Tuần 7 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án lớp 2D

Tuần 7

Năm học 2017 - 2018

TUẦN 7:
Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2017
TẬP ĐỌC (2 TIẾT):
NGƯỜI THẦY CŨ
I . MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Hiểu ý nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật
đẹp đẽ.
- Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
2. Kỹ năng: Đọc đúng, và rõ ràng toàn bài, nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu
phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. Chú ý các từ:
xúc động, lễ phép, xuất hiện, bỏ mũ, cửa sổ,…
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, kính trọng, lễ phép và yêu mến
thầy-cô giáo.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa,
bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.
- Học sinh: Sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TIẾT 1:

Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Hát bài: Em yêu trường em
- Học sinh thực hiện
- Đọc bài và trả lời câu hỏi, bài: “Ngôi trường - Học sinh 1: Đọc đoạn 1, trả lời
mới”
câu hỏi 1 trong sách giáo khoa.
- Học sinh 2: Đọc đoạn 2, trả lời
câu hỏi 2 trong sách giáo khoa.
- Học sinh 3: Đọc đoạn 3, trả lời
câu hỏi 3 trong sách giáo khoa.
- Giáo viên nhận xét.
- Lắng nghe.
- Giới thiệu bài và tựa bài: Người thầy cũ
- Học sinh nhắc lại tên bài và mở
sách giáo khoa.
2. HĐ Luyện đọc: (30 phút)
*Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ: xúc động, lễ phép, xuất hiện, bỏ mũ, cửa sổ,…
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: xúc động, hình phạt, lễ phép.
*Cách tiến hành:
Giáo viên:

1

Tiểu học .......

Giáo án lớp 2D

Tuần 7

Năm học 2017 - 2018

a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Lưu ý giọng đọc cho học sinh.
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp.

- Học sinh lắng nghe, theo dõi.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
câu trước lớp (2 lượt bài)
- Luyện đọc từ khó: xúc động, lễ phép, xuất - Học sinh luyện từ khó (cá nhân,
hiện, bỏ mũ, cửa sổ,…
cả lớp).
Chú ý phát âm: Thanh, Việt Anh, Bảo
c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
- Giải nghĩa từ: xúc động, hình phạt, lễ phép.
đoạn trong bài kết hợp giải nghĩa
- Luyện câu:
từ và luyện đọc câu khó.
+ Nhưng … //hình như hôm ấy/ thầy có phạt em
đâu!//
+ Lúc ấy,/ thầy bảo:// “Trước … gì,/ cần phải
nghĩ chứ!/ Thôi,/ em về đi,/ thầy không phạt em
đâu.”//
d. Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
- Học sinh hoạt động theo nhón

Lưu ý: Quan sát hoạt động của Hoàng, Nguyễn 3, luân phiên nhau đọc từng đoạn
An, Thành,...
trong bài.
e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc.
- Các nhóm thi đọc
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm
đọc tốt.
- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các - Lắng nghe.
nhóm
g. Đọc toàn bài.
- Yêu cầu học sinh đọc.
- 2 học sinh nối tiếp nhau đọc lại
toàn bộ bài tập đọc.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
TIẾT 2:
3. HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy
trò thật đẹp đẽ.
*Cách tiến hành:
- Đoạn 1:
- 1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm và
trả lời câu hỏi:
+ Bố Dũng đến trường làm gì?
+ Tìm gặp lại thầy giáo cũ.
+ Bố Dũng làm nghề gì?
+ Bố Dũng làm bộ đội.
- Đoạn 2:

- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:
+ - Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng + Vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy.
đã thể hiện sự kính trọng như thế nào?
+ Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy? + Kỉ niệm thời đi học: có lúc trèo qua
cửa sổ nhưng thầy chỉ bảo ban mà không
phạt.
Giáo viên:

2

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2D

Tuần 7

Năm học 2017 - 2018

+ Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò + Thầy nói: Trước khi làm việc gì, cần
trèo qua cửa sổ?
phải nghĩ chứ! Thôi em về đi thầy không
phạt em đâu.
- Đoạn 3:
- Học sinh đọc lướt đoạn 3 và trả lời câu
hỏi:
+ Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?
+ Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không
phạt nhưng bố tự nhận đó là hình phạt.
=> Câu chuyện này giúp em hiểu điều - Học sinh phải biết nhớ ơn, kính trọng

gì?
và yêu quý thầy cô giáo.
Kết luận: Thầy cô giáo là người truyền - Lắng nghe, ghi nhớ.
giảng kiến thức cho ta, dạy dỗ ta nên
người. Các em phải biết nhớ ơn, kính
trọng và yêu quý thầy cô giáo.
4. HĐ Đọc diễn cảm: (10 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc mẫu lần hai
- Lớp theo dõi
- Hướng dẫn học sinh giọng đọc các - Học sinh lắng nghe.
nhân vật.
- Chia lớp thành 4 nhóm, học sinh tự - 3 em của mỗi nhóm tự chọn vai (Thầy
phân thi đọc toàn truyện.
giáo, bố Dũng, người dẫn chuyện) lên thi
đọc toàn truyện.
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Lớp lắng nghe, nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp
bình chọn học sinh đọc tốt nhất.
Lưu ý:
- Đọc đúng: Thanh, Duy,...
- Đọc hay: Bảo An, Linh,...
5. HĐ tiếp nối: (5 phút)
- Hỏi lại tựa bài.
- Học sinh trả lời
+ Nội dung Câu chuyện nói lên điều gì? + Lòng kính trọng, biết ơn thầy cô giáo.
+ Trong câu chuyện em thích nhân vật + Học sinh trả lời theo ý kiến cá nhân

nào nhất? Vì sao?
- Liên hệ thực tiễn - Giáo dục học sinh: - Lắng nghe
Thầy cô giáo là người truyền giảng kiến
thức cho ta, dạy dỗ ta nên người. Các
em phải biết nhớ ơn, kính trọng và yêu
quý thầy cô giáo.
- Giáo viên chốt lại những phần chính - Lắng nghe
trong tiết học.
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về luyện đọc bài và - Lắng nghe và thực hiện
chuẩn bị bài: Thời khóa biểu
Giáo viên:

3

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2D

Tuần 7

Năm học 2017 - 2018

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………….

TOÁN:
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn, ít hơn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: Bài tập 2, bài tập 3, bài tập 4.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn tóm tắt các bài tập 2, 3; tranh bài tập 4, sách
giáo khoa.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Cho học sinh chơi TC: Chanh - chua / Cua cắp
- Gọi 1 học sinh lên bảng giải bài 3 trang 30
sách giáo khoa.
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng

- Học sinh thực hiện chơi TC

- 1 học sinh lên bảng làm, lớp
làm ra nháp.
- Học sinh nhận xét, sửa sai (nếu
có)
- Lắng nghe.
- Học sinh mở sách giáo khoa,
trình bày bài vào vở.

2. HĐ thực hành: (25 phút)
*Mục tiêu: Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
*Cách tiến hành:
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu gì?
- Giải bài toán theo tóm tắt.
- Đính tóm tắt bài toán lên bảng.
- Hướng dẫn học sinh nêu được bài toán.
- 3 học sinh nhìn tóm tắt nêu lại
Giáo viên:

4

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2D

Tuần 7

Năm học 2017 - 2018

đề toán.
- Giúp học sinh hiểu “kém” là ít hơn.
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Dạng giải bài toán về ít hơn
- Vậy muốn biết em bao nhiêu tuổi ta làm thế - Lấy tuổi của anh trừ đi số tuổi
nào?
em kém anh.
- 1 học sinh lên bảng làm, lớp
- Yêu cầu học sinh nhận xét bài của bạn trên làm vào vở.
bảng.
- Học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, sửa bài.
Bài 3:
- Học sinh quan sát.
- Bài toán yêu cầu gì ?
-Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt đọc lại đề - Giải bài toán theo tóm tắt.
toán.
- 3 học sinh nhìn tóm tắt nêu lại
đề toán.
- Hướng dẫn học sinh giải bài toán :
+ Bài toán thuộc dạng toán gì?
+ Bài toán về nhiều hơn.
+ Vậy muốn biết anh bao nhiêu tuổi ta làm thế + Lấy tuổi của em cộng với số
nào?
tuổi anh hơn em.
- Cho 1 học sinh lên bảng làm.
- 1 học sinh lên bảng. Lớp làm
vào vở.
- Yêu cầu học sinh nhận xét bài của bạn trên - Học sinh nhận xét.
bảng.

- Giáo viên nhận xét, chữa bài.
- Học sinh quan sát.
Bài 4:
- Gọi học sinh đọc đề toán.
- 1 học sinh đọc đề toán.
- Cho học sinh xem tranh (như sách giáo khoa) - Quan sát tranh.
và hướng dẫn học sinh nêu lại bài toán.
- Muốn biết tòa nhà thứ hai có bao nhiêu tầng ta - Học sinh trả lời.
làm thế nào?
- Gọi 1 học sinh lên bảng giải.
- 1 học sinh lên bảng làm, lớp
làm vào vở.
- Cho học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng.
- Học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, sửa bài.
Giúp đỡ để học sinh hoàn thành bài tập: Sơn
Lâm, Việt Anh,...
4. HĐ Tiếp nối: (5 phút)
- Giáo viên chốt khắc sâu cách giải bài toán về ít - Học sinh lắng nghe
hơn, bài toán về nhiều hơn.
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp, làm - Lắng nghe và thực hiện
bài tập 1 trang 31. Xem trước bài: Ki-lô-gam
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

Giáo viên:

5

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2D

Tuần 7

Năm học 2017 - 2018

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

ĐẠO ĐỨC
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 1)
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả
năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ.
- Nêu được ý nghĩa của việc làm việc nhà.
2. Kỹ năng:
- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.
3. Thái độ: Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng
*GDBVMT (bộ phận): Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như:
quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi,... là làm môi
trường xung quanh thêm sạch, đẹp, góp phần bảo vệ môi trường.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, khăn trải bàn, động não
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bộ tranh dùng để làm việc theo nhóm ở việc 2, thẻ biểu thị thái
độ (xanh, đỏ, vàng).
- Học sinh: Vở bài tập Đạo đức
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Cho học sinh hát: Chị Ong Nâu và em bé
- Hát
+ Bài hát kể về ai?
- 2 học sinh trả lời.
+ Chị Ong Nâu làm việc như thế nào?
- Nhận xét - Liên hệ bài mới
- Lắng nghe
- Giới thiệu bài mới, ghi tựa bài lên bảng.
- Quan sát và lắng nghe
2. HĐ thực hành: (27 phút)
*Mục tiêu:
- Biết: trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để
giúp đỡ ông bà, cha mẹ.
- Nêu được ý nghĩa của việc làm việc nhà.
*Cách tiến hành:
Giáo viên:

6

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2D

Tuần 7

Việc 1: Phân tích bài thơ “khi mẹ vắng nhà”.
* Đọc bài thơ.
- Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận câu hỏi.
+ Nhóm 1:Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà?
+ Nhóm 2: Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình
cảm như thế nào đối với mẹ?
+ Nhóm 3: Em hãy đón xem mẹ bạn nhỏ nghĩ gì
khi thấy những việc bạn đã làm?
- Mời 3 nhóm lên trình bày.
- Giáo viên bổ sung, chốt ý, hướng dẫn rút ra
kết luận như sách giáo viên.
Việc 2: Bạn đang làm gì?
- Chia lớp thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1
bộ tranh và yêu cầu các nhóm nêu tên việc nhà
mà các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì?
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày.

Năm học 2017 - 2018

- Làm việc theo nhóm (3 nhóm).
+ Luộc khoai, cùng chị giã gạo,...
+ Thương mẹ, muốn chia xẻ nỗi
vất vả với mẹ.

+ Khen con gái ngoan, vui và hài
lòng về con.
- Đại diện nhóm trả lời.
- Lắng nghe.
- 3 nhóm thảo luận trả lời.

- 3 nhóm cử đại diện lên trình
bày.
- Giáo viên kết luận.
- Lắng nghe.
- Chúng ta nên làm những công việc nhà như thế - Chúng ta nên làm những công
nào?
việc nhà phù hợp với khả năng.
Việc 3: Điều này đúng hay sai.
- Lần lượt nêu từng ý kiến: (5 ý kiến như sách
- Giơ thẻ: + Màu đỏ: tán thành.
giáo khoa).
+ Màu xanh: không
- Yêu cầu học sinh giơ thẻ màu theo qui ước và tán thành
giải thích rõ lý do.
+ Màu trắng: không
biết.
(Ý kiến: b; d; đ là đúng.
Ý kiến: a; c là sai.)
- Giáo viên kết luận
- Tham gia việc nhà phù hợp với khả năng là
- Tham gia việc nhà phù hợp với
quyền và bổn phận của trẻ em, thể hiện điều gì? khả năng là quyền và bổn phận
của trẻ em thể hiện tình thương
yêu đối với ông bà, cha mẹ.

Kết luận: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa
- Lắng nghe, ghi nhớ.
tuổi và khả năng như: quét dọn nhà cửa, sân
vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật
nuôi,... là làm môi trường xung quanh thêm
sạch, đẹp, góp phần bảo vệ môi trường.
(GDBVMT)
Khuyến khích bày tỏ ý kiến: Sơn Lâm, Nguyên,
Việt Anh,...
3. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Vì sao cần phải chăm làm việc nhà?
- Học sinh trả lời.
- Giáo viên tổng kết bài, giáo dục học sinh: - Lắng nghe, ghi nhớ.
Tham gia việc nhà phù hợp với khả năng như:
Giáo viên:

7

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2D

Tuần 7

Năm học 2017 - 2018

quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm
sóc cây trồng, vật nuôi,... làm môi trường xung
quanh thêm sạch, đẹp, góp phần bảo vệ môi

trường là quyền và bổn phận của trẻ em thể hiện
tình thương yêu đối với ông bà, cha mẹ.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Dặn học sinh về làm vở bài tập. Chuẩn bị bài: - Lắng nghe, ghi nhớ.
Chăm làm việc nhà (Tiết 2)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………..…………………………..

Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017
TOÁN:
KI-LÔ-GAM
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.
- Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó.
- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng đọc, viết tên và kí hiệu của ki-lô-gam, rèn kĩ
năng cộng, trừ các số kèm đơn vị đo kg.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: Bài tập 1, bài tập 2.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên:
+ Sách giáo khoa
+ Cân đĩa với các quả cân: 1kg, 2kg, 5kg
+ Một số đồ vậy: túi cam 1kg, 1 quyển sách toán, 1 quyển vở. .
- Học sinh: Sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Giáo viên:

8

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2D

Tuần 7

Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (3 phút)

Năm học 2017 - 2018

Hoạt động học

- Cho học sinh chơi TC: Cá bơi - Cá nhảy
- Học sinh chơi tập thể
- Giáo viên nhận xét và tuyên dương những HS - Lắng nghe.

chơi tốt.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng
- Học sinh mở sách giáo khoa,
trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu:
- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.
- Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó.
- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
*Cách tiến hành:
Việc 1: Giới thiệu vật nặng hơn,nhẹ hơn.
- Yêu cầu 1 học sinh: Tay phải cầm 1 quyển - Lắng nghe và theo dõi.
sách Toán 2, tay trái cầm 1 quyển vở, hỏi:
+ Quyển nào nặng hơn, quyển nào nhẹ hơn?
+ Quyển sách nặng hơn, quyển
vở nhẹ hơn.
+ Tương tự với nhấc 1 quả cân 1 kg và nhấc 1 + Quả cân nặng hơn, quyển vở
quyển vở.
nhẹ hơn.
Kết luận: Muốn biết một vật nặng, nhẹ thế nào - Lắng nghe.
ta phải cân vật đó.
Việc 2: Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ
vật.
- Cho học sinh quan sát cái cân đĩa và giới thiệu - Quan sát, theo dõi.
về cái cân đĩa đó.
- Hướng dẫn học sinh cách cân các đồ vật: đặt - Theo dõi.
gói kẹo lên 1 đĩa cân, gói bánh lên 1 đĩa cân.
+ Nếu thăng bằng ta nói kẹo bằng bánh.
+ Nếu cân nghiêng về phía gói kẹo ta nói kẹo
nặng hơn bánh.

+ Nếu cân nghiêng về phía gói bánh ta nói bánh
nặng hơn kẹo.
Việc 3: Giới thiệu kg, quả cân 1 kg.
- Cân các vật để xem mức độ nặng (nhẹ) thế
- Lắng nghe.
nào ta dùng đơn vị đo là kg; Ki-lô-gam viết tắt
là: Kg
- Giới thiệu các quả cân 1 kg, 2 kg, 5kg.
- 3 em đọc.Viết bảng con: kg.
- Yêu cầu học sinh đọc, viết vào bảng con: 1 kg,
2 kg, 5 kg.
Lưu ý: Yến Nhi B, Việt Anh Bảo,...
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
- Biết đọc, viết tên và kí hiệu của kg.
Giáo viên:

9

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2D

Tuần 7

Năm học 2017 - 2018

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg.
*Cách tiến hành:

Bài 1:
- Nêu yêu cầu của bài 1
- Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Đọc, viết (theo mẫu).
- Hướng dẫn lại mẫu để học sinh nắm được cách - Lắng nghe.
làm bài.
- Yêu cầu học sinh xem hình vẽ để tập đọc, viết. - 2 học sinh lên bảng làm, cả lớp
làm bảng con.
- Cho học sinh nhận xét.
- Học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, sửa sai.
- Theo dõi, lắng nghe.
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu gì?
-Tính (theo mẫu)
- Hướng dẫn mẫu: 1kg + 2kg = 3kg.
- Tương tự gọi học sinh lên bảng làm.
- 2 học sinh lên bảng làm, cả lớp
làm bảng con.
- Cho học sinh khác nhận xét
- Học sinh nhận xét.
- Giáo viên chốt kết quả, nhận xét chung.
- Lắng nghe.
Giúp đỡ để học sinh hoàn thành bài tập: Lâm,
Nguyên, Sơn,...
3. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Giáo viên nhắc lại nội dung bài học.
- Học sinh lắng nghe.
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Học sinh lắng nghe

- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Xem - Lắng nghe và thực hiện.
trước bài: Luyện tập
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

CHÍNH TẢ: (Tập chép)
NGƯỜI THẦY CŨ
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Chép chính xác, trình bày đúng đoạn văn xuôi trong sách giáo khoa. Bài viết
không mắc quá 5 lỗi chính tả
- Làm được bài tập 2, bài tập 3 (phần a)
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng phân biệt ui/uy, tr/ch.
Giáo viên:

10

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2D

Tuần 7

Năm học 2017 - 2018

3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung đoạn viết.
- Học sinh: Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Hát tập thể

- Học sinh hát bài: Chữ đẹp, nết
càng ngoan
- Yêu cầu học sinh viết bảng: mái trường, rung - 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp
động, trang nghiêm
viết bảng con.
- Nhận xét bài làm của học sinh, khen những em - Lắng nghe
tuần trước viết tốt.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.
- Mở sách giáo khoa.
2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài chép để viết cho đúng chính tả.
*Cách tiến hành:

- Giáo viên giới thiệu và đọc bài chính tả: Đọc - Học sinh lắng nghe
chậm và rõ ràng, phát âm chuẩn.
- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết và - Học sinh trả lời từng câu hỏi
cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý:
của giáo viên. Qua đó nắm được
nội dung đoạn viết, cách trình
bày, những điều cần lưu ý:
+ Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?
+ Bố cũng có lần mắc lỗi …
+ Bài tập chép có mấy câu?
+ 3 câu.
+ Chữ cái đầu của tiếng đứng ở đầu câu viết + Viết hoa.
như thế nào?
+ Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và dấu hai + “ Em nghĩ … nhớ mãi”.
chấm?
- Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào bảng - Luyện viết vào bảng con, 1 học
con: xúc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi, sinh viết trên bảng lớp.
hình phạt, mắc lại,…
- Nhận xét bài viết bảng của học sinh.
- Lắng nghe, quan sát.
- Giáo viên gạch chân những từ cần lưu ý.
- Học sinh nêu.
- Học sinh nêu những điểm (âm, vần) hay viết
sai.
- Học sinh nhận xét.
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
Giáo viên:

11

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2D

Tuần 7

Năm học 2017 - 2018

- Giáo viên nhận xét.
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh viết lại chính xác một đoạn trong bài: Người thầy cũ
- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần - Lắng nghe
thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở.
Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ
từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để
viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư
thế, cầm viết đúng qui định.
- Cho học sinh viết bài (viết từng câu theo hiệu - Học sinh viết bài vào vở
lệnh của giáo viên)
Lưu ý:
- Tư thế ngồi: Nguyễn An, Dương,...
- Cách cầm bút: Văn Lâm, Sơn Lâm,...
- Tốc độ: Sơn Lâm, Việt Anh,...
4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút)
*Mục tiêu:

- Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.
*Cách tiến hành:
- Cho học sinh đổi chéo vở chấm cho nhau.
- Học sinh đổi chéo vở, chấm cho
nhau.
- Giáo viên chấm nhanh 5 - 7 bài
- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.
- Lắng nghe
5. HĐ làm bài tập: (6 phút)
*Mục tiêu: Phân biệt được ui/uy, tr/ch
*Cách tiến hành:
Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Điền vào chỗ trống ui hay uy
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm thi đua.
- Học sinh làm bài:
bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận
tụy
- Cho học sinh khác nhận xét.
- Học sinh nhận xét.
- Nhận xét, chốt đáp án:
- Lắng nghe.
bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy
Bài 3a:
- Cho học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Điền vào chỗ trống tr hay ch
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng làm.
- 1 học sinh làm trên bảng, lớp
làm vào vở.

- Gọi học sinh nhận xét.
- Học sinh nhận xét, sửa sai (nếu
có).
Giáo viên:

12

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2D

Tuần 7

- Giáo viên nhận xét, chốt lại đáp án:
giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn
- Khuyến khích trả lời: Hoàng, Linh, Vinh,...
6. HĐ tiếp nối: (3 phút)
- Cho học sinh nêu lại tên bài học
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết
học
- Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch, đẹp,
không mắc lỗi cho cả lớp xem.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh mắc lỗi chính tả về nhà viết
lại các từ đã viết sai (10 lần). Xem trước bài
chính tả sau: Cô giáo lớp em

Năm học 2017 - 2018

- Lắng nghe.

- Học sinh nêu
- Lắng nghe
- Quan sát, học tập.
- Lắng nghe
- Lắng nghe và thực hiện.

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

KỂ CHUYỆN:
NGƯỜI THẦY CŨ
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp
đẽ.
- Xác định được 3 nhân vật trong chuyện (BT1)
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)
- Một số học sinh biết kể lại toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của
câu chuyện (BT3).
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói. Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung. Có
khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện và biết nhận xét lời kể của bạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện, biết
II. CHUẨN BỊ:
1. Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh minh họa từng đoạn câu chuyện. Bảng phụ viết ý chính của
từng đoạn câu chuyện, một số đồ vật: mũ bộ đội, kính đeo mắt, cra-vát để học
sinh kể chuyện.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
Giáo viên:

13

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2D

Tuần 7

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Hát: Em yêu trường em
- Tiết trước, các em học kể lại chuyện gì?
- Gọi 4 học sinh lên bảng kể câu chuyện “Mẩu
giấy vụn”.
- Giáo viên nhận xét chung.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng
2. HĐ kể chuyện. (22 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh biết kể lại từng đoạn câu chuyện.

- Một số học sinh kể được toàn bộ câu chuyện,
chuyện (M3, M4)
*Cách tiến hành:
Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện.
- Câu chuyện “Người thầy cũ” có những nhân
vật nào?
- Giáo viên nhận xét.
Việc 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh, kể trong
nhóm và nhận xét cho nhau.
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu.

Năm học 2017 - 2018

Hoạt động học
- Học sinh hát.
- “Mẩu giấy vụn”.
- Mỗi em kể 1 đoạn tiếp nối
nhau.
- Lắng nghe

phân vai dựng lại đoạn 2 của câu

- Dũng, chú Khánh (bố của
Dũng), thầy giáo.

- Kể chuyện theo nhóm 3. Học
sinh tiếp nối nhau kể từng đoạn
của câu chuyện trong nhóm. Hết
1 lượt lại quay lại từ đoạn 1 thay

đổi người kể. Học sinh nhận xét
cho nhau về nội dung-cách diễn
đạt cách thể hiện của mỗi bạn
trong nhóm mình.
- Giáo viên mời 1 vài nhóm cử đại diện thi kể - Các nhóm cử đại diện thi kể
trước lớp.
trước lớp.
- Cho học sinh nhận xét.
- Học sinh nhận xét, bình chọn cá
nhân, nhóm kể hay.
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh kể hay.
Việc 3: Phân vai dựng lại phần chính của câu
chuyện (đoạn 2).
- Lần 1: Giáo viên làm người dẫn chuyện, 1 học - Nhìn sách kể.
sinh vai chú Khánh, 1 học sinh vai thầy giáo, 1
học sinh vai Dũng.
- Lần 2- 3: Học sinh xung phong dựng lại câu
- Kể không cần nhìn sách.
chuyện theo vai.
+ Học sinh chia thành nhóm 3 người, tập dựng
lại câu chuyện.
+ Các nhóm thi dựng lại câu chuyện.
+ Các nhóm kể thi đua.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.

Giáo viên:

14

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2D

Tuần 7

Năm học 2017 - 2018

Lưu ý
- Kể đúng văn bản: Hoàng, Bảo,...
- Kể theo lời kể của bản thân: Bảo An, Nhật
Minh,...
3. HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (5 phút)
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Học sinh trả lời: Phải nhớ ơn,
kính trọng và yêu quý thầy cô
giáo.
Kết luận: Chúng ta phải biết nhớ ơn, kính trọng - Lắng nghe, ghi nhớ.
và yêu quý thầy cô giáo.
Khuyến khích trả lời: Nguyên, Sơn Lâm,...
4. HĐ Tiếp nối: (5phút)
- Hỏi lại tên câu chuyện.
- Học sinh nhắc lại
- Hỏi lại những điều cần nhớ.
- Học sinh trả lời
- Giáo dục học sinh: Thầy cô giáo là người
- Lắng nghe và ghi nhớ.
truyền giảng kiến thức cho ta, dạy dỗ ta nên

người. Các em phải biết nhớ ơn, kính trọng và
yêu quý thầy cô giáo.
- Giáo viên nhận xét tiết học .
- Lắng nghe.
- Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho người - Lắng nghe và thực hiện.
thân nghe.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

TIẾNG ANH:
(GV chuyên trách)
..............................................................................................................................................................................................

BUỔI CHIỀU:
TNHX:
ĂN UỐNG THẾ NÀO ĐỂ CƠ THỂ KHỎE MẠNH (Tiết 1)
(VNEN)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

Giáo viên:

15

Tiểu học .......

Giáo án lớp 2D

Tuần 7

Năm học 2017 - 2018

......................................................................................

THỂ DỤC:
ÔN 5 DỘNG TÁC ĐÃ HỌC. HỌC ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN
TRÒ CHƠI BỊT MẮT BẮT DÊ
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh:
- Ôn tập 5 động tác đã học. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng.
- Học động tác toàn thân. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng.
2. Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo. Tác phong nhanh nhẹn.
3. Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi. Yêu thích vận
động, thích tập luyên thể dục thể thao.
II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Còi, tranh động tác thể dục.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
I/ MỞ ĐẦU
- Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Giậm chân …giậm

Đứng lại ……đứng
- Kiểm tra bài cũ: 4 học sinh.
- Giáo viên nhận xét.
- Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động các
khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…
II/ CƠ BẢN:
Việc 1: Ôn 5 động tác thể dục đã học: vươn
thở, tay, chân, lườn, bụng
- Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp.
- Giáo viên nhận xét
Lưu ý: Nhắc nhở học sinh luyện tập: Dương,
Hoàng, Yến Nhi B,…
Việc 2: Học động tác toàn thân

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh
luyện tập
- Nhận xét
*Ôn 6 động tác thể dục đã học
Giáo viên:

16

ĐỊNH
LƯỢNG
4p

PHƯƠNG PHÁP
TỔ CHỨC
Đội Hình
* * * * * * * *

* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
GV

26p
5p
2-3lần

Đội hình

9p
2-3lần

Đội hình học động
tác mới
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
GV

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2D

Tuần 7

- Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp

- Giáo viên nhận xét
Việc 3: Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi

- Giáo viên nhận xét
III/ KẾT THÚC:
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay hát
- Hướng dẫn cho học sinh các động tác thả lỏng
toàn thân
- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
- Dặn học sinh về nhà ôn 6 động tác thể dục đã
học.

Năm học 2017 - 2018

7p
5p

5p

Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
GV

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

KỸ NĂNG SỐNG:
XỬ LÝ KHI GẶP ĐÁM CHÁY (Tiết 2)
………………………………………………………………………………………………..…………………………..

Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2017
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết dụng cụ đo khối lượng: Cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn).
- Biết làm tính cộng, trừ và giải bài toán với các số kèm đơn vị kg.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho học sinh biết các dụng cụ đo khối lượng: Cân đĩa, cân đồng hồ (cân
bàn).
- Rèn kĩ năng làm tính cộng, trừ và giải bài toán với các số kèm đơn vị kg.
Giáo viên:

17

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2D

Tuần 7

Năm học 2017 - 2018

3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: Bài tập 1, bài tập 3 (cột 1), bài tập 4.
*KNS: Giao tiếp, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo...
II. CHUẨN BỊ:
1. Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, kỹ thuật động não
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên:
- Học sinh: sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Cho hát tập thể
- Giáo viên gọi học sinh đọc: 2kg; 20kg; 7kg.
- Đọc cho học sinh viết: 1kg; 9kg; 10kg.

- Học sinh hát.
- 1 học sinh đọc.
- 2 học sinh lên bảng làm, dưới
lớp làm bảng con.
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh.

- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng
- Học sinh mở sách giáo khoa,
trình bày bài vào vở.
3. HĐ thực hành: (25 phút)
*Mục tiêu:
- Biết dụng cụ đo khối lượng: Cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn).
- Biết làm tính cộng, trừ và giải bài toán với các số kèm đơn vị kg.
*Cách tiến hành:
Bài 1:
a) Giới thiệu cân đồng hồ và cách cân bằng cân - Quan sát và lắng nghe.
đồng hồ.
- Cho học sinh xem và giáo viên giới thiệu cân
đồng hồ.
- Giáo viên hướng dẫn cách cân.
VD: Xem hình vẽ ta thấy khi cân túi cam thì kim
chỉ đúng vào số 1. Ta nói túi cam nặng 1kg.
- Yêu cầu học sinh lên cân túi đường, sách vở,
- Học sinh thực hành cân rồi đọc
cặp sách vở.
số: túi đường nặng 1kg; sách vở
nặng 2kg; cặp đựng sách vở nặng
3kg.
b) Cho học sinh đứng lên cân bàn rồi đọc số
- Vài học sinh thực hiện
(tương tự như sách giáo khoa).
- Giáo viên nhận xét chung.
Bài 3 (cột 1):
Giáo viên:

18

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2D

Tuần 7

- Yêu cầu 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Gọi 2 học sinh lên làm.
- Cho học sinh khác nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung.
Bài 4:
- Cho 1 học sinh đọc bài toán.
- Giáo viên tóm tắt:
Gạo nếp và gạo tẻ: 26kg.
Gạo tẻ
: 16kg.
Gạo nếp
: ?kg.
- Yêu cầu học sinh đọc lại bài toán dựa theo tóm
tắt.
- Giáo viên hướng dẫn giải và gọi học sinh lên
bảng làm.
- Giáo viên chấm nhanh 5-7 bài làm của học
sinh.
- Cho học sinh nhận xét bài trên bảng.

Năm học 2017 - 2018

- Học sinh nêu yêu cầu: Tính
- 2 học sinh lên làm.
- Học sinh nhận xét.
- 1 học sinh đọc.
- Quan sát.

- 2 học sinh nhìn tóm tắt nêu lại
đề toán.
-1 học sinh lên bảng, lớp làm vào
vở.
- Học sinh nhận xét, sửa sai (nếu
có)

Giúp đỡ để học sinh hoàn thành bài tập: Việt
Anh, Nguyên,...
4. HĐ Tiếp nối: (5 phút)
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết - Học sinh lắng nghe
dạy.
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Làm - Lắng nghe và thực hiện
lại các bài tập sai, làm bài tập 2, bài tập 5. Xem
trước bài: 6 cộng với một số: 6 + 5
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

ÂM NHẠC:
(GV chuyên trách)
......................................................................................

TẬP ĐỌC:
THỜI KHÓA BIỂU
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Giáo viên:

19

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2D

Tuần 7

Năm học 2017 - 2018

- Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu.
- Trả lời được câu hỏi 1,2,4. Một số học sinh trả lời được câu hỏi 3 (M3, M4)
2. Kỹ năng: Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng
dòng.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn hoc.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.

- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết chép sẵn thời khóa biểu.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS hát tập thể
- Học sinh thực hiện
- Đọc bài và trả lời câu hỏi, bài: Người thầy cũ - 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi
theo nội dung bài.
- Giáo viên nhận xét.
- Giới thiệu bài và tựa bài: Thời khóa biểu
- Học sinh nhắc lại tên bài và mở
sách giáo khoa.
2. HĐ Luyện đọc: (12 phút)
*Mục tiêu:
- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng.
*Cách tiến hành:
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Lắng nghe.
- Lưu ý học sinh cách đọc:
+ Cách 1: Đọc theo từng ngày (Thứ- buổi-tiết).
+ Cách 2: Đọc theo buổi ( Buổi- thứ- tiết).
b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc
* Luyện đọc theo trình tự ( Thứ- buổi- tiết).
- Gọi học sinh đọc thành tiếng thời khóa biểu - 1 học sinh đọc.
ngày thứ hai theo mẫu trong sách giáo khoa.
- Gọi học sinh đọc lần lượt thời khóa biểu các - Tiếp nối nhau đọc từng ngày.

ngày còn lại.
- Luyện đọc theo nhóm.
- Đọc theo nhóm cặp đôi.
- Gọi đại diện các nhóm đọc lại bài.
- Đại diện vài nhóm đọc.
* Luyện đọc theo buổi ( buổi- thứ- tiết).
- Cách tiến hành tương tự như trên.
c. Tổ chức các nhóm thi “Tìm môn học”.
- Cách thi: Một học sinh xướng tên 1 ngày hay 1 - 2 nhóm tham gia chơi.
buổi, ai tìm nhanh, đọc đúng thời khóa biểu của
ngày, những tiết học của buổi đó là thắng cuộc.
- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các - Lắng nghe.
Giáo viên:

20

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2D

Tuần 7

Năm học 2017 - 2018

nhóm
Lưu ý: Đọc rõ ràng: Yến Nhi A, Dương, Bảo
An,…
3. HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút)
*Mục tiêu: Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu.

*Cách tiến hành:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm lại bài.
- Học sinh đọc thầm.
- Gọi 1 học sinh đọc câu hỏi 3 trong sách giáo - 1 học sinh đọc.
khoa.
- Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi rồi trả lời: - Thảo luận cặp đôi: Để biết lịch
Em cần thời khóa biểu để làm gì?
học, chuẩn bị bài ở nhà và mang
đủ đồ dùng học tập.
- Giáo viên nhận xét chung.
- Học sinh lắng nghe.
4. HĐ Luyện đọc lại: (8 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ.
*Cách tiến hành:
- Yêu cầu 3 học sinh nối tiếp nhau đọc thời khóa - 3 học sinh đọc.
biểu theo (thứ- buổi- tiết).
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
- Lắng nghe
4. HĐ Tiếp nối: (4 phút)
- Hỏi lại tựa bài.
- Giáo viên gọi học sinh đọc lại thời khóa biểu
của lớp.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về chuẩn bị bài Người mẹ hiền

- Học sinh trả lời
- Học sinh đọc.
- Lắng nghe
- Lắng nghe và thực hiện

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC.
TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG.
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người (BT1,
BT2); kể được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 câu (BT3)
Giáo viên:

21

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2D

Tuần 7

Năm học 2017 - 2018

- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chổ trống trong câu (BT4)
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng đặt câu cho học sinh.

3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
*KNS: Tìm kiếm thông tin, hợp tác....
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, thảo
luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung bài tập
- Học sinh: Vở bài tập Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Chơi TC: Trời - Đất - Nước
- Học sinh chơi TC
- Gọi 2 học sinh đặt câu hỏi cho các bộ phận của - 2 học sinh lên bảng viết, lớp
câu được gạch dưới. (Mẫu: Ai là gì?)
viết bảng con:
+ Bé Uyên là học sinh lớp 1.
+ Ai là học sinh lớp 1?
+ Môn học em yêu thích là tin học.
+ Môn học em yêu thích là gì?
- Cho học sinh nhận xét.
- Học sinh nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương học sinh.
- Lắng nghe
- Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên bảng
- Học sinh mở sách giáo khoa và

vở Bài tập
2. HĐ thực hành (27 phút)
*Mục tiêu:
*Cách tiến hành:
Bài tập 1 (miệng):
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi.
- Học sinh ghi nhanh các môn
học vào giấy nháp rồi trả lời.
- Gọi học sinh lần lượt trả lời.
- 3 học sinh đọc lại
- Giáo viên ghi lần lượt lên bảng.
Bài tập 2 (miệng):
- GV đính tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát 4 - Quan sát, theo dõi.
tranh sách giáo khoa. Tìm từ chỉ hoạt động của
người trong từng tranh.
- Chia nhóm mỗi nhóm 4 em thảo luận tranh rồi - Học sinh thảo luận:
trả lời.
+Tranh 1: Đọc, đọc sách, xem
sách.
+Tranh 2: Viết, viết bài, làm bài,
…
+Tranh 3: Nghe, nghe bố nói,
giảng giải, chỉ bảo,…
Giáo viên:

22

Tiểu học .......

Giáo án lớp 2D

Tuần 7

Năm học 2017 - 2018

+Tranh 4: Nói, trò chuyện, kể
chuyện.
- Đại diện các nhóm lên trình bày
kết quả thảo luận.
- Lắng nghe.

- Đại diện từng nhóm lên trình bày.

- Nhận xét-tuyên dương học sinh.
Bài tập 3 (miệng):
- Hướng dẫn kể lại nội dung mỗi tranh bằng 1 - Lắng nghe.
câu, có dùng từ chỉ hoạt động vừa tìm được.
Mẫu : Em đang đọc sách.
- Gọi 4 học sinh lên làm thi đua.
- 4 học sinh lên bảng mỗi em làm
1 câu, lớp làm vào vở nháp
+ Bạn nhỏ đang xem sách.
+ Bạn trai đang viết bài.
+ Bố đang giảng bài cho con.
+Hai bạn học sinh đang trò
chuyện với nhau.
- Yêu cầu học sinh khác nhận xét.

- Học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét-sửa chữa lại những câu
chưa đúng.
Bài 4 (Viết):
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Phát thẻ từ cho học sinh các nhóm.
- 4 nhóm thảo luận, làm bài vào
- Thẻ từ có nhiều từ trong đó có 3 đáp án đúng. vở.
Chọn từ rồi điền vào chỗ chấm cho đúng.
a, dạy.
b, giảng.
c, khuyên.
- Thu 1 số vở chấm.
- Giáo viên nhận xét chung.
Theo dõi, giúp đỡ học sinh hoàn thành bài tập:
Hoàng, Vinh, Nguyên,...
3. HĐ Tiếp nối: (5 phút)
- Hỏi lại tựa bài.
- Học sinh nêu
- Yêu cầu học sinh đặt câu có từ chỉ hoạt động. - Vài học sinh đặt câu.
Lưu ý đối tượng M1, M2.
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết - Lắng nghe
học.
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương những học - Lắng nghe
sinh có tinh thần học tập tốt.
- Nhắc nhở học sinh về nhà xem lại bài đã làm, - Lắng nghe và thực hiện.
chuẩn bị bài: Chỉ hoạt động, trạng thái. Dấu
phẩy
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

Giáo viên:

23

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2D

Tuần 7

Năm học 2017 - 2018

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………..

Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2017
TOÁN:
6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6 + 5
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5, lập được bảng 6 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm tính.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.

*Bài tập cần làm: bài tập 1, bài tập 2, bài tập 3.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng gài, que tính.
- Học sinh: Sách giáo khoa, que tính
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3phút)
- Chơi TC: Bỏ Bom (Liên quan đến nội dung - Học sinh tham gia trò chơi
các phép tính: 7 cộng với 1 số)
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
- Lắng nghe.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng
- Học sinh mở sách giáo khoa,
trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5, lập được bảng 6 cộng với
một số.
*Cách tiến hành:
Việc 1: Giới thiệu phép cộng 6 + 5
- Giáo viên nêu bài toán: Có 6 que tính, thêm 5 - Lắng nghe.
que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu tính?
- Muốn biết có có tất cả bao nhiêu que tính em - Phép cộng 6 + 5
làm phép tính gì?
- Yêu cầu học sinh thực hiện trên que tính.

- Thao tác trên que tính và đưa ra
kết quả là: 11 que tính. (đếm
Giáo viên:

24

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2D

Tuần 7

Năm học 2017 - 2018

thêm hoặc gộp)
- Vậy: 6 + 5 = ?
- 6 + 5 = 11
- Hướng dẫn học sinh nêu cách đặt tính và tính - Học sinh nêu cách đặt tính và
(Giáo viên ghi lên bảng).
tính.
6
+
5
11
- Đặt
6
+ tính:
5
11

- Yêu cầu học sinh nhắc lại.
- Vài học sinh nhắc lại.
Việc 2: Lập bảng cộng 6 cộng với một số
- Chia học sinh thảo luận cặp đôi tìm kết quả.
- Nối tiếp nhau nêu kết quả từng
phép tính.
- Cho cả lớp đọc đồng thanh bảng cộng.
- Cả lớp đọc
- Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc.
- Đọc thuộc lòng.
- Tuyên dương học sinh.
Giúp đỡ: Dương, Yến Nhi, Hoàng Minh...
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống.
*Cách tiến hành:
Bài 1: Tính nhẩm:
- 1 học sinh nêu yêu cầu bài.
- Trò chơi Tiếp sức: Tổ chức cho 2 nhóm thi - Mỗi nhóm 4 học sinh, tiếp nối
làm tiếp sức.
nhau mỗi em viết kết quả của 1
phép tính.
- Học sinh dưới lớp cổ vũ và làm
ban giám khảo
- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi, tuyên
dương nhóm thắng cuộc.
- Trong phép cộng khi thay đổi các vị trí số hạng - Không thay đổi.
cho nhau thì kết quả như thế nào?
Kết luận: Trong phép cộng khi thay đổi các vị - Lắng nghe, ghi nhớ để làm bài.

trí số hạng cho nhau thì kết quả không thay đổi.
Bài 2: Tính
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- 1 học sinh nêu yêu cầu bài.
- Gọi học sinh lên bảng làm và nêu cách làm.
- Học sinh lên bảng làm, dưới
lớp làm vào vở.
- Cho học sinh khác nhận xét
- Học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung
- Lắng nghe.
Bài 3:
- Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Điền số thích hợp vào ô trống.
- Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài.
- 3 học sinh lên làm, lớp làm vào
Giáo viên:

25

Tiểu học .......