QUẢN lý HÀNH CHÍNH NN về GD 9

�ược cho phép
hoạt động giáo dục; phương án huy động vốn và
cân đối vốn tiếp theo để bảo đảm duy trì ổn định
hoạt động của nhà trường, nhà trẻ trong giai đoạn 5
năm, bắt đầu từ khi nhà trường, nhà trẻ được tuyển
sinh.
 - Quy chế tổ chức và hoạt động, Quy chế chi tiêu
nội bộ của nhà trường, nhà trẻ.
 Nơi nộp: Phòng giáo dục và đào tạo


Thủ tục thực hiện
 - Phòng giáo dục và đào tạo tiếp nhận và tổ chức thẩm định hồ

sơ đề nghị cho phép hoạt động giáo dục.
 - Nếu hồ sơ chưa đầy đủ tài liệu quy định tại điểm a Khoản 2

Điều này thì thông báo để nhà trường, nhà trẻ chỉnh sửa, bổ
sung. Nếu hồ sơ đáp ứng đầy đủ các tài liệu quy định tại điểm a
Khoản 2 Điều này thì thông báo kế hoạch thẩm định thực tế tại
nhà trường, nhà trẻ.
 Trong thời hạn 20 ngày làm việc, kể từ ngày thông báo kế

hoạch thẩm định thực tế, phòng giáo dục và đào tạo chủ trì phối
hợp với các phòng có liên quan tổ chức thẩm định thực tế.



Thủ tục thực hiện
 Nếu nhà trường, nhà trẻ đáp ứng các điều kiện quy
định tại Khoản 2 Điều 8 của Điều lệ này thì trưởng

phòng giáo dục và đào tạo cấp huyện ra Quyết định
cho phép hoạt động giáo dục; nếu nhà trường, nhà
trẻ chưa đáp ứng được các điều kiện quy định tại
Khoản 2 Điều 8 của Điều lệ này thì phòng giáo dục
và đào tạo thông báo cho nhà trường, nhà trẻ bằng
văn bản và nêu rõ lý do


CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC.
Chính sách
- Là tất cả các quyết định hiện hành của cơ quan QL, dựa
vào đó để điều hành, kiểm tra, phục vụ và có tác động đến
mọi việc trong phạm vi quyền lực của mình.
- Là những chuẩn mực, quy tắc cụ thể để thực hiện đường
lối, nhiệm vụ. Chính sách được thực hiện trong một thời
gian nhất định, trên một lĩnh vực cụ thể. Bản chất, nội dung,
phương hướng của chính sách mang tính đường lối.
- Là quyết định, nhóm quyết định rõ ràng hoặc ngầm định có
thể tạo ra các định hướng cho việc hướng dẫn các quyết
định có trước, bắt đầu hoặc trong tương lai; làm chậm lại,
giữ vững hoặc tiến nhanh hơn các hoạt động, các quá trình.


Các yêu cầu cơ bản của một chính sách.

-

Đảm bảo tính chính trị và pháp luật.
Đảm bảo tính quần chúng.
Đảm bảo tính khoa học

Đảm bảo đúng thẩm quyền pháp lý


Quy trình xây dựng.
Bước 1: Xác định vấn đề.
- Phân tích hiện trạng.
- Tìm hiểu vấn đề
- Quy trình lựa chọn vấn đề
- Cách tiếp cận để xác định vấn đề
Bước 2: Xác định mục tiêu chính sách
Bước 3: Phân tích và phương án lựa chọn.
Bước 4: Ra quyết định chính sách.
Bước 5: Thông qua quyết định chính sách.
Bước 6: Ra văn bản.


Tổ chức thực hiện chính sách
Bước 1: Phổ biến, truyền đạt
Bước 2: Tổ chức lực lượng thực hiện.
Bước 3: Kiểm tra việc thực hiện.

Tổng kết, đánh giá việc
tổ chức thực hiện quyết định chính sách


CÂU HỎI

1. Vị trí, vai trò của QLNN trong lĩnh vực giáo dục?
2. Anh/ chị trình bày nội dung cơ bản của QLNN về GD?
3. Giới thiệu cơ cấu tổ chức bộ máy QLNN về giáo dục?

4. Phân tích và làm rõ mục tiêu, nhiệm vụ, quyền hạn
và cơ cấu tổ chức quản lý của trường đ/c đang công
tác? Liên hệ thực tế quản lý giáo dục ở địa phương đ/c
đang công tác?


XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN!