giao an tuan 12

Thứ hai Tuần 12
Tiết 23 Môn: Tập đọc

“VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Hiểu các từ ngữ trong bài
- Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghò
lực & ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy.
2.Kó năng:
- HS đọc lưu loát toàn bài.
- Biết đọc bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Khởi động:
 Bài cũ: Có chí thì nên
- GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả
lời câu hỏi
- GV nhận xét & chấm điểm
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
 Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài
tập đọc
 Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc
theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
- Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp
sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng

đọc không phù hợp
- Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú
thích các từ mới ở cuối bài đọc. GV giải nghóa thêm:
+ người cùng thời: sống cùng thời đại
 Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn
bài
- HS nối tiếp nhau đọc bài
- HS trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
HS xem tranh minh hoạ
- HS nêu: Mỗi lần xuống dòng là 1
đoạn
- Lượt đọc thứ 1:
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự
các đoạn trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
- Lượt đọc thứ 2:
+ HS đọc thầm phần chú giải
1, 2 HS đọc lại toàn bài
1
 Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
 Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm
đoạn 1, 2
- Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?
Trước khi mở công ti vận tải đường thuỷ, Bạch Thái
Bưởi đã làm những công việc gì?
- Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất có
chí?
- GV nhận xét & chốt ý

 Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm
đoạn còn lại
- Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thuỷ vào
thời điểm nào?
- Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh
không ngang sức với chủ tàu người nước ngoài như thế
nào?
- Em hiểu thế nào là “một bậc anh hùng kinh tế”?
- GV nhận xét & chốt ý
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
 Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng
đoạn văn
- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
- GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng
giọng đọc bài văn & thể hiện diễn cảm
 Bước 2: Hướng dẫn kó cách đọc 1
đoạn văn
- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm
(Bưởi mồ côi cha ……… anh vẫn không nản chí)
- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn
cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
- GV sửa lỗi cho các em
 Củng cố
- Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công?
 Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong
giờ học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn
bò bài: Vẽ trứng
HS lắng nghe

- HS nghe
HS trả lời (hs tb –yếu )
Hs trao đổi cặp t rả lời
HS thảo luận nhóm 4 (hs kha-ù giỏi )
 HS đọc thầm đoạn còn lại

1-2 hs trả lời câu hỏi
HS phát biểu (khá –giỏi )
- 1-2 hs phát biểu
- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự
các đoạn trong bài
- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách
đọc cho phù hợp
- Thảo luận thầy – trò để tìm ra
cách đọc phù hợp
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn
theo cặp
- HS đọc trước lớp
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm
(đoạn, bài) trước lớp

2
Tiết 56 Môn: Toán
MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT TỔNG
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Giới thiệu phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
2.Kó năng:
- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.
II.CHUẨN BỊ:

- Kẻ bảng phụ bài tập 1.
- VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Khởi động:
 Bài cũ: Mét vuông
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét
 Bài mới:
 Giới thiệu :
Hoạt động1: Tính & so sánh giá trò hai biểu thức.
- GV ghi bảng:
4 x (3 + 5)
4 x 3 + 4 x 5
- Yêu cầu HS tính giá trò hai biểu thức rồi so sánh giá
trò hai biểu thức, từ đó rút ra kết luận: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 +
4 x 5.
Hoạt động 2: Nhân một số với một tổng
- GV chỉ vào biểu thức ở bên trái, yêu cầu HS nêu:
4 x (3 + 5)
một số x một tổng
4 x 3 + 4 x 5

1 số x 1 số hạng + 1 số x 1 số hạng
- Yêu cầu HS rút ra kết luận
- GV viết dưới dạng biểu thức
(a x b) + c = a x b + a x c
- HS sửa bài
- HS nhận xét
- HS tính rồi so sánh.

- HS nêu
- Khi nhân một số với một tổng,
ta có thể nhân số đó với từng số
hạng của tổng đó, rồi công các kết
3
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:
- GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng dẫn HS tính
& điền vào bảng.
Bài tập 2:
Bài tập 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tóm tắt.
- Yêu cầu HS nêu hướng giải cách 1, cách 2.
Bài tập 4:
- Hướng dẫn HS tính chiều dài & chiều rộng hình chữ
nhật.
- Dựa vào điều kiện 1 & 4 là hai hình vuông bằng nhau
để tính chiều rộng của hình chữ nhật.
 Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bò bài: Một số nhân với một hiệu.
quả lại.
- Vài HS nhắc lại.
HS lên bảng làm
- HS làm bài(hs tb –yếu )
- Từng cặp HS sửa & thống nhất
kết quả
- HS nêu lại mẫu
- HS làm bài
- HS sửa ( hs khá –giỏi )

- HS làm bài
- HS sửa bài
-
Tiết 12 Môn: Chính tả
NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC (Nghe – Viết)
PHÂN BIỆT tr / ch, ươn / ương
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người chiến só giàu nghò lực
2.Kó năng:
- Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu tr/ch hoặc vần ươn/ương dễ lẫn.
II.CHUẨN BỊ:
- Bút dạ + 4 tờ giấy khổ to phóng to nội dung BT2a
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Khởi động:
 Bài cũ:
- GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng 4 câu thơ, văn ở tiết
CT trước (BT3), viết lại lên bảng những câu đó cho đúng
chính tả
- GV nhận xét & chấm điểm
 Bài mới:
- Mỗi HS đọc 2 câu
- HS nhận xét
4
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả
- GV đọc bài chính tả 1 lượt
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho
biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài

- GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS
nhận xét
- GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng
con
- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở
soát lỗi cho nhau
- GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2a:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a
- GV dán 4 tờ phiếu đã viết nội dung lên bảng, mời HS
lên bảng làm thi tiếp sức
- GV mời 1 tổ trọng tài chấm điểm
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải
đúng.
- Lời giải đúng: vươn lên – chán chường – thương
trường – khai trường – đường thuỷ – thònh vượng.
 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết
sai những từ đã học
- Chuẩn bò bài: (Nghe – viết) Người tìm đường lên các
vì sao.
- HS theo dõi trong SGK
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần
viết
- HS nêu những hiện tượng mình
dễ viết sai:

- HS nhận xét
- HS luyện viết bảng con
- HS nghe – viết
- HS soát lại bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi
chính tả
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS lên bảng làm bài thi tiếp sức
- HS viết chữ cuối cùng thay mặt
nhóm đọc lại toàn bài
- Tổ trọng tài nhận xét kết quả
làm bài
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
Thứ ba :
Tiết 23 Môn: Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- HS nắm được một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghò lực của con người.
2.Kó năng:
- Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên.
II.CHUẨN BỊ:
- Giấy khổ to viết nội dung BT1, 3
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
5
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Khởi động:
 Bài cũ: Tính từ
- GV kiểm tra 2 HS
- GV nhận xét & chấm điểm

 Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập, đọc cả phần ví
dụ
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV nhận xét, chốt lại: dòng b nêu đúng nghóa của
từ nghò lực.
Bài tập 3:
- GV nêu yêu cầu của bài tập; nhắc HS lưu ý: cần
điền 6 từ đã cho vào 6 chỗ trống trong đoạn văn sao
cho hợp nghóa.
- GV phát phiếu & bút dạ riêng cho vài HS
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: nghò lực, nản
chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng.
Bài tập 4:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV giúp HS hiểu nghóa đen của từng câu tục ngữ:


 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng 3 câu tục ngữ.
- Chuẩn bò bài: Tính từ (tt)
- 1 HS làm miệng BT1 (phần
nhận xét)
- 1 HS làm miệng BT2 (phần nhận

xét)
- HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm vào VBT
- HS thi đua sửa bài trên bảng
- HS nhận xét, sửa bài theo lời giải
đúng:
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào VBT
- HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp nhận xét
HS trao đổi nhóm đôi
HS làm bài bảng phụ trình bày
trước lớp
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS trao đổi nhóm đôi
- Những HS làm bài trên phiếu
trình bày kết quả – đọc đoạn văn.
Trọng tài chấm điểm từng bài, cùng
GV chốt lại lời giải đúng.
- Từ việc nắm nghóa đen của từng
câu tục ngữ, HS phát biểu về lời
khuyên nhủ gửi gắm trong mỗi câu.

6
Tiết 12
Môn: Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Rèn kó năng nói:

- HS kể được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật nói về người có
nghò lực, có ý chí vươn lên một cách tự nhiên, bằng lời của mình.
- Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghóa câu chuyện (đoạn truyện)
2.Rèn kó năng nghe:
- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn
II.CHUẨN BỊ:
- Một số truyện viết về người có nghò lực
- Bảng lớp viết đề bài
- Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Khởi động:
 Bài cũ: Bàn chân kì diệu
- Yêu cầu 1 HS kể 1, 2 đoạn của câu chuyện Bàn
chân kì diệu, trả lời câu hỏi: Em học được gì ở
Nguyễn Ngọc Ký?
- GV nhận xét & chấm điểm
 Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài
- (GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện ở nhà như
thế nào) GV mời một số HS giới thiệu nhanh những
truyện mà các em mang đến lớp
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện
 Bước 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu
cầu của đề bài
- GV gạch dưới những chữ sau trong đề bài giúp
HS xác đònh đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề:
Kể lại một câu chuyện em đã được nghe (nghe qua
ông bà, cha mẹ hay ai đó kể lại), được đọc (tự em tìm
đọc được) về một người có nghò lực

- GV nhắc HS: những nhân vật được nêu tên trong
gợi ý (Bác Hồ, Bạch Thái Bưởi, Đặng Văn Ngữ,
Lương Đònh Của ……) là những nhân vật các em đã
- HS kể & trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
- HS tiếp nối nhau giới thiệu câu
chuyện mà mình tìm được.
 Bước 1
- HS đọc đề bài
- HS cùng GV phân tích đề bài
- 4 HS tiếp nối nhau đọc lần lượt
các gợi ý 1, 2, 3, 4
- HS đọc thầm lại gợi ý 1
- HS lắng nghe
7
biết trong SGK. Em nên kể những nhân vật ngoài
SGK. Nếu không tìm được nhân vật ngoài SGK, em
có thể kể một trong những nhân vật đó. Khi ấy, em
sẽ được tính điểm cao.
- GV dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn bài kể
chuyện, nhắc HS:
+ Trước khi kể, các em cần giới thiệu với các bạn
câu chuyện của mình (Tên truyện; tên nhân vật)
+ Chú ý kể tự nhiên. Nhớ kể chuyện với giọng kể
(không phải giọng đọc)
+ Với những truyện khá dài, các em có thể chỉ kể 1,
2 đoạn.
 Bước 2: HS thực hành kể chuyện,
trao đổi về ý nghóa câu chuyện
a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm

b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp
- GV mời những HS xung phong lên trước lớp kể
chuyện
- GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể
chuyện
- GV viết lần lượt lên bảng tên những HS tham gia
thi kể & tên truyện của các em (không viết sẵn,
không chọn trước) để cả lớp nhớ khi nhận xét, bình
chọn
 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bò bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc
tham gia
- Vài HS tiếp nối nhau giới thiệu
với các bạn câu chuyện của mình.
- Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 3
- HS nghe
Bước 2
a) Kể chuyện trong nhóm
- HS kể chuyện theo cặp
- Sau khi kể xong, HS cùng bạn
trao đổi về nội dung, ý nghóa câu
chuyện
b) Kể chuyện trước lớp
- HS xung phong thi kể trước lớp
- Mỗi HS kể chuyện xong đều nói
ý nghóa câu chuyện hoặc đối thoại
với các bạn về nhân vật, chi tiết, ý
nghóa câu chuyện.
- HS cùng GV bình chọn bạn kể

chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện
nhất
Tiết 57 Môn: Toán
MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT HIỆU
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Giới thiệu phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.
2.Kó năng:
8
- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.
II.CHUẨN BỊ:
- Kẻ bảng phụ bài tập 1.
- VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Khởi động:
 Bài cũ: Một số nhân với một tổng
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét
 Bài mới:
 Giới thiệu :
Hoạt động1: Tính & so sánh giá trò hai biểu thức.
- GV ghi bảng:
3 x (7 - 5)
3 x 7 - 3 x 5
Yêu cầu HS tính giá trò hai biểu thức rồi so sánh giá
trò hai biểu thức, từ đó rút ra kết luận: 3 x (7 - 5) = 3
x 7 - 3 x 5
Hoạt động 2: Nhân một số với một hiệu
- GV chỉ vào biểu thức ở bên trái, yêu cầu HS

nêu:
3 x (7 - 5)
một số x một hiệu
3 x 7 - 3 x 5

1 số x số bò trừ - 1 số x số trừ
- Yêu cầu HS rút ra kết luận
- GV viết dưới dạng biểu thức
a x (b - c) = a x b - a x c
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:
- GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng dẫn HS
tính & điền vào bảng.
Bài tập 2:
- HS sửa bài
- HS nhận xét
- HS tính rồi so sánh.
- HS nêu
- Khi nhân một số với một hiệu,
ta có thể lần lượt nhân số đó với số
bò trừ & số trừ, rồi trừ hai kết quả
với nhau.
- Vài HS nhắc lại.
- HS làm bài (hs tb –yếu )
- Từng cặp HS sửa & thống nhất
kết quả
9
- Giải toán.
Bài tập 3:
Bài tập 5 (SGK):

- GV hướng dẫn HS vận dụng tính chất giao hoán
của phép nhân để rút ra quy tắc nhân một hiệu với
một số: Khi nhân một hiệu với một số, ta có thể lần
lượt nhân số bò trừ & số trừ của hiệu với số đó, rồi
trừ hai kết quả với nhau.
 Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bò bài: Luyện tập
- HS làm bài (hs khá-giỏi )
- HS sửa
- HS làm bài
- HS sửa bài
- HS làm bài
- HS sửa bài
Tiết 23
Môn: Khoa học
SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC
TRONG TỰ NHIÊN *
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức - Kó năng:
Sau bài học, HS biết:
Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ
Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình trang 48, 49 SGK
- Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên được phóng to
- Mỗi HS chuẩn bò 1 tờ giấy trắng khổ A4, bút chì đen và bút màu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Khởi động
 Bài cũ: Mây được hình thành như thế nào? Mưa
từ đâu ra?

- Mây được hình thành như thế nào?
- Mưa từ đâu ra?
- GV nhận xét, chấm điểm
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức về vòng
tuần hoàn của nước trong tự nhiên
Mục tiêu: HS biết chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi,
ngưng tụ của nước trong tự nhiên
- HS trả lời
- HS nhận xét
- HS trả lời
- HS nhận xét
10