi vở cho bạn để cùng nhận xét
nhận xét bài viết.
bài viết của nhau.
5. Làm bài tập chính tả: (8p)
* Mục tiêu: Giúp hS phân biệt được "trchn" và giải được câu đố trong sgk.
* Cách tiến hành:
HS thảo luận, chia sẻ nhóm nhỏ để tìm ra
đáp án.
GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài.
Bài 2a: HS đọc yêu cầu bài học
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs làm thảo luận nhóm
Các từ cần điền: tre; chịu; trúc; tre;
- Gv nhận xét.
tre; chí; chiến; tre.
- 1 hs đọc to đoạn văn đã điền hoàn
*KL: HS phân biệt tốt các âm "tr-ch", thưc chỉnh.
hiện thành thạo các bài tập và có thái độ - Tre trung hậu, bất khuất, kiên cường,
tích cực trong hoạt động nhóm.
chung thuỷ, … như chính người dân
Việt Nam ta. Tre là bạn thân thiết của
Giáo viên:…..

7

Trường Tiểu học….


Giỏo ỏn lp 4

Nm hc 2017 - 2018

dõn Vit ta.
6. Hot ng tip ni:(3p)
GV h thng ni dung bi.
- V nh hc bi, chun b bi sau.
Hc sinh nghe
- Tỡm cỏc t ch tờn con vt bt u bng
tr/ch v dựng trong nh cú mang thanh
hi/thanh ngó.
iuchnh:.....................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...
___________________________________
Toán
Tiết 12: Luyện tập
i. mục tiêu:
- c, vit c mt s s n lp triu
- Bc u nhn bit c giỏ tr ca mi ch s theo v trớ ca nú trong mi s
Lm cỏc BT 1,2,3(a,b,c),4(a,b).
* GDHS nhn bit giỏ tr ca tng ch s theo hng v lp.
ii. chuẩn bị:
1. Phng phỏp: hi - ỏp, quan sỏt, tho lun nhúm.
2. Phng tin:
- GV : Bng ph ghi ni dung BT1,4.
- HS: sỏch, v, thc k, bỳt d,..

iii. tổ chức các hoạt động dạy học:
Hot ng ca giỏo viờn
1. Khi ng: (3p)
* Mc tiờu: To hng thỳ hc tp cho hs
v gii thiu vo bi hc.
- HS cựng hat kt hp vi vn ng.
2. Hot ng thc hnh: (30-32p)
* Mc tiờu: Cng c hs cỏch c s, cu
to s, cu to cỏc hng, lp v gi tr ca
tng ch s...
* Cỏch tin hnh:Hs tho lun nhúm
nh(BT1), lm vic cỏ nhõn(BT2), lm
bng con (BT4), ..
Bi 1: Gi Hs nờu yờu cu.
+ Nờu tờn cỏc hng ó hc theo th t t
bộ n ln?
Giỏo viờn:..

8

Hot ng ca hc sinh

- HS hỏt kt hp vi vn ng

- 1 hs c bi
- n v, chc, trm, nghỡn, chc
nghỡn, trm nghỡn, triu, chc triu,
trm triu.
Trng Tiu hc.

Giáo án lớp 4

Năm học 2017 - 2018

- HS thảo luận nhóm đôi.
315 700 860
403 210 715
850 304 900
+ Nêu các chữ số của từng hàng trong các Hs phân tích hàng trong từng số.
số: 32 640 570,...
- Gv nhận xét.
Bài 2: Đọc các số sau.
- 1 hs đọc đề bài.
- Gọi hs nối tiếp đọc các số đã cho.
- Hs nối tiếp, mỗi em đọc 1 số.
+ 32 640 507: Ba mươi hai triệu sáu
trăm bốn mươi nghìn năm trăm linh
bảy.
+ 8 500 658: Tám triệu năm trăm
nghìn sáu trăm năm mươi tám.
+ 830 402 960: Tám trăm ba mươi
triệu bốn trăm linh hai nghìn chín trăm
sáu mươi.
+ 85 000 120:Tám mươi lăm triệu
không trăm linh không nghìn một trăm
hai mươi. (Tám mươi lăm triệu không
nghìn một trăm hai mươi)
+ 178 320 005: Một trăm bảy mươi
tám triệu ba trăm hai mươi nghìn

không trăm linh năm.
+ 1 000 001: Một triệu không nghìn
- GV nhận xét.
không trăm linh một.
Bài 3: Viết các số sau.
- 1 hs đọc đề bài.
- Gv đọc từng số.
- Hs viết.
- Cho hs viết vào nháp, 2 hs lên bảng.
a.613 000 000
b. 131 405 000
c. 512 326 103
d. 86 004 702
- Gv nhận xét.
e.800 004 720
Bài 4: Nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi - Hs đọc đề bài.
số
- Hs lên bảng làm bài.
- hs làm bài cá nhân vào vở
a.Chữ số 5 thuộc hàng nghìn nên có
giá trị là 500 000
b.Chữ số 5 thuộc hàng nghìn nên có
giá trị là 5 000.
c.Chữ số 5 thuộc hàng trăm nên có giá
- Gọi 1 số hs nêu miệng kết quả.
trị là 500.
- Chữa bài, nhận xét.
* KL:
3. Hoạt động tiếp nối:(3p)
- Hệ thống nội dung bài.

- Về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau.
Giáo viên:…..

9

Trường Tiểu học….


Giáo án lớp 4

Năm học 2017 - 2018

Điềuchỉnh:.....................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
..
__________________________
Khoa học
VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO
I. MỤC TIÊU:
- Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng, tôm, cua, …), chất
béo (mỡ, dầu, , bơ, ... ).
- Nêu được vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể:
+ Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể.
+ Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vi- ta- min A, D, E, K.
*GD BVMT:
-Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức
ăn, nước uống từ môi trường.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: - Các hình minh hoạ ở trang 12, 13 / SGK (phóng to nếu có điều kiện).

- Các chữ viết trong hình tròn: Thịt bò, Trứng, Đậu Hà Lan, Đậu phụ, Thịt
lợn, Pho- mát, Thịt gà, Cá, Đậu tương, Tôm, Dầu thực vật, Bơ, Mỡ lợn, Lạc, Vừng,
Dừa.
- 4 tờ giấy A3 trong mỗi tờ có 2 hình tròn ở giữa ghi: Chất đạm, Chất béo.
- HS: HS chuẩn bị bút màu.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động: (3p)
2. Kiểm tra bài cũ:(3p)
+ Người ta thường có mấy cách để
phân loại thức ăn? Đó là những cách
nào?

Hoạt độngcủa học sinh
- HS hát

+ Dựa vào lượng các chất dinh dưỡng chứa
trong mỗi loại thức ăn, người ta chia thức ăn
thành 4 loại.
+ Chất bột đường có vai trò cung cấp năng
+ Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột lượng cần thiết cho mọi hoạt động và duy trì
đường có vai trò gì?
nhiệt độ của cơ thể
- Nhận xét
3. Hình thành kiến thức:(27p)
a. Giới thiệu bài:1’
+ Để hiểu rõ vai trò của chất đạm và - HS lắng nghe.
béo các em cùng học bài: Vai trò của
chất đạm và chất béo.
b. Tìm hiểu bài:

HĐ1: Những thức ăn nào có chứa 1. Vai trò của chất đạm và chất béo:
nhiều chất đạm và chất béo?
♣Bước 1: Tổ chức cho HS hoạt - HS hoạt động cặp đôi.
Giáo viên:…..

10

Trường Tiểu học….


Giáo án lớp 4

Năm học 2017 - 2018

động cặp đôi.
- Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn quan
sát các hình minh hoạ trang 12, 13 /
SGK tìm hiểu về vai trò của chất béo
ở mục Bạn cần biết:
♣ Bước 2: Làm việc cả lớp.
+ Nói tên những loại thức ăn chứa + HS nối tiếp nhau trả lời: cá, thịt lợn, trứng,
tôm, đậu, dầu ăn, bơ, lạc, cua, thịt gà, rau,
chất đạm ở trang12 và em biết?
thịt bò, …
+ Tại sao hằng ngày chúng ta phải ăn + Những loại thức ăn chứa chất đạm ở
trang12: Đậu nành, thịt lợn, trứng gà, vịt
thức ăn chứa nhiều chất đạm?
quay, cá, đậu khuôn, tôm, thịt bò, đậu Hà
Lan, cua, ốc.
+ Nói tên những thức ăn chứa nhiều + Chất đạm giúp xây dựng đổi mới cơ thể:

chất béo có trong trang13 và em biết? tạo ra những tế bào mớilàm cho cơ thể lớn
lên…
+ Các thức ăn có chứa nhiều chất béo là:
dầu ăn, mỡ, đậu tương, lạc, vừng, dừa.
KL: Chất đạm giúp xây dựng đổi mới
cơ thể: tạo ra những tế bào mớilàm
cho cơ thể…
** Pho mát là một thức ăn được chế
biến từ sữa bò nên chứa nhiều chất
đạm, bơ cũng là thức ăn chứa nhiều
sữa bò nhưng chứa nhiều chất béo.
HĐ 2: Xác định nguồn gốc của thức 2. Nguồn gốc của thức ăn chứa nhiều chất
đạm và béo:
ăn:
* Bước 1: GV hỏi HS.
+ Thịt gà có nguồn gốc từ động vật.
+ Thịt gà có nguồn gốc từ đâu?
+ Đậu đũa có nguồn gốc từ thực vật.
+ Đậu đũa có nguồn gốc từ đâu?
- Để biết mỗi loại thức ăn thuộc nhóm - HS lắng nghe.
nào và có nguồn gốc từ đâu cả lớp
mình sẽ thi xem nhóm nào biết chính
xác điều đó nhé !
- HS làm việc với phiếu.
- GV phát phiếu học tập
- HS báo cáo kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
1. Hoàn thành bảng thức ăn chứa nhiều chất
*Bước 2: Chữa bài tập:
đạm.

Tên thức ăn Nguồn gốc
Nguồn gốc
TV
ĐV
Đậu nành
+
Thịt lợn
+
Trứng
+
Giáo viên:…..

11

Trường Tiểu học….


Giáo án lớp 4

Năm học 2017 - 2018

Thịt vịt
+
Cá
+
Đậu phụ
+
Tôm
+
Cua, ốc

+
Thịt bò
+
2. Hoàn thành bảng thức ăn chứa nhiều chất
béo.
Tên thức ăn Nguồn gốc
Nguồn gốc
TV
ĐV
Mỡ lợn
+
Lạc
+
Dầu ăn
+
Vừng (mè)
+
Dừa
+
- Như vậy thức ăn có chứa nhiều chất + Như vậy thức ăn có chứa nhiều chất đạm
đạm và chất béo có nguồn gốc từ
và chất béo có nguồn gốc từ động vật và
đâu?
thực vật.
4.Hoạt độngtiếp nối:(5p)
- GV củng cố ND bài học.

- HS đọc bài học.
- HS nêu

- Tại sao hằng ngày chúng ta phải ăn
thức ăn chứa nhiều chất đạm?
- Mối quan hệ giữa con người với môi
GD BVMT:
- Hãy nêu mối quan hệ giữa con trường: Con người cần đến không khí, thức
ăn, nước uống từ môi trường.
người với môi trường.
- HS trả lời
- BVMT chính là bảo vệ cuộc sống
của chúng ta. Chúng ta cần làm gì để
bảo vệ môi trường?
- Dặn HS chuẩn bị bài: “Vai trò của
Vi- ta- min, chất khoáng và chất xơ”.
- Nhận xét tiết học
Điềuchỉnh:.....................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
..
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
..
________________________________
Kĩ thuật
CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU (Tiết 3)
I. MỤC TIÊU:
Giáo viên:…..

12

Trường Tiểu học….

Giáo án lớp 4

Năm học 2017 - 2018

- Biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu.
- Vạch được đường dấu trên vải (vạch đường thẳng, đường cong) và cắt được vải
theo đường vạch dấu. Đường cắt có thể mấp mô.
* Với HS khéo tay: Cắt được vải theo đường vạch dấu. Đường cắt ít bị mấp mô.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, hs thực hành.
2. Phương tiện:
- GV: Tranh quy trình cắt vải theo đường vạch dấu.
- Mẫu một mảnh vải đã được vạch dấu đường thẳng, đường cong bằng phấn
may và cắt dài khoảng 7- 8cm theo đường vạch dấu thẳng.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
- HS: Một mảnh vải có kích thước 15cm+ 30cm.
- Kéo cắt vải.- Phấn vạch trên vải, thước may (hoặc thước dẹt có chia cm).
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (3p)
2. Kiểm tra bài cũ: (3p)
+ Nêu các bước xâu kim và vê nút chỉ? - Căt một đoạn chỉ dài khoảng 50 – 60
cm, vuốt nhọn một đầu chỉ…
- Gồm thước thẳng, thước dây, khung
thêu, …
+ Kể tên một số vật liệu và dụng cụ - kéo, kim,..

khác?
3. Bài mới:
a)Giới thiệu bài:(1p)
“ Căt vải theo…” GV ghi đề.
b)Tìm hiểu bài:
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét mẫu. (5p)
- GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS
quan sát, nhận xét hình dạng các đường - HS quan sát, HS nhận xét, trả lời.
vạch dấu, đường cắt vải theo đường
vạch dấu.
- Gợi ý để HS nêu tác dụng của đường
vạch dấu trên vải và các bước cắt vải
theo đường vạch dấu.
- GV: Vạch dấu là công việc được thực - Vạch dấu để cắt vải được chính xác,
hiện khi cắt, khâu, may 1 sản phẩm. không bị xiên lệch..
Tuỳ yêu cầu cắt, may, có thể vạch dấu - HS quan sát và nêu.
đường thẳng, cong. Vạch dấu để cắt vải
được chính xác, không bị xiên lệch.
HĐ2: GV hướng dẫn HS thao tác kĩ
thuật: 10’’
Giáo viên:…..

13

Trường Tiểu học….


Giáo án lớp 4

Năm học 2017 - 2018

* Vạch dấu trên vải:
- GV hướng dẫn HS quan sát H1a, 1b
để nêu cách vạch dấu đường thẳng,
cong trên vải.
- GV đính vải lên bảng và gọi HS lên
vạch dấu.
- GV lưu ý:
+ Trước khi vạch dấu phải vuốt phẳng
mặt vải.

- HS vạch dấu lên mảnh vải
+ Khi vạch dấu đường thẳng phải dùng
thước có cạnh thẳng. Đặt thước đúng vị - HS lắng nghe.
trí đánh dấu 2 điểm theo độ dài cần cắt.
+ Khi vạch dấu đường xong cũng phải
vuốt thẳng mặt vải. Sau đó vẽ vị trí đã - HS quan sát.
định.
* Cắt vải theo đường vạch dấu:
- GV hướng dẫn HS quan sát H. 2a, 2b
(SGK) kết hợp quan sát tranh quy trình - HS lắng nghe.
để nêu cách cắt vải theo đường vạch
dấu.
- GV nhận xét, bổ sung và nêu một số
- HS đọc ghi nhớ.
điểm cần lưu ý:
+ Tì kéo lên mặt bàn để cắt cho chuẩn.
+ Mở rộng hai lưỡi kéo và luồn lưỡi
kéo nhỏ hơn xuống dưới mặt vải để vải - HS thực hành vạch dấu và cắt vải theo

đường vạch dấu.
không bị cộm lên.
+ Khi cắt, tay trái cầm vải nâng nhẹ lên
để dễ luồn lưỡi kéo.
+ Đưa lưỡi kéo cắt theo đúng đường
vạch dấu.
+ Chú ý giữ an toàn, không đùa nghịch
khi sử dụng kéo.
- Cho HS đọc phần ghi nhớ.
* Hoạt động 3: HS thực hành vạch
dấu và cắt vải theo đường vạch dấu.
(12p)
- Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành
của HS.
- GV nêu yêu cầu thực hành:HS vạch 2
Giáo viên:…..

14

Trường Tiểu học….


Giáo án lớp 4

Năm học 2017 - 2018

đường dấu thẳng, 2 đường cong dài - HS chuẩn bị dụng cụ.
15cm. Các đường cách nhau khoảng 34cm. Cắt theo các đường đó.
- Trong khi HS thực hành GV theo dõi,
uốn nắn.

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học
tập. (5p)
- GV đánh giá sản phẩm thực hành của
HS theo tiêu chuẩn:
+ Kẻ, vẽ được các đường vạch dấu
thẳng và cong.
- HS trưng bày sản phẩm.
- HS tự đánh giá sản phẩm của mình.
+ Cắt theo đúng đường vạch dấu.
+ Đường cắt không bị mấp mô, răng
cưa.
+ Hoàn thành đúng thời gian quy định.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập
của HS.
4. Nhận xét- dặn dò:(3p)
- Nhận xét về sự chuẩn bị, khen tinh
thần học tập và kết quả thực hành.
- GV hướng dẫn HS về nhà luyện tập
cắt vải theo đường thằng, đường cong,
đọc trước và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ
theo SGK để học bài”khâu thường”.
Điềuchỉnh:.....................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
..
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
..
___________________________________________________________________
_

Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2017
LuyÖn tõ vµ c©u
Tõ ®¬n vµ tõ phøc
i. môc tiªu:
-Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt được từ đơn và từ phức (ND
ghi nhớ).
-Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ (BT1, mục III) ; bước đầu làm
quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu về từ (BT2, BT3).
Giáo viên:…..

15

Trường Tiểu học….


Giỏo ỏn lp 4

Nm hc 2017 - 2018

* Rốn k nng tớch cc, t giỏc hc bi.
ii. chuẩn bị:
1. Phng phỏp: Hi ỏp, quan sỏt, tho lun nhúm.
2. Phng tin:
`- GV: Bng lp vit sn cõu vn: Nh / bn / giỳp /, li / cú / chớ / hc
hnh /, nhiu / nm / lin /, Hanh / l / hc sinh / tiờn tin.
- Bng ph k sn ni dung bi tp 1.
- T in (nu cú) hoc phụ tụ vi trang ( dựng theo nhúm).
- HS: V, SGK, bỳt,..
iii. tổ chức các hoạt động dạy và học
Hot ng ca giỏo viờn

Hot ng ca hc sinh
1. Khi ng: (5P)
Lp phú VN bt nhp cho c lp hỏt
- hs cựng hỏt.
GV chuyn ý vo bi mi.
2. Hỡnh thnh kin thc mi:(12p)
* Mc tiờu: HS hiu c s khỏc nhau
gia ting v t, t n, t phc.
* Cỏch tin hnh:
- GV ghi vớ d lờn bng:
Nh bn giỳp , li cú chớ hc hnh,
nhiu nm lin Hanh l hc sinh tin tin.
+ Mi t c phõn cỏch bng mt du - 2 HS c thnh ting:
gch chộo. Cõu vn cú bao nhiờu t?
Nh / bn / giỳp / li / cú / chớ /
hc hnh /nhiu / nm / lin / Hanh /
l / hc sinh / tin tin
+ Cõu vn trờn cú bao nhiờu t?
+ Cõu vn cú 14 t.
+ Hóy chia cỏc t trờn thnh hai loi:
- 1 HS c thnh ting yờu cu trong
T n (T gm mt ting) v T phc
SGK.
(T gm nhiu ting)
- Nhn bng nhúm v hon thnh bi
tp.
- Dỏn phiu, nhn xột, b sung.
T n
T phc
(T gm mt

(T gm nhiu
ting)
ting)
nh, bn, li, cú, giỳp , hc hnh,
chớ, nhiu, nm, hc sinh, tiờn tin
lin, Hanh, l
- Cht li li gii ỳng.
-Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung.
+ T gm cú my ting?
- T gm mt ting hoc nhiu ting.
+ Ting dựng lm gỡ?
- Ting dựng cu to nờn t. Mt
ting to nờn t n, hai ting tr lờn
to nờn t phc.
+ T dựng lm gỡ?
- T dựng t cõu.
+ Th no l t n? Th no l t phc?
Giỏo viờn:..

16

Trng Tiu hc.


Giáo án lớp 4

Năm học 2017 - 2018
- Từ đơn là từ gồm có 1 tiếng, từ phức
là từ gồm có hai hay nhiều tiếng.
- 2 hs đọc ghi nhớ.

* Phần ghi nhớ:
3. Hoạt động thực hành:(17p)
* Mục tiêu: HS nhận biết được từ đơn, từ
phức trong đoạn thơ, làm quen với từ điển
để giải nghĩa từ.
* Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm,.
Bài 1: Dùng dấu gạch chéo để phân cách
các từ.
- Hs đọc đề bài.
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân.
- Hs làm bài theo nhóm 2.
- Hs nối tiếp nêu miệng kết quả .
Rất /công bằng/ rất/ thông minh
- Chữa bài, nhận xét.
Vừa / độ lượng/ lại/ đa tình / đa mang.
Bài 2: Tìm trong từ điển:
+Tổ chức cho hs mở từ điển tìm từ theo - 1 hs đọc đề bài.
yêu cầu.
- Hs thảo luận theo nhóm 2, trình bày
kết quả trước lớp.
+Người: công nhân, nhân dân, nhân
loại, nhân tài.
Từ đơn
Từ phức
buồn, đẫm, hũ, hung dữ, anh
mía …
dũng, băn khoăn
- Gv nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Đặt câu.

- Tổ chức cho hs làm bài vào vở.
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs đặt câu, nêu miệng kết quả câu
vừa đặt được.
- Gv nhận xét, chữa bài.
- HS đọc noi9s tieps câu vừa tìm được.
4. Hoạt động tiếp nối:(5p)
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà học bài và tìm những từ ngữ nói
về chur đề Nhân hậu- Đoàn kết.
Điềuchỉnh:.....................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...
____________________________
To¸n
TiÕt 13: luyÖn tËp ( trang 17)
i. môc tiªu
Giúp hs củng cố về :
- Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu .
- Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số.
Giáo viên:…..

17

Trường Tiểu học….

Giỏo ỏn lp 4

Nm hc 2017 - 2018

- BT cn lm: Bi 1: ch nờu giỏ tr ch s 3 trong mi s, bi 2(a, b), bi 3 (a), bi 4
* Tớch cc, t giỏc hc bi.
ii. chuẩn bị:
1. Phng phỏp: Quan sỏt, hi ỏp, tho lun nhúm.
2. Phng tin:
-GV: - Bng ph k sn ni dung bng thng kờ trong bi tp 3.
- Bng vit sn bng s bi tp 4.
- Lc Vit Nam trong bi tp 5, phúng to nu cú iu kin.
- HS: V, bng con, bỳt, sỏch,..
iii. tổ chức các hoạt động dạy và học:
Hot ng ca giỏo viờn
1.Khi ng:(3p)
- Hs hỏt kt hp vn ng to s sng
khoỏi cho gi hc.
- GV chuyn ý vo bi mi
2. Hot ụng thc hnh: (30p)
* Mc tiờu:HS cng c k nng c,
vit s, th t cỏc s n lp triu. Lm
quen vi cỏc s n lp t.
* Cỏch tin hnh: HD hs quan sỏt, hi
ỏp, tho lun nhúm tỡm hiu ni
dung bi hc.
Bi 1:
- GV vit cỏc s trong bi tp lờn bng,
yờu cu HS va c.

+ Nờu giỏ tr ca ch s 3.

Giỏo viờn:..

Hot ng ca hc sinh
-HS hỏt kt kt hp vi vn ng

- HS nờu yờu cu bi toỏn.
- HS vit bng con cỏc s l:
+ 8 976 543, 654 097 132, 165 981 943,
34 769 084.
- HS c cỏc s:
+ 8 976 543: Tỏm triu chớn trm by
mi sỏu nghỡn nm trm bn mi ba.
+654 097 132:....
- Giỏ tr ca ch s 3 trong s 8 976 543
l 3 n v.
....
- HS nhn xột.
- Lm vic cỏ nhõn: HS va c, va nờu
giỏ tr ca ch s 3.
a. 35 627 449: Ba mi lm triu sỏu
trm hai mi nghỡn bn trmbn mi
chớn; ch s 3 thuc hng chc triu, lp
triu.
b. 123 456 789: Mt trm hai mi ba
triu bn trm nm mi sỏu nghỡn by
trm tỏm chớn; ch s 3 thuc hng triu
18

Trng Tiu hc.


Giáo án lớp 4

Năm học 2017 - 2018

lớp triệu.
c. 82 175 263: Tám muơi hai triệu một
trăm bảy mươi lăm nghìn hai trăm sáu
mươi ba; chữ số 3 thuộc hàng đơn vị lớp
đơn vị.
d. 850 003 002: Tám trăm năm mươi triệu
- GV tiểu kết.
không trăm linh ba nghìn không trăm linh
Bài 2:
hai, chữ số 3 thuộc hàng nghìn, lớp nghìn.
+ Bài tập yêu cầu gì?
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
.
- Yêu cầu học sinh tự viết số
- 1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết
vào VBT, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra
- GV nhận xét và đánh giá HS.
bài của nhau.
Bài 3:
VD: 5 760 342; 5 706 342;
- Yêu cầu HS làm nhóm.
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
+ Thảo luận theo nhóm 4 làm bài.

+ Báo cáo kết quả. VD:
- Nhận xét khen.
a)Nước có dân số nhiều nhất là Ấn Độ;
Bài 4 (giới thiệu lớp tỉ)
Nước có dân ít nhất là Lào.
- GV nêu vấn đề: Bạn nào có thể viết -HS nêu yêu cầu của bài.
được số 1 nghìn triệu?
- 3 đến 4 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết
- GV thống nhất cách viết đúng là
vào giấy nháp.
1 000 000 000 và giới thiệu: Một nghìn - HS đọc số: 1 tỉ.
triệu được gọi là 1 tỉ.
+ Số 1 tỉ có mấy chữ số, đó là những
chữ số nào?
- Số 1 tỉ có 10 chữ số, đó là 1 chữ số 1 và
- GV treo bảng bài tập và gọi HS lên 9 chữ số 0 đứng bên phải số 1.
bảng làm theo yêu cầu bài tập.
Viết
Đọc
1 000 000 000 Một nghìn triệu hay
một tỉ
5 000 000 000 Năm nghìn triệu hay
năm tỉ
315000000000 Ba trăm mười lăm
nghìn triệu hay ba trăm
năm mươi lăm tỉ
3 000 000 000 Ba nghìn triệu hay ba
tỉ
-Nhận xét
3. Hoạt động tiếp nối:(3p)

- GV ghi 4 số có sáu, bảy, tám, chín chữ
số vào thăm
- Đại diện nhóm lên ghi số, đọc số &
nêu các chữ số ở hàng nào, lớp nào?
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về
Giáo viên:…..

19

Trường Tiểu học….


Giỏo ỏn lp 4

Nm hc 2017 - 2018

nh hc bi v chun b bi: Dóy s t
nhiờn.
- Nhn xột tit hc.

iuchnh:.....................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...
____________________________
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
i. mục tiêu:

- K c cõu chuyn (mu chuyn, on truyn) ó nghe, ó c cú nhõn vt, cú
ý ngha, núi v lũng nhõn hu (theo gi ý SGK)
- Li k rừ rng, rnh mch, bc u biu l tỡnh cm qua ging k.
* HS nng khiu k chuyn ngoi SGK.
* GD HS sng nhõn hu.
* GD TT HCM: Tỡnh thng yờu bao la ca Bỏc i vi dõn vi nc núi chung
v i vi thiu niờn, nhi ng núi riờng.
ii. chuẩn bị:
1. Phng phỏp: Hi ỏp, quan sỏt, hot ng nhúm,..
2. Phng tin:
-GV:- 1 s truyn v lũng nhõn hu, Bng lp vit sn bi cú mc gi ý 3.
su tm cỏc truyn núi v lũng nhõn hu.
- HS: Truyn núi v lũng nhõn hu. Sgk, ..
iii. tổ chức các hoạt động dạy và học:
Hot ng ca giỏo viờn
1. Khi ng:(5p)
-Chi trũ chi :Chuyn in.
+ Hóy nờu tờn cỏc cõu chuyn m em ó
c tham kho?
- GV nhn xột chuyn ý bi mi
Giỏo viờn:..

Hot ng ca hc sinh
- 2 hs k .
- Nờu ý ngha cõu chuyn.

20

Trng Tiu hc.

Giáo án lớp 4

Năm học 2017 - 2018

2. Tìm hiểu , lựa chọn câu chuyện:(8P)
* Mục tiêu:HS lựa chọn được câu chuyện
về lòng nhân hậu.
* Cách tiến hành:
- GV giới thiệu và gạch chân từ: được - Hs đọc đề
nghe, được đọc, lòng nhân hậu.
Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em
đã được nghe, được đọc về lòng nhân
hậu.
- 3 hs nối tiếp đọc 3 gợi ý ở sgk.
+ Lòng nhân hậu được biểu hiện như thế - Thương yêu, quý trọng, quan tâm
nào?
đến mọi người. VD: Nàng công chúa
nhân hậu, Chú cuội,...
- Cảm thông, sẵn sàng chia sẻ với mọi
người có hoàn cảnh khó khăn: Bạn
Lương, Dế Mèn,..
- Yêu thiên nhiên, chăm chút từng
mầm nhỏ của sự sống: hai cây non,
Chiếc rễ đa tròn,..
- Tính hiền hậu,không nghịch ác,
không xúc phạm hoặc làm đau lòng
người khác,..
+Khi kể chuyện cần lưu ý gì?
-Hs đọc tiêu chí đánh giá .

GV ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng.
+Gv: Các gợi ý mở rộng cho các em rất
nhiều khả năng tìm chuyện trong sgk để
kể, tuy nhiên khi kể các em nên sưu tầm
những chuyện ngoài sgk thì sẽ được cộng
thêm điểm.
- Gọi hs nêu câu chuyện mình đã chuẩn bị
để kể.
- 3 - 4 hs giới thiệu tên câu chuyện và
GDĐĐHCM : Tình thương yêu bao la của nhân vật trong truyện mình sẽ kể.
Bác Hồ đối với dân với nước nói chung và
đối với thiếu niên nhi đồng nói riêng .
3 . Thực hành kể chuyện:(10p)
* Mục tiêu: Hs kể được nội dung câu
chuyện theo lời kể của mình.
* Cách tiến hành:
- Kể theo nhóm.
+ Gv nêu tiêu chí đánh giá :
- Nhóm 2 hs kể chuyện .
- Nội dung đúng :4 điểm.
- Kể hay , phối hợp cử chỉ ,điệu bộ khi kể .
- Nêu được ý nghĩa :1 điểm .
- Trả lời được câu hỏi của bạn :1 điểm .
+ HS thực hành kể :
- Hs kể chuyện theo cặp .
Giáo viên:…..

21

Trường Tiểu học….

Giỏo ỏn lp 4

Nm hc 2017 - 2018

- Cỏc nhúm hs k thi tng on v
ton b cõu chuyn, nờu ý ngha cõu
- Trao i v cõu chuyn v ý ngha cõu chuyn
chuyn .
- Hs t cõu hi cho bn tr li v cõu
chuyn va k .
- T chc cho hs k thi .
- HS k chuyn
- Bỡnh chn bn k hay nht, nờu ý
ngha cõu chuyn sõu sc nht.
- Gv cựng hs bỡnh chn bn k chuyn hay HS k nhng cõu chuyn ngoi sgk
- Khen ngi hs .
nhng cõu chuyn
4. Hot ng tip ni: (3p)
- Nhn xột tit hc .
- V nh k li cõu chuyn em va k cho
cỏc bn, cho ngi thõn nghe v chun b
bi sau.
iuchnh:.....................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...

____________________________________________________________________
Th nm ngy 14 thỏng 9 nm 2017
Tập đọc
Ngời ăn xin
i. mục tiêu:
- c rnh mch, trụi chy; ging c nh nhng, bc u th hin c cm
xỳc, tõm trng ca nhõn vt trong cõu chuyn.
- Hiu ND: Ca ngi cu bộ cú tm lũng nhõn hu bit ng, cm thng xút trc
ni bt hnh ca ụng lóo n xin nghốo kh. (tr li c cỏc cõu hi 1,2,3)
* HS khỏ, gii tr li c CH4 (SGK).
* GDKNS : Giao tip ng x lch s trong giao tip ; Th hin s cm thụng ;Xỏc
nh giỏ tr.
ii. chuẩn bị:
1. Phng phỏp: Hi ỏp, quan sỏt, tho lun nhúm.
2. Phng tin:
-GV: Tranh minh ho bi c trong sgk. Bng ph vit cõu cn hng dn c .
- HS: SGK, v ghi,..
Iii. Tổ chức các hoạt động dạy và học:
Hot ng ca giỏo viờn
1. Khi ng: (3p)
- HS k li cõu chuyn S tớch H Ba B.

Giỏo viờn:..

22

Hot ng ca hc sinh
- 1 em k chuyn.\
- 1 em nờu ý ngha chuyn.
Trng Tiu hc.

Giáo án lớp 4

Năm học 2017 - 2018

2. Luyện đọc: (8-10p)
* Mục tiêu: HS biết nhận diện đoạn văn,
đọc đúng, đọc rành mạch, trôi chảy và giải
nghĩa được một số từ ngữ.
* Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS khá đọc bài
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm.
- GV chia đoạn: bài chia làm 3 đoạn
Đoạn 1: Lúc aya.....caaufxin cứu giúp.
Đoạn 2: Tôi lục lọi.....ông cả.
Đoạn 3: Người ăn xin.....của ông lão.
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
-3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
+ Phát hiên từ phát âm dễ nhầm lẫn?
- lọm khọm, run lẩy bẩy , ướt đẫm
,khản đặc .
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
+ Tìm từ khó hiểu?
- lọm khọm, đỏ đọc, giàn giụa, thảm
hại, chằm chằm
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- HS luyện đọc theo cặp.
- GV hướng dẫn cách đọc bài

- GV đọc mẫu toàn bài.
- HS lắng nghe GV đọc mẫu.
3.Tìm hiểu bài: (8-10p)
* Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài
học, nêu được nội dung đoạn, bài.
* Cách tiến hành: Hs đọc thầm bài TĐ
thảo luận nhóm, chia sẻ, hỏi đáp để tìm
hiểu nội dung đoạn, bài TĐ.
- HS đọc đoạn 1
HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
+ Cậu bé gặp ông lão ăn xin khi nào ?
- Cậu bé gặp ông lão ăn xin khi đang
đi trên phố, ông đứng ngay trước mặt
cậu.
+ Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương – Ông lão lom khom, đôi mắt đỏ đọc
như thế nào?
giàn giụa nước mắt. Đôi môi tái nhợt,
Tái nhợt: da dẻ nhợt nhạt tái mét.
quần áo tả tơi,dáng hình xấu xí, bàn
tay sưng húp, bẩn thiu, giọng rên rỉ
cầu xin.
+Điều gì khiến ông lão trông thảm thương - Vì nghèo đòi khiến ông lão thảm
đến như vậy ?
thương như vậy.
+ Đoạn 1 cho ta thấy điều gì?
1. Ông lão ăn xin thật đáng thương.
- HS đọc thầm đoạn 2:
-1 HS đọc – cả lớp thảo luận
+ Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ tình cảm +Cậu chứng tỏ bằng hành động và lời
của cậu đối với ông lão ăn xin ?

nói:
Hành động: lục tìm hất túi nọ đến túi
kia để tìm một cái gì đó cho ông lão,
nắm chặt tay ông.
Tài sản: của cải, tiền bạc
Lời nói: Ông đừng giận cháu , cháu
Lẩy bẩy: run rẩy, yếu đuối không tự chủ không có gì cho ông cả.
được
Giáo viên:…..

23

Trường Tiểu học….


Giáo án lớp 4

Năm học 2017 - 2018

+ Hành động và lời nói của cậu bé chứng
tỏ tình cảm của cậu bé đối với ông lão như
thế nào?
+ Đoạn 2 nói lên điều gì?
- HS đọc đoạn 3
+ Cậu bé không có gì để cho ông lão
nhưng ông lão nói với cậu như thế nào?
+ Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì?
+ Sau câu nói của ông lão cậu bé đã cảm
nhận được một chút gì đó từ ông?
Theo em cậu bé nhận được gì từ ông lão?

+ Đoạn 3 ý nói gì?
+ Qua bài thơ trên tác giả muốn nói với
chúng ta điều gì?

- Chứng tỏ cậu tốt bụng, cậu chân
thành xót thương ông lão, tôn trọng và
muốn giúp đỡ ông.
2. Cậu bé thương ông lão, cậu muốn
giúp đỡ ông.
- HS đọc, thảo luận và trả lời câu hỏi
- Ông nói: như vậy là cháu đã cho ông
rồi.
- Cậu bé đã cho ông lão tình cảm, sự
cảm thông và thái độ tôn trọng.
- Cậu bé đã nhận được ở ông lão lòng
biết ơn, sự đồng cảm. Ông đã hiểu
được tầm lòng của cậu.
3. Sự đồng cảm của ông lão ăn xin
và cậu bé.
* Câu chuyện ca ngợi cậu bé có tấm
lòng nhân hậu, biết đồng cảm
thương xót trước nỗi bất hạnh của
ông lão.
HS ghi vào vở – nhắc lại ý nghĩa

GV ghi ý nghĩa lên bảng
GDKNS : giáo dục các em phải biết giao
tiếp ứng xử, trong cuộc sống cũng như
trong sinh họat.
* KL:

4. Luyện đọc diễn cảm: (8-10p)
* Mục tiêu: HS biết đọc diến cảm và đọc
phân vai bài TĐ.
* Cách tiến hành: HS thảo luận phát hiện
lời của nhân vật, hiểu được thái độ của
từng nhân vật thể hiên qua lời nói của NV.
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp cả bài.
- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp
theo dõi cách đọc.
- HS theo dõi tìm cách đọc hay
-GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn - HS luyện đọc phân vai theo cặp.
thơ trong bài theo cách phân vai.
- 3,4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
chọn bạn đọc hay nhất
* KL: GV nhận xét chung, tuyên dương
hs...
5. Hoạt động tiếp nối: (5p)
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà học bài, kể lại câu chuyện đã học,
chuẩn bị bài sau.
Điềuchỉnh......................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Giáo viên:…..

24

Trường Tiểu học….

Giỏo ỏn lp 4

Nm hc 2017 - 2018

.......................................................................................................................................
.............................................................................................................................
___________________________________
Toán
Tiết 14: Dãy số tự nhiên
i. mục tiêu:
Giỳp hs:
- Bc u nhn bit v s t nhiờn , dóy s t nhiờn v mt s c im ca dóy
s t nhin
- Giỏo dc hc sinh bit c mt s c im ca dóy s t nhiờn.
ii. chuân bị:
1. Phng phỏp: Quan sỏt, Hi ỏp,..
2. Phng tin:
- GV: V sn tia s nh SGK lờn bng, Phiu hc tp.
- HS: V vit, bng con,..
iii. tổ chức các hoạt động dạy và học:
Hot ng ca giỏo viờn
1.Khi ng:(3p)
-Chi trũ chi Chuyn in
- GV chuyn ý vo bi mi
2. Hỡnh thnh kin thc mi:(15p)
* Mc tiờu: HS nhn bit c s t
nhiờn v dóy s t nhiờn.
* Cỏch tin hnh: HD hs quan sỏt, hi
ỏp tỡm hiu ni dung bi hc.

+ Gv gii thiu s t nhiờn v dóy s t
nhiờn.
- Em hóy k v mt vi s ó hc?
+ Hóy k cỏc STN theo th t t bộ n
ln?
- VD: 0;1;2;3;4;5;6;7;.....
+ Dóy s trờn l dóy s gỡ?c sp xp
theo th t nh th no?
* Vy Cỏc s t nhiờn sp xp theo th
t t bộ n ln, bt u t s 0 c
gi l dóy s t nhiờn.
- HD hs quan sỏt tia s.

Hot ng ca hc sinh
- Hs c ni tip cỏc STN trong phm vi
100.

- Hs theo dừi.
- 2 ; 3 ; 9 ; 10 ; 16
- 0 ; 1 ; 2 ; 3; 4 ; 5; 6; 7
- Dóy s trờn l dóy STN. c sp xp
theo th t t bộ n ln.
-HS nhc li.
- Mi s ng vi mt im trờn tia s
Hs v tia s vo nhỏp, 2 hs lờn bng v

*.c im ca dóy s t nhiờn.
- Em cú nhn xột gỡ v s lin sau ca
mt s t nhiờn?
- C thờm 1 vo mt s t nhiờn ta c - Ln hn s ng trc 1 n v.

s ntn?
Giỏo viờn:..

25

Trng Tiu hc.