Bộ giáo án môn tập đọc lớp 3 TUAN 6

Tập đọc- Kể chuyện

TIếT 16-17 : Bài tập làm văn
I. Mục đích, yêu cầu
- Đọc đúng các từ khó.Biết đọc phân biệt lời nhân vật tôi
với ngời mẹ.
- Hiểu từ khó, hiểu lời khuyên: Lời nói của học sinh phải đi đôi
với việc làm, đã nói thì phải cố gắng làm cho đợc điều muốn
nói.
- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu
chuyện.Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện bằng lời của
mình.
II. Các KNS cơ bản đợc giáo dục trong bài.
- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
- Ra quyết định.
- Đảm nhận trách nhiệm.
III. Đồ dùng- dạy học
- Tranh minh họa Sgk
IV. Các hoạt động dạy học
1. Bài cũ (3) :h/s đọc lại bài Cuộc họp của chữ viết
+ Trả lời câu hỏi.Gv nhận xét
2. Bài mới: gtb
1.Luyện đọc( 32)
a.Gv đọc mẫu toàn bài
b.Hs đọc+ giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
+ Đọc nối tiếp lần 1
- Mỗi h/s đọc nối tiếp 1 câu
+ Đọc từ khó: lia lịa, loay
lần 1
hoay, ngắn ngủn, Cô- li-a

- 3,4 h/s đọc, lớp đọc thầm
+ Đọc nối tiếp lần 2
- Đọc đoạn
- Đọc câu lần 2
+Đọc đoạn lần1
+Hớng dẫn đọc câu dài: (treo - 4 h/s đọc nối tiếp lần 1
bảng)
+ Đọc đoạn lần 2
- 4 h/s đọc đoạn lần 2
+Giải nghĩa từ: ngắn ngủn
- 1 h/s đặt câu
- Đọc đoạn trong nhóm
- đọc nhóm đôi
- Thi đọc đoạn
- 3 em 1 lợt
- Lớp nhận xét bình chọn
- Lớp đọc đồng thanh
- 1 h/s đọc cả bài
Tiết 2
2.Tìm hiểu bài ( 10)
- Lớp đọc thầm đoạn 1,2
?Nhân vật xng tôi trong
- Cô-li-a
truyện tên là gì?
- Kể việc làm em đã giúp


? Cô giáo ra cho lớp đề văn
mẹ
gì?

- Vì Cô-li-a cha bao giờ giúp
?Vì sao Cô-li-a thấy khó viết
mẹ
bài tập làm văn đó
- 1h/s đọc to đoạn 3
?Thấy các bạn viết nhiều, Cô- kể thêm cả những việc chli-a làm thế nào để viết dài
a bao giờ làm
ra
- 1 h/s đọc đoạn 4
- Cô-li-a cha làm bao giờ
? Vì sao mẹ bảo đi giặt
quần áo, Cô-li-a lại ngạc nhiên
- Cô-li-a đã nói trong bài văn
?Vì sao sau đó Cô-li-a vui vẻ
- Lời nói phải đi đôi với việc
làm theo lời mẹ
làm
?Câu chuyện giúp em hiểu ra
điều gì?
3.Luyện đọc lại (10)
- Gv đọc mẫu đoạn 3 và 4 h- Cử đại diện thi đọc
ớng dẫn cách đọc diễn cảm
- Hs thi đọc đoạn 3,4 và cả
bài
- Lớp nhận xét bình chọn
4.Kể chuyện (20)
- 1 h/s lên bảng đánh số vào
- Gv nêu nhiệm vụ
các bức tranh
- Hd h/s kể

+ Sắp xếp lại 4 tranh theo
- 1 h/s kể mẫu
đúng thứ tự trong câu
chuyện
+ Kể lại 1 đoạn của câu
- Kể nhóm đôi
chuyện
- 1 h/s kể mẫu theo lời kể của - Thi kể nối tiếp
mình
VD: Có lần, cô giáo của Cô-li-a
giao cho cả lớp 1 đề văn
- Hs kể trong nhóm
- 4 h/s kể nối tiếp 4 đoạn
- Lớp nhận xét bình chọn bạn
kể hay
- 1 bạn kể cả câu chuyện
3. Củng cố- Dặn dò(3): Nhận xét
? Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện không?Vì sao?
* Hãy nêu quyền và bổn phận của con đối với ông bà?
VN kể lại câu chuyện
.........................................................................................


Tập đọc

TIếT 18 : Nhớ lại buổi đầu đi học
I. Mục đích, yêu cầu:
- Đọc đúng các từ dễ lẫn: Biết đọc bài văn với giọng hồi tởng
nhẹ nhàng tình cảm
- Hiểu nghĩa các từ: náo nức, mơn man, quang đãng

- Hiểu: Bài văn là hồi tởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về
buổi học đầu tiên tới trờng.
- Học thuộc lòng 1 đoạn văn
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa- bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
1. Bài cũ (3) :3 h/s đọc nối tiếp bài tập làm văn + Trả lời
câu hỏi
2. Bài mới: gtb
1.Luyện đọc (15)
a.Gv đọc mẫu toàn bài
b.Hs đọc+ giải nghĩa từ
- Đọc câu:
+ Đọc nối tiếp lần 1
- Mỗi h/s đọc 1 câu nối tiếp
+ Phát âm từ khó: quang
- 3,4 h/s đọc
đãng, náo nức, nảy nở, hằng
năm, tựu trờng
- Mỗi h/s đọc 1 câu
+ Đọc nối tiếp lần 2
- Đọc đoạn: ( 3 đoạn)
- 3 h/s đọc nối tiếp
+ Đọc nối tiếp đoạn lần 1
- Hs đọc ngắt nghỉ đúng
+ Gv hớng dẫn h/s ngắt nghỉ
câu dài( Gv treo bảng phụ)
- 2 h/s giải nghĩa
+ Đọc nối tiếp lần 2+ giải
nghĩa từ : náo nức, bỡ ngỡ

- Đọc nhóm đôi
- Đọc trong nhóm
- Hs cử đại diện thi đọc
+ thi đọc đoạn
+ Đọc đồng thanh đoạn 3
+Lớp nhận xét bình chọn
- 1 h/s đọc cả bài
2.Tìm hiểu bài ( 7-10)
- đọc thầm
- Hs đọc thầm đoạn 1
- lá rụng nhiều
? Điều gì gợi tác giả nhớ những
kỉ niệm của buổi tựu trờng?
- 1 h/s đọc to đoạn 2
- cảm giác bâng khuâng hồi
? Vì sao tác giả thấy cảnh vật hộp
có sự thay đổi lớn
-> Kluận:
- Hs đọc thầm đoạn 3


? Tìm những hình ảnh nói
- nép bên ngời thân, rụt rè,
lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám
ngập ngừng, đi từng bớc
học mới tựu trờng?
?Bài văn nói lên điều gì?
3.Luyện đọc+ học thuộc
lòng(10)
- Gv hớng dẫn h/s giọng đọc

- Hs đọc
toàn bài
- cử đại diện thi đọc
- 3 h/s đọc nối tiếp
- Hs thi đọc đoạn( 3 lân)
- Lớp nhận xét bình chọn
- đọc thuộc đoạn 1
- Hs lựa chọn 1 đoạn để đọc
thuộc lòng tại lớp
- Lớp nhận xét cho điểm
3.Củng cố- Dặn dò(3): Cảm giác của em Ngày đầu đi học
nh thế nào?
* HS có những quyền gì ??
VN đọc thuộc
.....................................................................................................
......