Bài 2. Trung thực

Ngy son: 04/09/2016
Ngy dy: 05/09/2016

Tiết 2 Bài 2: TRUNG THựC

I. MC TIấU BI HC:
1. Kiến thức:
Giúp HS hiểu thế nào là trung thực, biểu hiện của lòng
trung thực và vì sao cần phải có lòng trung thực.
2. Kỹ năng:
Giúp HS biết phân biệt các hành vi biểu hiện tính trung
thực và không trung thực trong cuộc sống hàng ngày; Biết
tự kiểm tra hành vi của mình và rèn luyện để trở thành ngời trung thực.
3. Thái độ:
Hình thành ở học sinh thái độ quý trọng, ủng hộ những
việc làm trung thực và phản đối những việc làm thiếu
trung thực.
II. CHUN B:
1. GV: - Soạn, nghiên cứu bài dạy.
- Tranh, ảnh, câu chuyện thể hiện tính trung thực.
2. HS:
Xem kĩ bài học ở nhà.
III. TIN TRèNH DY HC:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài củ:
? Thế nào là sống giản dị? Em đã rèn tính giản dị nh thế
nào?
3.Bài mới:
Vì không học bài ở nhà nên đến tiết kiểm tra Lan đã
không làm đợc bài nhng Lan đã quyết tâm không nhìn bài
bạn, không xem vở và xin lỗi cô giáo.

việc làm của bạn Lan thể hiện đức tính gì chúng ta
cùng tìm hiểu ở bài học hôm nay.
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Hoạt động 1:
I. TRUYN C
* Phân tích truyện đọc Sự công minh, chính trực
- HS đọc diển cảm của một nhân tài
- Không a thích, kình địch,
truyện .
? Bra-man-tơ đã đối xử với chơi xấu, làm giảm danh
Mi-ken-lăng-giơ nh thế nào? tiếng, làm hại sự nghiệp.


Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
? Vì sao Bran-man-tơ có - Sợ danh tiếng của Mi-kenthái độ nh vậy?
lăng-giơ
nối tiếp lấn át
mình.
? Mi-ken-lăng-giơ có thái độ - Oán hận, tức giận.
nh thế nào?
- Công khai đánh giá cao Braman-tơ là ngời vĩ đại.
? Vì sao Mi-ken-lăng-giơ xử - Ông thẳng thắn, tôn trọng
sự nh vậy?
và nói sự thật, đánh giá
đúng sự việc.
? Theo em ông là ngời nh thế - Ông là ngời trung thực, tôn
nào?
trọng công lý, công minh

chính trực.
III. TIN TRèNH DY HC:
Hoạt động 2:
1, Khái niệm:
Rút ra bài học và liên hệ.
- Trung thực là luôn tôn trọng
? Thế nào trung thực?
sự thật chân lí, lẽ phải, sống
ngay thẳng, thật thà và dũng
cảm nhận lỗi khi mình mắc
khuyết điểm.
Liên hệ thực tế để thấy đợc 2. Biểu hiện
nhiều biểu hiện khác nhau - Trong học tập: Ngay thẳng,
của tính trung thực.
không gian dối (không quay
?Tìm VD chứng minh cho
cóp, chép bài bạn...)
tính trung thực biểu hiện ở
- Trong quan hệ với mọi ngời:
các khía cạnh: Học tập, quan Không nói xấu hay tranh
hệ với mọi ngời, trong hành
công, đỗ lỗi cho ngời khác,
động?
dũng cảm nhận khuyết điểm
khi mình có lỗi.
?Tìm các biểu hiện trái với - Trong hành động: Bảo vệ lẽ
trung thực
phải, đấu tranh, phê phán
- HS thảo luận theo 4 nhóm.
việc làm sai.

N1,2: Biểu hiện của hành vi * Trái với trung thực là dối trá,
trái với trung thực?
xuyên tạc, bóp méo sự thật,
N3,4: Ngời trung thực thể ngợc lại chân lí
hiện hành động tế nhị,
khôn khéo nh thế nào?
- Nhóm trình bày ý kiến 3. ý nghĩa:
thảo luận
- Trung thực l đức tính cần


Hoạt động của gv
? ý nghĩa của tính trung
thực?
? Em hiểu câu tục ngữ:
Cây ngay không sợ chết
đứng nh thế nào?
? Em đã rèn luyện tính trung
thực nh thế nào?
Hoạt động 3: Luyện tập
HS làm BT a, b SGK

Hoạt động của hs
thiết, quý báu của mỗi con
ngời.
- Sống trung thực giúp ta
nâng cao phẩm giá.
- Làm lành mạnh các mối
quan hệ XH
- Đợc mọi ngời tin yêu, kính

trọng.
III. BI TP
a. Biểu hiện nào biểu hiện
tính trung thực? (4,5,6)
b. Bác sĩ dấu bệnh của bệnh
nhân xuất phát từ lòng nhân
đạo, mong bệnh nhân lạc
quan, yêu đời.

4. Cng c:
- GV khái quát nội dung bài học.
- Th no l trung thc? ý ngha, biu hin?
- Cho HS v s t duy bi hc
5. Hng dn v nh:
+ Bi mi
- Học bài c phn ni dung bi hc, làm bài tập c,d,.
- Su tm nhng cõu ca dao, danh ngụn tc ng...
+ Bi mi:
- Đọc kĩ bài 3, tìm hiểu các hành vi có tính tự trọng
IV. RT KINH NGHIM:
............................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
...................................................................................
Ngy 05/09/2016
TP
Lờ Th Chõu