KẾ HOẠCH BÀI HỌC TIN HỌC 7 VNEN

Tin học 7

Năm học 2016 - 2017
KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Tên bài dạy: Bài 1. TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ
Tiết thứ: 01
Ngày soạn: 23/08/2016
Lớp: 7A
Ngày dạy: 24/08/2016 Kiểm diện: ..........................................................
Lớp: 7B
Ngày dạy: ..../08/2016 Kiểm diện: ..........................................................
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được lợi ích của công cụ tìm kiếm và thay thế dãy kí tự trong phần mềm soạn thảo
văn bản.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được thao tác lìm kiếm và thay thế.
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh:
- Phẩm chất: tự lập, tự tin, tự chủ.
- Năng lực: tự học, tư duy, sử dung CNTT.
II. Hệ thống câu hỏi:
- Em hãy cho biết cách tìm kiếm và thay thế?
III. Phương pháp đánh giá:
- Quan sát, bài tập.
IV. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, phấn, thước.
2. Học sinh: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, vở, bút, giấy nháp.
V. Hoạt động dạy học:

Mô tả hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu mục tiêu bài học (5’)
Mục tiêu
-Yêu cầu học sinh đọc mục
-HS đọc .
tiêu.
Hoạt động 2: Hoạt động khởi động (5’)
-GV yêu cầu học sinh hoạt
-HS hoạt động và trình bày ý
động nhóm.
kiến của nhóm.
Hoạt động 3: Hoạt động hình thành kiến thức (30’)
1.Tìm phần văn
-Yêu cầu học sinh hoạt động
-HS Hoạt động nhóm và trả lời
bản.
nhóm và cho biết cách tìm


Tin học 7

Năm học 2016 - 2017

kiếm?
-GV quan sát và hướng dẫn…
2.Thay thế.
-Yêu cầu học sinh hoạt động

-HS Hoạt động nhóm và trả lời
nhóm và cho biết cách tìm
kiếm?
-GV quan sát và hướng dẫn…
Hoạt động 4: Củng cố- hướng dẫn về nhà: (5’)
-GV chổt lại toàn bộ kiến thúc -HS nghe ...
vừa học
-Yêu cầu học sinh về nhà học
bài và đọc trước phần còn lại.
VI. Rút kinh nghiệm:
...................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.


Tin học 7

Năm học 2016 - 2017
KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Tên bài dạy: Bài 1. TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ (TIẾP)
Tiết thứ: 02
Ngày soạn: 25/08/2016
Lớp: 7A
Ngày dạy: 26/08/2016 Kiểm diện: ..........................................................
Lớp: 7B
Ngày dạy: ..../08/2016 Kiểm diện: ..........................................................

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được lợi ích của công cụ tìm kiếm và thay thế dãy kí tự trong phần mềm soạn thảo
văn bản.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được thao tác lìm kiếm và thay thế.
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh:
- Phẩm chất: tự lập, tự tin, tự chủ.
- Năng lực: tự học, tư duy, sử dung CNTT.
II. Hệ thống câu hỏi:
- Em hãy cho biết cách tìm kiếm và thay thế?
III. Phương pháp đánh giá:
- Quan sát, bài tập.
IV. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, phấn, thước.
2. Học sinh: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, vở, bút, giấy nháp.
V. Hoạt động dạy học:
Mô tả hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức (1’)
Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập (30’)
-Yêu cầu học sinh hoạt động
nhóm làm phần luyện tập.
-GV quan sát và hướng dẫn…
Hoạt động 3: Hoạt động vận dụng (10’)
-Yêu cầu học sinh hoạt động

-HS Hoạt động nhóm và trả lời

-HS Hoạt động nhóm và trả lời


Tin học 7

Năm học 2016 - 2017

nhóm làm phần vận dụng.
-GV quan sát và hướng dẫn…
Hoạt động 4: Củng cố- hướng dẫn về nhà: (4’)
-GV chổt lại toàn bộ kiến thúc -HS nghe ...
vừa học
-Yêu cầu học sinh về nhà học
bài và đọc trước phần còn lại.
VI. Rút kinh nghiệm:
...................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.


Tin học 7

Năm học 2016 - 2017
KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Tên bài dạy: VẼ HÌNH TRONG VĂN BẢN
Tiết thứ: 03
Ngày soạn: 30/08/2016
Lớp: 7A
Ngày dạy: 31/08/2016 Kiểm diện: ..........................................................
Lớp: 7B
Ngày dạy: ..../09/2016 Kiểm diện: ..........................................................
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được các đối tượng đồ họa trong Word.
- Biết được các bước vẽ hình trong Word.
2. Kỹ năng:
- Tạo được các hình vẽ theo mẫu có sẵn trong Word.
- Thiết lập được các thuộc tính đồ họa của hình vẽ.
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh:
- Phẩm chất: tự lập, tự tin, tự chủ.
- Năng lực: tự học, tư duy, sử dung CNTT.
II. Hệ thống câu hỏi:
1. Để vẽ được hình trong Word ta lam như thế nào?
2. Cho biết ý nghĩa của các đối tượng đồ họa?
III. Phương pháp đánh giá:
- Quan sát, bài tập.
IV. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, phấn, thước.
2. Học sinh: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, vở, bút, giấy nháp.
V. Hoạt động dạy học:
Mô tả hoạt động của thầy và trò

Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu mục tiêu bài học (5’)
Mục tiêu
-Yêu cầu học sinh đọc mục
-HS đọc .
tiêu.
Hoạt động 2: Hoạt động khởi động (5’)
-GV yêu cầu học sinh hoạt
-HS hoạt động và trình bày ý
động nhóm.
kiến của nhóm.


Tin học 7
Năm học 2016 - 2017
Hoạt động 3: Hoạt động hình thành kiến thức (10’)
Tìm hiểu các đối
-Yêu cầu học sinh hoạt động
-HS Hoạt động nhóm và trả lời
tượng đồ họa
nhóm và cho biết ý nghĩa của
các .đối tượng đồ họa?
Hoạt động 4: Hoạt động luyện tập (20’)
1. Làm trang
-Yêu cầu học sinh thực hiện
-HS thực hiện theo cặp đôi
quảng cáo
-GV quan sát và hướng dẫn

2. Tạo tấm băng - -Yêu cầu học sinh thực hiện
-HS thực hiện theo cặp đôi
rôn
-GV quan sát và hướng dẫn
Hoạt động 5: Củng cố- hướng dẫn về nhà: (5’)
-GV chổt lại toàn bộ kiến thúc -HS nghe ...
vừa học
-Yêu cầu học sinh về nhà học
bài và đọc trước phần còn lại.
VI. Rút kinh nghiệm:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
....................................................................................................................................

KẾ HOẠCH BÀI HỌC


Tin học 7
Năm học 2016 - 2017
Tên bài dạy: VẼ HÌNH TRONG VĂN BẢN (TIẾP)
Tiết thứ: 04
Ngày soạn: 03/09/2016
Lớp: 7A
Ngày dạy: …./09/2016 Kiểm diện: ..........................................................
Lớp: 7B
Ngày dạy: 04/09/2016 Kiểm diện: ..........................................................
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:

- Biết được các đối tượng đồ họa trong Word.
- Biết được các bước vẽ hình trong Word.
2. Kỹ năng:
- Tạo được các hình vẽ theo mẫu có sẵn trong Word.
- Thiết lập được các thuộc tính đồ họa của hình vẽ.
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh:
- Phẩm chất: tự lập, tự tin, tự chủ.
- Năng lực: tự học, tư duy, sử dung CNTT.
II. Hệ thống câu hỏi:
1. Để vẽ được hình trong Word ta lam như thế nào?
2. Cho biết ý nghĩa của các đối tượng đồ họa?
III. Phương pháp đánh giá:
- Quan sát, bài tập.
IV. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, phấn, thước.
2. Học sinh: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, vở, bút, giấy nháp.
V. Hoạt động dạy học:
Mô tả hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ (5’)
-Em hãy cho biết ý nghĩa của
-HS trả lời.
các đối tượng đồ họa trong
Word?.
Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập (20’)
3. Tạo các họa tiết -Yêu cầu học sinh thực hiện

-HS thực hiện theo cặp đôi
và nhập nội dung
-GV quan sát và hướng dẫn
trang quảng cáo
4. Sắp xếp điều
-Yêu cầu học sinh thực hiện
-HS thực hiện theo cặp đôi


Tin học 7
Năm học 2016 - 2017
chỉnh
-GV quan sát và hướng dẫn
Hoạt động 5: Củng cố- hướng dẫn về nhà: (5’)
-GV chổt lại toàn bộ kiến thúc -HS nghe ...
vừa học
-Yêu cầu học sinh về nhà
hoàn thành phần D và E.
VI. Rút kinh nghiệm:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
....................................................................................................................................

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài dạy: TRÌNH BÀY THÔNG TIN CÔ ĐỌNG DƯỚI DẠNG BẢNG
Tiết thứ: 05
Ngày soạn: 07/09/2016

Tin học 7
Lớp: 7A
Lớp: 7B

Ngày dạy: …./09/2016
Ngày dạy: 08/09/2016

Năm học 2016 - 2017
Kiểm diện: ..........................................................
Kiểm diện: ..........................................................

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được ưu điểm của việc trình bài thông tin cô đọng dưới dạng bảng; có thể tổ chức,
sắp xếp lại thông tin ở dạng liệt kê để trình bày dưới dạng bảng.
- Biết cách chọn được đối tượng trong bảng.
2. Kỹ năng:
Tạo được bảng; thực hiện được một số thao tác cơ bản trên bảng: thay đổi kích thước
hàng và cột, căn dữ liệu trong bảng, thêm hàng hoặc cột, xóa hàng hoặc cột, xóa hoặc kẻ
thêm một cạnh trong bảng.
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh:
- Phẩm chất: tự lập, tự tin, tự chủ.
- Năng lực: tự học, tư duy, sử dung CNTT.
II. Hệ thống câu hỏi:
1. Để tạo được bảng trong Word ta như thế nào?
2. Làm thế nào có thể thay đổi được độ rộng các cột hoặc hàng trong Word?
III. Phương pháp đánh giá:

- Quan sát, bài tập.
IV. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, phấn, thước.
2. Học sinh: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, vở, bút, giấy nháp.
V. Hoạt động dạy học:
Mô tả hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu mục tiêu bài học (5’)
Mục tiêu
-Yêu cầu học sinh đọc mục
-HS đọc .
tiêu.
Hoạt động 2: Hoạt động khởi động (5’)
-GV yêu cầu học sinh hoạt
-HS hoạt động và trình bày ý
động nhóm.
kiến của nhóm.
Hoạt động 3: Hoạt động hình thành kiến thức (30’)
1.Tạo một bảng
-Yêu cầu học sinh hoạt động
-HS Hoạt động nhóm và trả lời
mới.
nhóm nêu các bước tạo bảng
(Có 3 bước)
mới?


Tin học 7

Năm học 2016 - 2017

2.Thay đổi kích
-GV yêu cầu học sinh hoạt
thước của cột và
động nhóm.
hàng.
3.Căn dữ liệu trong -GV yêu cầu học sinh hoạt
các ô của bảng.
động nhóm.
4. Chèn thêm hoặc -GV yêu cầu học sinh hoạt
xóa hàng và cột
động nhóm.
5. Chọn các đối
-GV yêu cầu học sinh hoạt
tượng của bảng.
động nhóm.
Hoạt động 4: Củng cố- hướng dẫn về nhà: (5’)
-GV chổt lại toàn bộ kiến thúc
vừa học
-Yêu cầu học sinh về nhà học
bài và chuẩn bị trước phần
luyện tập.

-HS hoạt động và trình bày ý
kiến của nhóm.
-HS hoạt động và trình bày ý
kiến của nhóm.
-HS hoạt động …

-HS hoạt động …
-HS nghe ...

VI. Rút kinh nghiệm:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
....................................................................................................................................

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài dạy: TRÌNH BÀY THÔNG TIN CÔ ĐỌNG DƯỚI DẠNG BẢNG (tiết)
Tiết thứ: 06
Ngày soạn: 09/09/2016
Lớp: 7A
Ngày dạy: …./09/2016 Kiểm diện: ..........................................................
Lớp: 7B
Ngày dạy: 10/09/2016 Kiểm diện: ..........................................................
I. Mục tiêu:


Tin học 7
Năm học 2016 - 2017
1. Kiến thức:
- Biết được ưu điểm của việc trình bài thông tin cô đọng dưới dạng bảng; có thể tổ chức,
sắp xếp lại thông tin ở dạng liệt kê để trình bày dưới dạng bảng.
- Biết cách chọn được đối tượng trong bảng.
2. Kỹ năng:
Tạo được bảng; thực hiện được một số thao tác cơ bản trên bảng: thay đổi kích thước
hàng và cột, căn dữ liệu trong bảng, thêm hàng hoặc cột, xóa hàng hoặc cột, xóa hoặc kẻ

thêm một cạnh trong bảng.
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh:
- Phẩm chất: tự lập, tự tin, tự chủ.
- Năng lực: tự học, tư duy, sử dung CNTT.
II. Hệ thống câu hỏi:
1. Để tạo được bảng trong Word ta như thế nào?
2. Làm thế nào có thể thay đổi được độ rộng các cột hoặc hàng trong Word?
III. Phương pháp đánh giá:
- Quan sát, bài tập.
IV. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, phấn, thước.
2. Học sinh: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, vở, bút, giấy nháp.
V. Hoạt động dạy học:
Mô tả hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức (1’)
Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập (24’)
1.Toám tắt thông tin -GV yêu cầu học sinh hoạt
bàng bảng.
động nhóm.
2.Thực hành tạo
thời khóa biểu.
Hoạt động 3: Hoạt động vận dụng (15’)
-Yêu cầu học sinh hoạt động
nhóm 2 HS
- GV hướng dẫn học sinh …

-HS hoạt động và trình bày ý
kiến của nhóm.

-HS Hoạt động nhóm 2 HS tạo
so đồ lớp

Hoạt động 4: Củng cố- hướng dẫn về nhà: (5’)
-GV chổt lại toàn bộ kiến thúc -HS nghe ...


Tin học 7

Năm học 2016 - 2017
vừa học
-Yêu cầu học sinh về nhà học
bài và phần E.

VI. Rút kinh nghiệm:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài dạy: ĐỊNH DẠNG VÀ THIẾT KẾ LẠI BẢNG
Tiết thứ: 07
Ngày soạn: 14/09/2016
Lớp: 7A

Ngày dạy: …./09/2016 Kiểm diện: ..........................................................
Lớp: 7B
Ngày dạy: 15/09/2016 Kiểm diện: ..........................................................
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết cách định dạng bảng và thiết kế lại bảng trong word.
- Biết cách chọn được đối tượng trong bảng.


Tin học 7
Năm học 2016 - 2017
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được thao tác định dạng khung và đường lưới của bảng.
- Có khả năng tạo các bảng thông tin trong thực tiễn như các mẫu biểu, các quảng cáo,
các sơ đồ dùng bảng.
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh:
- Phẩm chất: tự lập, tự tin, tự chủ.
- Năng lực: tự học, tư duy, sử dung CNTT.
II. Hệ thống câu hỏi:
1. Các nút lệnh Borders và shading có ý nghĩa gì ?
2. Em hãy cho biết các bước định dạng khung và đường lưới cho bảng ?
III. Phương pháp đánh giá:
- Quan sát, bài tập.
IV. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, phấn, thước.
2. Học sinh: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, vở, bút, giấy nháp.
V. Hoạt động dạy học:
Mô tả hoạt động của thầy và trò

Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu mục tiêu bài học (5’)
Mục tiêu
-Yêu cầu học sinh đọc mục
-HS đọc .
tiêu.
Hoạt động 2: Hoạt động khởi động (5’)
-GV yêu cầu học sinh hoạt
-HS hoạt động và trình bày ý
động nhóm.
kiến của nhóm.
Hoạt động 3: Hoạt động hình thành kiến thức (30’)
1.Các nút lệnh
-Yêu cầu học sinh hoạt động
-HS Hoạt động nhóm và trả lời
borders và shading nhóm nêu ý nghĩa các nút
lệnh trong borders và
shading?
2.Hộp thoại
borders và
shading
3.Định dạng khung
và đường lưới
trong bảng

-GV yêu cầu học sinh hoạt
động nhóm.

-HS hoạt động và trình bày ý
kiến của nhóm.

-GV yêu cầu học sinh hoạt
động nhóm cho biết các bước
định dạng khung và đường
lưới trong bảng và tìm hiểu

-HS hoạt động và trình bày ba
bước định dạng khung và đường
lưới trong bảng


Tin học 7

Năm học 2016 - 2017

cách vẽ sơ đồ lớp.
Hoạt động 4: Củng cố- hướng dẫn về nhà: (5’)
-GV chổt lại toàn bộ kiến thúc -HS nghe ...
vừa học
-Yêu cầu học sinh về nhà học
bài và chuẩn bị trước phần
luyện tập.
VI. Rút kinh nghiệm:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài dạy: ĐỊNH DẠNG VÀ THIẾT KẾ LẠI BẢNG
Tiết thứ: 08
Ngày soạn: 16/09/2016
Lớp: 7A
Ngày dạy: …./09/2016 Kiểm diện: ..........................................................
Lớp: 7B
Ngày dạy: 17/09/2016 Kiểm diện: ..........................................................
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết cách định dạng bảng và thiết kế lại bảng trong word.
- Biết cách chọn được đối tượng trong bảng.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được thao tác định dạng khung và đường lưới của bảng.


Tin học 7
Năm học 2016 - 2017
- Có khả năng tạo các bảng thông tin trong thực tiễn như các mẫu biểu, các quảng cáo,
các sơ đồ dùng bảng.
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh:
- Phẩm chất: tự lập, tự tin, tự chủ.
- Năng lực: tự học, tư duy, sử dung CNTT.
II. Hệ thống câu hỏi:
1. Em hãy cho biết các bước định dạng khung và đường lưới cho bảng ?
2. Đê tạo được sơ đồ lớp ta làm như thế nào?
III. Phương pháp đánh giá:

- Quan sát, bài tập.
IV. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, phấn, thước.
2. Học sinh: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, vở, bút, giấy nháp.
V. Hoạt động dạy học:
Mô tả hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức (1’)
Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập (25’)
-GV yêu cầu học sinh hoạt
-HS hoạt động …
động nhóm.
- GV quan sát và hướng dẫn
học sinh.
Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập (15’)
-GV yêu cầu học sinh hoạt
-HS hoạt động …
động nhóm.
- GV quan sát và hướng dẫn
học sinh.
Hoạt động 4: Củng cố- hướng dẫn về nhà: (4’)
-GV chổt lại toàn bộ kiến
-HS nghe ...
thức.
-Yêu cầu học sinh về nhà học
bài và chuẩn bị trước phần bai
5.
VI. Rút kinh nghiệm:

Tin học 7
Năm học 2016 - 2017
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài dạy: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP
Tiết thứ: 09
Ngày soạn: 21/09/2016
Lớp: 7A
Ngày dạy: …./09/2016 Kiểm diện: ..........................................................
Lớp: 7B
Ngày dạy: 22/09/2016 Kiểm diện: ..........................................................
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Tạo được bảng biểu, lấy được các hình vẽ từ Clip Art, Shapes và SmartArt của word.
2. Kỹ năng:
Sử dụng được TextBox để bố trí đoạn văn bản tại vị trí tùy ý trên trang văn bản.
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh:


Tin học 7
Năm học 2016 - 2017

- Phẩm chất: tự lập, tự tin, tự chủ.
- Năng lực: tự học, tư duy, sử dung CNTT.
II. Hệ thống câu hỏi:
Làm thế nào có thể tạo được TextBox ?
III. Phương pháp đánh giá:
- Quan sát, bài tập.
IV. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, phấn, thước.
2. Học sinh: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, vở, bút, giấy nháp.
V. Hoạt động dạy học:
Mô tả hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu mục tiêu bài học (5’)
Mục tiêu
-Yêu cầu học sinh đọc mục
-HS đọc .
tiêu.
Hoạt động 2: Hoạt động khởi động (5’)
-GV yêu cầu học sinh hoạt
-HS hoạt động và trình bày ý
động nhóm.
kiến của nhóm.
Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập (30’)
-Yêu cầu học sinh hoạt động
-HS Hoạt động nhóm và trả lời
nhóm thực hiện từ bước 1 đến
4
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà: (5’)

-Yêu cầu học sinh về nhà học
bài và đọc trước phần còn lại

-HS nghe ...

VI. Rút kinh nghiệm:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................


Tin học 7

Năm học 2016 - 2017

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài dạy: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP
Tiết thứ: 10
Ngày soạn: 23/09/2016
Lớp: 7A
Ngày dạy: …./09/2016 Kiểm diện: ..........................................................
Lớp: 7B
Ngày dạy: 24/09/2016 Kiểm diện: ..........................................................
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Tạo được bảng biểu, lấy được các hình vẽ từ Clip Art, Shapes và SmartArt của word.
2. Kỹ năng:
Sử dụng được TextBox để bố trí đoạn văn bản tại vị trí tùy ý trên trang văn bản.

3. Thái độ:
- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh:
- Phẩm chất: tự lập, tự tin, tự chủ.
- Năng lực: tự học, tư duy, sử dung CNTT.
II. Hệ thống câu hỏi:
Em hay thiết kế tờ thông báo tương tự như phần khởi động ?


Tin học 7
Năm học 2016 - 2017
III. Phương pháp đánh giá:
- Quan sát, bài tập.
IV. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, phấn, thước.
2. Học sinh: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, vở, bút, giấy nháp.
V. Hoạt động dạy học:
Mô tả hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức (1’)
Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập (30’)
-Yêu cầu học sinh hoạt động
-HS Hoạt động nhóm 2 làm các
nhóm thực hiện tiếp từ bước 5 bước từ 5 đến 8
đến 8
- GV quan sát và hướng dẫn
học sinh thực hiện
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà: (5’)

-Yêu cầu học sinh về nhà học -HS nghe ...
bài.
- Hoàn thành phần vận dụng
VI. Rút kinh nghiệm:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................


Tin học 7

Năm học 2016 - 2017

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài dạy: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH
Tiết thứ: 11
Ngày soạn: 28/09/2016
Lớp: 7A
Ngày dạy: …./09/2016 Kiểm diện: ..........................................................
Lớp: 7B
Ngày dạy: 29/09/2016 Kiểm diện: ..........................................................
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Có những hiểu biết ban đầu về chương trình bảng tính điện tử. Biết được vai trò của
bảng tính điện tử trong cuộc sống và học tập.
- Biết tác dụng của các lệnh làm việc với tệp bảng tính.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được thao tác khởi động và lưu tập tin. Chọn được các bảng chọn trong

excel.
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh:
- Phẩm chất: tự lập, tự tin, tự chủ.
- Năng lực: tự học, tư duy, sử dung CNTT.
II. Hệ thống câu hỏi:
1. Chương trình bảng tính là gì ?


Tin học 7
Năm học 2016 - 2017
2. Em hãy mô tả các thanh trong bảng tính excel ?
III. Phương pháp đánh giá:
- Quan sát, bài tập.
IV. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, phấn, thước.
2. Học sinh: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, vở, bút, giấy nháp.
V. Hoạt động dạy học:
Mô tả hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu mục tiêu bài học (5’)
Mục tiêu
-Yêu cầu học sinh đọc mục
-HS đọc .
tiêu.
Hoạt động 2: Hoạt động khởi động (5’)
-GV yêu cầu học sinh hoạt

-HS hoạt động và trình bày ý
động nhóm.
kiến của nhóm.
Hoạt động 3: Hoạt động hình thành kiến thức (30’)
1.Chương trình
-Yêu cầu học sinh hoạt động
-HS Hoạt động nhóm và trả lời
bảng tính là gì ?
nhóm tìm hiểu chương trình
bảng tính.
- GV quan sát và hướng dẫn.
2.Chương trình
-GV yêu cầu học sinh hoạt
-HS hoạt động và trình bày ý
bảng tính
động nhóm.
kiến của nhóm.
Microsoft excel
3.Tệp bảng tính và -GV yêu cầu học sinh hoạt
-HS hoạt động và trả lời ...
các trang tính.
động nhóm cho biết tệp bảng
tính là gì
Hoạt động 4: Củng cố- hướng dẫn về nhà: (5’)
-GV chổt lại toàn bộ kiến thúc -HS nghe ...
vừa học
-Yêu cầu học sinh về nhà học
bài và chuẩn bị trước phần
luyện tập.
VI. Rút kinh nghiệm:

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................


Tin học 7

Năm học 2016 - 2017

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài dạy: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH (TIẾP)
Tiết thứ: 12
Ngày soạn: 30/09/2016
Lớp: 7A
Ngày dạy: …./10/2016 Kiểm diện: ..........................................................
Lớp: 7B
Ngày dạy: 01/10/2016 Kiểm diện: ..........................................................
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Có những hiểu biết ban đầu về chương trình bảng tính điện tử. Biết được vai trò của
bảng tính điện tử trong cuộc sống và học tập.
- Biết được một số thành phần trên màn hình làm việc lam việc của chương trình bảng
tính.
- Biết tác dụng của các lệnh làm việc với tệp bảng tính.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được thao tác khởi động và lưu tập tin. Chọn được các bảng chọn trong
excel.
3. Thái độ:

- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh:
- Phẩm chất: tự lập, tự tin, tự chủ.
- Năng lực: tự học, tư duy, sử dung CNTT.
II. Hệ thống câu hỏi:
1. Chương trình bảng tính là gì ?
2. Em hãy các bảng chọn trên thanh Ribbon ?


Tin học 7
Năm học 2016 - 2017
III. Phương pháp đánh giá:
- Quan sát, bài tập.
IV. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, phấn, thước.
2. Học sinh: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, vở, bút, giấy nháp.
V. Hoạt động dạy học:
Mô tả hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức (2’)
Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập (20’)
-Yêu cầu học sinh hoạt động
-HS Hoạt động nhóm và trả lời
nhóm tìm hiểu chương trình
bảng tính.
- GV quan sát và hướng dẫn.
Hoạt động 3: Hoạt động vận dụng (20’)
-Yêu cầu học sinh hoạt động

-HS Hoạt động nhóm và trả lời
nhóm tìm hiểu chương trình
bảng tính.
- GV quan sát và hướng dẫn.
Hoạt động 4: Củng cố- hướng dẫn về nhà: (3’)
-GV chổt lại toàn bộ kiến thúc -HS nghe ...
vừa học
-Yêu cầu học sinh về nhà học
bài và làm phần tim tòi mở
rộng.
VI. Rút kinh nghiệm:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................


Tin học 7

Năm học 2016 - 2017

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài dạy: BÀI 2. CÁC THÀNH PHẦN CƠ BẢN CỦA TRANG TÍNH
Tiết thứ: 13
Ngày soạn: 05/10/2016
Lớp: 7A
Ngày dạy: …./10/2016 Kiểm diện: ..........................................................
Lớp: 7B
Ngày dạy: 06/10/2016 Kiểm diện: ..........................................................

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được các thành phần cơ bản của một trang tính, bao gồm: ô, hàng, cột, ô
được chọn, địa chỉ ô tính, hộp tên và thanh công thức.
- Bước đầu làm quen với thao tác nhập dữ liệu và các ô tính.
2. Kỹ năng:
- Hình thành được khả năng tổ chức thông tin dưới dạng bảng thuận lợi cho việc quan lí.
- Nhập được dữ liệu từ bàn phím và trang tính.
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh:
- Phẩm chất: tự lập, tự tin, tự chủ.
- Năng lực: tự học, tư duy, sử dung CNTT.
II. Hệ thống câu hỏi:
1. Trang tính gồm có các thành phần cơ bản nào ?
2. Em hãy cho biết các nhập và sửa dữ liệu ?
III. Phương pháp đánh giá:
- Quan sát, bài tập.
IV. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, phấn, thước.
2. Học sinh: Sách hướng dẫn học tin hoc 7, vở, bút, giấy nháp.


Tin học 7
V. Hoạt động dạy học:

Năm học 2016 - 2017
Mô tả hoạt động của thầy và trò

Nội dung

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu mục tiêu bài học (5’)
Mục tiêu
-Yêu cầu học sinh đọc mục
-HS đọc .
tiêu.
Hoạt động 2: Hoạt động khởi động (5’)
-GV yêu cầu học sinh hoạt
-HS hoạt động và trình bày ý
động nhóm.
kiến của nhóm.
Hoạt động 3: Hoạt động hình thành kiến thức (30’)
1.Các thành phần
-Yêu cầu học sinh hoạt động
-HS Hoạt động nhóm và trả lời
cơ bản trên trang
nhóm tìm hiểu …
tính.
- GV quan sát và hướng dẫn.
2. Nhận dạng khối
trong trang tính
3.Nhập dữ liệu vào
trang tính.

-GV yêu cầu học sinh hoạt
động nhóm.

-GV yêu cầu học sinh hoạt
động nhóm …
- GV quan sát và hướng dẫn
…
Hoạt động 4: Củng cố- hướng dẫn về nhà: (5’)
-GV chổt lại toàn bộ kiến thúc
vừa học
-Yêu cầu học sinh về nhà học
bài và chuẩn bị trước phần
luyện tập.

-HS hoạt động và trình bày ý
kiến của nhóm.
-HS hoạt động và trả lời ...

-HS nghe ...

VI. Rút kinh nghiệm:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................