giao an dien dan dung

Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

Tiết 01 đến 02

Ngày soạn : 2/9/2012
Ngày giảng:
Tên bài: BÀI MỞ ĐẦU
GIỚI THIỆU GIÁO DỤC NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được vị trí, vai trò của điện năng và nghề điện dân dụng trong sản xuất và đời
sống.
- Biết được triển vọng phát triển của nghề điện dân dụng
- Biết được mục tiêu nội dung chương trình và phương pháp học tập nghề điện dân
dụng.
2. Kỹ năng: Tìm hiểu về điện năng và ngành điện.
3.Thái độ: Học sinh phải nghiêm túc trong học tập cũng như trong nghề nghiệp
B. CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Sách giáo khoa, Tài liệu giảng dạy-Họa đồ nghề Điện dd.
2. Chuẩn bị của học sinh:
Đồ dùng học tập như bút, thước, vỡ
C. PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, thuyết trình,đàm thoại kết hợp phát vấn
Tiết 1
NỘI DUNG-THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HOẠT ĐỘNG
GIÁO VIÊN

CỦA HỌC SINH
B1. Ổn định tổ chức
Kiểm tra sỉ số
Lớp trưởng trả lời
B2. Kiểm tra bài củ:
B3. Nội dung bài mời:
I.Vai trò của điện năng vá nghề điên
dân dụng trong sản xuất và đời sống
1. Vị trí, vai trò của điện năng trong
sản suất và đời sống
Điện năng là nguồn động lực chủ yếu đối Nếu như không có điện
Lắng nghe câu hỏi.
năng thì sản xuất và cuộc
trả lời
với sản xuất và đời sống . Vì điện năng có
sống sinh hoạt sẽ như thế
những ưu điểm hơn so với các dạng năng
nào ?
Lắng nghe ghi chép
lượng khác đó là:
GV: kết luận
Hãy nêu thí dụ các thiết bị
Lắng nghe câu hỏi.
Điện năng dễ dàng biến đổi sang các
biến điện năng thành cơ
trả lời
dạng năng lượng khác .
năng , quang năng , nhiệt
năng ...?
Điện năng được sản xuất tại các nhà

- Máy điện và có thể truyền tải đi xa với
hiệu suất cao

Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

Điện năng được sản xuất từ
đâu ?

1

Trả lời

Năm học: 2012÷ 2013


Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

Quá trình sản xuất truyền tải và
phân phối và điện năng dễ dàng tự
động hóa và điều từ xa
Trong sinh hoạt điện năng đống vai
trò quan trọng. Nhờ có điện năng
các thiết bị điện , điện tử mới hoạt
động được.
Điện năng có thể nâng cao năng suất
lao động, cải thiện đời sống, góp
phần thúc đẩy khoa học kỹ thuật
phát triển.
2. Vị trí vai trò của nghề điện dân
dụng:

- Ngành điện rất đa dạng, có thể
chia thành các nhóm nghề
chính sau đây :
+ Sản xuất truyền tải và phân phối
điện
+ Chế tạo vật tư thiết bị điện
+ Đo lường , điều khiển , tự động
hóa quá trình sản xuất : Là những
hoạt động rất phong phú , tạo nên
các hệ thống máy sản xuất , dây
chuyền tự động nhằm tự động hóa
quá trình sản xuất nâng cao năng
suất và chất lượng sản phẩm
+ Sửa chửa các hư hỏng của của các
thiết bị điện mạng điện, chửa đồng
hồ do điện…
+ Nghề điện dân dụng rất đa dạng
hoạt động chủ yếu trong lỉnh vực sử
dụng điện năng phục vụ đời sống
sinh hoạt và sản xuất( Như lắp đặt
mạng điện sản suất, lắp đặt các đồ
dùng điện, bảo dưỡng vận hành sữa
chửa điện..)
II.Triển vọng của nghề điện dân
dụng :
- Nghề điện dân dụng luôn phát
triển để phục vụ sự nghiệp
công nghiệp hóa , hiện đại hóa
- Nghề điện dân dụng phát triển
gắn với tốc độ phát triển của

thành thị và nông thôn.
Xuất hiện nhiều thiết bị mới với tính
năng ngày càng thông minh , tinh
Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

Nêu một số thí dụ về thiết bị điện
được tự
động hóa và điều khiển từ xa ?
Hãy so sánh điện năng với các
dạng năng lượng khác ?
GV: So sánh năng suất lao động
bằng tay với việc sử dụng máy
điện ?
GV: Rút ra kết luận

Lắng nghe câu hỏi.
trả lời

Lắng nghe rút kinh
nghiệm ghi chép
Suy nghĩ tìm câu trả
lời

Chuyển tiếp: Điện năng có vai trò
lớn đối với đời sống và sản như
Lắng nghe câu hỏi.
vậy thì nghề điện có vai trò gì?
trả lời

Lắng nghe rút kinh
Hãy nêu một số nghề cụ thể
nghiệm ghi chép
trong ngành điện?
Nhận xét kết luận câu trả lời.
Tự liên hệ thức tế
đời sống
Giới thiệu cho HS các nghề cụ
thể đối với từng nhóm nghề .
Liên hệ thực tế .
Giới thiệu các lĩnh vực hoạt động
của nghề điện dân dụng, phân
biệt nghề điện dân dụng trong
ngành điên ( Phạm vi hẹp) những
nghề đó thuộc lỉnh vực nào.

Triển vọng của nghề điện dân
dụng hiện nay ra ?
Vì sao sự phát triển của nghề
điện dân dụng lại gắn liền với tốc
độ đô thị hóa?
GV kết luận vấn đề

2

Lắng nghe câu hỏi.
trả lời
Lắng nghe câu hỏi.
trả lời
Lắng nghe rút kinh

Năm học: 2012÷ 2013


Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

xảo .

Tiết 2
.III. Mục tiêu, nội dung chương
trình giáo dục nghề điện dân dụng
1, Mục tiêu
a, Kiến thức
b, Về kỹ năng
c, Về thái độ
2. Nội dung chương trình giáo
dục nghề điện dân dụng

IV. Phương pháp học tập nghế
Điện dân dụng
Để học tốt nghề phổ thông và nghề
điện dân dụng nói riêng trong quá
trình học tập cần năm vững những
bước sau:
1 Hiểu rỏ mục tiêu bài học trước
khi học bài mới

nghiệm ghi chép

Giáo viên nêu rỏ mục tiêu của
môn học khi học xong môn học
này học sinh phải năm rỏ nhưng
kiến thức cơ bản nào phải đạt
được nhưng kỷ năng chủ yếu
nào? ( SGK)
Nêu chương trình 105 tiết của
nghề Điện dân dụng.
Nếu 7 nội dung chính của môn
học
Tổng số tiết:105
- Lý thuyết: 34 tiết
- Thực hành: 65 tiết.
- Ôn tập và kiểm tra: 6 tiết.
- Chương trình được biên soạn
theo định hướng,dễ hiểu,thiết
thực
-Tính vận dụng cao, phù hợp với
trình độ của học sinh
-Nhắc nhở học sinh phải thực
hiện tốt các quy tắc nội quy, quy
định của trung tâm của xưởng
thực hành
Nêu các vấn đề chủ yếu để việc
học đạt kết quả tốt nhất?

Ghi nhớ rỏ mục tiêu
của môn học
Lắng nghe ghi chép

Chú ý lắng nghe ghi
chép nội dung

Nghe ghi chép suy
nghĩ nghiên cứu
Tìm hiểu trả lời
Nghe hiểu
Trả lời
Hiểu vấn đề, ghi
chép
Nghe hiểu ghi chép
Trả lời
Trả lời

2. Tích cực tham gia xây dựng
cách học theo cặp, nhóm
3. Chú trọng phương pháp học
Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

Tại sao phải nắm rỏ mục tiêu bài
học?
GV giải thích kết luận

3

Năm học: 2012÷ 2013


Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

thực hành

B4. Hệ thống củng cố bài

Nghe, hiểu, ghi chép
Giới thiệu cách học theo hoạt
động nhóm.
Nêu rỏ nhiệm vụ của các nhóm
khi thực hành…
Tại sao phải chú trọng học thực
hành? Chú trọng việc học thực
hành có tác dụng gì?
Nghiên cứu rỏ mục tiêu, xác định
rỏ những kỹ năng cần đạt sẽ
mang lại lợi ít gì cho các em
trong qua trình học tập?
GV kết luận giải thích rỏ vấn đề.
Vai trò của điện năng đối với sản
xuất và đời sống . Tính ưu việt
của điện năng ?
Hệ thống củng cố lại bài học
Em hãy nêu một số ý kiến cá
nhân về phương pháp học tập
nghề điện dân dụng?
Tìm hiểu một số nguyên nhân tai
nạn điện trong thực tế.

Hệ thống kiến thức

trả lời câu hỏi

Nghe ghi nhớ

B5. Ra bài tập về nhà

Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

4

Năm học: 2012÷ 2013


Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

Tiết 03 đến 05

Ngày soạn :03/09/12
Ngày giảng:
Bài 2
Tên bài: AN TOÀN LAO ĐỘNG TRONG GIÁO DỤC
NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được tầm quan trọng, sự cần thiết của việc thực hiện an toàn lao
động trong nghề điện dân dụng.
Nêu được những nguyên nhân thường gây tai nạn và biện pháp bảo vệ an toàn lao động
trong nghề Điện dân dụng.

2. Kỹ năng: Thực hiện đúng những biện pháp bảo đảm an toàn lao động trong nghề
Điện dân dụng
3.Thái độ: Thực hiện đúng hướng dẫn của giáo viên trong khi học tập và thực hành.
Học sinh phải nghiêm túc trong học tập cũng như trong nghề nghiệp Thực hiện công
việc cận thận, khoa học và nghiêm túc.
B. CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Tài liệu điện dân dung, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo- Đồ dùng dạy học.
Dụng cụ, thiết bị bảo vệ an toàn, Bút thử điện, Một số dung cụ, thiết bị điện
2. Chuẩn bị của học sinh: bút , sách vở, tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện trên
thực tế.
C. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại kết hợp phát vấn. Dùng trực quan kết hợp hiểu biết của học
sinh để kết luận.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tiết 3
NỘI DUNG- THƠI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
B1. Ổn định tổ chức (2’)
Kiểm tra sỉ số
Lớp trưởng trả lời
B2. Kiểm tra bài củ (3’ )
Vai trò của điện năng đối với sản
Lặng nghe câu hỏi
xuất và đời sống . Tính ưu việt của trả lời
điện năng ?
Trình bày một số phương pháp học
hợp lý để có kết quả học tập tốt
Lắng nghe rút kinh

nhất
nghiệm
Nhận xét, cho điểm
Chuyển tiếp: trong điều kiện lao
lắng nghe
động cụ thể bao giờ cũng xuất
hiện nhiều nguy cơ gây tai nạn
và bệnh cho người lao động do
do vậy việc đảm bảo an toàn là hết
sức cần thiết nhưng để bảo bao an
toàn cho người lao động

Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

5

Năm học: 2012÷ 2013


Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

B3. Nội dung bài mới:
I.Nguyên nhân gây tai nạn lao
động trong nghề điện dân
dụng.(40 phút)
1 Tai nạn điện(25 phút )
Tai nạn điện thường do một số
nguyên nhân sau:
- Không cắt điện trước khi sửa
chửa đường dây và thiết bị điện

đang nối với mạch.
- Người làm vô ý chạm phải
các vật mang điện
- Do các thiết bị điện bị hư
hỏng cách điện
- Vi phạm khoảng cách an toàn
lưới diện
- Đến gần khu vực lưới điện bị
dứt.
2. Các nguyên nhân khác(15
phút)
Do làm việc ở trên cao, và do
sử dụng các thiết bị cơ khí…

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

cần tuân thủ những nguyên tắc
nào? Và làm sao để đạt hiệu quả
nhất?
Em hãy nêu một số nguyên
nhân tai nạn điện trong thực tế
mà em biết?
Nêu và giải thích từng nguyên
nhân cụ thế , Dùng tranh vẽ giới
thiệu một số trường hợp tai nạm
điên do chạm vào vật mang điện
.
GV: Khuyến cáo HS lưu ý sự
nguy hiểm của điện cao áp

Lắng nghe tìm hiểu
tự đặt tình huống

Nêu một số ví dụ cụ
thể trong thực tế.
Nhìn tranh vẽ nghe
hiểu nội dung.

Lấy ví dụ các nguyên nhân gây
tai nạn có thể xảy ra như bất cẩn
trong quá trình sửa chửa đường
dây, do hàn nối nối....
Nghiên cứu tìm
thêm ví dụ cụ thể
Em hãy nêu các nguyên nhân
khác dẫn đến tai nạn điện?
Trả lời

Tiết 4
NỘI DUNG- THƠI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
II.Một số biện pháp an Chuyển tiếp: Với nhưng nguyên Lắng nghe tìm hiểu
toàn lao động trong nghề nhân gây tai nạn điện như thế thì ta tự đặt tình huống
điện dân dụng
phải phòng tránh nó như thế nào?
1. Biện pháp chủ động

phòng tránh tai nạn điện.
( 45 phút)
Cho học sinh hoạt động nhóm
Các nhóm tìm các
Đảm bảo cách điện tốt cho Từ thực tế em hãy nêu một và các phương án, biện
các thiết bị điện
phòng tránh tai nạn điện?
pháp phòng tránh tai
- Sử dụng điện áp thấp máy Nêu rỏ các biện pháp chủ động nạn điện.
biến áp cách li.
phòng tránh tai nạn điện và giải Nhận xét các nhóm
- Sử dung các biển báo nguy thích rỏ từng nguyên nhân.
nắm rỏ nguyên nhân.
hiểm.
Sử dụng các phương tiện
phòng họ an toàn.
Tiết 5
Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

6

Năm học: 2012÷ 2013


Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

2. Thực hiện an toàn lao động
trong phòng thực hành hoặc

phân xưởng sản xuất.(35
phút)
a. Phòng thực hành hoặc phân
xưởng sản xuất phải đạt tiêu
chuẩn an toàn lao động.(10
phút)
b. Mặc áo quần và sử dụng bảo
hộ lao động khi làm việc (10
phút)

Để đảm bảo an toàn lao đông
cho phòng thực hành hoặc phân
xưởng sản xuất cần tuân thủ
nhưng nguyên tắc nào?
GV nhận xét giải thích, kết
luận
Dụng cụ bảo hộ có những gì?
Nêu các dụng cụ bảo hộ
Nêu các nguyên tắc an toàn lao
c. Thực hiện các nguyên tắc an động
toàn lao động.(10 phút)
Lưu ý học sinh phải đảm bảo
3.Nối đất bảo vệ :
tuân thủ đầy đủ chính xác các
* Cách thực hiện : Dùng
nguyên tắc đó và chỉ được sử
dây dẫn thật tốt, một đầu bắt
dụng điện khi đã có sự cho phép
vào bulông thật chặt đầu kia
của giáo viên

hàn vào cọc nối đất; cọc nối đất Giới thiệu tranh vẽ cách nối đất
có đường kính 30mm, dày4mm, bảo vệ và giải thích
dài2-3m, chôn xuống đất
Giải thích rỏ nối đất bảo vệ
khoảng 0,5 - 1m.
Nhằm đảm bảo an toàn cho
* Tác dụng bảo vệ: khi vỏ
người sử dụng khi xảy ra hiện
thiết bị có điện người sờ tay
tượng chạm vỏ.
vào, dòng điện sẽ theo 2 đường Lấy ví dụ một số thiết bị điện có
truyền xuống đất : qua tay
nối đất bảo vệ?
người và qua dây nối đất. Vì
điện trở người rất lớn so với
điện trở dây nối đất nên dòng
điện qua người rất nhỏ không
gây nguy hiểm
B4. Hệ thống củng cố bài ( 7’) Có mấy nguyên nhân gây ra tai
nạn điện ?
Các quy tắc an toàn điện trong
sản xuất và sinh hoạt là gì ?
B5. nhắc nhở( 3’)
Học bài củ, nắm vững nguyên
nhân gây tai nạn điện và các
biện pháp phòng tránh các
nguyên tắc của phòng sản xuất
hoặc thực hành.

Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

7

Lắng nghe suy nghĩ
tìm hướng giải quyết
Trả lời
Lắng nghe, ghi chép
Trả lời
Quan sát
Nghe hiểu, ghi chép.
Trả lời
Quan sát tìm hiểu
Lắng nghe, hiểu và
ghi chép

Lấy ví dụ

Hệ thống lại bài, trả
lời.
Chú ý lắng nghe ,
ghi chép

Năm học: 2012÷ 2013


Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

Tiết 06

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

Ngày soạn : 10/09/12
Ngày giảng:
Chương1: ĐO LƯỜNG ĐIỆN
Bài 3: KHÁI NIỆM CHUNG VỀ ĐO LƯỜNG ĐIỆN

A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết vai trò quan trọng của đo lường điện trong nghề điện dân dụng.
Nắm được cấu tạo chung, công dụng, phân loại của dụng cụ đo lường điện
2. Kỹ năng: Phân biệt rỏ các dụng cụ đo lường và công dụng của chúng
3.Thái độ: Học sinh phải nghiêm túc trong học tập cũng như trong nghề nghiệp Thực
hiện công việc cận thận, khoa học và nghiêm túc.
B. CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Tài liệu điện dân dung, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo- Đồ dùng dạy học.
Dụng cụ đo điện áp (vôn kế ) đo dòng điện (ampe kế) đo công suất( oát kết ) đo điện
năng ( công tơ điện )
2. Chuẩn bị của học sinh:
Bút , sách vở, tài liệu sách giáo khoa
C. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại kết hợp phát vấn. Dùng trực quan kết hợp hiểu biết của học
sinh để kết luận.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tiết 6
NỘI DUNG- THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HĐ CỦA TRÒ
B1. Ổn định tổ chức
Kiểm tra sỉ số ổn định lớp
Trả lời
B2. Kiểm tra bài củ:

Em hãy nêu nguyên nhân gây tai nạn Nghe câu hỏi trả
điên và một số biện pháp phòng tránh tai lời
nạn điện trong lao động nghề điện dân
dụng?
Nhận xét cho điểm
Chuyển tiếp: Trong nghề điện các dụng Nghe hiểu suy
cụ đo điện được sử dụng rất phổ biến nghĩ để giải thích
mỗi dụng cụ đó co một dặt tính riêng vì
thế để sử dụng đúng và tránh các sai lầm
đáng tiếc xảy ra cần nắm vững cấu tạo,
nguyên lý hoạt động và đặt tính của các
dụng cụ đó
B3. Nội dung bài mới:
I Vai trò quan trọng của đo
lường điện đối với nghề điện
dân dụng
1. Nhờ dụng cụ đo lường có
Lấy ví dụ đo điện áp của mạng điện
Phân tích ví
thể xác định được trị số của
220V vôn kế chỉ 210V điều này
dụ trả lời câu
các đại lượng điện trong mạch chứng tỏ mạng điện bị giảm áp…
hỏi
điện
Từ ví dụ trên em hãy cho biết vai trò của
Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

8

Năm học: 2012÷ 2013


Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

các dụng cụ do
Từ đó để làm nổi bật vai trò của các
dụng cụ đo
2. Nhờ dụng cụ đo có thể phát Lấy ví dụ : Dùng đồng hồ vạn năng đo
hiện một số hư hỏng xảy ra điện trở của 2 cực ấm điện xác định
trong thiết bị và mạch điện
được điện trỏ bằng vô cùng chứng tỏ dây
nối bị đứt hoặc điện trở bị hỏng
Hoặc dùng đồng hồ vạn năng đo điện trở
của một cực động cơ của tủ lạnh điện trở
bằng 0 chứng tỏ dây quấn động cơ bị
chạm mát
Từ ví dụ trên em hãy cho biết công dụng
của các dụng cụ đo?
Kết luận
Giải thích nhờ có các dụng cụ đo để xác
3. Xác định được các thông số định chính xác các thông số kỹ thuật để
kỷ thuật của các thiết bị điện
đánh giá được chất lượng sản phẩm
II. Phân loại các dụng cụ đo
lường điện
1 Theo đại lượng cần đo
Dụng cụ đo dòng điện: ampe

kế. ký hiệu A
Dụng cụ đo điện áp: Vôn kế. ký
hiệu
V
Dụng cụ đo công suất: Oát kế
Ký hiệu
W
Dụng cụ đo điện năng: Công tơ
KWh
điện. Ký hiệu
2. Theo nguyên lý làm việc
Dụng cụ đo kiểu điện từ .
Ký hiệu
Dụng cụ đo kiểu từ điện
Ký hiệu:
Dụng cụ đo kiểu điện động
Ký hiệu:
Dụng cụ đo kiểu cảm ứng
Ký hiệu
II. Cấp chính xác
Cấp chính xác cho ta biết sai số
trong qua trình đo là bao
nhiêu ?

Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

Nghiêm cứu ví
dụ

Trả lời

Nghe ghi chép
Nghe hiểu ghi
chép

Dùng tranh vẽ và các thiết bị trực quan Quan sát biết
giới thiệu cho học sinh các dụng cụ đo các nhận biết
giải thích các ký hiệu của các dụng cụ và ghi chép
đo.

Dùng tranh vẽ và các thiết bị trực quan
giới thiệu cho học sinh các dụng cụ đo Quan sát biết
giải thích các ký hiệu của các dụng cụ các nhận biết
đo.
và ghi chép

Trong quá trình đo bao giờ cũng có sai
số vì trong quá trình đo dụng cụ đo tiêu
thụ một phần điện năng làm cho giá trị
thực và giá trị cần đo chênh lệch nhau.
Ví dụ: Vôn kế có thang đo là 400V cấp
chính xác la 1 thì sai số tuyệt đối lớn
nhất là:
400 x 1
100

9

HIểu rỏ cấp
chính xác là gi
vì sao người ta

phải đưa ra giá
trị cấp chính
xác
Tìm hiểu ví dụ

Năm học: 2012÷ 2013


Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

IV.Cấu tạo chung của các
dụng cụ đo lường
Một dụng cụ đo lường gồm 2
bộ phận chính
Dùng tranh vẽ giải thích các bộ phận và
1.cơ cấu đo
công dụng của chúng
- Phần Quay
- Phần tỉnh
Giói thiệu trên dụng cụ đo cho học sinh
2. Mạch đo
quan sát
Giáo viên giải thích các bộ phận cụ thể
của mạch đo và công dụng của chúng
Nối đúng các mục của A và B cho câu có
nghĩa:
B4. Hệ thống củng cố bài.
A

B
Đo công suất
Dùng ampe kế
Đo điện áp
Dùng công tơ điện
Đo dòng điện
Dùng vôn kế
Đo điện năng
Dùng oát kế
hãy nêu cấu tạo của dụng cụ đo?
Về nhà trả lời các câu hỏi SGK. Ôn tập
B5. Nhắc nhở
kỹ cấu tạo, công dụng của các dụng cụ
đo để bài sau học tốt bài thực hành..

Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

10

Quan sát tranh
hiểu cấu tạo vẽ
hình ghi chép
Quan sát hiểu
công dụng của
các bộ phận
ghi chép.

Nghe ghi chép.

Năm học: 2012÷ 2013

Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

Tiết 7 đến 9

Ngày soạn :
Ngày giảng:

Bài 4
THỰC HÀNH: ĐO DÒNG ĐIỆN VÀ ĐIỆN ÁP XOAY CHIỀU
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hiểu được cách đo, nguyên tắc đo dòng điện vá do điện áp.
2. Kỹ năng: Đo được dòng điện bằng ampe kế xoay chiều
Đo được điện áp bằng vôn kế xoay chiều
3.Thái độ: Học sinh phải nghiêm túc trong học tập
Thực hiện đúng quy trình, đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường
B. CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Tài liệu điện dân dung, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo- Đồ dùng dạy học.
Dụng cụ: Vôn kế, ampe kế kiểu điện từ. bóng đèn, công tắc.
2. Chuẩn bị của học sinh:
Bút , sách vở, tài liệu sách giáo khoa
C. PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình có minh họa kết hợp với làm mẫu
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Ngày Giảng Lớp Sỉ số Vắng Ngày Giảng
Lớp
Sỉ số

Vắng
11D4
11D5
Tiết 7
NỘI DUNG
A.Giai đoạn hướng dẫn
ban đầu.
B1 Tổ chức ổn định lớp.
B2. Tích cực hóa tri thức

B3. Nội dung thực hành.
1. Chuẩn bị dụng cụ.
a. Dụng cụ đo:
- Am pe kế và vôn kế kiểu điện
từ. Vôn kế có thang đo là 300V,
ampe kế có thang đo là 1A.
b. Thiết bị
3 bóng đèn 75W và 1 công tắc
2. Quy trình thực hành
2.1. Đo dòng điện xoay chiều
a. Nghiên cứu sơ đồ. (SGK)

11D8
11D7

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HĐ CỦA TRÒ

Kiểm tra sỉ số, kiểm tra phòng thực hành Báo cáo sỉ số

Để đo dòng điện và điện áp người ta
dùng thiết bị đo gì?
Trả lời
Nhận xét cho điểm
Rút kinh nghiệm
Giới thiệu dụng cụ đo của cho học sinh
quan sát.
Quan sát ghi chép,
Lưu ý phải kiểm tra dụng cụ trước khi chú ý kiểm tra
thực hành

Giáo viên treo sơ đồ hướng dẫn cách đo
lưu ý chọn thang đo phù hợp với các
thiết bị điện cần đo
Ví dụ có 3 bóng đèn 60W thì công xuất
sẽ là 3 x 60 = 180W do đó dòng điện là

Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

11

Quan sát sơ đồ
hiểu cách đo tính
toán chọn thang
đo phù hợp với
thiết bị cần đo.
Năm học: 2012÷ 2013


Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11
P
180
I=
=
= 0.87A nên chọn ampe kế
b. Trình tự tiến hành.
U
220

B1. Nối dây theo sơ đồ (SGK)
Đống khóa K1 ghi chỉ số
Cắt khóa K1
B2. Tháo bớt 1 bóng đèn
Đống khóa K ghi chỉ số
Cắt khóa K1
B3.Tháo thêm một bóng
Đóng khóa K1 ghi chỉ số
Cắt khóa K1
2.2 Đo điện áp xoay chiều
a. Nguyên cứu sơ đồ (SGK)
b. Trình tự tiến hành.
B1 Nối dây theo sơ đồ
Đống khóa K2 ghi chỉ số
Cắt khóa K2
B2 Cắt khóa K2 nối dây theo
sơ đồ
Đóng khóa K2 ghi chỉ số
Cắt khóa K2
B4 Hệ thống cũng cố bài

B5. Phân công vị trí thực hành

Tiết 8-9
NỘI DUNG
B Giai đoạn hướng dẫn
thường xuyên

C. Giai đoạn hướng dẫn
kết thúc

có thang đo là 1A.
Vẽ sơ đồ giải thích ký hiệu nêu nguyên
lý làm việc của sơ đồ
Làm mẫu cách nối dây từng thiết bị cụ
thể.
Gọi học sinh lên làm mẫu đo khi đã tháo
một bóng đèn
Hướng dẫn HS ghi số liệu đo được theo
bảng 4-1 SGK
Giáo viên giới thiệu sơ đồ cách mắc của
từng bộ phận trong mạch đo.
Tại sao lại khi đo điện áp vôn kế lại
được mắc song song với mạch đo?
Nhận xét giải thích
Lưu ý học sinh phải chọn thang đo thích
hợp với nguồn điện áp cần đo và lấy ví
dụ minh họa
Làm mẫu từng bước tiến hành đo gọi
học sinh lên đọc chỉ số đo được

Gọi học sinh lên đo và đọc chỉ số đo
được.
Tương tự cho gọi học sinh làm mẫu cho
học sinh làm mẫu các bước còn lại
Nhận xét hướng dẫn học sinh thực hiện
đo
Hướng dẫn HS ghi số liệu đo được theo
bảng 4-2 SGK
Hệ thống lại toàn bộ quá trình thực hành
Nhắc lại toàn bộ quy trình thực hành
Lớp 30 HS chia làm 10 nhóm về vị trí
thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
Hướng dẫn học sinh tự thực hành giáo viên
quan sát chỉ can thiệp vào việc thực hành khi
có sự cố xảy ra
Lưu ý: khi lắp đặt xong chỉ được cập nguồn
khi có sự cho phép của giáo viên
Thu phiếu kết quả thực hành
Nhận xét kết quả thực hành
Kiểm tra dụng cụ thiết bị thực hành
Dăn đò: học kỹ bài củ để bài sau tiến hành
thực hành đo công suất

Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

12

Quan sát hiểu, vẽ

hình tìm hiểu
nguyên lý
Quan sát
Một học sinh làm
mẫu số còn lại
quan sát ghi nhớ
Ghi kết quả
Quan sát ghi chép
Trả lời
Quan sát sơ đồ
hiểu, và vẽ sơ đồ
Rút kinh nghiệm
Quan sát rút kinh
nghiệm tìm hiểu
ví dụ
Quan sát hiểu các
bước tiến hành đo.
Một học sinh làm
mẫu số còn lại
quan sát
Nghe ghi chép
Hệ thống lại toàn
bộ các bước thực
hành

HĐ CỦA TRÒ
Các nhóm về vị trí
thực hành như đã
phân công
Học sinh làm thực

hành theo nhóm
ghi kết quả ra
phiếu
Lắng nghe rút
kinh nghiêm thu
dọn vệ sinh nhà
xưởng .
Năm học: 2012÷ 2013


Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

Tiết 10 đến 12

Ngày soạn :
Ngày giảng:
Bài 5
THỰC HÀNH: ĐO CÔNG SUẤT VÀ ĐIỆN NĂNG

A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu được cách đo, nguyên tắc đo công suất
Biết được cách kiểm tra và hiệu chỉnh công tơ điện
2. Kỹ năng: Đo được công suất gián tiếp qua điện áp và dòng điện
Đo được công suất trực tiếp bằng oát kế.
Kiểm tra và hiệu chỉnh được công tơ điện
3.Thái độ: Học sinh phải nghiêm túc trong học tập
Thực hiện đúng quy trình, đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường
B. CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

1. Chuẩn bị của giáo viên:
Tài liệu điện dân dụng, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo- Đồ dùng dạy học.
Dụng cụ: Vôn kế, ampe kế kiểu điện từ, oát kế, công tơ điện một pha
bóng đèn, công tắc.
2. Chuẩn bị của học sinh:
Bút , sách vở, tài liệu sách giáo khoa
C. PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, làm mẫu, luyện tập thực hành.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tiết 10
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HĐ CỦA TRÒ
A.GIAI ĐOẠN HƯỚNG DẪN
BAN DẦU.
B1 Tổ chức ổn định lớp.
Kiểm tra sỉ số, kiểm tra phòng thực hành
Báo cáo sỉ số
B2. Tích cực hóa tri thức.
Để đo công suất ta sử dụng dụng cụ đo gì?
Để biết lượng điện năng tiêu thụ trong một
Trả lời câu hỏi
đơn vị thời gian ta dùng dụng cụ đo gì?
Nhận xét cho điểm
Chuyển tiếp: Để đo công suất người ta dùng Rút kinh
oát kế để biết lượng điện năng đã tiêu thụ
nghiệm
người ta sử dụng công tơ điện vậy làm thế
B3. Nội dung thực hành.
nào để đo được công suất và điện năng tiêu
Hiểu tìm cách

1. Chuẩn bị dụng cụ.
thụ và ngoài cách đo trên có cách đo nào
đo
a. Dụng cụ
khác nửa?
- Am pe kế và vôn kế kiểu điện
Giới thiệu dụng cụ đo của cho học sinh quan
từ. Vôn kế có thang đo là 300V,
sát.
Quan sát các
ampe kế có thang đo là 1A. oát
Lưu ý phải kiểm tra dụng cụ, thiết bị trước
dụng cụ cần cho
kế, công tơ điện
khi thực hành
bài thực hành
- Kìm, tua vít, bút thử điện , dây
dẫn.
b. Thiết bị
3 bóng đèn 75W và 1 công tắc,
Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

13

Năm học: 2012÷ 2013


Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

đồng hồ bấm dây.

2. Quy trình thực hành
2.1 Đo công suất
a. Phương pháp đo gián tiếp
Đo gián tiếp qua vôn kế và ampe
kế.
B1.Nối dây theo sơ đồ (sgk)
đống khóa K đọc giá trị của vôn
kế và ampe kế. tính P=U.I
cắt khóa K
B2. Tháo một bóng đèn tiến hành
đo tương tự
B3. Tháo 2 bóng đèn và tiếp tục
đo.
b. Đo trực tiếp công suất bằng
oát kế.
Mắc mạch điện như hình vẽ sgk
B1. Đống khóa K đọc giá trị đo
được trên oát kế.
B2. Cắt khóa K tháo bớt 1 bóng,
đống khóa K đọc giá trị của oát
kế
B3. cắt khóa K tháo tiếp một
bóng tiên hành đo tương tự

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

Em hãy xác định công thức tính công suất?
Từ công thức tính công suất em hãy trình
bày cách đo công suất gián tiếp?
Làm mẫu cách nối dây theo sơ đồ và đọc chỉ

số đo được.
Gọi học sinh lên hướng dẫn làm mẫu các
bước tiếp theo.
Hướng dẫn HS ghi số liệu đo được theo bảng
5-1 SGK

Quan sát ghi số
liệu
Làm mẫu

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu về
oát kế
Vẽ hình giới thiệu thiết bị có trên hình vẽ, và
nguyên lý hoạt động của sơ đồ.
Lưu ý: Oát kế điện động có cực tính nghĩa là
chiều quay của phần động phụ thuộc và cực
tính của cuộc dòng điện và điện áp nếu oát
kế quay thuận là nối đúng cực tính cong
quay ngược thì cần phải đảo dầu cuộc dây
dòng điện và điện áp
Làm mẫu cách nối dây và tiến hành đo.
Hướng dẫn mời học sinh lên tiến hành đo
2. Đo điện năng
Quan sát hướng dẫn
a. Kiểm tra công tơ điện
Lưu ý: Giống oát kết công tơ điện cũng có
- Đọc và giải thích ký hiệu trên
cực tính nếu dĩa nhôm quay ngược thì chứng
công tơ điện
tỏ cực tính bị nó sai cần tráo lại một trong

- Nối mạch theo sơ đồ SGK
hai cuộc dây.
- Kiểm tra hiện tượng tự quay của Hướng dẫn HS kiểm tra hiện tượng tự quay
động cơ
của công tơ giải thích các ký hiệu có trên mặt
- Kiểm tra hằng số công tơ
của công tơ.
+ Đống khóa K đo dòng điện và
Tại sao K mở I=0 mà đồng hồ vẫn tự quay?
điện áp
Hướng dẫn cách kiểm tra hằng số công tơ và
+ Đếm vòng quay của công tơ
tính toán kết quả
trong thời gian t.
Hướng dẫn nối mạch thực hành để đo dòng
+ Tính hằng số của công tơ theo
điện và điện áp
bảng 5-3 trang 28 sgk
Dùng đồng hồ để bấm thời gian quay của dĩa
b. Đo điện năng tiêu thụ
từ số vòng quay của đĩa sẽ tính được hằng số
B1 Nối mạch điện theo hình vẽ
công tơ theo bảng 5-3.
B2. Đo điện năng tiêu thụ của
Đánh giá kết quả tính toán và kết quả ghi
mạch
trên mặt đồng hồ
- Đọc và ghi chỉ số trước khi đo
- Quan sát hiện trạng làm việc
Làm mẫu các bước tiến hành đo, giải thích

của công tơ
Ghi số liệu đo được
Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

Trả lời
Nghiên cứu
công thức trả
lời.

14

Quan sát, hiểu
và vẽ hình.
Nghe hiểu
Chú ý hiểu để
mắc nối

Quan sát định
hình cách đo.
1 học sinh làm
mẫu số còn lại
chú ý quan sát.
Quan sát hiểu
Suy nghĩ trả lời
Quan sát cách
kiểm tra
Ghi chép, hiểu
các bước chuẩn
bị thực hành
Quan sát đánh

giá kết quả

Quan sát đọc kết
quả
Năm học: 2012÷ 2013


Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

- Ghi chỉ số của công tơ khi đo
30 phút
- tính điện năng tiêu thụ của tải
c. Tính điện năng tiêu thụ

B4. Củng cố bài
B5. Phân công vị trí thực tập.
Tiết 11-12
NỘI DUNG
B. GIAI ĐOẠN HƯỚNG DẪN
THƯỜNG XUYÊN
Trên cơ sở đã giới thiệu và làm
mẫu các bước giáo viên phát vật
liệu cho HS thực hành thực thực
hiện đo công suất và đo điện
năng.
C. GIAI ĐOẠN HƯỚNG DÂN
KẾT THÚC
1) Đánh giá kết quả thực hành:
2) Vệ sinh dọn dẹp dụng cụ :
- Cho HS thu dọn dụng cụ

- Vệ sinh phòng học
3. Nhắc nhở:
Tìm hiểu về đồng hồ vạn năng

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

Tính điện năng tiêu thụ của tháng 9 biết số
chỉ của công tơ ngày 1.9 là 345 kwh và chỉ
số của công tơ ngày 11.10 là 456 kwh
Hướng dẫn cách tính
Hệ thống lại các bước tiến hành đo công suất
và lượng điện năng tiêu thụ.
Các nhóm như đã phân công về vị trí thực
tập

Suy nghĩ tìm
cách xác định
Quan sát hiểu,
tính toán
Hệ thống lại bài
Các nhóm đã
phân công về vị
trí chuẩn bị thực
hành

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HĐ CỦA TRÒ

Hướng dẫn học sinh thực hành

+ GV quan sát uốn nắn sữa chữa các thao tác
cũng như yêu cầu kỹ thuật nối dây cho HS,
hướng dẫn học sinh đọc chỉ số trên đồng hồ
Hết thời gian , GV thu thiếu kết quả thực
hành, đánh giá và cho điểm
Căn cứ vào các tiêu chí của bài thực hành
giáo viên nhận xét buổi thực hành, nêu
những động tác HS đã thực hiện tốt cũng như
những động tác chưa làm được cần bổ
khuyết .
Lưu ý phải kiểm tra dụng cụ trước khi trả lại

+ HS tiến hành
thực hành
Ghi kết quả đo
vào phiếu đánh
giá kết quả thực
hành
Nghe, rút kinh
nghiệm
Thu dọn kiểm
tra dụng cụ
Dọn vệ sinh nhà
xưởng

Nhắc nhở chuẩn bị cho bài thực hành sau

Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

15

Ghi chép

Năm học: 2012÷ 2013


Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

Tiết 13 đến 15

Ngày soạn:
Ngày giảng
Bài 6
THỰC HÀNH: SỬ DỤNG VẠN NĂNG KẾ

A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu được cách đo, đo được điện trở bằng vạn năng kế.
Biết được cách kiểm tra phát hiện hư hỏng bằng vạn năng kế.
2. Kỹ năng: Đo được điện trở nhanh chính xác.
Phát hiện nhanh chính xác các hư hỏng của mạch điện.
3.Thái độ: Học sinh phải nghiêm túc trong học tập.
Thực hiện đúng quy trình, đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường.
B. CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Tài liệu điện dân dụng, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo- Đồ dùng dạy học.
Dụng cụ: Đồng hồ vạn năng. mạch điện, một số điện trở nối thành mạch, thiết bị điện mạch
điện hư hỏng
2. Chuẩn bị của học sinh:

Bút , sách vở, tài liệu sách giáo khoa, thiết bị điện hỏng
C. PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình có minh họa kết hợp với làm mẫu
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tiết 13
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HĐ CỦA TRÒ
A.GIAI ĐOẠN HƯỚNG
DẪN BAN DẦU.
B1 Tổ chức ổn định lớp
Kiểm tra sỉ số, kiểm tra phòng thực hành
Báo cáo sỉ số
B2. Tích cực hóa tri thức Chuyển tiếp: Trong quá trình sử dụng các thiết bị
điện có rất nhiều hư hỏng xảy ra vậy làm thế nào Suy nghĩ tìm câu
để phát hiện được các hư hỏng này một cách
trả lời
nhanh chống và chính xác
B3. Nội dung thực hành. Giới thiệu vạn năng kế cấu tạo bên ngoài của
1. Quy trình thực hành
đồng hồ và các nút điều chỉnh, hai que đo của
Quan sát tìm hiểu
2.1 Sử dụng vạn năng kế đồng hồ, lưu ý các thang đo.
về vạn năng kế
để đo điện trở.
Lưu ý chỉ được đo điện trở khi mạch hoàn toàn
B1: Tìm hiểu về vạn năng được cắt ra khỏi nguồn
Quan sát, chú ý
kế
Cho học sinh quan sát mạch giới thiệu các phần
hiểu bài

tử có trong mạch, cách lắp nối
Học sinh quan sát
Tại sao khi ta chập 2 que đo kim lại có thể chỉ về mạch đo
B2: Tìm hiểu về mạch
0, nhưng có nhưng trường hợp chỉ không đúng
Trả lời
điện trở cần đo
điểm 0 ?
Rút kinh nghiệm
Nhận xét kết luận
Quan sát
B3: Hiệu chỉnh về 0 của
Giải thích: Kim không chỉ đúng 0 vì mỗi lần đo
vạn năng kế
pin của đồng hồ giảm dần theo thời gian.
Làm mẫu đọc kết
Chập 2 que đo kim chỉ về Khi đo bắt đầu từ thang đo lớn nhất rồi giảm dần quả
0 nếu chua về 0 thì dùng cho đến khi nhận được kết quả thích hợp.
Ghi nhớ để đọc
Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

16

Năm học: 2012÷ 2013


Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

nút vặn để điều chỉnh lại.
B4: Đo điện trở

2.2. Sử dụng vạn năng
kế để xác định bộ phận
hư hỏng trong mạch
điện
a. Phát hiện mạch bị đứt
dây

b. Phát hiện mạch bị
ngắn mạch
B4. Củng cố bài:
B5. Phân công vị trí thực
tập)
Tiết 13
NỘI DUNG
B. GIAI ĐOẠN HƯỚNG
DẪN THƯỜNG XUYÊN
Trên cơ sở đã giới thiệu
và làm mẫu các bước giáo
viên phát vật liệu cho HS
thực hành thực thực hiện
đo điện trở và phát hiện
các hư hỏng của mạch đo
C. GIAI ĐOẠN HƯỚNG
DÂN KẾT THÚC
1) Đánh giá kết quả thực
hành:
2) Vệ sinh dọn dẹp dụng
cụ :
Cho HS thu dọn dụng cụ

Vệ sinh phòng học
3. Nhắc nhở:
Tìm hiểu về máy biến áp

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

Tiến hành làm mẫu đo một linh kiện
Gọi học sinh đo các linh kiện mẫu
Hướng dẫn: Thang đo X1 kết quả đo là chỉ số ở
mặt đồng hồ đo nếu thang đo X10 thì kết quả đo
được phải nhân 10 tương tự ở thang đo X100 và
X1K.....
Ghi kết quả đo ra bảng
Làm thế nào để phát hiện mạch bị dứt đây?
Cho học sinh quan sát mạch thực hành giải thích
cách xác định mạch bị đứt dây. Dùng đồng hồ đo
cách điểm của mạch nếu ở vị trị kim đồng hồ chỉ
vị trí R= ∞ chứng tỏ mạch bị dứt
Đo minh họa
Lưu ý: Để phát hiện chính xác mạch bị hư hỏng
cần tách các bộ phận nối song song
Hiện tượng ngắn mạch là gì?
Khi bị ngắn mạch thì điện trở sẻ là bao nhiêu? Vì
sao?
Làm mẫu kiểm tra ngắn mạch tại thiết bị điện đã
chuẩn bị.
Hệ thống lại công việc chính cần làm cho bài
thực hành hướng dẫn viết báo cáo kết quả thực
hành
Các tổ như đã phân công về vị trí thực hành

đúng chỉ số

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
GV hướng dẫn học sinh thực hành
GV quan sát uốn nắn sữa chữa các thao tác cũng
như yêu cầu kỹ thuật khi sử dụng đồng hồ vạn
năng. Hết thời gian, GV thu sản phẩm, đánh giá
và cho điểm.
Căn cứ vào các tiêu chí của bài thực hành giáo
viên nhận xét buổi thực hành, nêu những động
tác HS đã thực hiện tốt cũng như những động tác
chưa làm được cần bổ khuyết .

HĐ CỦA TRÒ
+ HS tiến hành
thực hành
Ghi kết quả đo
vào phiếu đánh
giá kết quả thực
hành

Kẻ bảng ghi kết
quả thực hành
Suy nghĩ trả lời
Quan sát mạch đo
hiểu cách kiểm tra
mạch bị hỏng
Chú ý, ghi chép
Trả lời.

Trả lời
Quan sát
Hệ thống lại bài
Hình dung cụ thể
các bước làm thực
hành

Nghe, rút kinh
nghiệm

Thu phiếu kết quả thực hành
HS: Thu dọn kiểm tra dụng cụ
Lưu ý: Trước khi trả đồng hồ phải kiểm tra
Nhắc nhở chuẩn bị cho bài học về máy biến áp
Em thấy có nhưng loại máy biến áp nào trong
thực tế chúng có chức năng nhiệm vụ gì?

Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

17

Dọn vệ sinh nhà
xưởng
Ghi chép, chú ý
về tìm hiểu

Năm học: 2012÷ 2013


Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

Tiết 16 đến 17

Ngày soạn :
Ngày giảng:
Chương2: MÁY BIẾN ÁP
Bài 7: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ MÁY BIẾN ÁP

A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết khái niệm chung về Máy biến áp
Nắm được công dụng, cấu tạo và nguyên lý làm việc của máy biến áp
2. Kỹ năng: Phân biệt rỏ các loại máy biến áp và công dụng của từng loại máy biết rỏ
các bộ phận của máy biến áp.
3.Thái độ: Học sinh phải nghiêm túc trong học tập.
B. CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Tài liệu điện dân dung, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo- Đồ dùng dạy học.
Mô hình tháo lắp máy biến áp, các bộ phận của máy biến áp
2. Chuẩn bị của học sinh:
Bút , sách vở, tài liệu sách giáo khoa, tìm hiểu về máy biến áp
C. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại kết hợp phát vấn. Dùng trực quan kết hợp hiểu biết của học
sinh để kết luận.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tiết 16
NỘI DUNG- THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HĐ CỦA TRÒ
B1. Ổn định tổ chức

Kiểm tra sỉ số ổn định lớp
Trả lời
B2. Kiểm tra bài củ:
Điện áp định mức của mạng điện sinh Nghe câu hỏi trả
hoạt là bao nhiêu? Để sử dụng điện áp lời
đó để mở ti vi có điện áp 110V ta phải Nghe hiểu suy
làm thế nào? hoặc để sử dụng các thiết nghĩ để giải thích
bị điện có điện áp định mức lớn hơn
220V thì phải làm thế nào?
B3. Nội dung bài mới:
Nhận xét cho điểm
I Khái niệm chung về máy biến áp
1.Công dụng của máy biến áp
Máy biến áp dùng để làm gì?
Suy nghĩ trả lời
- Sử dụng rộng rải trong sinh hoạt
Hãy nêu những nơi mà em thường thấy
- Truyền tải và phân phối điện năng từ có MBA?
Suy nghĩ trả lời
nhà máy đến nơi tiêu thụ
Lấy ví dụ MBA sử dụng trong mạng
Truyền tải điện đi xa
điện sinh hoạt?
- MBA còn sử dụng trong hàn điện Tại sao khi truyền tải điện đi xa người ta Suy nghĩ trả lời
trong các vi mạch
phải sử dụng MBA? Và sử dụng để tăng
điện tử
hay giảm điện ?
Tìm một số ví dụ máy biến áp trong các
2. Định nghĩa máy biến áp

mạch điện tử
Máy biến áp là thiết bị điện từ tĩnh,
làm việc
Cho học sinh quan sát các loại MBA

Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

18

Năm học: 2012÷ 2013


Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

theo nguyên lý cảm ứng điện từ ,dùng để biến đổi
điện áp của dòng điện xoay chiều mà vẫn giữ
nguyên tần số .
- Máy tăng áp
- Máy giảm áp
Đầu vào của MBA được nối với nguồn điện gọi là
sơ cấp
Đầu ra của MBA được gọi là thứ cấp
KÝ hiệu
3) Các số liệu định mức của MBA :
a) Công suất định mức : Sđm : Là công suất toàn
phần đưa ra ở dây quấn thứ cấp MBA, đơn vị :
vôn-ampe (VA) hoặc bội số : KVA(kilo vôn ampe)
b) Điện áp sơ cấp định mức : U1đm : Là điện áp của
dây quấn sơ cấp tính bằng vôn (V) hoặc KV(Ki lô
vôn ) - Dòng điện sơ cấp định mức I1đm : Là dòng

điện của dây quấn sơ cấp ứng với công suất và
dòng điện định mức, có đơn vị là A(am pe) hay
KA(Ki lô am pe )
c) Điện áp thứ cấp định mức : U2đm : Là điện áp
dây quấn thứ cấp tính bằng vôn (V) hay KV(Ki lô
vôn)
- Dòng điện thứ cấp định mức I2đm : Là dòng điện
của dây quấn thứ cấp ứng với công suất và điện áp
định mức tính bằng A(am pe) hay KA(Ki lô am
pe)
Giữa công suất , điện áp và dòng điện định mức có
quan hệ :
Sđm = U1đm . I1đm = U2đm . I2đm
d. Tần số định mức fdm
4/ Phân loại:
* Theo công dụng
- Máy biến áp điện lực: được dùng trong truyền tải
và phân phối điện năng
- Máy biến áp công suất nhỏ dùng cho các thiết bị
đóng cắt, các thiết bị điện tử và dùng trong gia
đình.
- MBA tự ngẫu
- MBA chuyên dùng . Dùng cho các lò luyện kim
các thiết bị chỉnh lưu, điện phân,máy biến áp hàn.
- MBA đo lường dùng để giảm điện áp khi đưa vào
các đồng hồ đo điện.
- MBA thí nghiệm dùng để thí nghiệm các điện áp
cao.
II. CẤU TẠO MÁY BIẾN ÁP
1) Lõi thép : Được chế tạo bằng thép kỹ thuật điện

có nhiệm vụ làm mạch dẫn từ, đồng thời làm
Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

Qua quan sát máy biến áp Quan sát trả
tăng điện hay giảm điện?
lời :
Giải thích khái niệm
Máy tăng áp
Máy giảm áp
Giải thích đầu ra, vào của máy
biến áp và các đại lượng tương
ứng
Ngoài vỏ MBA thường ghi Lắng nghe ghi
những số liệu định mức nào ? chép
GV Giới thiệu cụ thể từng đại
lượng , chú ý đơn vị của từng HS : Trả lời
đại lượng và mối quan hệ giữa
các đại lượng
Lưu ý: - MBA khi làm việc Chú ý lắng
không được phép vượt quá các nghe quan sát
trị số định mức ghi trên nhãn
máy .
Chú ý nghe
giảng ghi chép

Theo các em máy biến áp có
những loại nào?
MBA điện lực thường thấy ở

chổ nào? và sao gọi là MBA Trả lời
điện lực?
MBA tự ngẫu dùng để làm gì? Trả lời
Dùng mô hình trực quan giới
thiệu MBA điều chỉnh, MBA
tự ngẫu là 02 loại được dùng
phổ biến trong gia đình , giới
thiệu thêm một số MBA đặc
biệt
Cho HS quan sát MBA 1 pha
MBA có mấy bộ phận chính?
Đó là những bộ phận nào?
Giới thiệu từng bộ phận cụ thể

19

Quan sát tìm
hiểu các loại
máy biến áp
Quan sát trả
lời câu hỏi

Năm học: 2012÷ 2013


Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

khung quấn dây .

- Thép KTĐ là thép hợp kim có thành phần silíc,
được cán thành các lá thép có độ dày 0,3; 0,35;
0,5 mm, có lớp cách điện.
- Tính chất của thép KTĐ thay đổi theo hàm lượng
silíc, nếu hàm lượng silíc càng nhiều thì tổn thất
càng ít nhưng dễ gãy.
- Lõi thép được chia làm hai loại: Kiểu lõi (Kiểu
trụ) và kiểu bọc ( kiếu vỏ).
2) Bộ phận dẫn điện ( dây quấn ) :
Làm bằng dây đồng mềm, có độ bền cơ học cao,
khó đứt dẫn điện tốt.
- Dây quấn nối với nguồn nhận năng lượng vào gọi
là dây quấn sơ cấp
- Dây quấn nối với phụ tải, cung cấp điện cho phụ
tải gọi là dây quấn thứ cấp.
- Dây quấn sơ cấp và dây quấn thứ cấp không nối
điện với nhau, nhưng có liên hệ với nhau về từ.
3)Vỏ máy :
- Thường được làm bằng kim loại để bảo vệ máy .
Ngoài ra vỏ máy còn làm giá lắp đồng hồ đo, bộ
phận chuyển mạch.
Tiết 17
II. NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC MBA
1/ Hiện tượng cảm ứng điện từ :
- Nếu cho dòng điện đi qua cuộn dây nó sẽ
sinh ra một từ trường biến đổi. Ta đặt cuộn
dây (khép kín) thứ hai trong từ trường của
cuộn dây thứ nhất thì ở cuộn dậy thứ hai sẽ
sinh ra một dòng điện gọi là dòng điện cảm
ứng.

-Dòng điện này cũng biến đổi tương tự như
dòng điện sinh ra nó. Hiện tượng đó gọi là
hiện tượng cảm ứng điện từ .
- Hai cuộn dây đặt càng sát nhau thì mức độ
cảm ứng điện từ càng mạnh. Mức độ tăng lên
rất mạnh khi ta quấn cả hai cuộn dây trên
cùng một lõi thép, nhất là lõi thép khép kín.
Nguyên tắc làm việc của MBA dựa trên hiện
tượng cảm ứng điện từ này.
2) Nguyên lý làm việc của máy biến áp
MBA gồm cuộn sơ cấp có N 1 vòng dây,
cuộn thứ cấp có N2 vòng dây được quấn trên
01 lõi thép khép kín
- Khi nối dây quấn sơ cấp vào nguồn điện
Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

Bộ phận lõi thép được chế tạo
bằng vật liệu gì? Có nhiệm vụ
gì?
Giới thiệu phương pháp để
chọn lá thép tốt
Tại sao lại dùng thép để làm
vật liệu làm lõi?
Thép có ưu điểm gì?
Các lá thép có hình dạng gì?
Được ghép với nhau như thế
nào?
Cuộn dây có cấu tạo như thế
nào?
Bằng dây dẫn đồng điện tử

quấn thành từng cuộn. Dây
dẫn có cách điện (sơn cách
điện)
Tại sao dây quan làm bằng
đồng mà không sử dụng các
vật liệu khác rẻ tiền hơn?
MBA Gồm mấy cuộn dây?
Gồm hai cuộn: cuộn sơ cấp và
cuộn thứ cấp

Quan sát trả
lời
Nghe hiểu
Suy nghĩ trả
lời
Suy nghĩ trả
lời
Quan sát cuộn
dây trả lời
Suy nghĩ trả
lời
Trả lời nắm
vững các bộ
phận của MBA

Nhắc lại hiện
tượng cảm ứng
điện từ
Hệ thống củng
cố kiến thức

Trả lời
Suy nghĩ trả
lời

Nếu không có võ MBA có hoạt
động không?
Võ máy dùng để làm gì?
Phát biểu hiện tượng cảm ứng điện
từ
Giải thích lại hiện tượng cảm ứng
điện từ, nguyên nhân xảy ra hiện
tượng
Khi hai cuộn dây đặt càng sát nhau
thì hiện tượng cảm ứng điện từ xảy
ra như thế nào ? Vì sao?
Trả lời
Khi có dòng điện chạy trong cuộn
dây có lõi thép, trong lõi thép sẽ Suy nghĩ trả
xuất hiện gì?
lời:
Nếu có từ thông biển thiên trong lõi
thép thì trong cuộn dây có lõi thép
đó như thế nào?
Giới thiệu tranh vẽ 7-5 sgk
Với hình vẽ em hãy nêu các ý nghĩa

20

Từ thông biên
thiên

Sẽ xuất hiện
Suất điện động
cảm ứng trong

Năm học: 2012÷ 2013


Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

xoay chiều có điện áp U1, dòng điện I1 chạy
trong cuộn dây sơ cấp sẽ sinh ra trong lõi
thép từ thông biến thiên. Do mạch từ khép
kín nên từ thông này móc vòng sang cuộn
thứ cấp sinh ra sức điện động cảm ứng E2 tỷ
lệ với số vòng dây N 2, đồng thời từ thông
biến thiên đó cũng sinh ra trong cuộn sơ cấp
một sức điện động tự cảm E 1 tỷ lệ với số
vòng dây N1. Nếu bỏ qua tổn thất điện áp thì
ta có :
U1 ≈ E1 và U2 ≈ E2
Do đó :

E1 U 1 N 1
≈
=
E2 U 2 N 2

Trong đó U1 và U2 là trị số hiệu dụng của
điện áp sơ cấp và thứ cấp MBA(V); N 1 và N2
là số vòng dây quấn sơ cấp và thứ cấp; k là

tỷ số biến đổi của MBA( Tỷ số biến áp)
- MBA có k>1 ( U1>U2) gọi là MBA giảm áp
-MBA có k<1 ( U1- Công suất nhận từ nguồn là : P1= U1.I1
- Công suất MBA cấp cho phụ tải P2=U2.I2
- P1 và P2 là công suất toàn phần được dùng
để tính lõi thép MBA, có đơn vị là vôn - am
pe (VA)
- Bỏ qua tổn hao ta có : P1=P2
U1.I1 = U2.I2 hoặc U1/U2 = I2/I1= k
Tức là tăng điện áp k lần thì đồng thời làm
giảm dòng điện k lần .
MBA công suất nhỏ dùng trong gia đình
thường làm quấn dây kiểu tự ngẫu . Khi điện
áp cung cấp ( sơ cấp ) thay đổi, muốn giữ
điện áp thứ cấp không đổi người ta thường
thay đổi số vàng dây quấn sơ cấp.
B4. Hệ thống củng cố bài
5. Nhắc nhở
- Làm bài tập 1,2 SGK

Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

của các ký hiệu có trên hình vẽ
Giải thích Cuộn dây sơ cấp W 1;
Điện áp đặt vào U1; Dòng điện sơ
cấp I1; Suất điện động tự cảm E1; Từ
thông biến thiên φ ; Cuộn dây thứ

cấp W2; Điện áp thứ cấp U1; Dòng
điện thứ cấp I2; Suất điện động cảm
ứng E2.
GV: Dựa vào hiện tượng cảm ứng
điện từ háy vận dụng đến nguyên tắc
hoạt động của MBA?
Giới thiệu nguyên lý làm việc của
MBA
Thiết lập công thức tính toán máy
biến áp
Giải thích hệ số MBA K
Ví dụ: Tìm điện áp đặt vào dây quấn
sơ cấp 1 MBA khi biết số vòng dây
quấn sơ cấp bằng 1600 vòng , số
vòng dây thứ cấp bằng 800 vòng và
điện áp thứ cấp là 110 V .
Tóm tắt : N1 = 1600 vòng N2 = 800
vòng; U2 = 110 V
+ Tính : U1 = ? ( V )
Giải : U1/U2 = N1/N2
U1 = U2.N1/N2 = 110.1600/800

cuộn dây.
Quan sát tranh
trả lời
Chú ý

Trả lời

Chú ý lắng

nghe

Từ công thức
tỉ số MBA giải
bài toán ví dụ

= 220(V)

Nêu công dụng phân loại, cấu tạo
Hệ thống toàn
MBA?
bộ bài
Nêu nguyên tắc hoạt động của
MBA?
- Hãy cho biết ý nghĩa của các giá trị
ghi trên MBA sau 10KW, 10KA,
Ghi nhớ
10KV, 4KV
Nắm vững các công thức thiết lập tỉ
số của MBA để tính toán thiết kế
MBA 1 pha

21

Năm học: 2012÷ 2013


Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

Tiết 18 đến 19

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Bài 8: TÍNH TOÁN, THIẾT KẾ MÁY BIẾN ÁP MỘT PHA
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được quy trình chung để tính toán, thiết kế Máy biến áp một pha
công suất nhỏ.
Hiểu được yêu cầu, cách tính của từng bước khi tính toán, thiết kế Máy biến áp một
pha công suất nhỏ.
2. Kỹ năng: Tính toán nhanh chính xác
3.Thái độ: Học sinh phải nghiêm túc trong học tập, rèn luyện kỹ năng tính toán.
B. CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Tài liệu điện dân dung, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo- Đồ dùng dạy học.
2. Chuẩn bị của học sinh:
Bút, sách vở, tài liệu sách giáo khoa, tìm hiểu về máy biến áp, công thức tính toán
MBA
C. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại kết hợp phát vấn. Dùng trực quan kết hợp hiểu biết của học
sinh để kết luận.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tiết 18
NỘI DUNG
HĐ CỦA THẦY
HĐ CỦA TRÒ
B1. Ổn định tổ chức
Kiểm tra sỉ số, ổn định lớp
Trả lời

B2. Kiểm tra bài củ
MBA có cấu tạo như thế nào?
Nghe câu hỏi trả lời
Nêu nguyên lý làm việc của MBA?
Nêu công thức thiết lập tỉ số MBA?
Nhận xét cho điểm
B3. Nội dung bài mới:
Để tính toán, thiết kế MBA gồm những bước Rút kinh nghiệm
sau.
Nghe hiểu, hình
- Xác định công suất MBA
dung các bước để
- Tính toán mạch từ
tiến hành tính toán
1Xác định công suất MBA - Tính số vòng dây của các cuộn dây
(10’)
- Tính tiết diện dây quấn
S1 ≈ S2 = U2.I2
- Tính tiết diện cửa sổ lõi thép
Em hãy xác định công thức tính công suất
Sdm= U2.I2
của MBA?
Trả lời
2. Tính toán mạch từ (20’)
Nêu
công
thức,
giải
thích
a. Chọn mạch từ

Đưa và giới thiệu mạch từ hình chử I và E là Nghe hiểu
b
mạch từ dùng phổ biến trong các MBA công Quan sát trả lời
suất nhỏ
c
h a
Quan sát mạch từ em hãy xác định
chiều rộng trụ (a), chiều dày trụ (b), độ rộng Hiểu công thức
Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

22

Năm học: 2012÷ 2013


Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

cửa sổ (c ), chiều cao cửa sổ (h), độ rộng lá ghi nhớ
thép chử I (a/2)
Giải thích các thông số của mạch từ.
b. Tính diện tích trụ quấn Giới thiệu cách xác định diện tích của trụ
dây của lõi thép
quấn dây giải thích kí hiệu có trong công
Shi = 1,2√Sdm
thức
Quan sát bảng tìm
cách tra bảng
Shi= a.b là diện tích hữu ích

Đọc kỹ ví dụ tính
trụ tính bằng
Giới thiệu bảng tính diện tích trụ quấn dây toán
Sđm là công suất định mức
tương ứng với công suất MBA (Bảng 8-2)
HS làm bài tập ví
của MBA
Ví dụ: Hãy chọn mạch từ để quấn một máy dụ để nắm vững
Diện tích thực của trụ thép
biến áp công suất 30VA có điện áp sơ cấp công thức tính và
St= Shi / kl
220V hiệu suất η=0.7
cách tính
Giới thiệu cách tính số vòng dây theo cách Quan sát chú ý
3. Tính số vòng dây của các tính qua đại lượng trung gian là số vòng/
cuộn dây.
vôn
Số vòng dây của cuộn dây
Hãy tính số vòng dây cho máy biến áp có Tìm hiểu và làm
bài tập ví dụ
phụ thuộc vào tiết diện trụ
thông số sau: S=30VA, U1 220V, I1 12V
thép và chất lượng lõi thép.
η= 0.7
Số vòng của cuộn sơ cấp
Giải
Làm ví dụ
N1= U1.n
Shi = 1,2√Sdm = 1.2√30 = 6.5 cm2
Lắng nghe giáo

N là số vòng / vôn được tính Tra bảng 8-3 ta có số vòng vôn
viên nhận xét
theo bảng 8-3
n = 4.7
hướng dẫn rút
Số vòng của cuộn thứ cấp
N1= U1.n = 220*4.7 = 1034 vòng
N2= (U2+ 10%U2).n
N2 = ( U2 + 10%U2 ) * n = (12 + 10%12 ) * kinh nghiệm
4.7 = 62 vòng.
Tiết 19
4. Tính tiết diện dây quấn hoặc đường kính
dây quấn(30’)
a.Tính tiết diện dây quấn.
Nêu công thức tính tiết diện dây
Xác định tiết diện
Tiết diện dây quấn tỉ lệ thuận với dòng điện
dẫn giải thích các đại lượng có
dây dẫn
chạy trong dây dẫn và tỉ lệ nghịch với mật độ trong công thức và giải thích ý
dòng điện cho phép.
nghĩa
Công suất càng nhỏ thì mật độ dòng điện cho Hướng dẫn học sinh tra bảng tính
phép càng lớn.
mật độ theo công suất định mức
Sdd=I/J
Trong đó Sdd là tiết diện dây(mm2)
I là cường độ dòng điện (A)
J là mật độ dòng điện cho phép
(A/mm2) tính theo bảng 8-4

b.Tính đường kính dây quấn
Hướng dẫn học sinh cách tra
Quan sát bảng,
tra bảng 8-5
bảng tính đường kính dây dẫn
hiểu cách tra
theo tiết điện dây dẫn
bảng
5. Tính diện tích cửa sổ lõi thép
Shs = h.c cm2
Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

Đưa công thức tính diện tích cửa
sổ giải thích các đại lượng có Nghe

23

hiểu

Năm học: 2012÷ 2013

ghi


Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

Theo kinh nghiệm h = 3c
Tổng tích diện 2 cuộn sơ cấp và thứ cấp
chiếm diện tích cửa sổ
Ssc = N1. Sdq1

Stc = N2. Sdq2
Scs = h.c ≥

Ssc + Stc
K1

Có thể tính diện tích của dây quấn sơ cấp và
thứ cấp bằng cách tra bảng 8-7 số vòng dây /
1cm2
6. Sắp xếp dây quấn trong cửa sổ
Số vòng của mỗi lớp
=

h
-1
duong kính dây có cách dien

Số lớp dây quấn =

So vòng dây quan
So vòng dây moi lop

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

trong công thức

nhớ công thức

Nắm vững công
Hướng dẫn cách tra bảng tính số thức và cách tính

vòng dây / 1cm2
toán

Giải thích cách sắp xếp dây quấn Quan sát bảng
trong cửa sổ tính số vòng dây của xác định cách tra
mỗi lớp
Hiểu công thức
tính và các đại
lượng có trong
công thức

B4. Hệ thống cũng cố bài. (7’)

Nêu các trình tự các bước tính Trả lời câu hỏi hệ
toán toán thiết kế MBA ?
thống lại bài học

B5. Nhắc nhở. (3’)

Học kỹ các bước tính toán các Ghi nhớ
công thức có trong các bước tính
toán.

Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

24

Năm học: 2012÷ 2013

Trung tâm KT-TH-HN Gio Linh

Giáo án: Điện dân dụng lớp 11

Tiết 20 đến 22

Ngày soạn :
Ngày giảng:

Bài 9
THỰC HÀNH: TÍNH TOÁN THIẾT KẾ MÁY BIẾN ÁP MỘT
PHA CÔNG SUẤT NHỎ
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết cách tính toán thiết kế MBA một pha công suất nhỏ
2. Kỹ năng: Thành thạo trong tính toán thiết kế
3.Thái độ: Rèn luyện kỷ năng tính toán
Thực hiện đúng quy trình, đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường
B. CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Tài liệu điện dân dụng, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo
- Đồ dùng dạy học. Máy biến một pha công suất nhỏ (đã tháo võ) thước kẻ , thước cặp, compa.
2. Chuẩn bị của học sinh:
Bút , sách vở, tài liệu sách giáo khoa, thước, compa, tìm hiểu kỹ cấu tạo MBA
C. PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình có minh họa kết hợp với làm mẫu luyện tập thực hành.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tiết 20
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HĐ CỦA TRÒ
Â.GIAI ĐOẠN HƯỚNG DẪN

BAN DẦU.
Kiểm tra sỉ số, kiểm tra phòng thực hành
Báo cáo sỉ số
B1 Tổ chức ổn định lớp
Em hãy nêu cách xác định công suất, tiết
B2. Tích cực hóa tri thức
diện dây quấn, số vòng dây của MBA?
Trả lời
B3. Nội dung thực hành.
Nhận xét cho điểm
I.
Chuẩn bị
Máy biết áp một pha công suất nhỏ (đã Giới thiệu các dụng cụ chuẩn bị cho bài
Rút kinh nghiệm
tháo võ)
thực hành
Thước kẻ , thước cặp, compa
II.
Quy trình thực hiện
Hướng dẫn học sinh quan sát
Quan sát hiểu bài
!. Tìm hiểu cấu tạo MBA
Máy biến áp gồm có nhưng bộ phận nào?
Kích thước của lõi thép?
Trả lời
b
Kích thước cử sổ lõi thép?
Đường kính dây quấn sơ cấp và thứ cấp?
c
h = 42 mm

c = 14 mm
h a
a = 28 mm
b=?
Quan sát xác định
Hướng dẫn từng bước tính toán thiết kế
công việc phải
theo bảng 9-2
làm
Em hãy nêu các bước tính toán thiết kế
2 Trình tự tính toán
MBA?
- Xác định công suất MBA
Chú ý tìm hướng
Giới thiệu các bước tính toán
- Tinh toán mạch từ
giải quyết
Ví dụ: Tính toán thiết kế Máy biến áp có
+ Chọn mạch từ
các
thông
số
+ Tính diện tích trụ dây quấn của lõi
Giáo viên: BùiThị Thành Tâm

25

Năm học: 2012÷ 2013