Giáo án Điện dân dụng khối 9; tiết 1-12

Giáo án điện dân dụng lớp 9 - Trờng THCS Sơn Diệm - Hơng Sơn - Hà Tĩnh
Ngày soạn: . ngày giảng:
Chơng1
An toàn lao động trong nghề điện
Tiết 3.4 An toàn điện
A. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu và nắm vững các qui tắc an toàn điện.
- Sử dụng một số dụng cụ và thiết bị bảo vệ và an toàn điện, biết cách sơ cứu
ngời bị tai nạn điện.
- Thực hiện công việc cẩn thận, chính xác, nghiêm túc.
B. Chuẩn bị dạy học:
Giáo viên: Soạn bài và nghiên cứu bài.
Học sinh: Đọc qua bài mới ở nhà.
C. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Phơng pháp Nội dung
Hoạt động 1
- Cho học sinh nghiên cứu sgk?
- Hãy nêu các tác hại của dòng điện
đối với cơ thể con ngời?
- Điện giật tác động tới con ngời nh
thế nào?
Hoạt động 2
-Em hãy nêu tác hại của hồ quang
điện?
Hoạt động 3
- Giáo viên treo tranh mức độ nguy
hiểm của dòng điện đối với cơ thể
con ngời?
- Mức độ nguy hiềm của tai nạn điện
gồm những mức độ nào?
Hoạt động 4

-Hãy nêu các điện áp an toàn?
1. Tác hại của dòng điện đối với cơ thể
ngời và điện áp an toàn.
Điện giật tác động tới hêl thần kinh và
cơ bắp, dòng điện tác động tới hệ thần
kinh trung ơng sẽ gây rối loạn tới hệ hô
hấp, hệ tuần hoàn.
Ngời bị điện giật nhẹ thờng thở hổn hển,
tim đập nhanh. Trờng hợp điện giật
nặng, trớc hết là phổi sau đó là tim
ngừng hoạt động, nạn nhân chết trong
tình trạng ngạt. Nạn nhân có thể đợc cứu
sống nếu ta kịp thời làm hô hấp nhân tạo
và cấp cứu cần thiết
2. Tác hại của hồ quang điện:
Hồ quang điện phát sinh khi có sự cố
điện, có thể gây bỏng cho ngời hay gây
cháy
Hồ quang điện thờng gây thơng tích
ngoày da, có khi phá hoại cả phần mềm
gân và xơng
3. Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện.
Mức độ nguy hiểm của tai nạn diện phụ
thuộc vào các yếu tố sau:
- Cờng độ dòng điện chạy qua cơ thể
- Đờng đi của dòng điện qua cơ thể
- Thời gian dòng điện qua cơ thể
4. Điện áp an toàn:
- ở điều kiện bình thờng với lớp da khô,
sạch thì điện áp dới 40v đợc coi là điện

áp an toàn. ở nơin ẩm ớt, nóng có nhiều
Giáo viên:
Tống Thị Diệu Thuý
1
Giáo án điện dân dụng lớp 9 - Trờng THCS Sơn Diệm - Hơng Sơn - Hà Tĩnh
Hoạt động 5
-Hãy nêu nguyên nhân của các tai nạn
điện? Cho ví dụ.
Hoạt động 6
Trong sản xuất và sinh hoạt chúng ta cần
chống chạm vào các bộ phận mang điện
nh thế nào?
-Cho học sinh xem hình 1.3 SGK
- Cho học sinh nêu cách thực hiện và tác
dụng bảo vệ của nối đất bảo vệ?
- Cho học sinh xem hình 1.4 SGK
- Hảy nêu cách thực hiện và tác dụng
bảo vệ của nối trung tính bảo vệ?
Hoạt động 7
Củng cố và luyện tập:
- Cho học sinh nhắc lại những ý chính
bụi kim loại thì điện áp an toàn không
quá 12v.
II . Nguyên nhân của các tai nạn điện
a. Chạm vào vật mang điện
b. Tai nạn do phóng điện
c. Do điện áp bức
III. An toàn trong sản xuất và sinh
hoạt.
1. Chống chạm vào các bộ phận mang

điện.
a. Cách điện tốt giữa các phần tử mang
điện với các phần tử không mang điện
nh tờng, trần nhà, võ máy, lõi thép,
mạch từ vv
b. Che chắn những bộ phận dể gây nguy
hiểm.
c. Thực hiện đảm bảo an toàn cho ngời
khi gần đờng dây cao áp.
2. Sử dụng các dụng cụ và thiết bị bảo
vệ an toàn.
3. Nối đất bảo vệ và nói trung tính
bảo vệ.
a. Nối đất bảo vệ.
- Cách thực hiện:
Dùng dây dẫn thật tốt, một đầu bắt bu
lông thật chặt vào võ kim loại của thiết
bị, đầu kia hàn vào cọc nối đất. Dây nối
đất phải đợc bố trí để vừa tránh va chạm,
vừa dễ kiểm tra.
- Tác dụng bảo vệ:
Giả sử võ của thiết bị có điện, khi ngời
tay trần chạm vào, dòng điện từ võ sẽ
theo hai đờng truyền xuông đất.
b. Nối trung tính bảo vệ:
Đây là phơng pháp đơn giản nhng chỉ áp
dụng đợc khi mạng điện có dây trung
tính nguồn nối đất trực tiếp
- Cách thực hiện:
- Tác dụng bảo vệ

Giáo viên:
Tống Thị Diệu Thuý
2
Giáo án điện dân dụng lớp 9 - Trờng THCS Sơn Diệm - Hơng Sơn - Hà Tĩnh
trong bài
- Về nhà hoc bài và ôn bài
Ngày soạn: . Ngày giảng:
Tiết 5.6 Thực hành: Sử dụng các dụng cụ an toàn điện
A. Mục tiêu:
- Tìm hiểu dụng cụ an toàn điện.
- Sử dụng các dụng cụ an toàn điện.
B. Chuẩn bị :
- Thảm cao su, giá cách điện, ủng, giăng cách điện, kìm điện, bút thử điện,
tuavít.
C. Nội dung thực hành:
Phơng pháp Nội dung
Hoạt động 1
-Em hãy quan sát mô tả
các dụng cụ bảo vệ an toàn
điện?


Hoạt động 2
-Hãy quan sát và mô tả bút
thử điện?
_Hãy nêu nguyên lí làm
việc của bút thử điện?
1. Tìm hiểu dụng cụ an toàn điện.
- Quan sát mô tả các dụng cụ bảo vệ an toàn điện

theo các nội dung sau:
+Vật liệu chế tạo
+Đặc điểm cấu tạo nhằm bảo đảm an toàn điện
+Số liệu kỷ thuật (nếu có)
+ cách sử dụng và giải thích tác dụng an toàn của
thiết bị
+ Ghi kết quả quan sát vào bảng
TT Tên d.cụ Vật liệu c.đ Đặc điểm c. tạo
2. Tìm hiểu bút thử điện
a. Quan sát và mô tả cấu tạo của bút thử điện
khi cha tháo và khi tháo tách rời tầng bộ
phận:
1 Đầu bút
2 Điện trở hạn chế dòng
3Đèn có khí
4 Thân bút
5 Lò xo để tăng độ tiếp xúc giữa điện trở, đèn và
các bộ phận kim loại
6 Chổ cầm
7 Kẹp kim loại, nơi ngón tay nắm vào
b. Nguyên lí làm việc:
- Bút có hai bộ phận quan trọng nhất đó là đèn có
khí và điện trở hạn chế dòng điện có trị số khoảng
1M
Giáo viên:
Tống Thị Diệu Thuý
3
Giáo án điện dân dụng lớp 9 - Trờng THCS Sơn Diệm - Hơng Sơn - Hà Tĩnh
-Bút thử điện đợc sử dụng
nh thế nào?

Hoạt động 3
-Giáo viên nhận xét buổi thực
hành
-Giáo viên kiểm tra lại kết quả
thực hành và cho điểm chung
các tổ
_Học sinh thu xếp đồ thực
hành để chuẩn bị cho tiết học
sau.
_ Khi ta chạm đầu bút thử điện vào dây điện,
dòng điện từ dây điện qua đầu bút, qua điện trở,
bóng đèn, qua cơ thể ngời rồi xuống đất, làm
sáng đèn có khí. Độ sáng của đèn phản ánh dòng
điện qua đèn, phụ thuộc vào điện áp thử.
Nh vậy ở điện áp 220v, thị số dòng điện là:
I = U/R =220v /1M =0,22mA
THị số dòng điện này không gây cảm giác cho
ngời sử dụng.
Ghi tên, chức năng các bộ phận chính của bút thử
điện vào bảng 1.3
TT Tên bộ phận Chức năng
c.Sử dụng bút thử điện:
Dùng đầu bút thử điện kiểm tra hai đầu của phích
cắm điện, vỏ kim loại của một vài đồ dùnh điện.
Nêu nhân xét.
3. Tổng kết thực hành :

Giáo viên:
Tống Thị Diệu Thuý
4

Giáo án điện dân dụng lớp 9 - Trờng THCS Sơn Diệm - Hơng Sơn - Hà Tĩnh
Ngày soạn: . Ngày giảng:
B i soạn:
Tiết 7.8 Một số biện xử lý khi có tai nạn điện
A. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu cách giải thoát nạn nhân ra khỏi dòng điện đối với điện áp
cao hay điện hạ áp nh thế nào?.
- Học sinh hiểu và biết cách sơ cứu nạn nhân khi có tai nạn điện.Đặc biệt khi
tai nạn thì nạn nhân bị ngất hay vẫn tĩnh nên sơ cứu nh thế nàn?.
- Học sinh biết cách sơ cứu nạn nhân bằng phơng pháp hà hơi thổi ngạt
- Vận dung kiến thức đã học vào thực tế
B. Chuẩn bị dạy học:
Giáo viên: - Tranh vẽ hình 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, 1.11-sgk
- Đọc và tìm hiểu bài
Học sinh: - Đọc qua bài mới ở nhà.
C. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Bài củ:
Hs1: Hãy nêu tác hại của dòng điện đối với cơ thể ngời?
Hs2: Nêu các biện pháp an toàn điện trong sản xuất và trong sinh hoạt?
Bài mới:
Phơng pháp Nội dung
Hoạt động 1
- Cho học sinh nghiên cứu sgk?
- Đối với điện áp cao ta phải giải
thoát nạn nhân nh thế nào?

- Đối với điện hạ áp ta tiến hành sơ
cứu nạn nhân nh thế nào?
I. Giải thoát nạn nhân ra khỏi dònh
điện :

1. Đối với điện cao áp:
Nhất thiết phải thông báo khẩn trơng cho
trạm điện hoặc chi nhánh diện cắt điện từ
các cầu dao trớc, sau đó mới đợc tới gần
nạn nhân và tiến hành sơ cứu
2. Đối với điện hạ áp:
a. Tình huống nạn nhân đứng dới đất tay
chạm vào vật mang điện nh tủ lạnh, máy
giặt.
Nhanh chóng quan sát tìm dây dẫn điện và
thực hiện các việc sau:
- Cắt cầu dao, rút phích điện tắt công tắc
hay gỡ cầu chì ở nơi gần nhất
- Nếu không thể cắt điện đợc ngay thì
dùng dao cán gỗ chặt.
- Nếu không có biện pháp nào cắt điện thì
nắm vào các phần áo khô của nạn nhân
hoặc dùng áo khô của mình lót tay nắm
vào tóc hoặc chân kéo nạn nhân ra
b. Ngời bị nạn ở trên cao để chữa điện
Giáo viên:
Tống Thị Diệu Thuý
5
Giáo án điện dân dụng lớp 9 - Trờng THCS Sơn Diệm - Hơng Sơn - Hà Tĩnh
Hoạt động 2
- Khi bị tai nạn điện nhng nạn nhân
vẫn tĩnh cách sơ cứu nh thế nào?
- Khi bị tai nạn điện nhng nạn nhân
bị ngất cách sơ cứu nạn nhân nh
thế nào?

Hoạt động 3:Cũng cố -dặn dò
- Về nhà học các biện pháp xử lý
khi có tai nạn điện
- Khi bị tai nạn điện nhng nạn nhân
vẫn tĩnh cách sơ cứu nh thế nào?
- Chuẩn bị giờ sau thực hành; 1
Sào + 1 Ván gỗ
Nhanh chóng cắt điện, nhng trớc đó phải có
ngời đón nạn nhân để khỏi bị rơi xuống đất.
c. Dây điện đờng bị đứt chạm vào ngời nạn
nhân :
- Đứng trên ván gỗ khô, gậy gỗ khô gạt dây
điện ra khỏi ngời bị nạn.
- Đứng trên ván gỗ khô, lót tay bằng giẻ
khô nhiều lớp kéo nạn nhân ra khỏi dây
điện
- Đoản mạch đờng dây bằng cách dùng một
dây điện trần mềm, hai đầu buộc hai vật
nặng rồi ném lên cho vắt qua dây điện trên
cột để gây nổ cầu chì đầu nguồn.
Chú ý:
+ Đối với điện cao áp phải chờ cắt điện
+ Không chạm hoặc để mất thăng bằng
ngã vào các phần dẫn điện .
+ Không nắm vào ngời bị nạn bằng tay
không. Không tiếp xúc với cơ thể để trần
của ngời bị nạn.
II. Sơ cứu nạn nhân:
1. Nạn nhân vẫn tĩnh:
Trong trờng hợp nạn nhân vẫn tĩnh không

có vết thơng và không cảm thấy khó chịu
thì không cần cứu chữa. Tuy nhiên vẫn phải
theo dõi vì nạn nhân có thể bị sốchay loạn
nhịp tim
2. Nạn nhân bị ngất:
Trong trờng hợp này cần làm hô hấp nhân
tạo.
a. Làm thông đờng thở
b. Hô hấp nhân tạo. Có 3 cách làm hô
hấp nhân tạo
Phơng pháp 1: áp dụng khi chỉ có một ngời.
Phơng pháp này gồm hai động tác
Động tác 1: Đẩy hơi ra
Động tác 2: Hút khí vào
Phơng pháp 2: Dùng tay
Phơng phap 3: Hà hơi thổi ngạt. Phơng
pháp này đợc thực hiện theo các cách sau:
+ Thổi bằng mũi
+ Thổi bằng mồm
+ Xoa bóp tim ngoài lồng ngực.
Giáo viên:
Tống Thị Diệu Thuý
6
Giáo án điện dân dụng lớp 9 - Trờng THCS Sơn Diệm - Hơng Sơn - Hà Tĩnh
+1 giẽ khô
Ngày soạn: . Ngày giảng:
Bài soạn:
Tiết 10: THựC HàNH: Cứu ngời bị tai nạn điện
A. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu và biết cách giải thoát nạn nhân ra khỏi dòng điện trong một

số tình huống điển hình, đặc biệt ở điện áp cao
- Sơ cứu đợc nạn nhân, làm hô hấp nhân tạo qua phơng pháp 2 dùng tay
B. Chuẩn bị dạy học:
Giáo viên: + Tranh vẽ một số tình huống bị điện giật
+ Tranh vẽ làm hô hấp nhân tạo phơng pháp 2 dùng tay
Học sinh: Một số dụng cụ để cứu ngời bị điện giật nh sào, ván gỗ khô, giẽ
khô.
C. Nội dung thực hành.
1. Giáo viên cho học sinh giải thoát nạn nhân ra khỏi dòng điện
Giáo viên ra tình huống yêu cầu học sinh thực hiện. Mọi dụng cụ không đợc sắp
sẵn, dể giải thoát nạn nhân học sinh phải tự tìm dụng cụ cần thiết cho mình để tiến
hành công việc
2. Tiến hành sơ cứu nạn nhân:
+ Giáo viên cho học sinh xem tranh vẽ
+ Giã thiết nạn nhân bị ngất cần hô hấp nhân tạo theo phơng pháp 2 dùng tay
+ Giáo viên chia học sinh thành 4 nhóm thực hành
3. Tổng kết thực hành:
+ Giáo viên chấm điểm cho các nhóm thực hành
+ Qua giờ thực hành giáo viên phân tích cách làm sai, làm đúng cho học sinh hiểu
+ Căn dặn giờ sau thực hành và phân tích tiếp việc làm cho các em giờ học sau
+ Nhận xét chung
D. Kết thúc:
Giáo viên cho học sinh thu dọn các dụng cụ thực hành
Chuẩn bị giờ sau: 1 Sào + 1 Ván gỗ khô + 2 Cái áo củ khô.
---------------------------------------------------------------
Giáo viên:
Tống Thị Diệu Thuý
7
Giáo án điện dân dụng lớp 9 - Trờng THCS Sơn Diệm - Hơng Sơn - Hà Tĩnh
Ngày soạn: . Ngày giảng:

Bài soạn:
Tiết 9: THựC HàNH: Cứu ngời bị tai nạn điện
A. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu và biết cách giải thoát nạn nhân ra khỏi dòng điện trong một
số tình huống điển hình, đặc biệt ở điện áp cao
- Sơ cứu đợc nạn nhân qua làm thông đờng thở.
B. Chuẩn bị dạy học:
Giáo viên: + Tranh vẽ một số tình huống bị điện giật
+ Tranh vẽ làm hô hấp nhân tạo qua đờng thở
Học sinh: Một số dụng cụ để cứu ngời bị điện giật nh sào, ván gỗ khô, giẽ
khô.
C. Nội dung thực hành.
1. Giáo viên cho học sinh giải thoát nạn nhân ra khỏi dòng điện
Giáo viên ra tình huống yêu cầu học sinh thực hiện. Mọi dụng cụ không đợc sắp
sẵn, dể giải thoát nạn nhân học sinh phải tự tìm dụng cụ cần thiết cho mình để tiến
hành công việc
2. Tiến hành sơ cứu nạn nhân:
Giã thiết nạn nhân bị ngất cần hô hấp nhân tạo theo phơng pháp làm thông đờng
thở
Giáo viên chia học sinh thành 4 nhóm thực hành
3. Tổng kết thực hành:
+ Giáo viên chấm điểm cho các nhóm thực hành
+ Qua giờ thực hành giáo viên phân tích cách làm sai, làm đúng cho học sinh hiểu
+ Căn dặn giờ sau thực hành và phân tích tiếp việc làm cho các em giờ học sau
+ Nhận xét chung
D. Kết thúc:
Giáo viên cho học sinh thu dọn các dụng cụ thực hành
Chuẩn bị giờ sau: 1 Sào + 1 Ván gỗ khô + 2 Cái áo củ khô.
----------------------------------------------------------
Giáo viên:

Tống Thị Diệu Thuý
8
Giáo án điện dân dụng lớp 9 - Trờng THCS Sơn Diệm - Hơng Sơn - Hà Tĩnh
Ngày soạn: . Ngày giảng:
Bài soạn:
Tiết 11: THựC HàNH: Cứu ngời bị tai nạn điện
A. Mục tiêu
- Giải thoát nạn nhân ra khỏi dòng điện trong một số tình huống điển hình,
đặc biệt ở điện áp thấp
- Sơ cứu nạn nhân,làm hô hấp nhân tạo theo phơng pháp 3 Hà hơi thổi
ngạt .
B. Chuẩn bị dạy học:
Giáo viên: + Tranh vẽ một số tình huống bị điện giật
+ Tranh vẽ hô hấp nhân tạo Hà hơi thổi ngạt
Học sinh: Một số dụng cụ để cứu ngời bị điện giật nh sào, ván gỗ khô, giẽ
khô.
C. Nội dung thực hành.
1. Giáo viên cho học sinh giải thoát nạn nhân ra khỏi dòng điện
Giáo viên ra tình huống yêu cầu học sinh thực hiện. Mọi dụng cụ không đợc sắp
sẵn, để giải thoát nạn nhân học sinh phải tự tìm dụng cụ cần thiết cho mình để tiến
hành công việc
2. Tiến hành sơ cứu nạn nhân:
-Giáo viên cho học sinh xem tranh vẽ.
-Giã thiết nạn nhân bị ngất cần hô hấp nhân tạo theo phơng pháp- Hà hơi thổi ngạt
-Giáo viên chia học sinh thành 4 nhóm thực hành
3. Tổng kết thực hành:
+ Giáo viên chấm điểm cho các nhóm thực hành.
+ Phân tích cách làm sai, làm đúng cho học sinh hiểu.
+ Nhận xét chung cả 3 giờ thực hành
D. Kết thúc:

Giáo viên cho học sinh thu dọn các dụng cụ thực hành ,
Tổng vệ sinh chung.
----------------------------------------------------
Ngày soạn: . ngày giảng:
Giáo viên:
Tống Thị Diệu Thuý
9
Giáo án điện dân dụng lớp 9 - Trờng THCS Sơn Diệm - Hơng Sơn - Hà Tĩnh
ChơngII
Mạng điện sinh hoạt.
Tiết 12. Đặc điểm mạng điện sinh hoạt.
A. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu nắm đợc an toàn lao động khi lắp điện.
- Lập đợc kế hoạch công việc và lắp đặt đợc những mạch điện đơn giản đúng
quy trình kỷ thuật.
- Làm việc nghiêm túc khoa hoc chính xác.
B. Chuẩn bị dạy học:
Giáo viên: Hình vẽ 3.2 SGK.
Học sinh: Nghiên cứu bài trớc ở nhà.
C. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Phơng pháp Nội dung
Hoạt động 1
- Khi lắp đặt hoặc sữa chữa mạng
điện có thể xảy ra tai nạn do các
nguyên nhân nào?
- Để tránh tai nạn điện trong khi lắp đặt
và sữa chữa cần phải tiến hành nh thế
nào?

Hoạt động 2

- Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo
khoa.
- Mạng điện sinh hoạt có những đặc
điểm gì?
I. An toàn lao động khi lắp điện.
1. Do điện giật
2. Do các nguyên nhân khác.
Để tránh tai nạn điện khi lắp đặt và sữa
chữa cần phải:
- Cắt cầu giao diện trớc khi thực hiện
công việc
- Trong những trờng hợp phải thao tác
khi có điện cần phải sử dụng các
dụng cụ nh:
+ Dùng thảm cao su hoặc giá cách
điện bằng gỗ khô có chân sứ. Khi
sữa chữa mạng điện gia đình, ta có
thể dùng giế gỗ khô
+ Phải sử dụng các dụng cụ lao
động có chuôi cách điện đúng tiêu
chuẩn.
+ Khi sữa chữa mạng điện phải
dùng bút điện để kiểm tra tránh tr-
ờng hợp chạm vào vật dẫn điện
- Khi thực hành lắp đặt điện trong x-
ởng thực hành cần phải tuân thủ chặt chẽ
quy tắc an toàn lao động của xởng
II. Đặc diểm mạng điện sinh hoạt:
+Mạng điện sinh hoạt của các hộ tiêu
thụ điện là mạng điện một pha, nhận

điện từ mạng phân phối ba pha điện pá
thấp để cung cấp điện cho các thiết bị,
đồ dùng điện và chiếu sáng.
+Mạng điện sinh hoat thờng có trị số
điện áp pha định mức là 127v và 220v
Giáo viên:
Tống Thị Diệu Thuý
10
Giáo án điện dân dụng lớp 9 - Trờng THCS Sơn Diệm - Hơng Sơn - Hà Tĩnh
Hoạt động 3
- Hãy mô tả mạng điện sinh hoạt trong
gia đình em ?
- Giáo viên cho học sinh quan sát hình
3.1 và hình 3.2 - SGK
Hoạt động 4
+ Hãy nêu các đặc điểm của mạng
điện sinh hoạt?
+Về nhà học bài theo vở ghi.
+Chuẩn bị tờ giấy hôm sau kiểm tra 15
phút.
+Mạng điện sinh hoạt gồm mạch chính
và mạch nhánh. Mạch chính giữ vai trò
là mạch cung cấp, còn mạch nhánh rẽ từ
đờng dây chính, đợc mắc song song để
có thể điều khiển độc lập và là mạch
phân phối điện tới các đồ dùng điện
+Mạng điện sinh hoạt còn có các thiết
bị đo lờng, điều khiển, bảo vệ nh công tơ
điện, cầu dao, cầu chì hoặc áptômát,
công tắcvà các vật cách điện nh puli

sứ, ống sứ, bảng điện
III. Mạng điện sinh hoạt trong gia
đình.
Học sinh tự mô tả.
IV. Cũng cố - dặn dò

Giáo viên:
Tống Thị Diệu Thuý
11
Giáo án điện dân dụng lớp 9 - Trờng THCS Sơn Diệm - Hơng Sơn - Hà Tĩnh
Ngày soạn: . ngày giảng:
Chơng1
An toàn lao động trong nghề điện
Tiết 3.4 An toàn điện
A. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu và nắm vững các qui tắc an toàn điện.
- Sử dụng một số dụng cụ và thiết bị bảo vệ và an toàn điện, biết cách sơ cứu
ngời bị tai nạn điện.
- Thực hiện công việc cẩn thận, chính xác, nghiêm túc.
B. Chuẩn bị dạy học:
Giáo viên: Soạn bài và nghiên cứu bài.
Học sinh: Đọc qua bài mới ở nhà.
C. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Phơng pháp Nội dung
Hoạt động 1
- Cho học sinh nghiên cứu sgk?
- Hãy nêu các tác hại của dòng điện
đối với cơ thể con ngời?
- Điện giật tác động tới con ngời nh
thế nào?

Hoạt động 2
-Em hãy nêu tác hại của hồ quang
điện?
Hoạt động 3
- Giáo viên treo tranh mức độ nguy
hiểm của dòng điện đối với cơ thể
con ngời?
- Mức độ nguy hiềm của tai nạn điện
gồm những mức độ nào?
Hoạt động 4
-Hãy nêu các điện áp an toàn?
1. Tác hại của dòng điện đối với cơ thể
ngời và điện áp an toàn.
Điện giật tác động tới hêl thần kinh và
cơ bắp, dòng điện tác động tới hệ thần
kinh trung ơng sẽ gây rối loạn tới hệ hô
hấp, hệ tuần hoàn.
Ngời bị điện giật nhẹ thờng thở hổn hển,
tim đập nhanh. Trờng hợp điện giật
nặng, trớc hết là phổi sau đó là tim
ngừng hoạt động, nạn nhân chết trong
tình trạng ngạt. Nạn nhân có thể đợc cứu
sống nếu ta kịp thời làm hô hấp nhân tạo
và cấp cứu cần thiết
2. Tác hại của hồ quang điện:
Hồ quang điện phát sinh khi có sự cố
điện, có thể gây bỏng cho ngời hay gây
cháy
Hồ quang điện thờng gây thơng tích
ngoày da, có khi phá hoại cả phần mềm

gân và xơng
3. Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện.
Mức độ nguy hiểm của tai nạn diện phụ
thuộc vào các yếu tố sau:
- Cờng độ dòng điện chạy qua cơ thể
- Đờng đi của dòng điện qua cơ thể
- Thời gian dòng điện qua cơ thể
4. Điện áp an toàn:
- ở điều kiện bình thờng với lớp da khô,
sạch thì điện áp dới 40v đợc coi là điện
áp an toàn. ở nơin ẩm ớt, nóng có nhiều
Giáo viên:
Tống Thị Diệu Thuý
12
Giáo án điện dân dụng lớp 9 - Trờng THCS Sơn Diệm - Hơng Sơn - Hà Tĩnh
Hoạt động 5
-Hãy nêu nguyên nhân của các tai nạn
điện? Cho ví dụ.
Hoạt động 6
Trong sản xuất và sinh hoạt chúng ta cần
chống chạm vào các bộ phận mang điện
nh thế nào?
-Cho học sinh xem hình 1.3 SGK
- Cho học sinh nêu cách thực hiện và tác
dụng bảo vệ của nối đất bảo vệ?
- Cho học sinh xem hình 1.4 SGK
- Hảy nêu cách thực hiện và tác dụng
bảo vệ của nối trung tính bảo vệ?
Hoạt động 7
Củng cố và luyện tập:

- Cho học sinh nhắc lại những ý chính
bụi kim loại thì điện áp an toàn không
quá 12v.
II . Nguyên nhân của các tai nạn điện
c. Chạm vào vật mang điện
d. Tai nạn do phóng điện
e. Do điện áp bức
III. An toàn trong sản xuất và sinh
hoạt.
1. Chống chạm vào các bộ phận mang
điện.
a. Cách điện tốt giữa các phần tử mang
điện với các phần tử không mang điện
nh tờng, trần nhà, võ máy, lõi thép,
mạch từ vv
b. Che chắn những bộ phận dể gây nguy
hiểm.
c. Thực hiện đảm bảo an toàn cho ngời
khi gần đờng dây cao áp.
2. Sử dụng các dụng cụ và thiết bị bảo
vệ an toàn.
3. Nối đất bảo vệ và nói trung tính
bảo vệ.
a. Nối đất bảo vệ.
- Cách thực hiện:
Dùng dây dẫn thật tốt, một đầu bắt bu
lông thật chặt vào võ kim loại của thiết
bị, đầu kia hàn vào cọc nối đất. Dây nối
đất phải đợc bố trí để vừa tránh va chạm,
vừa dễ kiểm tra.

- Tác dụng bảo vệ:
Giả sử võ của thiết bị có điện, khi ngời
tay trần chạm vào, dòng điện từ võ sẽ
theo hai đờng truyền xuông đất.
b. Nối trung tính bảo vệ:
Đây là phơng pháp đơn giản nhng chỉ áp
dụng đợc khi mạng điện có dây trung
tính nguồn nối đất trực tiếp
- Cách thực hiện:
- Tác dụng bảo vệ

Giáo viên:
Tống Thị Diệu Thuý
13