TUAN 19 - SOAN NGANG

Tuần 19
Ngày soạn: 09/1/2007
Ngày dạy: Thứ 2 ngày 15/1/2007
Tập đọc:
NGƯờI CÔNG DÂN Số 1
I . mục tiêu:
1. Biết đọc đúng một văn bản kịch, cụ thể:
- Đọc phân biệt lời các nhân vật, lời tác giả
- Đọc đúng ngữ điệu
- Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch
2. Hiểu nội dung: Tâm trạng của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt,
trăn trở tìm con đờng cứu nớc, cứu dân.
ii. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
iii. hoạt động dạy học:
1 Bài cũ :
2 Bài mới : a) Giới thỉệu bài :
b) Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :
* Luyện đọc :
HS đọc lời giới thiệu nhân vật
GV đọc diễn cảm trích đoạn vở kịch
Có thể chia thành 3 đoạn:
+ Đoạn 1 : Từ đầu đến Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì ?
+ Đoạn 2 : Từ Anh Lê này ! đến không định xin việc làm ở Sài Gòn này nữa.
+ Đoạn 3: Phần còn lại .
HS luyện đọc để hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải trong bài
HS luyện đọc theo cặp ; một , hai em đọc lại toàn bộ trích đoạn kịch
* Tìm hiểu bài :
HS đọc thầm phần giới thiệu nhân vật, cảnh trí diễn ra sự việc trong trích đoạn
kịch
Các nhóm trao đổi, trả lời các câu hỏi

đại diện nhóm trình bày
Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung chốt lại ý kiến đúng.
Câu 1: Anh Lê giúp anh Thành việc gì ?
(... tìm việc làm ở Sài Gòn)
Câu 2: Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới
dân, tới nớc?
( Các câu nói của anh Thành trong đoạn trích này đều trực tiếp hoặc dán tiếp
đều liên quan đến việc cứu nớc cứu dân. Những câu nói thể hiện trực tiếp sự lo lắng
của anh Thành về đân về nớclà.
Chúng ta là đồng bào.Cùng máu đổ da vàng với nhau. Nhng... anh có khi nào
nghĩ đến đồng bào không?
Vì anh với tôi ... chúng ta là công đân nớc Việt....)
Câu 3:Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với
nhau. Em hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao nh vậy.
( những chi tiết cho thấy câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê không ăn nhập
với nhau:
+ Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin đợc việc làm cho anh Thành nhng
anh Thành không nói đến chuyện đó.
+ ánh Thành tờng không trả lời vào câu hỏi của anh Lê, rõ nhất là hai lần đối
thoại.
Anh Lê hỏi : Vậy anh vào Sài Gòn lần này để làm gì?
Anh Thành đáp: Anh học trờng Xa-xơ-lu-lô-ba... thì..ờ...anh là ngời nớc nào?.
Anh Lê nói Nhng tôi cha hiểu vì sao anh thay đổi ý kiến , không định xin việc
làm ở SàiGòn lần này nữa.
Anh thành trả lời :... vì đèn dầu ta không sáng bằng đèn Hoa Kì.
* Hớng dẫn đọc diễn cảm :
Mời 3 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm đoạn kịch.
GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 2 của đoạn kịch.
GV đọc mẫu đoạn 2 của bài.
Chú ý nhấn mạnh các từ ngữ, lời nói trực tiếp của nhân vật.

HS luyện đọc theo cặp
Từng tốp HS phân vai luyện đọc
Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm
GV nhận xét.
Qua đoạn trích em hiểu đợc điều gì về tâm trạng cả anh Thành?
Tâm trạng của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đ-
ờng cứu nớc, cứu dân.
3 Củng cố , dặn dò :
HS nhắc lại ý nghĩa của trích đoạn kịch
Nhận xét tiết học
TOáN
DIệN TíCH HìNH THANG
A- MụC TIÊU. Giúp HS :
Hình thành công thức tính diện tích của hình thang.
Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có
liên quan.
B- Đồ DùNG DạY HọC
Chuẩn bị bảng phụ và bìa
Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thớc kẻ, kéo
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU
1. Hình thành công thức tính diện tích hình thang
Tính diện tích hình thang ABCD đã cho
A B A
M
M

D H C D H C K
(B) (A)
HS xác định trung điểm M của cạnh BC.
cắt rời hình tam giác ABM

HS nhận xét về diện tích hình thang ABCD v# diện tích hình tam gác ADK
vừa tạo thành.
HS nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK
HS nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu tố
Rút ra công thức tính diện tích hình thang.
GV kết luận và ghi công thức tính diện tích hình thang lên bảng.
2. Thực hành
Bài 1:Tính điện tích hình thang biết:
a) Độ dài hai đáy lần lợt là: 12cm và 8cm chiều cao là 5cm .
b) Độ dài hai đáy lần lợt là 9,4cm và 6,6 cm, chiều cao là10,5cm
HS vận dụng công thức tính diện tích hình thang
HS tính diện tích của từng hình thang
HS nêu kết quả tìm đợc
Giải
a)
b) S =
2
5)812( X
+
= 50 cm
2

b) S =
2
5,10)6,64,9( X
+
= 84 cm
2

Bài 2: HS vận dụng công thức tính diện tích hình thang và hình vuông.

HS tự làm bài
Tính diện tích mỗi hình thang sau
4 cm 3 cm
5 cm 4 cm
9 cm 7 cm
a) S =
2
5)94( X
+
= 32,5 cm
2
S =
2
4)73( X
+
= 20 cm
2

GV nhận xét đánh giá bài làm
Bài 3: HS biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang
HS nêu hớng giải bài toán
GV: Trớc hết phải tìm chiều cao của hình thang.
HS tù gi#i b#i.
Giải
Chiều cao của hình thang là:
( 110 + 90,2) : 2 = 100,1 ( m)
Diện tích của thửa ruộng hình thang là:
( 110 + 90,2 ) x 100,1 : 2 = 10020,01 (m
2
)

Đáp số: 10020,01m
2
GV nhận xét và chữa bài.
3 Hớng dẫn về nhà :
Về nhà chuẩn bị tiết sau luyện tập.
ĐạO ĐứC
EM YÊU QUÊ HƯƠNG
I. mục tiêu: HS biết
Các em cần phải yêu quê hơng
Thể hiện tình yêu quê hơng bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả
năng của mình.
Yêu quý, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hơng. Đồng tình với
những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hơng.
Ii. Đồ dùng dạy học.
Các bài thơ, bài hát về tình yêu quê hơng
iii. hoạt động dạy học:
1. Bài mới : HS thực hành
Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện Cây đa làng em
Mục tiêu : HS biết đợc một biểu hiện cụ thể của tình yêu quê hơng
Cách tiến hành:
HS đọc truyện Cây đa làng em
HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi, bổ sung
Câu 1: Vì sao đân làng lại gắn bó với cây đa?
Câu2: Bạn Hà đóng góp tiền để làm gì? Vì sao Hà làm nh vậy ?
GV kết luận: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó
thể hiện tình yêu quê hơng của Hà.
Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK
Mục tiêu: HS nêu đợc những việc cần làm để thể hiện tình yêu quê hơng.
Cách tiến hành: GV yêu cầu HS thảo luận.

Theo em, trờng hợp nào dới đây thể hiện tình yêu quê hơng?
a) Nhớ về quê hơng lúc đi xa.
b) tham gia hoạt động tuyên truyền phòng chống các tệ nạn xã hội ở địa ph-
ơng.
c) Giữ gìn và phát huy truyêng thống tốt đẹp của quê hơng.
d) Quyên góp tiền của để tu bổ di tích, xây dựng các công trình công cộng ở
quê.
đ) Không thích về thăm quê.
e) Tham gia trồng cây ở đờng làm ngõ xóm.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
GV kết luận: Trờng hợp a, b, c, d, e thể hiện tình yêu quê hiơng
HS đọc phần ghi nhớ.
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
Mục tiêu: HS kể đợc những việc các em đã làm để thể hiện tình yêu quê hơng
của mình.
Cách tiến hành:
GV cầu HS trao đổi với nhau theo các gợi ý sau:
Quê bạn ở đâu ? Bạn biết những gì về quê hơng mình ?
Bạn đã làm đợc những việc gì để thể hiện tình yêu quê hơng?
HS trao đổi và trình bày trớc lớp
HS nêu câu hỏi về những vấn đề mình quan tâm.
GV kết luận
GV tuyên dơng một số em biết thể hiện tình yêu quê hơng bằng những việc
làm cụ thể.
2.Củng cố, dặn dò.
HS su tầm tranh, ảnh về quê hơng
Chuẩn bị bài hát nói về tình yêu quê hơng.
chính tả.
NHà YÊU NƯớC NGUYễN TRUNG TRựC
I. Yêu cầu.

Nghe - viết đúng chính tả bài Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực
Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu r /d /gi hoặc âm chính o / ô dễ viết
lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ
ii.đồ dùng dạy học:
phiếu và bút dạ để làm bài tập
iii. hoạt động dạy học
1 Bài mới :
a) Hớng dẫn HS nghe - viết :
GV đọc bài chính tả Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực
HS đọc thầm đoạn văn , chú ý từ ngữ có âm, vần, thanh dễ viết sai
GV cho HS viết bài chính tả ; chấm chữa 1 số bài ; nêu nhận xét chung .
b.)Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả :
Bài 2:
HS đọc thầm nội dung bài tập
GV chia lớp thành 4 nhóm
Phát bút dạ mời các nhóm thi tiếp sức
HS điền chữ cái cuối cùng
Đại diện nhóm đọc lại bài thơ đã điền chữ hoàn chỉnh
HS và GV nhận xét kết quả bài làm cùa mỗi nhóm.
Mầm cây tỉnh giấc, vờn đầy tiếng chim
Hạt ma mải miết trốn tìm
Cây đào trớc cửa lim dim mắt cời
Quất gom từng hạt nắng rơi
...
Tháng giêng đến từ bao giờ
Đất trời viết tiếp bài thơ ngọt ngào
Bài 3:
GV hớng dẫn
HS làm tơng tự bài 2
Hai ba HS đọc lại mẫu chuyện vui và câu đôsau khi đã điìen chữ hoàn chỉnh

a) ve nghĩ mãi không ra lại hỏi:
bác nông dân ôn tồn giảng giải:
... Nhà tôi còn bố mẹ già ... còn làm để nuôi con là dành dụm cho tơng lai.
Hoa gì đơm lửa rực hồng
Lớn lên hạt ngọc đầy trong bị vàng.
( Hoa lựu)
Hoa nở trên mặt nớc
Lại mang hạt trong mình
Hơng bay qua hồ rộng
Lá đội đầu mợt xanh
( Là cây sen)
2 Củng cố , dặn dò :
Nhận xét tiết học
Ghi nhớ các từ ngữ đã luyện viết chính tả.
lịch sử
Chiến thắng lịch sử điện biên phủ
I. Mục tiêu. HS biết:
Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ
Sơ lợc diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ
Nêu đợc ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ
II. đồ dùng dạy học.
Bản đồ hành chính Việt Nam
Lợc đồ chiến dịch Điện Biên Phủ phóng to
T liệu về chiến dịch Điện Biên Phủ
III. Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
GV giới thiệu bài
GV nêu nhiệm vụ bài học
Diễn biến sơ lợc của chiến dịch Điện Biên Phủ.
ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ.

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
GV nêu câu hỏi, HS thảo luận nhóm
GV chia lớp thành 4 nhóm
Nhóm 1: HS chỉ ra chứng cử đã khẳng định rằng Tập đoàn cứ điểm Điện
Biên Phủ là pháo đài kiên cố nhất của Pháp tại chiến trờng Đông Dơng trong
những năm 1953-1954.
Nhóm 2: Tóm tắt những mốc thòi gian quan trọng trong chiến dịch Điện Biên
Phủ.
Nhóm 3: Nêu những sự kiện, nhân vật tiêu biểu trong chiến dịch Điện Biên
Phủ
Nhóm 4: Nêu nguyên nhân thắng lợi của chiến dịch Điện Biên Phủ.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả
GV nhận xét và bổ sung
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp hoặc theo nhóm
GV chia HS lớp thành 2 nhóm
+ Nêu diễn biến sơ lợc của chiến dịch Điện Biên Phủ.
+ Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả
Hoạt động 4: Làm việc cả lớp
GV cho HS quan sát ảnh t liệu về chiến dịch Điện Biên Phủ.
HS có thể tìm đọc một số câu thơ hoặc bài hát về chiến thắng Điện Biên Phủ.
HS kể về những tấm gơng chiến đấu dũng cảm của bộ đội ta trong chiến dịch
Điện Biên Phủ.
Củng cố-dặn dò.
Đọc ghi nhớ trả lời câu hỏi SGK
Về nhà ôn lại bài tiết sau ôn tập
Ngày soạn: 10/1/2007
Ngày dạy: Thứ 3 ngày 16/1/2007
TON
LUYN TP

A- MC TIấU. Giỳp HS :
Rèn kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang, hình thang vuông
B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Chuẩn bị bảng phụ
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Bài 1:TÝnh diÖn tÝch h×nh thang cã ®é dµi hai ®¸y lÇn lît lµ a vµ b, chiÒu cao
lµ h.
HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thang.
Củng cố kĩ năng tính toán trên c¸c số tự nhiên, phân số và số thập phân.
HS tự làm bài
HS đọc kết quả
a) a = 14cm ; b = 6cm ; h = 7cm
DiÖn tÝch h×nh thang lµ: ( 14 + 6) x 7 : 2 = 70cm
2

b) a =
3
2
m; b =
2
1
m ; h =
4
9
m
DiÖn tÝch h×nh thang lµ: (
+
3
2
2

1
) x
4
9
: 2 =
c) a = 2,8m ; b = 1,8m ; h = 0,5m
DiÖn tÝch h×nh thang lµ:
( 2,8 + 1,8 ) x 0,5 : 2 = 1,15 m
2
GV đánh giá bài làm
Bài 2:
Vận dụng công thức tính diện tích hình thang
GV yêu cầu HS suy nghĩ để nêu cách tính
Tìm độ dài đáy bé và chiều cao của thửa ruộng hình thang
Tính diện tích của thửa ruộng
Tính số ki lô gam thóc thu hoạch được trên thửa ruộng.
HS tự giải toán
HS trình bày kết quả
Bài 3:
Rèn kĩ năng quan sát hình vẽ kết hîp với sử dụng công thức tính diện tích
hình thang.
Rèn kĩ năng ước lượng để giải bài toán về diện tích.
GV yêu cầu mỗi HS quan sát và tự giải bài toán.
A 3cm M 3cm N 3cm B
§óng ghi §, sai ghi sai S:
a) DiÖn tÝch cña h×nh thang AMCD,
MNCD, NBCD b»ng nhau.
D diện tích h C b) Diện tích của hình
thangAMCD bằng
3

1
diện tích hình chữ nhật ABCD
GV ỏnh giỏ bi lm ca HS.
3 Hng dn v nh :
V nh chun b tit sau luyn tp tip.
Thể dục
đ/c sơn dạy
Luyện từ và câu:
Câu ghép
i. yêu cầu
Nm c khỏi nim cõu ghộp mc n gin.
Nhn bit c cõu ghộp trong on vn, xỏc nh c cỏc v cõu trong
cõu ghộp; t c cõu ghộp.
ii. hoạt động dạy học:
1. Bi mi :
a) Gii thiu bi :
b) Phn nhn xột
HS c bi tp nờu yờu cu .
C lp c thm li on vn ca on Gii
HS ln lt thc hin tng yờu cu ca Gv
Yờu cu 1: ỏnh s th t cỏc cõu trong on vn; xỏc nh ch ng (CN);
v ng (VN) trong tng cõu.
Mi ln di nh i, bao gi con kh / cng nhy phúc lờn ngi trờn lng con chú to
C V
H con chú/ i chm, con kh/ cu hai tai chú git git
C V C V
Con chú/ chy si thỡ kh/ gũ lng nh ngi phi nga
C V C V
Yờu cu 2: Xp 3 cõu trờn vo 2 nhúm: Cõu n, cõu ghộp
Cõu n (cõu do mt cm C-V to thnh) cõu 1

Cõu ghộp (cõu do nhiu cm C-V bỡnh ng vi nhau to thnh) cõu 2, 3
Yờu cu 3: Cú th tỏch mi cm C-V trong cỏc cõu ghộp trờn thnh mt cõu
n c khụng? Vỡ sao ?
GV cht li
c. Phn ghi nh
HS c ni dung phn ghi nh SGK
2. Luyn tp
Bi 1:HS c ni dung yờu cu bi tp
GV nhc HS chỳ ý:
- Bi tp ny nờu 2 yờu cu: Tỡm cõu ghộp trong on vn, sau ú xỏc nh
cỏc v cõu trong tng cõu ghộp.
- HS c k tng cõu, cõu no cú nhiu cm t C-V bỡnh ng vi nhau thỡ
ú l cõu ghộp, mi v ca cõu ghộp s cú mt cm C-V.
C lp c thm li on vn, HS t lm bi
STT
Vế 1 Vế 2
Câu 1 Trời /xanh thẳm
C V
Biển/ cũng thẳm xanh, nh dâng cao lên,
C V
chắc nịch
Câu 2 Trời / rải mây trắng nhạt
C V
Biển/ mơ màng dịu hơi sơng
C V
Câu 3 Trời / âm u mây ma
C V
Biển / xám xịch, nặng nề
C V
Câu4 Trời/ ầm ầm giông gió

C V
Biển/ đục ngàu giận giữ
C V
Câu 5 Biển/ nhiêu khi rất đẹp
C V
Ai / cũng thấy nh thế
C V
Bi 2:
HS c ni dung bi tp:
Có thể tách mỗi vế câu ghép vừa tìm đợc ở bài tập 1 thành một câu đơnđợc
không? vì sao?
HS phỏt biu ý kin
GV nhn xột, cht li cõu tr li ỳng:
Không thể tách mỗi vế câu ghép nói trên thành một câu đơnvì mỗi vế câu thể
hiện một ý có quan hệ chặt chẻ với ý của câu khác.
Bi 3: