giao an theo dinh huong nang luc tuan 5 tuan 8 lop 2

Tuần 5:
Thứ hai
ngày

2

tháng 10

năm 2017

Chào cờ
sinh hoạt dới cờ
I. Chuẩn bị

- Nội dung: xác định rõ nội dung cơ bản của tiết chào cờ.
- Biện pháp thực hiện : GV nêu rõ nội dung sẽ lần lợt thực
hiện
- Ngời thực hiện phân công
từng công việc cho những ngời có trách nhiệm
+ Liên đội trởng điều hành tiết chào cờ
+ Đội kéo cờ
+ Đội trống.
- Thời gian: Tiết 1 thứ 2 hàng tuần
- Cơ sở vật chất : Phân công HS chuẩn bị khăn trải bàn,
lọ hoa, đài, loa, ghế ngồi, cho GV và HS.
+ Đồng phục: quần xanh, áo trắng, khăn quàng (đối với
đội viên)
- Địa điểm: sân trờng
II. Nội dung tiết học

Chào cờ: Hát quốc ca , đội ca

- Yêu cầu HS đứng trang
nghiêm và hát đồng ca hát
- Liên đội trởng tuyên bố lý đúng, và đều
do
- Đội trống chào cờ
đệm
- Từng nội dung đợc trình bày theo.
: tổng kết tuần trớc
- Giới thiệu chơng trình của
Phát động thi đua tuần sau
tiết và giới thiệu ngời phụ
Cô tổng phụ trách căn dặn
trách từng nội dung thực hiện
Cô hiệu trởng dặn dò học phần việc của mình.
sinh
HS ngồi ngay ngắn, trật tự
lắng nghe trong khoảng thời
gian quy định.
- Tham gia trò chơi, văn nghệ
III. Nhận xét tiết học

- Nhận xét sự chuẩn bị của HS
- ý thức tham gia chào cờ của HS
____________________________


toán
38 + 25
I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng
38 + 25
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo
có đơn vị dm.
- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để
so sánh hai số.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho học sinh kỹ năng tính toán nhanh, chính xác.
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học vì nhận rõ môn
học gần gũi với đời sống hơn
II. Nhiệm vụ học tập:
Cá nhân: Mỗi học sinh thực hiện đợc phép cộng có dạng
38 + 25
Nhóm: Tìm cách thực hiện các phép tính cộng trong
phạm vi 100 để hoàn thành bài tập đợc giao
III. Hoạt động dạy học.
nội dung các hoạt động
dạy học

1. Kiểm tra:

2. Bài mới:

hoạt động dạy

- Yêu cầu học sinh thực
hiện đặt tính, giải
toán

- Giáo viên nhận xét.
- Giới thiệu bài: Nêu đề
toán.
Hỏi: Muốn biết có bao
nhiêu que tính ta làm
thế nào?
- Viết bảng: 38 + 25= ?
- Yêu cầu học sinh thao
tác trên que tính - báo
kết quả
- Hỏi: Nêu cách làm
- Hãy đặt tính và tính
kết quả?
- Học sinh nêu cách

hoạt động học

48 + 25; 38 + 9
- Có : 28 nhãn vở
- Cho : 10 nhãn vở
- Còn : ? nhãn vở
- Học sinh nghe phân
tích đề toán
- Thực hiện phép tính
38 + 25
- Thao tác trên que tính
(63)
- Học sinh nêu
38
+ 25

63
- 1 học sinh thực hiện


3. Luyện tập:

đặt tính và cách tính. trên bảng
- Giáo viên nêu kết luận
Bài 1.
- Yêu cầu học sinh tự
- Làm bài
làm bài.
- Nhận xét bài bạn
3
5
2
- 2 hs lờn bng lm bi, c
lp lm miệng.
8
8
8
+
+
+
- Cha bi: 2 hs c bi
4
3
5
lm ca bạn v nờu cỏch thc
5

6
9
hin 2 phộp tớnh bt kỡ.
8
9
8
- C lp nhn xột, ỏnh giỏ
3
4
7
6
4
4
8
4
7
+
+
+
+
3
4
8
2
7
5
7
2
2
9

Bài 3.
- 1 học sinh lên bảng
- Goị học sinh đọc yêu làm bài
cầu bài.
- Ta ly di on ng
- Mun bit on ng con AB cng vi di on
kin phi i di bao nhiờu ng BC
dm con lm nh th no?

- Yêu cầu HS tự làm bài,
A
B
chữa bài.
C
Bi gii

on ng con kin phi
i l:
28 + 34 = 62 (dm)
ỏp s: 62 dm
Bài 4.
- HS chữa bài
Hỏi: Bài toán yêu cầu
- Điền dấu >, <, =
làm gì?
- Tìm tổng trớc rồi so
- Muốn so sánh đúng ta sánh
phải làm gì?
8 + 4 < 8 + 18 + 8 > 19 +
5

9
9 + 8 = 8 + 18 + 9 =


9
9+7>9+
6

8
19 + 10 <
+ 18

IV. Kiểm tra đánh giá:
- Giáo viên khen những bạn đã có bài làm tốt trong tiết học
V. Định hớng học tập tiếp theo:
- Giáo viên cho học sinh làm bài tập củng cố.
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.
_____________________________________

Tập đọc
Chiếc bút mực (Tiết 1 + 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân
vật trong bài.
- Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm
ngoan, biết giúp đỡ bạn (trả lời đợc các câu hỏi 2, 3, 4, 5).
2. Kỹ năng:
- Rèn cho học sinh kỹ năng đọc diễn cảm.

3. Thái độ:
- Trân trọng các đức tính tốt đẹp, các giá trị truyền
thống của dân tộc ta.
II. Nhiệm vụ học tập:
Cá nhân: Su tầm các truyện ngắn viết về tấm gơng
chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn bè/
Nhóm: Các nhóm luyện đọc diễn cảm bằng cách phân
vai
III. Hoạt động dạy học.
nội dung các hoạt
động dạy học

1. Kiểm tra:

hoạt động dạy

hoạt động học

- Giáo viên gọi học sinh
đọc và trả lời câu hỏi - 2 học sinh lên đọc bài
bài "Trên chiếc bè".
và trả lời câu hỏi.
- Giáo viên nhận xét.
- Lớp nhận xét.

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Tranh vẽ những ai? Họ - Tranh vẽ cô giáo và các
đang làm gì?
bạn học sinh đang tập

viết trong lớp, viết bằng


bút mực, trớc mỗi bạn có
một lọ mực.
b. Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu lần
1.
GV đọc nhẹ nhàng,
cảm động, đọc phân
biệt lời kể với lời nhân
vật.
- Giọng Lan: buồn.
- Giọng Tuấn: dứt
khoát, pha chút nuối
tiếc.
Giọng cô giáo: dịu dàng
thân mật.
* Đọc câu:
- Giáo viên theo dõi, uốn
nắn học sinh phát âm

- Học sinh tiếp nối nhau
đọc từng câu trong bài.

- Học sinh nối tiếp nêu
- Học sinh luyện đọc
đúng
+ Đọc từng đoạn trớc lớp - Học sinh chú ý đọc
- Mở bảng phụ đã chép đúng theo hớng dẫn của

sẵn một số câu
giáo viên.
- GV treo bảng phụ có - Tiếp nối nhau đọc
ghi câu khó đọc lên từng đoạn trong bài
bảng, yêu cầu HS đọc
ngắt nghỉ sau dấu
chấm, dấu phẩy, đọc
nhấn giọng những từ
ngữ gợi tả.
Thế là trong lớp / chỉ
còn mình em / viết bút
chì//
Nhng hôm nay / cô cũng
định cho em viết bút
mực/ vì em viết khá
rồi //
- Gọi học sinh luyện
đọc
- Giáo viên đọc mẫu - h- - Từ ngữ khó đọc: hồi


ớng dẫn học sinh đọc hộp, nức nở, ngạc
các từ khó.
nhiên, loay hoay
* Đọc nhóm
- Luyện đọc trong nhóm
+ Thi đọc
- Các nhóm thi đọc theo
* Đọc đồng thanh
đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh
3. Củng cố liên - Nhận xét giờ học
hệ thực tế:
- Dặn học sinh về
chuẩn bị bài sau.
_________________________________
Tiết 2
nội dung các hoạt
động dạy học

hoạt động dạy

hoạt động học

1. Kiểm tra:
- Giáo viên gọi học sinh - 2 học sinh lên đọc
đọc bài "Chiếc bút bài.
mực".
- Giáo viên nhận xét.
- Lớp nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:

b. Tìm
bài:

- Giới thiệu tiết này
học tiếp bài chiếc bút
mực.

hiểu
- Hỏi: Những từ ngữ
nào cho biết Mai rất
mong đợc viết bút
mực?

- Thấy Lan đợc cô cho
viết bút mực, Mai hồi
hộp nhìn cô. Mai buồn
lắm vì trong lớp chỉ
còn mình em viết bút
chì.
- Hồi hộp: không yên
lòng, chờ dợi một điều
- Hỏi: Chuyện gì đã
gì đó.
xảy ra với Lan.
- Lan đợc viết bút mực
nhng lại quên bút. Lan
buồn, gục đầu xuống
bàn khóc nức nở.
- Hỏi: Vì sao Mai loay - Vì nửa muốn cho bạn
hoay mãi với cái hộp mợn bút nửa lại tiếc
bút?
- Mai lấy bút đa cho


Hỏi: Cuối cùng Mai
quyết định ra sao?
- Hỏi: Khi biết mình

cũng đợc viết bút
mực, Mai nghĩ và nói
thế nào?
- Hỏi: Vì sao cô giáo
khen Mai?

Lan mợn.
- Mai thấy tiếc.cho
lan viết trớc
- Vì Mai ngoan, biết
giúp đỡ bạn bè.

3. Luyện đọc
lại
- Giáo viên hớng dẫn - Học sinh luyện đọc
học sinh luyện đọc trong nhóm
theo vai
- Các nhóm thi đọc
- Gọi học sinh thi đọc
trớc lớp
- Giáo viên nhận xét
học sinh
4. Củng cố liên - Tuấn có điểm nào
hệ thực tế
đáng chê, đáng khen?
IV. Kiểm tra đánh giá:
- Giáo viên khen những bạn có giọng đọc diễn cảm, rõ
ràng.
V. Định hớng học tập tiếp theo:
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại nội dung của bài học.

- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.
_________________________________