HOÀN THIỆN CÔNG tác đào tạo NGUỒN NHÂN lực tại CÔNG TY cổ PHẦN THỊNH TOÀN

ồ quy trình đào tạo tại công ty


Xác định nhu cầu đào tạo
Năm 2014

Nhu cầu

Năm 2015

Số lượng đào

Nội dung đào tạo

Nhu cầu đào tạo

Số lượng đào

NL

tạo NL

(lượt)

(lượt)

Tỷ lệ

Năm 2016

Tỷ lệ

Nhu cầu đào tạo NL

Số lượng đào tạo NL

Tỷ lệ

(%)

(lượt)

(lượt)

(%)

1

100%

2

1

50%

3

2

67%

3

3

100%

50%

3

1

33%

4

3

75%

2

67%

5

4

80%

5

4

80%

10

4

40%

12

8

67%

16

16

100%

Kỹ năng bán hàng

10

10

100%

12

12

100%

16

16

100%

Ngoại ngữ

20

11

55%

28

18

64%

30

25

83%

Tin học

22

7

32%

29

22

76%

37

32

86%

69

35

51%

93

68

73%

113

100

88%

đào tạo NL

tạo NL

(lượt)

(lượt)

Quản lí Doanh Nghiệp

0

0

0

1

Quản lý bán hàng

2

0

0

Kế toán

2

1

Kỹ thuật sữa chữa

3

Kỹ thuật cho đội ngũ bán hàng

(%)

Tổng


Xác định nhu cầu đào tạo
 Công ty ngày càng chú trọng đến công tác đào tạo NNL hơn
 Nhu cầu đào tạo tăng đồng thời số lượng đào tạo thực tế của công ty tăng
mạnh hơn so với nhu cầu trong các năm

 Số lượng đào tạo của công ty về nhiều mặt cả về chuyên môn nghiệp vụ
và kiến thức ngoại ngữ tin học


Xây dựng kế hoạch và lựa chọn hình thức đào tạo

 2 đối tượng: cán bộ quản lý và nhân viên các phòng ban;
 8 nội dung đào tạo khác nhau;
 Hình thức đào tạo chủ yếu là ngắn hạn, chỉ có quản lý doanh nghiệp được
cử đi đào tạo trong dài hạn.


Phê duyệt
 Ban Giám đốc xem xét, ký duyệt và giao lại cho các phòng ban thực hiện.
Phó giám đốc theo dõi kiểm tra việc thực hiện.

 Nếu không được duyệt, các phòng ban phải sẽ xây dựng một kế hoạch
khác phù hợp hơn


Tổ chức thực hiện

Tại các trường hoặc trung tâm

Tại công ty


Đánh giá kết quả đào tạo & lưu hồ sơ
Đánh giá kết quả thông qua:
- Mức độ hoàn thành công việc

- Khả năng tổ chức và quản lý công việc một cách hợp lý
- Khả năng sáng tạo trong công việc
- Lợi ích thực tế thu được so với chi phí đào tạo mà công ty bỏ ra
 Lưu hồ sơ: tại phòng kế toán


Kết quả đạt được
- Chất lượng nhân lực ngày càng được nâng cao;
- Tạo động lực thúc đẩy nhân viên nhiệt tình hết mình trong công việc;
- Thời gian học hợp lý;
- Được thực hiện nghiêm túc theo một quy trình được công ty xây dựng cụ thể;
- Kế hoạch đào tạo đảm bảm tính thực thi;
- Nhân viên vận dụng được vào thực tiễn mang lại hiệu quả công việc cao hơn;
- Nhân viên hài lòng về những chính sách đào tạo.


Những hạn chế và yếu kém
- Việc xác định nhu cầu đào chưa hợp lý;
- Thiếu quan tâm đến các lớp bồi dưỡng và đào tạo lại;
- Lựa chọn đơn vị đào tạo và chất lượng đào tạo chưa được chú trọng;
- Một số nhân viên còn bị động trong công tác đào tạo;
- Chưa dám mạnh dạn vận dụng đối với đội ngủ trí thức, cán bộ kỹ thuật;
- Chưa gắng kết với chiến lược kinh doanh;
- Chưa phân tích công việc và ngành nghề đào tạo theo chức danh yêu cầu
công việc của từng bộ phận để có kế hoạch đào tạo hợp lý;
- Chưa có chính sách hỗ trợ chi phí đào tạo hợp lý;
- Chưa gắng kết với việc bố trí sử dụng.


Nguyên nhân

- Nhận thức của lãnh đạo còn hạn chế;
- Đối tượng đào tạo chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc đào tạo, chưa nỗ lực
tự giác;
- Chưa xác định được đối tượng đào tạo cụ thể;
- Kinh phí công công tác đào tạo còn hạn hẹp;
- Các quy định về đãi ngộ, hỗ trợ chưa được cụ thể, minh bạch;
- Chính sách lương thưởng hoặc các chính sách bảo hiểm cũng không có gì thay đổi
sau đào tạo.


Chương 3: Giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo NNL của Công ty CP
Thịnh Toàn

 Cơ sở tiền đề
- Định hướng phát triển của công ty Cổ phần Thịnh Toàn trong giai đoạn
2015 tới 2018;
- Cơ hội và đe dọa đối với công ty trong tương lai;
- Phương hướng đào tạo nguồn nhân lực.


Giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo NNL
- Xây dựng chiến lược đào tạo
- Lựa chọn đối tương đào tạo
- Liên kết hợp tác với các cơ quan đào tạo
- Xây dựng và thực hiện các chính sách hỗ trợ cho quá trình đào tạo
- Đa dạng hóa các hình thức đào tạo NNL
- Đánh giá chất lượng đào tạo
- Đào tạo lại
- Thu hút nguồn nhân lực có trình độ cao

Giải pháp hỗ trợ

 Quan tâm đến công tác tuyển dụng


XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN!