Giáo án lớp 3 hoc kỳ i trường TH hồng thái tây TUẦN 12

TUẦN 12
Ngày soạn: 4/11/2011
Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011
Toán

TIẾT 56: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu
Giúp học sinh: Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép nhân, giải toàn và thực hiện
“gấp”, “giảm” một số lần.
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5p
1.Kiểm tra
-Yêu cầu làm bài tập 3-VBT.
-2 học sinh lên bảng làm bài.
-Nhận xét, đánh giá.
Lớp nhận xét, bổ sung.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp.
2.2.Thực hành:
5p
Bài tập 1( cột 1,3,4)
-Học sinh đọc yêu cầu.
-Gọi học sinh nêu yêu cầu.
-Lớp làm bài vào vở. Một em lên bảng
-Hdẫn học sinh kẻ bảng vào vở
chữa:

Kết quả
và làm bài.
-Gọi học sinh lên bảng
Thừa
423 210 105 241 170
chữa.Nhận xét, chốt kết quả
số
đúng.
Thừa
2
3
8
4
5
số
Tích
846 630 840 964 850
5p
Bài tập 2
-Gọi học sinh nêu yêu cầu bài
-1Hs đọc.
tập.
-x là số bị chia. Muốn tìm số bị chia ta
? x là thành phần gì? Cách tìm.
lấy thương nhân số chia.
-Yêu cầu lớp làm bài.
-Học sinh làm bài và chữa.
-Nhận xét, chốt kết quả đúng.
Kết quả:
Củng cố cho học sinh cách tìm số a. x=636

b. x=705
bị chia trong phép chia.
Bài tập 3
-Học sinh đọc bài toán.
-Gọi học sinh đọc bài toán.
-Lấy số kẹo ở một hộp nhân lên 4 lần.
7p
? Muốn biết 4 hộp như thế có
-Lớp làm bài vào vở.
bao nhiêu cái kẹo ta làm như thế -Học sinh đọc bài làm. Lớp nhận xét.
nào.
Đáp số: 480 cái kẹo
-Yêu cầu lớp làm bài vào vở.
-Gọi học sinh đọc bài làm. Nhận
xét, chốt kết quả đúng.
-Học sinh làm bài và chữa.
Bài tập 4
Đáp số: 190 lít dầu


8p

3p

2p

-Tiến hành như bài tập 3
Bài tập 5
-Gviên nêu yêu cầu.
-Cho học sinh tự làm bài và chữa.

-Chốt kết quả đúng. Gọi học sinh
nhắc lại cách gấp một số lên
nhiều lần và giảm một số đi
nhiều lần
3.Củng cố, dặn dò
-Gviên củng cố nội dung bài.
-Nhận xét giờ học.
-Dặn học sinh về làm bài tập.

-Theo dõi SGK.
-Lớp làm bài.
- Học sinh lên bảng chữa.
-Hai học sinh phát biểu. Lớp nhận xét,
bổ sung.
- HS lắng nghe.

________________________________________________
Tập đọc-Kể chuyện

TIẾT 34+ 35: NẮNG PHƯƠNG NAM
I.Mục tiêu
A. Tập đọc.
1. Đọc thành tiếng.
-Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: đông
nghịt người, ríu rit trò chuyện, lòng vòng, lạnh dễ sợ luôn…
-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
-Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết phân biệt giọng đọc cácnhân
vật.
2. Đọc hiểu.
-Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: đường Nguyễn Huệ,,sắp nhỏ, xoắn xuýt,

…
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện cho ta thấy tình đoàn kết của thiếu nhi
hai miền đất nước.
B.Kể chuyện.
-Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
-Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn.
II.Đồ dùng dạy -học
-Tranh minh hoạ.
- Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

Tiết 1
A .Tập đọc
5p

1.Kiểm tra
-Yêu cầu học sinh học thuộc lòng và trả lời -2 học sinh lên bảng đọc và trả
lời câu hỏi. Lớp theo dõi, nhận
câu hỏi về nội dung bài tập đọc Vẽ quê
xét
hương


-Nhận xét, chấm điểm.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài: trực tiếp
2.2.Luyện đọc.

15p a/ Đọc mẫu.
Gviên đọc mẫu toàn bài.
b/Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ:
*/Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát
âm từ khó, dễ lẫn.
-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu trong
bài.
- Gviên theo dõi, sửa lỗi phát âm và giúp
học sinh luyện đọc những từ khó, dễ lẫn:
lòng vòng, ríu rít trò chuyện,..
*/Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa
từ khó.
-Gviên hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp,
chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm,
phẩy và khi đọc lời của các nhân vật:
-Gviên kết hợp giải nghĩa các từ khó: đông
nghịt,bỗng sững lại,…
-Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc toàn
bài trước lớp.
*/Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm.
*/Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
Gviên nhận xét, tuyên dương.
*/Yêu cầu đọc đồng thanh

Tiết 2
10p

2.3.Hướng dẫn tìm hiểu bài.
? Uyên và các bạn đang đi đâu? Vào dịp

nào.
? Uyên và các bạn đi chợ hoa ngày tết để
làm gì.
? Vân là ai? ở đâu.
? Các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân.
? Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân một
cành mai.
-Yêu cầu học sinh suy nghĩ, thảo luận với
bạn bên cạnh để tìm tên khác cho câu
chuyện.

-Học sinh theo dõi SGK
-Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
câu. Đọc lại những tiếng đọc sai
theo hướng dẫn của gviên

-Học sinh luyện đọc từng đoạn
theo hướng dẫn của gviên.
-Học sinh đọc chú giải
-3 học sinh tiếp nối nhau đọc bài.
Lớp theo dõi SGK
-Mỗi nhóm học sinh, lần lượt
từng học sinh đọc 1 đoạn trong
nhóm.
-2 nhóm thi đọc, lớp theo dõi,
nhận xét.
-Lớp đọc đồng thanh đoạn3
Hs đọc thầm từng đoạn, trả lời
các câu hỏi:
-Các bạn đang đi chợ hoa vào

ngày 28 tết.
-Để chọn quà gửi cho Vân.
-Là bạn của Phương, Uyên , Huê
ở tận ngoài Bắc.
-Các bạn quyết định gửi cho Vân
một cành mai.
-Học sinh tự do phát biểu.
-Học sinh thảo luận cặp, đai diện
trả lời, giải thích lí do chọn tên
đó.


-Gviên kết luận nội dung bài.
2.4. Luyện đọc lại.
10p -Gviên hướng dẫn học sinh đọc phân vai.
-Học sinh theo dõi.
- Gọi học sinh đọc bài.
-Chia nhóm, yêu cầu học sinh luyện đọc
-4 học sinh đọc bài.
theo nhóm.
-Học sinh luyện đọc theo nhóm.
-Tổ chức cho các nhóm thi đọc.
-Đại diện 2 nhóm thi đọc. Lớp
-Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
nhận xét.
B Kể chuyện
1. Xác định yêu cầu.
5p -Gọi học sinh đọc yêu cầu.
2.Kể mẫu.
-1 học sinh đọc.

-Gọi 3 học sinh khá kể, mỗi em kể một
25p đoạn.
-3 học sinh kể. Lớp theo dõi,
- Gviên theo dõi, bổ sung
nhận xét.
3. Kể theo nhóm
-Yêu cầu học sinh kể theo nhóm.
-Quan sát, giúp đỡ các nhóm yếu
4. Kể trước lớp.
-Học sinh kể truyện trong nhóm
-Tổ chức thi kể chuyện.
nhỏ.
-Nhận xét và cho điểm học sinh.
3.Củng cố, dặn dò
-2,3 nhóm thi kể
? Điều gì làm em xúc động nhất trong câu -Lớp bình chọn nhóm kể chuyện
5p chuyện trên.
hay nhất, đúng nhất.
-Tổng kết giờ học, dặn học sinh về kể lại
-Học sinh phát biểu.
câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị
bài sau.
_____________________________________________________
Tự nhiên và xã hội

TIẾT 23: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ
I.Mục tiêu:
- Sau bài học, học hại do cháy gây ra.
- Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.
- Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm tay với của trẻ nhỏ.

II. Rèn kĩ năng:
- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: phân tích, xử lí thông tin về các vụ cháy.
- Kĩ năng làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm của bản thân đối với việc phòng
cháy khi đun nấu ở nhà.
- Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó nếu có tình huống hoả hoạn (cháy); Tìm kiếm sự
giúp đỡ, ứng sử đúng cách.
III. Đồ dùng dạy học.
Các hình SGK trang 44,45.
Học sinh sưu tầm mẩu tin trên báo về những vụ hoả hoạn.
VI. Các hoạt động dạy học.


TG
3p

10p

10p

Hoạt động của giáo viên
1.Kiểm tra
-Kiểm tra những học sinh về vẽ lại sơ đồ
mối quan hệ họi hàng.
-Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài: Trực tiếp
2.2. Nội dung:
a Hoạt động 1
Làm việc với SGK và các thông tin sưu
tầm được về thiệt hai do cháy gây ra..

*.Mục tiêu
-Xác định được một số vật dễ cháy và
giải thích vì sao không được đặt chúng ở
gần lửa.
-Nói được những thiệt hai do cháy gây ra.
* . Cách tiến hành
-Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp theo
gợi ý:
? Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn
gì.
?Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1
? Điều gì có thể xảy ra nếu can dầu hoả
hoặc đống củi khô bị bắt lửa.
? Theo bạn bếp ở hình 1 hay hình 2 an
toàn hơn trong việc phòng cháy.
-Gọi các cặp báo cáo trước lớp.
-Gviên giới thiệu thêm một số thông tin
khác về hậu quả của hoả hoạn.
b Hoạt động2:
Thảo luận và đóng vai.
*. Mục tiêu
-Nêu được những việc cần làm để phòng
cháy khi đun nấu ở nhà.
-Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm
với của em nhỏ.
*.Tiến hành.
? Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà
bạn.
-Yêu cầu các nhóm thảo luận, đóng vai
các tình huống:

TH1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bật
lửa vất lung tung trong nhà mình?
TH2: Trong khi đun nấu, bạn và những

Hoạt động của học sinh.
-Một số học sinh trình bày.
Lớp nhận xét.

- HS quan sát tranh tròn SGK.

-Từng cặp quan sát hình 1,2 SGK
hỏi và trả lời theo gợi ý.
-Một số cặp trình bày trước lớp.
-Học sinh nghe và bổ sung thêm
thông tin.
-Từng nhóm báo cáo. Các nhóm
khác góp ý, bổ sung.

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn
trong nhóm làm việc.
-Học sinh phát biểu.
-Mỗi nhóm cử đại diện lên trình
bày.

- Các nhóm quan sát, thảo luận .


người thân trong gia đình cần chú ý điều
gì để phòng cháy?
TH3:…

-Gọi các nhóm trình bày
Gviên nhận xét, kết luận: Cách tôt nhất đê
phòng cháy khi đun nấu là không để
- HS dưới lớp quan sát các nhóm
những thứ dễ cháy ở gần bếp. Khi đun
lên thực hành.
nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt
bếp sau khi sử dụng xong.
10p c Hoạt động3
Chơi trò chơi Gọi cứu hoả
*.Mục tiêu: Học sinh biết phả ứng đúng
khi gặp trường hợp cháy.
*.Cách tiến hành:
-Gviên nêu tình huống cháy cụ thể.
-Học sinh thực hành phản ứng khi
-Gviên kết luận, hướng dẫn một số cách
cố báo cháy.
thoát hiểm.
5pC. 3 Củng cố, dặn dò:
-Gviên củng cố nội dung bài.
- HS lắng nghe.
-Nhận xét giờ hoc.
-Dặn học sinh xem lai nội dung bài.
__________________________________________________________________
Ngày soạn : 5/11/2011
Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011
Toán

TIẾT 57 : SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ
I.Mục tiêu

Giúp học sinh: Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng phụ.
-Tranh vẽ minh hoạ bài học
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
TL
5p

1p
10p

Hoạt động của thầy
1.Kiểm tra
-Yêu cầu làm bài tập 2-VBT.
-Gviên kiểm tra vở ở nhà của học sinh.
-Nhận xét, chấm điểm.
2.Bài mới.
2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp.
2.2.Giới thiệu bài toán
-Giới thiệu bài toán.
-Phân tích bài toán:

Hoạt động của trò
- Học sinh lên bảng làm.
Lớp nhận xét.

-Hai học sinh đọc lại bài toán.
-Học sinh trả lời.
-Đoạn thẳng ABdài gấp ba lần

? Bài toán cho biết gì.
? Bài toán hỏi gì.
Gviên vẽ sơ đồ minh hoạ
-Cho học sinh so sánh và nêu nhận xét.
? Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB gấp
mấy lần độ đài đoạn thẳng CD ta thực
hiện phép tính gì.
-Yêu cầu học sinh trình bày bài giải.

6p

? Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta
làm như thế nào.
Gviên chốt, yêu cầu học sinh học thuộc.
2.3. Thực hành
Bài tập 1
-Gọi học sinh đọc bài toán.
-Hdẫn học sinh thực hiên theo 2 bước:
? Đếm số hình tròn ở hàng trên, đếm số
hình tròn ở hàng dưới.
? So sánh số hình tròn ở hàng trên gấp
mấy lần số hình tròn ở hàng dưới bằng
cách thực hiện phép chia.
- Gọi học sinh đọc kết quả.
-Nhận xét, chấm điểm.
Bài tập 2:
-Gọi học sinh đọc bài toán.

7p

? Bài toán cho biết gì.
? Bài toán hỏi gì.Gviên tóm tắt bằng sơ
đồ.
? Muốn biết ngăn dưới có số sách gấp
mấy lần ngăn trên ta làm như thế nào.
-Yêu cầu lớp làm bài vào vở.
-Gviên nhận xét, chấm điểm.

6p
5p

Bài tập 3:
-Gọi học sinh đọc bài toán.
-Tiến hành như bài tập 2.

đoạn thẳng CD.

-Ta thực hiện phép chia : 6:2=3
(lần)
-Lớp tự trình bày bài giải vào
vở. Một em lên bảng viết.
-Muốn tìm số lớn gấp mấy lần
số bé ta lấy số lớn chia cho số
bé.
-2 học sinh đọc bài toán.
-Học sinh làm bài vào vở bài
tập.
a.6:2=3(lần)
b.12:3=4(lần)

-Một số em đọc bài trước lớp.
Lớp nhận xét, bổ sung.
-Học sinh đọc.
-NGăn trên có 7 qsách
Ngăn dưới có 21 qsách.
-Lấy số sách ngăn dưới chia cho
số sách ngăn trên.
-Lớp làm VBT. Một em làm
bảng phụ.
Lớp nhận xét.
Đáp số: 3(lần)
-Học sinh làm bài và chữa.
Đáp số: 5 (lần)

3.Củng cố, dặn dò
? Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé, ta
làm như thế nào.
-Học sinh trả lời.
Gviên củng cố nội dung bài
- HS lắng nghe.
-Nhận xét giờ học.
-Dặn học sinh về làm bài tập.
__________________________________________


Chính tả( nghe-viết)

TIẾT 23: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG
I.Mục tiêu
- Nghe-viết chính xác đoạn văn Chiều trên sông Hương.

- Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt ooc/oc ; và giải các câu đố.
-Trình bày bài viết đúng, đẹp.
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5p
1.Kiểm tra
-Đọc cho học sinh viết:
-2 học sinh viết bảng lớp, lớp viết
trời xanh
mái trường
nháp.
ánh sáng xứ sở
-Nhận xét, chỉnh sửa.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài:Trực tiếp
18p 2.2.Hướng dẫn viết chính tả.
a/ Trao đổi về nội dung đoạn viết.
-Học sinh theo dõi SGK.
-Gviên đọc bài văn
-2 học sinh lại. Lớp theo dõi.
-Gọi học sinh đọc lại.
-Tác giả tả hình ảnh: khói thả nghi
? Tác giả tả những hình ảnh và âm
ngút cả một vùng tre trúc trên mặt
thanh nào trên sông Hương.
nước, tiếng lanh canh của thuyền

chài gõ cá.
b/Hướng dẫn cách trình bày.
? Đoạn văn có mấy câu?
- Đoạn vă có 3 câu.
? Trong đoạn văn những chữ nào
-Chữ đầu câu, tên riêng phải viết
phải viết hoa? Vì sao.
hoa.? Những dấu câu nào sử dụng trong
đoạn văn.
-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm
c/Hướng dẫn viết từ khó.
-Gviên đọc cho học sinh viết:
lạ lùng, nghi ngút
3 học sinh viết bảng lớp, Lớp viết
tre trúc, vắng lặng
bảng con.
-Yêu cầu học sinh đọc lại các từ trên.
-Nhận xét, chỉnh sửa.
-2 học sinh đọc các từ trên bảng.
d/ Viết chính tả.
-Gviên đọc cho học sinh viết.
-Học sinh nghe- viết bài vào vở.
-Hướng dẫn học sinh soát lỗi.
-Từng cặp đổi vở, kiểm tra lỗi cho
-Thu chấm một số bài, nhận xét
nhau.
chung.
2.3.Hướng dẫn làm bài tập chính
tả.
5p

Bài tập 2.
-1 học sinh đọc yêu cầu ở SGK.
-Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu.
-Học sinh làm bài.


-Yêu cầu học sinh làm bài.
-Gọi lên bảng trình bày.
-Nhận xét bài làm của học sinh.

6p

4p

Bài tập 3
-Gọi học sinh đọc yêu cầu.
-Yêu câù lớp làm theo cặp.
-Dán tranh, gọi một số cặp lên trình
bày.
-Nhận xét, tuyên dương.
3.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
+ Nêu cách trình bày một đoạn văn.
-Dặn học sinh về viết lại bài cho
đúng, đẹp bài chính tả nếu chưa đạt.

-2học sinh lên bảng chữa. Lớp nhận
xét, bổ sung.
Lời giảỉ
con sóc, quần soóc, cần cẩu móc

hàng, kéo xe rơ-moóc
-Học sinh đọc.
-Học sinh trao đổi cặp.
-Một số cặp lên hỏi đáp.
Lớp nhận xét.
Lời giải:
trâu - trầu - trấu
- HS trả lời.
- HS lắng nghe

____________________________________
Đạo đức

TIẾT 12: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG

(Tiết 1)
I.Mục tiêu
1. Học sinh hiểu:
-Thế nào là tích cực tham gia việc lớp việc trường và tại sao cần phải tham gia
việc lớp, việc trường.
-Học sinh có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em.
2.Học sinh tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường.
3. Học sinh biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường.
II. Rèn kĩ năng;
- Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp.
- Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.
III.Đồ dùng dạy -học
-Tranh, ảnh của bài tập 1,2 trên máy chiếu.
-ảnh minh hoạ một số hoạt động ở trường, lớp.

VI.Các hoạt động dạy học cơ bản
TL
Hoạt động của thầy
5p
1.Kiểm tra
? Em đã Làm những gì để thể hiện
biết chia sẻ vui buồn cùng bạn.
-Nhận xét, đánh giá.
2.Bài mới
2p
2.1.Giới thiệu bài

Hoạt động của trò
-Học sinh lên bảng trình bày.


12p

-Cho học sinh nghe đoạn nhạc bài Em
yêu trường em.
? Đó là giai điệu của bài hát nào.
-Gviên giới thiệu vào bài
2.Nội dung:
a. Hoạt động 1
Phân tích tình huống.
*. Mục tiêu: Học sinh biết được một
biểu hiện của sự tích cực tham gia
việc lớp, việc trường .
*.Cách tiến hành
-Gviên đưa tranh, yêu cầu học sinh

quan sát, nêu nội dung bức tranh.
-Gviên nêu tình huống: Trong khi cả
lớp đang tổng vệ sinh sân trường thì
Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ đi chơi
nhảy dây.
? Theo em, bạn Huyền có thể làm
gì? Vì sao.
- GV chốt 3 cách giải quyết chính
trên máy, gọi học sinh đọc lại.
? Nếu em là bạn Huyền, em sẽ lựa
chọn cách giải quyết nào.
Cho học sinh thảo luận nhóm:
+ Chia 6 nhóm.
+ Giao nhiêm vụ: Các nhóm thảo
luận, lựa chọn một cách giải quyết
phù hợp nhất sau đó cử đại diện báo
cáo hoặc lên đóng vai.
+ Tgian: 4p
+ Yêu cầu các nhóm thảo luận.
Gviên theo dõi, giúp đỡ các nhóm
yếu.
- Gọi các nhóm trình bày.
- Thảo luận lớp:
? Tai sao nhóm em chọn cách b mà
không chọn cách a.
Gviên loại bỏ cách a trên màn hình.
? Tại sao nhóm em chọn cách c.
- GV loại bỏ cách b, kết luậnkết luận
phương án c là phù hợp nhất: Trường,
lớp là nơi các em gắn bó, sinh hoạt,

học tập. Vì vậy, mỗi một người học
sinh cần tích cực tham gia vào các
hoạt động của trường, lớp.

-Học sinh nghe.
-Bài hát: Em yêu trường em
-Học sinh nghe.

-Học sinh quan sát, nêu nội dung
tranh.
-Học sinh nêu các cách giải quyết
chính:
a. Huyền đồng ý đi chơi với bạn.
b. Huyền từ chối không đi và để
bạn đi chơi một mình.
c. Huyền khuyên Thu tổng vệ sinh
xong rồi mới đi chơi.
- Một học sinh đọc.
- Học sinh làm việc nhóm:
+ Lớp chia 6 nhóm, tự bầu nhóm
trưởng, thư kí, báo cáo…
+ Nghe hdẫn.

+ Các nhóm thảo luận, chuẩn bị
đóng vai.
- Một số nhóm báo cáo. Các nóm
khác nhận xét, bổ sung.
-Thảo luận lớp: Các nhóm tranh
luận, giải thích lí do nhóm mình lựa
chọn phương án đó. Từ đó thống

nhất cách giải quyết phù hợp nhất.


8p

10p

Tuyên dương nhóm lựa chọn phương
án đúng nhất và đóng vai tốt
b. Hoạt động 2
Đánh giá hành vi
*. Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt
hành vi đúng, sai trong những tình
huống có liên quan đến làm việc lớp,
việc trường.
*. Cách tiến hành.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Tổ chức cho học sinh làm việc theo
nhóm:
+ Chia nhóm: Mỗi bàn là một nhóm.
+ Giao nhiệm vụ:
Trong từng tổ: Bàn 1-tranh1
Bàn 2-tranh2…
+ Tgian: 3p
+ Yêu cầu các nhóm thảo luận. Gviên
quan sát, giúp đỡ nhóm yếu.
- Gọi các nhóm báo cáo.
- Gviên kết luận: Qua thảo luận các
em đã phân biệt được hành vi đúng,
sai trong các tình huống cụ thể. Các

em cần học tập ở các bạn tinh thần
tích cực tham gia việc lớp, việc
trường như tố chức ngày 20/11, dọn
vệ sinh sân trường; chúc mừng cô
giáo và bạn gái nhân ngày 8/3; giúp
bạn học yếu. Đồng thời cần biết phê
phán những việc làm không đúng của
3 bạn nam ở tranh 1,2.
C Hoạt động 3:
Bày tỏ ý kiến.
*. Mục tiêu: Củng cố nội dung bài
học.
*. Cách tiến hành
-Gọi học sinh đọc yêu cầu.
-Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi
Phóng viên:
+Hướng dẫn cách chơi.
+Cho học sinh tham gia trò chơi.
-Gviên kết luận những ý kiến đúng,
sai.
3.Củng cố, dặn dò:
? Để tham gia vào việc lớp, việc

- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh làm việc theo nhóm:
+ Lớp chia nhóm.
+ Nghe hdẫn.

+ Các nhóm thảo luận
- Đại diện 4 nhóm lên trình bày kêt

hợp chỉ tranh.
Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến.
- Tranh 1: Cả lớp đang bàn viêc tổ
chức ngày 20/11 thì bạn Nam bỏ ra
ngoài chơi. Đây là việc làm sai vì tổ
chức ngày 20/11 để tỏ lòng kính
trọng, biết ơn các thầy cô là trách
nhiệm của mọi học sinh nên bạn
Nam cần tham gia với lớp.
Tranh 2:… Đây là việc làm sai vì
tổng vệ sinh sân trường là việc
làm chung, hai bạn cần tham gia
để công việc hoàn thành tốt.
Tranh 3: Việc làm đúng
Tranh 4: Việc làm đúng.
-1 Học sinh đọc yêu cầu.
-Học sinh tham gia trò chơi:
1,2 Học sinh lên đóng vai Phóng
viên, đọc các câu trong bàitập 3,
mời các bạn dưới lớp phát biểu ý
kiến, thảo luận.
--Các công việc: học tập, lao động,
vui chơi tập thể, văn nghệ, các hoạt


3p

trường em có thể làm những công
việc gì.
Gviên: Tham gia việc lớp, việc

trường không chỉ mang lại cho các
em niềm vui mà còn giúp các em hoà
nhập với bạn bè, tăng tình đoàn kết.
Hơn nữa việc làm của các em còn
góp phần vào phong trào thi đua của
lớp, của trường…
-Cho học sinh xem một số hình ảnh
về các hoạt động ở lớp, trường.
-Nhận xét giờ học.Dặn học sinh thực
hiện theo nội dung bài học.

động nhân đạo…
- HS trả lời.
-Xem hình ảnh, hát bài Em yêu
trường em.

- HS lắng nghe.

___________________________________________________________
Ngày soạn: 6/11/2011
Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2011
Tập đọc

TIẾT 36: CẢNH ĐẸP NON SÔNG
I.Mục tiêu
1. Đọc thành tiếng
- Đọc đúng các từ, tiếng khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: non sông, Kì
Lừa, nàng Tô Thị,…
- Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ.
- Đọc trôi chảy được từng câu ca dao giọng vui thích, tự hào về cảnh đẹp non

sông.
2.Đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ, hình ảnh trong bài: Đồng Đăng, la đà, canh gà, Tây
Hồ,….
- Cảm nhận được vẻ đẹp của cảnh đẹp non sông đất nước trong các câu ca dao.
II.Đồ dùng dạy -học
-Tranh minh hoạ.
-Bảng phụ.
-Bản đồ Việt Nam
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
TG
Hoạt động của thầy
5p 1.Kiểm tra
-Yêu cầu học sinh kể lại câu
chuyện Nắng Phương Nam và trả
lời câu hỏi về nội dung của truyện.
-Nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài: trực tiếp.

Hoạt động của trò
-3 học sinh lên bảng kể chuyện. Lớp
nhận xét.


12p 2.2.Luyện đọc:
a.Đọc mẫu:
Gviên đọc mẫu toàn bài.
b.Luyện đọc + giải nghĩa từ
+Hướng dẫn đọc câu và luyện phát

âm từ khó, đễ lẫn:
-Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau
đọc, mỗi học sinh đọc 2 dòng thơ.
-Gviên theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát
âm một số từ:
non sông, Kì Lừa, quanh quanh,
…
+Hướng dẫn đọc từng câu ca dao
và giải nghĩa từ khó.
-Gviên yêu cầu học sinh đọc từng
câu ca dao
-Theo dõi, hướng dẫn ngắt giọng
đúng:
-Giúp học sinh giải nghĩa từ khó
+Yêu cầu học sinh đọc
+Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm
+Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh
toàn bài
8p

2.3.Tìm hiểu bài:
? Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp
một vùng. Đó là những vùng nào.

? Mỗi vùng có cảnh gì đẹp.
Gviên giảng về các cảnh đẹp được
nhắc đến trong câu ca dao.
? Theo em ai đã giữ gìn tô điểm
cho non sông ta ngày càng đẹp
hơn.

Gviên chốt nội dung bài.

8p

2.4.Học thuộc lòng bài ca dao
-Yêu cầu học sinh tự học thuộc
lòng bài ca dao.
-Tổ chức thi đọc
Nhận xét, tuyên dương.

-Học sinh theo dõi SGK

-Học sinh đọc 2lượt.
-Học sinh luyện đọc từ.

- Học sinh đọc từng khổ thơ kết hợp
tập ngắt giọng đúng theo hdẫn của
gviên.
Đồng Đăng/ có phố Kì Lừa,/
Có …,/có chùa Tam Thanh//
nối tiếp từng câu ca dao
-Đọc chú giải trong SGK.
-4 học sinh đọc nối tiếp .
-Từng nhóm luyện đọc sau đó cử đại
diện đọc trước lớp.
-Học sinh đọc đồng thanh.
Học sinh trả lời:
-Câu 1: Lạng Sơn
Câu 2: Hà Nội
Câu 3: Nghệ An

Câu 4: Huế, Đà Nẵng.
Câu 5: TP Hồ Chí Minh.
Câu 6: Đồng Tháp Mười
-Học sinh nói về cảnh đẹp trong từng
câu ca dao.
-Học sinh thảo luận cặp đôi để trả lời
câu hỏi: Cha ông ta từ muôn đời nay
đã dày công bảo vệ, giữ gìn, tôn tạo
cho non sông ta, đất nước ta ngày càng
tươi đẹp hơn.
-Học sinh nhẩm đọc thuộc bài.
-3, 4 học sinh thi đọc.
- Lớp nhận xét.


5p

3.Củng cố, dặn dò
- Gviên gọi HS nêu nội dung bài.
-Nhận xét giờ học.
- HS trả lời.
-Dặn học sinh về tiếp tục học thuộc - HS lắng nghe.
bài tập đọc. Sưu tầm các câu ca dao
nói về cảnh đẹp quê hương mình
______________________________________
Luyện từ và câu

TIẾT 12: ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI.
SO SÁNH
I.Mục tiêu

-Ôn tập về từ vchỉ hoạt động, trạng thái.
-Tìm hiểu về so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động.
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
TG
5p

Hoạt động của thầy
1.Kiểm tra
-Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập
1,4 của tiết trước.
-Nhận xét, cho điểm học sinh.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài: trực tiếp
2.2.Hướng dẫn làm bài tập.
10p Bài tập 1
-Gọi học sinh đọc đề bài.
-Gọi học sinh gach chân các từ chỉ hoạt
động có trong khổ thơ.
? Hoạt động chạy của chú gà con được
miêu tả bằng cách nào.
? Vì sao có thể miêu tả như vậy
-Gviên: Đây là cách so sánh hoạt động
với hoạt động.
? Em có cảm nhận gì về hoạt động của
những chú gà con.
-Nhận xét, cho điểm học sinh.
Bài tập 2
10p -Gọi học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu học sinh làm bài.
-Gọi học sinh lên bảng chữa. Yêu cầu
lớp nhận xét.

Hoạt động của trò
-2 học sinh lên bảng làm bài. Lớp
theo dõi, nhận xét.

-2 học sinh đọc yêu cầu.
-Học sinh làm vào vở. Một em lên
bảng.
-Hoạt động chạy của chú gà con
được so sánh như hoạt động lăn
tròn của những hòn tơ nhỏ…
-Những chú gà con thật ngộ
nghĩnh, đáng yêu, dễ thương.
-Hai học sinh đọc đề bài.
-1 học sinh lên bảng làm bài. Lớp
làm nháp.
-Nhận xét, chữa bài ở bảng.
Lời giải


? Theo em vì sao có thể so sánh Trâu
đen đi như đập đất.
Tàu vươn như tay vẫy?...
-Nhận xét và cho điểm học sinh.

8p

5p

a. Chân đi như đập đất.
b. Tàu vươn như tay vẫy.
c. …đậu quanh thuyền lớn như nằm
quanh bụng mẹ.
Húc húc như đòi bú tí.
-Học sinh trả lời:
Vì trâu đen rất to khoẻ, đi rất
mạnh…

Bài tập3:
-Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
-Hướng dẫn học sinh làm bài.

-Học sinh đọc yêu cầu.
-Lớp làm bài vào vở. Hai em làm
bảng phụ.
Một số học sinh nhận xét bài ở
bảng.
-Chữa bài và cho điểm hs
Đáp án
Những ruộng lúa cấy sớm- đã trổ
3.Củng cố, dặn dò
bông.
-Gviên củng cố nội dung bài.
Những chú voi thắng cuộc- huơ
-Nhận xét giờ học.
vòi chào khán giả.
-Dặn học sinh về ôn lại nội dung bài,

-Học sinh nêu lại các nội dung đã
chuẩn bị bài sau.
luyện tập trong tiết học
___________________________________________________
Toán

TIẾT 58: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu
Giúp học sinh: Rèn luyện kỹ năng thực hành “ Gấp một số lên nhiều lần”
II.Đồ dùng dạy -học
-Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn.
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5p 1.Kiểm tra
-Yêu cầu làm bài tập 3-SGK.
-1 học sinh lên bảng làm bài.
? Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé -2-3 học sinh trả lời câu hỏi.
ta làm như thế nào.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
-Nhận xét, đánh giá.
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài: trực tiếp.
2.2. Thực hành
10p Bài tập 1
-Gọi học sinh nêu yêu cầu.
-1 học sinh đọc yêu cầu.
-Yêu cầu học sinh làm bài và trả lời
-Học sinh thực hiên phép chia rồi trả

miệng.
lời câu hỏi:
18:6 = 3(lần)


-Nhận xét, chốt kết quả đúng.

Trả lời: 18m dài gấp 3lần 6m
35 : 7 = 5 (lần)
Trả lời: 35 kg nặng gấp 7 lần 5 kg

Bài tập 2 :
Bài tập 3
10p -Gọi học sinh đọc bài toán.
-Hdẫn học sinh làm bài theo hai bước:
? Tìm số kg cà chua thu hoạch ở thửa
ruộng thứ 2.
? Tìm số cà chua thu hoạch ở cả hai
thửa ruộng.
-Gọi học sinh lên bảng chữa. Nhận
xét, chốt kết quả đúng.
Bài tập 4:
10p -Gọi học sinh đọc yêu cầu
? Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần
số bé ta làm như thế nào.
? Muốn so sánh số lớn hơn số bé bao
nhiêu đơn vị ta làm như thế nào.
-Yêu cầu học sinh làm bài
-Chữa bài.
3.Củng cố, dặn dò

5p -Gviên củng cố nội dung bài.
-Nhận xét giờ học.
-Dặn học sinh về làm bài tập.

-Học sinh đọc bài toán.
-Lớp làm bài vào vở. 1 em lên bảng
chữa.
Lớp nhận xét.
Đáp số: 508 kg cà chua

-Học sinh đọc yêu cầu.
-2 Học sinh trả lời
-Học sinh thực hiện phép trừ, phép
chia trong mỗi cột.
Một em làm bảng phụ. Lớp nhận
xét.

_________________________________________________________
Thủ công

TIẾT 12: CẮT, DÁN CHỮ I,T
(tiết 2)
I . MỤC TIÊU
• HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.
• Kẻ, cắt, dán chữ I, T đúng qui trình kĩ thuật
• Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau,chữ dán tương đối phẳng.
• HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học và sản phẩm gấp, cắt, dán chữ.
II . CHUẨN BỊ
• Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T chưa dán có kích thước lớn .
• Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.

• Giấy thủ công , bút màu, kéo,hồ dán…
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH


Hoạt động 3: (20p)
HS thực hành cắt dán chữ I, T.
GV yêu cầu HS nhắc lại các bước
và thực hiện các thao tác kẻ, cắt dán
chữ I, T đã học ở tiết 1

.

• Bước 1 : Kẻ chữ I, T
• Bước 2 : Cắt chữ I ,T
• Bước 3 : Dán chữ I, T

HS lên bảng thao tác các bước kẻ, cắt,
dán chữ I, T cho cả lớp quan sát

GV gọi 1 HS lên bảng thao tác các
bước kẻ, cắt, dán chữ I, T .cho cả lớp GV tổ chức cho HS thực hành. kẻ, cắt,
quan sát
dán chữ I, T bằng giấy thủ công
GV nhận xét, uốn nắn các thao tác
kẻ, cắt, dán chữ I, T.
Hoạt động 4: (10p)
Trưng bày sản phẩm.

GV tổ chức cho HS thực hành. kẻ,
cắt, dán chữ I, T bằng giấy thủ công. - HS giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi làm
Trong quá trình HS thực hành, GV việc.
đến từng nhóm để quan sát. Chú ý
uốn nắn, giúp đỡ những HS còn yếu
hoặc lúng túng.
- HS trưng bày sản phẩm.
GV chọn những sản phẩm đẹp để
tuyên dương nhằm động viên, khích
lệ các em.
Đánh giá sản phẩm của HS.
- HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học.
Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh cuối
buổi học.
IV . NHẬN XÉT – DẶN DÒ: (5p)
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán ,
thước kẻ …để học bài “cắt, dán chữ H, U”
___________________________________________________________________
Ngày soạn: 7/122/2011
Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011
Toán

TIẾT 59: BẢNG CHIA 8
I.Mục tiêu
Giúp học sinh:
-Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8.
-Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán
II.Đồ dùng dạy -học:
-Bảng phụ.

-Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn
III.Các hoạt động dạy học cơ bản


TG
Hoạt động của thầy
5p 1.Kiểm tra
-Yêu cầu làm bài tập 2-SGK.
-Kiểm tra bài tập về nhà của học sinh.
-Nhận xét, chấm điểm.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp.
2.2.Hướng dẫn lập bảng chia 8
10p -Cho học sinh lấy 1 tấm bìa.
? 8 lấy một lần bằng mấy.
Gviên viết: 8x1=8
? Có 8 chấm tròn, chia thành nhóm,
mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì có mấy
nhóm?
Gviên viết: 8:8=1
-Làm tương tự đối với:16:8=2
24:8=3…
-Yêu cầu học sinh nhẩm thuộc bảng
chia 8
-Gọi học sinh đọc thuộc bảng chia 8

Hoạt động của trò
-Một học sinh lên bảng làm bài.
Lớp nhận xét.

-bằng 8
-Học sinh đọc.
-Có 1 nhóm.
-Học sinh đọc.
-Tự lập các phép tính của bảng chia 8
theo hướng dẫn của gviên.
-Học sinh nhẩm thuộc lòng bảng chia 8
-Học sinh đọc: cá nhân, đthanh.

5p

5p

5p

3.Thực hành:
Bài tập 1(Làm cột 1,2,3)
-Gọi học sinh nêu yêu cầu.
-Yêu cầu lớp làm bài.
-Nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài tập 2: (Làm cột 1,2,3)
-Gọi học sinh nêu yêu cầu.
-Cho học sinh làm bài.
-Chữa bài:
Yêu cầu học sinh nhận xét các phép
tính trong một cột, từ đó củng cố cho
học sinh mối quan hệ giữa phép nhân
và phép chia.
-Nhận xét, cho điểm.
Bài tập 3

-Gọi học sinh đọc bài toán.
? Muốn biết mỗi chuồng có mấy con
thỏ ta làm như thế nào.
-Yêu cầu lớp làm bài và chữa
-Nhận xét, củng cố.

-Học sinh đọc yêu cầu.
-Lớp làm bài vào vở. Hai em lên bảng
chữa:
SBC 8 16 24 32 40 48 56
SC 8 8 8 8 8 8 8
T
1 2 3 4
6 7
5
-Một học sinh đọc yêu cầu.
-Lớp làm bài sau đó từng cặp đổi vở,
kiểm tra cho nhau.
-Hai học sinh lên bảng chữa. Lớp nhận
xét.
8x2=16
8x4=32
16:8=2
32:8=4
16:2=8
32:4=8
….
-1Hs đọc.
-Lấy số con thỏ chia cho 8
-Học sinh làm bài.

- Một em lên bảng chữa, lớp nhận xét.
Đáp số: 6 con thỏ.


5p
5p

Bài tập 4:
Tương tự bài
3.Củng cố, dặn dò
-Gviên củng cố nội dung bài.
-Nhận xét giờ học.
-Dặn học sinh về làm bài tập.

-Học sinh làm bài và chữa.
Đáp số: 6 chuồng thỏ.
-1 Học sinh đọc lại bảng chia 8.
- HS lắng nghe.

_______________________________________________________
Chính tả( nhớ-viết)

TIẾT 24: CẢNH ĐẸP NON SÔNG
I.Mục tiêu
-Nhớ-viết chính xác 4 câu ca daocuối trong bài Cảnh đẹp non sông.
-Tìm và viết đúng các tiếng có chứa âm đầu tr/ch hoặc vần at/ac.
-Trình bày bài viết đúng, đẹp.
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học cơ bản

TG
5p

18p

Hoạt động của thầy
1.Kiểm tra
-Gọi học sinh lên bảng tìm từ có
tiếng bắt đầu bằng tr/ch
-Nhận xét, chỉnh sửa.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài:Trực tiếp
2.2.Hướng dẫn viết chính tả
a/ Trao đổi về nội dung đoạn viết.
-Gviên đọc bài 1 lượt
-Gọi học sinh đọc lại.
? Các câu ca dao nói lên điều gì.
b/Hướng dẫn cách trình bày.
? Bài chính tả có những tên riêng
nào.

Hoạt động của trò
-2 học sinh viết bảng lớp, lớp viết nháp.

-Học sinh theo dõi SGK.
-2 học sinh lại. Lớp theo dõi.
-Các câu ca dao đều ca ngợi cảnh đẹp
của non sông đất nước ta.

-Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè,

Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười.
-5 câu đầu viết theo thể thơ lục bát.
Dòng 6 tiếng viết lùi vào2 ô.
? 5 câu ca dao viết theo thể thơ
Dòng 8 tiếng viết lùi vào 1 ô
nào. ? Cách trình bày như thế nào
-Mỗi dòng viết lùi vào 1 ô.
cho đẹp.
-Các chữ đầu câu và tên riêng phải viết
hoa.
? Câu ca dao cuối trình bày như thế -Để cách ra 1 dòng.
nào.
? Trong bài những chữ nào phải
viết hoa.
3 học sinh viết bảng lớp, Lớp viết bảng


con.

10p

5p

? Giữa hai câu ca dao ta viết như
thế nào.
c/Hướng dẫn viết từ khó.
-Gviên đọc cho học sinh viết:
quanh quanh, non xanh
nghìn trùng, sừng sững
-Yêu cầu học sinh đọc lại các từ

trên.
-Nhận xét, chỉnh sửa.
d/ Viết chính tả.
-Gviên yêu cầu học sinh viết.
-Hướng dẫn học sinh soát lỗi.
-Thu chấm một số bài, nhận xét
chung.
2.3.Hướng dẫn làm bài tập chính
tả.
Bài tập 2a
-Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu.
-Yêu cầu học sinh làm bài.
-Gọi lên bảng trình bày.
-Nhận xét bài làm của học sinh.
3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Dặn học sinh về viết lại bài cho
đúng, đẹp bài chính tả nếu chưa
đạt.

-2 học sinh đọc các từ trên bảng.
-Học sinh nhớ- viết bài vào vở.
-Từng cặp đổi vở, kiểm tra lỗi cho
nhau.

- HS viết bài.

- 1 học sinh đọc yêu cầu ở SGK.
- Học sinh làm bài.
- 2học sinh lên bảng chữa. Lớp nhận

xét, bổ sung.
Lời giảỉ
cây chuối -chữa bệnh -trông.
- HS lắng nghe.

___________________________________
Tự nhiên và xã hội

TIẾT 24: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG
I.Mục tiêu
Sau bài học, học sinh có biết:
-Kể được tên các môn học và nêu được một số hoạt động học tập diễn ra trong
các giờ học của các môn học đó.
-Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trường.
II. Đồ dùng dạy học.
Các hình SGK trang 46,47.
III. Các hoạt động dạy học.
TG
3p

Hoạt động của giáo viên
1.Kiểm tra
-Hãy nêu những việc cần làm để phòng
cháy khi đun nấu ở nhà..

Hoạt động của học sinh.
-Một số học sinh trình bày.
- Lớp nhận xét.

-Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài: Trực tiếp
2.2. Nội dung
13p a Hoạt động 1
Quan sát theo cặp..
*.Mục tiêu
-Biết một số hoạt động học tậpdiễn ra
trong các giờ học.
-Biết mối quan hệ giữa GV và Hs, Hs và
Hs trong từng hoạt động học tập.
*. Cách tiến hành:
-Yêu cầu học sinh làm việc cặp theo gợi
ý:
? Kể một số hoạt độnghọc tập diễn ra
trong giờ học.
? Trong từng hoạt động đó, Hs làm gì?
GV làm gì.
-Gọi các cặp báo cáo trước lớp.
Gviên chốt câu trả lời đúng
-Gviên tổ chức thảo luận lớp:
? Em thường làm gì trong giờ học.
? Em có thích học theo nhóm không.
? Em thường làm gì khi học nhóm?...
-Gviên kết luận..
b Hoạt động 2
13p
Làm việc theo tổ học tập
*. Mục tiêu
-Biết kể tên những môn học HS được học

ở trường.
-Biết nhận xét thái độ và kết quả học tập
của bản thân và của một số bạn.
-Biết hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn
*.Tiến hành.
-Yêu cầu học sinh thảo luận tổ theo gợi ý:
? ở trường công việc chính của học sinh
là gì?
? Kể tên các môn học bạn được học ở
trường.
-Gọi các nhóm trình bày
Gviên nhận xét, bổ sung.
C. 3. Củng cố, dặn dò
5p
-Gviên củng cố nội dung bài.
-Nhận xét giờ hoc.
-Dặn học sinh xem lai nội dung bài.

-Từng cặp quan sát hình SGK hỏi
và trả lời theo gợi ý.

-Một số cặp lên hỏi đáp trước
lớp.
Lớp nhận xét.
-Học sinh phát biểu.

-Tổ trưởng điều khiển các bạn
trong tổ làm việc:
+Từng học sinh trong tổ phát
biểu.

+Cả tổ cùng nhận xét xem ai
trong tổ học tốt nhất, ai cần phảI
cố gắng và cố gắng trong môn học
nào?
+Suy nghĩ đưa ra hình thức giúp
bạn họckém trong nhóm.
-Đại diện các nhóm báo cáo kết
quả thảo luận.

- HS nêu lại nội dung bài.
- HS lắng nghe.


Ngày soạn: 8/11/2011
Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011
Tập làm văn

TIẾT 12: NÓI VỀ CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC
I.Mục tiêu.
-Dựa vào tranh hoạc ảnh về một cảnh đẹp đất nước, nói được những điều đã biết
về cảnh đẹp đó.
-Viết những điều đã nói thành một đoạn văn ngắn. Chú ý viết thành câu, dùng tứ
đúng..
II. Rèn kĩ năng:
- Tư duy sáng tạo.
- Tìm kiếm và sử lí thông tin.
III.Đồ dùng dạy -học
-Tranh minh hoạ
-Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học cơ bản

TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5p 1.Kiểm tra
-Gọi học sinh lên kể lại câu chuyện Tôi có đọc -2 Học sinh lên bảng. Lớp nhận
đâu, một em nói về quê hương hoặc nơi em ở.
xét..
-Nhận xét bài làm của học sinh.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài: trực tiếp
13p 2.2.Hướng dẫn kể:
-Kiểm tra các bức tranh ảnh của học sinh.
-Treo bảng phụ viết sẵn câu gợi ý và yêu cầu
học sinh quan sát tranh biển Phan Thiết.
- Trình bày tranh ảnh đã chuẩn
-Gọi học sinh khá kể mẫu
bị
-Yêu cầu học sinh quan sát tranh, ảnh của mình
và giới thiệu với các bạn trong nhóm.
- Quan sát hình
-Gọi học sinh trình bày.
-Nhận xét, sửa lỗi.
Tuyên dương những em nói tốt.
-1Học sinh khá kể mẫu.
2.3.Viết đoạn văn
-Học sinh làm việc theo nhóm.
-Gọi học sinh đọc yêu cầu.
13p -Yêu cầu học sinh tự làm.
- Đại diện một số nhóm trình
-Gọi học sinh đọc bài làm

bày.
-Nhận xét, sửa lỗi từng học sinh.
- Lớp nhận xét
Chấm điểm
-2 học sinh đọc.
3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Học sinh viết bài vào vở.
5p -Dặn học sinh về viết đoạn văn cho hoàn chỉnh. -Một số em đọc bài làm. Lớp
nhận xét.

________________________________________________


Toán

TIẾT 60: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu
Giúp học sinh:
- Học thuộc bảng chia 8 và vận dụng trong tính toán.
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
TG
5p

7p

Hoạt động của thầy
1.Kiểm tra

-Yêu cầu làm bài tập 3-VBT.
-Yêu cầu học sinh đọc bảng chia 8
-Nhận xét, đánh giá.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp.
2.2. Thực hành
Bài tập 1( Làm cột 1,2,3)
-Gọi học sinh nêu yêu cầu.
-Yêu cầu học sinh làm bài chữa.
-Nhận xét, chốt kết quả đúng.

5p

10p

7p

Bài tập 2: ( Làm cột 1,2,3)
-Gọi học sinh đọc yêu cầu.
-Yêu cầu học sinh tự làm bài và
chữa.
-Nhận xét, chấm điểm.
Bài tập 3
-Gọi học sinh đọc bài toán.
? Bài toán trên giải theo mấy bước.
? Nêu từng bước .
-Hdẫn học sinh làm bài theo hai
bước: Tìm số thỏ còn lại.
Tìm số thỏ trong mỗi chuồng
-Gọi học sinh lên bảng chữa. Nhận

xét, chốt kết quả đúng.
Bài tập 4:
-Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Hdẫn học sinh đếm số ô vuông sau
đó chia nhẩm
-Yêu cầu học sinh làm bài

Hoạt động của trò
-1 học sinh lên bảng làm bài.
-2-3 học sinh đọc.
Lớp nhận xét, bổ sung.

-1 học sinh đọc yêu cầu.
-Học sinh tính nhẩm rồi báo cáo:
a. 8x6=48
b. 16:2=8
48:8=6
16:8=2…
Lớp nhận xét, bổ sung.
-Học sinh đọc bài toán.
-Lớp làm bài vào vở. 1 em lên bảng
chữa.
Lớp nhận xét.
-Học sinh đọc yêu cầu.
-2 Học sinh trả lời
-Lớp làm vở.Một em làm bảng phụ.
Lớp nhận xét.
Đáp số: 4 con thỏ.
-Học sinh đọc yêu cầu.
-Lớp làm bài.

Một số em báo cáo. Lớp nhận xét.
Kết quả
a.Có 16 ô vuông


2p

Nhẩm: 16:8=2(ô vuông)
b.Có 24 ô vuông
Nhẩm: 24:8=3(ô vuông)

-Chữa bài.
3.Củng cố, dặn dò
-Gviên củng cố nội dung bài.
-Nhận xét giờ học.
-Dặn học sinh về làm bài tập.

- HS lắng nghe.

__________________________________________
Tập viết

TIẾT 12: ÔN CH Ữ HOA: H
I.Mục tiêu:
-Củng cố lại cách viết chữ hoa H
-Viết đúng, đẹp các chữ viết hoa: H,N,V.
-Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Hàm Nghi và câu ứng dụng
Hải Vân bát ngát nghìn trùng
Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn.
-Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ.

II.Đồ dùng dạy -học
-Mẫu chữ viết hoa H,N,V
-Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp.
-Vở Tập viết
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
TG
5p

6p

Hoạt động của thầy
1.Kiểm tra
-Thu vở của một số học sinh chấm bài
ở nhà.
-Gọi học sinh đọc lại từ và câu ứng
dụng của tiết trước.
-Yêu cầu học sinh viết:
Ghềnh Ráng, Đông Anh..
-Nhận xét, cho điểm học sinh.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp
2.2.Hướng dẫn viết chữ hoa.
a/ Quan sát và nêu quy trình viết
chữ hoa: G,C,K
? Trong tên riêng và câu ứng dụng có
những chữ hoa nào.
-Treo bảng các chữ cái viết hoa vàgọi
học sinh nhắc lại quy trình viết chữ
hoa H,N,V
-Gviên viết kết hợp nhắc lại quy trình.

Hoạt động của trò

-1 học sinh đọc: Ông Gióng
Gió đưa cành trúc….
-2 học sinh lên bảng viết, lớp viết
bảng con.

-Có các chữ: H,N,V
-3 học sinh nhắc lại . Lớp theo dõi.
-Quan sát gviên viết mẫu.


5p

5p

12p

5p

b/Viết bảng:
-Yêu cầu học sinh viết các chữ hoa
vào bảng con: H,V
-Theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh.
2.3.Hướng dẫn viết từ ứng dụng.
a/ Giới thiệu từ ứng dụng.
-Gọi 1 học sinh đọc từ ứng dụng.
-Giảng: Đây là tên một ông vua có
tinh thần yêu nước, chống thực dân

Pháp…
b/Quan sát và nhận xét.
? Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều
cao như thế nào.
? Khoảng cách giữa các chữ bằng
chừng nào.
c/ Viết bảng.
-Yêu cầu học sinh viêt từ ứng dụng
vào bảng con.
-Theo dõi, chỉnh sửa.
2.4. Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
a/Giới thiệu câu ứng dụng.
- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng.
-Giải thích : Câu ca dao tả cảnh thiên
nhiên hùng vĩ ở đèo Hải Vân và vịnh
Sơn Trà
b/ Quan sát và nhận xét.
? Trong câu ứng dụng các chữ có
chiều cao như thế nào.
c/ Viết bảng.
-Yêu cầu học sinh viết :
Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn vào bảng
con.
-Theo dõi, chỉnh sửa.
2.5.Hướng dẫn viết vào vở.
-Yêu cầu học sinh viết bài.
-Theo dõi, chỉnh sửa.
-Thu chấm một số bài.
3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học, chữ viết của học

sinh.
-Dặn học sinh về nhà hoàn thành bài
viết và học thuộc lòng câu ứng dụng.

-2 học sinh lên bảng viết, lớp viết
bảng con.

-1 học sinh đọc.
-Các chữ H,N,g,h cao2 li rưỡi, chữ t
cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1
li
-Bằng một con chữ o.
-2 học sinh viết bảng lớp. Lớp viết
bảng con.

-2 học sinh đọc câu ứng dụng.

-Học sinh trả lời.
-3 học sinh viết bảng lớp, lớp viết
nháp
- Học sinh viết vào vở.

- HS lắng nghe.
- HS về nhà viết những từ viết sai.

________________________________________________