Giáo án lớp 3 hoc kỳ i trường TH hồng thái tây tuần 15

TUẦN 15
Ngày soạn: 25/11/2011
Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011
Toán

TIẾT 71: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I.Mục tiêu
Giúp học sinh:
-Biết thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số.
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
T/G
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5p
1.Kiểm tra
-Yêu cầu làm bài tập 1-SGK
-1 học sinh lên bảng làm bài.
-Nhận xét, đánh giá.
Lớp nhận xét, bổ sung.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp.
7p
2.2.Hdẫn thực hiện phép chia 648:3
+Gviên nêu phép chia: 648:3
-Gọi học sinh đọc.
-Học sinh đọc.
-Hướng dẫn cách tính: từ trái sang phải -1Học sinh lên bảng thực hiện chia.
theo 3 bước tính nhẩm là chia, nhân,
Lớp nhận xét.

trừ; mỗi lần chia được một chữ số ở
648:3=216
thương
-Nhiều học sinh thực hiện lại
-Gọi một số em thực hiên chia lại.
5p
2.3 Giới thiệu phép chia: 236:5
-Học sinh thực hiện theo hai bước:
-Tiến hành tương tự trên
Đặt tính và tính.
Kết quả: 236:5=47 (dư 1)
2.4Thực hành
Bài tập 1
-1 học sinh đọc yêu cầu.
5p
-Gọi học sinh nêu yêu cầu.
-Hai học sinh lên bảng chữa.
-Yêu cầu học sinh làm bài chữa.
Lớp nhận xét, bổ sung
Đáp số
-Nhận xét, chốt kết quả đúng.
639 3
492
4
Củng cố cho học sinh cách chia số có
6
213
4
123
ba chữ số cho số có một chữ số

03
09
3
8
09
12
9
12
0
0
Bài tập 2
-Học sinh đọc yêu cầu.
5p
-Gọi học sinh đọc yêu cầu.
-Lớp làm vở.Một em làm bảng phụ.
-Yêu cầu học sinh làm bài.
Lớp nhận xét.
-Chữa bài:Cho học sinh nêu lại cách


5p

5p

3p

chia
Bài tập 3
-Gọi học sinh đọc bài toán.
- Cho học sinh về nhà làm bài

Bài tập 4
-Gọi học sinh đọc yêu cầu.
-Hướng dẫn mẫu
-Yêu cầu lớp tự làm bài và chữa.
Nhận xét, chốt kết quả đúng.
3.Củng cố, dặn dò
-Gviên củng cố nội dung bài.
-Nhận xét giờ học.
-Dặn học sinh về làm bài tập.

-Học sinh đọc bài toán.
-Lớp thảo luận cặp.
Một số em báo cáo. Lớp nhận xét.
-Học sinh làm bài vào vở. Một em
lên bảng chữa.
Bài giải
Mỗi thùng có số gói kẹo là:
405:9=45 (gói kẹo)
Đáp số: 45 gói kẹo.
-1 học sinh đọc.
-Học sinh theo dõi.
-Lớp làm bài. Một em lên bảng
chữa.
- HS lắng nghe.

__________________________________________________
Tập đọc-Kể chuyện

TIẾT 43 + 44: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I.Mục tiêu:
A. Tập đọc.
1. Đọc thành tiếng.
- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:
nông dân, siêng năng, làm lụng,…
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thể hiện giọng đọc phù hợp với
lời các nhân vật.
2. Đọc hiểu.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành
dụm, …
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện cho ta thấy bàn tay và sức lao động
của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải không bao giờ cạn
B.Kể chuyện.
- Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện sau đó
dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn.
II. Rèn kĩ năng:
- Tự nhận thức bản thân.
- Xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực.
III.Đồ dùng dạy -học


-Tranh minh hoạ.
- Bảng phụ
IV.Các hoạt động dạy học cơ bản
TL
5p

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Tiết 1

A Tập đọc
1.Kiểm tra
-Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi về
nội dung bài tập đọc Nhớ Việt Bắc.
-Nhận xét, chấm điểm.
2 .Bài mới
2.1.Giới thiệu bài: trực tiếp
15p 2.2.Luyện đọc.
a/ Đọc mẫu.
Gviên đọc mẫu toàn bài.
b/Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
*/Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát
âm từ khó, dễ lẫn.
-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu trong
bài.
- Gviên theo dõi, sửa lỗi phát âm và giúp
học sinh luyện đọc những từ khó, dễ lẫn:
nông dân, siêng năng, lười biếng,..
*/Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa
từ khó.
-Gviên chia đoạn, hướng dẫn đọc từng
đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng đúng ở
các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của các

nhân vật:
Bây giờ/ cha tin tiền đó…quý đồng tiền.//
-Gviên kết hợp giải nghĩa các từ khó:
người Chăm, dành dụm…
-Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc toàn
bài trước lớp.
*/Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm.
*/Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
Gviên nhận xét, tuyên dương.
*/Yêu cầu đọc đồng thanh
10p 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Gviên tổ chức cho học sinh đọc thầm ,
thành tiếng một đoạn hoặc toàn bài, trả lời

-2 học sinh lên bảng đọc và trả lời
câu hỏi. Lớp theo dõi, nhận xét

-Học sinh theo dõi SGK

-Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
câu.
Đọc lại những tiếng đọc sai theo
hướng dẫn của gviên

-Học sinh luyện đọc từng đoạn
theo hướng dẫn của gviên.
-Học sinh đọc chú giải
-5 học sinh tiếp nối nhau đọc bài.
Lớp theo dõi SGK
-Mỗi nhóm 5học sinh, lần lượt

từng học sinh đọc 1 đoạn trong
nhóm.
-2 nhóm thi đọc, lớp theo dõi,
nhận xét.
-Lớp đọc đồng thanh đoạn1


các câu hỏi ở SGK
? Câu chuyện có những nhân vật nào.
? Ông lão là người như thế nào.
-Ông lão buồn vì điều gì?
? Trong lần ra đi thứ nhất, người con đã
làm gi.
? Người cha đã làm gì với số tìên đó ? Vì
sao.
? Vì sao người con phải ra đi lần 2.
? Người con đã làm lụng vất vả và tiết
kiệm như thế nào.
? Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người con
đã làm gì.
? Ông lão có thái độ như thế nào trước
hành động đó của người con.
? Câu văn nào trong truyện nói nên ý
nghĩa của câu chuyện.
Gviên kết luận nội dung bài.
10p 2.4. Luyện đọc lại.
- Gviên hướng dẫn học sinh đọc phân vai.
- Gọi học sinh đọc bài.
- Chia nhóm, yêu cầu học sinh luyện đọc
theo nhóm.

-Tổ chức cho các nhóm thi đọc.
-Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
5p
Tiết 2: B Kể chuyện
1. Xác định yêu cầu.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu.
30P 2.Kể mẫu.
- Gọi 5 học sinh khá kể, mỗi em kể một
tranh.
- Gviên theo dõi, bổ sung
3. Kể theo nhóm
-Yêu cầu học sinh kể theo nhóm.
- Quan sát, giúp đỡ các nhóm yếu
4. Kể trước lớp
-Tổ chức thi kể chuyện.
5p -Nhận xét và cho điểm học sinh.
3.Củng cố, dặn dò:
? Phát biểu cảm nghĩ của em các nhân vật
trong câu chuyện.
-Tổng kết giờ học, dặn học sinh về kể lại
cho người thân nghe.

Hs đọc thầm từng đoạn, trả lời các
câu hỏi:
-Ông lão, bà mẹ và câu con trai.
-Người siêng năng, chăm chỉ.
-Vì người con trai rất lười biếng.
-Người con dùng tiền mẹ cho để
chơi mấy ngày…
-Người cha ném tiền xuống ao vì

muốn thử xem đó có phải là tiền
con làm ra không.
-Anh phải tiếp tục ra đi kiếm tiền.
-Người con xay thóc thuê…
-Người con vội thọc tay vào lửa
lấy tiền ra.
-Ông lão cười chảy nước mắt.
-Câu Có làm lụng vất vả người ta
mới biết quý đồng tiền./Hũ bạc
tiêu không bao giờ hết chính là
bàn tay con.
-Học sinh theo dõi.
-2học sinh đọc bài.
-Học sinh luyện đọc theo cặp.
-Đại diện 2 nhóm thi đọc. Lớp
nhận xét.
-1 học sinh đọc.
-5 học sinh kể. Lớp theo dõi, nhận
xét.
-Học sinh kể truyện trong nhóm
nhỏ.
-2,3 nhóm thi kể
-Lớp bình chọn nhóm kể chuyện
hay nhất, đúng nhất.
-Học sinh phát biểu.


Tự nhiên và xã hội

TIẾT 29: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC

I.Mục tiêu
Sau bài học, học sinh biết:
-Kể tên một số hoạt đọng diễn ra ở bưu điện tỉnh.
-Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh
trong thành phố.
II. Đồ dùng dạy học
-Một số bì thư.
-Điên thoại đồ chơi.
III. Các hoạt động dạy học
T/G
Hoạt động của giáo viên
5p
1.Kiểm tra
? Hãy kể tên một vài cơ quan hành chính cấp
tỉnh .
-Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài: Trực tiếp
2.2. Nội dung
10p a Hoạt động 1
Thảo luận nhóm
* .Mục tiêu
-Kể được một số hoạt động diễn ra ở bưu điện
tỉnh.
-Nêu được ích lợi của hoạt động bưu điện
trong đời sống.
*. Cách tiến hành
- Gviên chia nhóm, yêu cầu thảo luận theo
gợi ý:
? Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh chưa? Hãy kể

tên những hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện
tỉnh
? Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện…
- Gọi các nhóm lên trình bày.
10p -Gviên kết luận:
b Hoạt động 2
Làm việc theo nhóm.
* .Mục tiêu: Biết được ích lợi của các hoạt
động phát thanh, truyền hình.
*. Cách tiến hành
- Gviên nêu yêu cầu: Nêu nhiệm vụ và ích lợi
của các hoạt động phát thanh, truyền hình.

Hoạt động của học sinh.
-Một số học sinh trình bày.
Lớp nhận xét.

- Từng thảo luận theo câu hỏi
gợi ý.
- Học sinh ở các nhóm lên trình
bày, các nhóm khác nhận xét,
bổ sung.

- Hs nghe.
- Các nhóm thảo luận.
- Các nhóm báo cáo.


- Yêu cầu hs thảo luận nhóm.
- Các nhóm khác nhận xét bổ

-Gọi các nhóm báo cáo.
sung.
-Nhận xét, kết luận.
? Đài truyền hình, đài phát thanh là những cơ
sở thông tin liên lạc phát tin tức trong và
ngoài nước.
? Đài truyền hình, đài phát thanh giúp chúng
ta biết được những thông tin về văn hoá, giáo
dục, kinh tế…
c Hoạt động 3
Chơi trò chơi “ Hoạt động tại nhà bưu
điện”
8p
*. Mục tiêu: Hs biết cách ghi địa chỉ ngoài
phong bì thư, cách quay số điện thoại, cách
-Học sinh đóng vai nhân viên
giao tiếp qua điện thoại.
bưu điện, người gửi thư, gửi
*.Tiến hành:
quà, gọi điện thoại.
Gviên hướng dẫn và tổ chức cho học sinh
chơi.
III.3 Củng cố, dặn dò
-Gviên củng cố nội dung bài.
- HS lắng nghe.
-Nhận xét giờ hoc.
2p
-Dặn học sinh xem lai nội dung bài.
_________________________________________________________________
Ngày soạn: 26/11/2011

Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011
Chính tả( nghe-viết)

TIẾT 29: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
I.Mục tiêu
-Nghe -viết chính xác đoạn Hôm đó…quý đồng tiền trong bài Hũ bạc của
người cha.
-Làm đúng các bài tập phân biệt: ui/uôi, s/x
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
T/G
Hoạt động của thầy
5p
1.Kiểm tra
- Gviên đọc cho học sinh viết:
màu sắc, hoa màu
nong tằm, no nê
- Nhận xét, chỉnh sửa.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài:Trực tiếp

Hoạt động của trò
-2 học sinh viết bảng lớp, lớp viết
nháp.
- Lớp nhận xét.


20p

5p

5p

3p

2.2.Hướng dẫn viết chính tả.
a/ Trao đổi về nội dung đoạn viết.
-Gviên đọc bài 1 lượt
-Gọi học sinh đọc lại.
? Khi thấy người cha ném tiền vào
lửa, người con đã làm gì.
? Hành động của người con giúp
người cha hiểu gì.
b/Hướng dẫn cách trình bày.
? Đoạn văn có mấy câu.
? Trong bài những chữ nào phải viết
hoa? Vì sao.
? Lời của người cha viết như thế
nào.
c/Hướng dẫn viết từ khó.
- Gviên đọc cho học sinh viết:
sưởi lửa thọc tay
chảy làm lụng
làm lụng…
- Yêu cầu học sinh đọc lại các từ
trên.
- Nhận xét, chỉnh sửa.
d/ Viết chính tả.
-Gviên đọc bài cho học sinh viết.

-Hướng dẫn học sinh soát lỗi.
-Thu chấm một số bài, nhận xét
chung.
2.3.Hướng dẫn làm bài tập chính
tả.
Bài tập 2
-Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu.
-Yêu cầu học sinh làm bài.
-Gọi lên bảng trình bày.
-Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài tập 3:
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu.
-Yêu cầu học sinh làm bài.
-Gọi lên bảng trình bày.
- Nhận xét bài làm của học sinh
3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Dặn học sinh về viết lại bài cho
đúng, đẹp bài chính tả nếu chưa đạt.

-Học sinh theo dõi SGK.
-2 học sinh lại. Lớp theo dõi.
- Người con vội thọc tay vào lửa lấy
tiền ra.
Người cha hiểu tiền đó do con làm
ra..
- Đoạn văn có 6 câu.
- Tên riêng và các chữ đầu câu phải
viết hoa.
- Sau dấu hai chấm, xuống dòng,

gạch đầu dòng.
- 3 học sinh viết bảng lớp, Lớp viết
bảng con.
- 2 học sinh đọc các từ trên bảng.

- Học sinh viết bài vào vở.
- Từng cặp đổi vở, kiểm tra lỗi cho
nhau.

-1 học sinh đọc yêu cầu ở SGK.
-Học sinh làm bài.
-2học sinh lên bảng chữa. Lớp nhận
xét, bổ sung.
Lời giảỉ
mũi dao - con muỗi
hạt muối- múi bưởi
núi lửa - nuôi nấng
tuổi trẻ - tủi thân
-1 học sinh đọc yêu cầu ở SGK.
- Học sinh làm bài.
- 2học sinh lên bảng làm bảng phụ.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
Lời giải
sót - xôi. Sáng


________________________________________
Toán

TIẾT 72: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

(tiếp theo)
I.Mục tiêu
Giúp học sinh:
-Biết thực hiện phép chia với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị.
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
T/G
5p

7p

Hoạt động của thầy
1.Kiểm tra
-Yêu cầu làm bài tập 1,3-SGK
-Nhận xét, đánh giá.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp.
2.2.Hdẫn thực hiện phép chia
560:8
+Gviên nêu phép chia: 560:8
-Gọi học sinh đọc.
-Hướng dẫn cách tính
- Gọi một số em thực hiên chia lại.

5p

5p

2.3 Giới thiệu phép chia: 632:7

-Tiến hành tương tự trên
2.4.Thực hành
Bài tập 1( Làm cột 1,2,4)
-Gọi học sinh nêu yêu cầu.
-Yêu cầu học sinh làm bài chữa.
-Nhận xét, chốt kết quả đúng.
Củng cố cho học sinh cách chia số
có ba chữ số cho số có một chữ số

Hoạt động của trò
-2 học sinh lên bảng làm bài.
Lớp nhận xét, bổ sung.

-Học sinh đọc.
-1Học sinh lên bảng thực hiện chia.
Lớp nhận xét.
-Nhiều học sinh thực hiện lại
560
8
56
70
00
0
0
-Học sinh thực hiện theo hai bước:
Đặt tính và tính.
Kết quả: 632 :7=90
-1 học sinh đọc yêu cầu.
-Hai học sinh lên bảng chữa.
Lớp nhận xét, bổ sung

Đáp số
480 8
562
7
48
60
56
80
00
00
0
0
0
0

….


5p

5p

3p

2p

Bài tập 2
-Gọi học sinh đọc yêu cầu.
-Yêu cầu học sinh làm bài.
-Chữa bài:Cho học sinh nêu lại cách

chia
? Em có nhận xét gì ở bài tập 2?
Bài tập 3:
-Gọi học sinh đọc bài toán.
-Cho học sinh thảo luận, tìm cách
giải. Gviên chốt cách giải đúng.
-Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
-Chữa bài.

? Bài toán thuộc dạng toán nào?
(chia thành các phần bằng nhau)
Bài tập 4 :
-Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Cho HS làm bài.
- GV theo dõi giúp đỡ HS làm bài.
3.Củng cố, dặn dò
-Gviên củng cố nội dung bài.
? Muốn chia số có 3 chữ số cho số
có một chữ số mà số bị chia hàng
đơn vị là chữ số o hoặc bé hơn chữ
số chia ta làm như thế nào.
-Nhận xét giờ học.
-Dặn học sinh về làm bài tập.

-Học sinh đọc yêu cầu.
-L ớp làm vở.Một em làm bảng phụ.
Lớp nhận xét.
- Số dư nhỏ hơn số dư, là chữ số cuối
cùng
-Học sinh đọc bài toán.

-Lớp thảo luận cặp.
Một số em báo cáo. Lớp nhận xét.
-Học sinh làm bài vào vở. Một em
lên bảng chữa.
Bài giải
Ta thực hiên phép chia :
366 :7=52 (dư 2)
Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 2
ngày
Đáp số: 52 tuần lễ và 2 ngày.
-1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.
-Lớp làm bài.
- HS lên bảng làm bài.
- Lớp nhận xét.
- Một số em phát biểu.
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.

_________________________________________________
Đạo đức

TIẾT 15: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG
(tiết2)
I.Mục tiêu
1. Học sinh hiểu:
-Thế nào là quan tâm hàng xóm, láng giềng
-Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.
2.Học sinh biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
3. Học sinh có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng.
II. Rèn kĩ năng:

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm.


- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc
vừa sức.
III.Đồ dùng dạy -học
-Tranh, ảnh minh hoạ truyện.
-Phiếu học tập.
IV.Các hoạt động dạy học cơ bản:
T/G
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5p
1.Kiểm tra
? Vì sao cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, -Học sinh lên bảng trình bày.
láng giềng.
-Nhận xét, đánh giá.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài: trực tiếp
2.2.Nội dung:
9p
a Hoạt động 1
Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được.
*. Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ
cho hsinh về tình làng nghĩa xóm.
*.Cách tiến hành
-Yêu cầu học sinh trưng bày các tranh, bài
thơ, ca dao… cácc em đã sưu tầm được.
-Hs trưng bày theo nhóm.
-Gọi các nhóm lên trình bày

-Gviên tổng kết, khen các nhóm sưu tầm
được mhiều và trình bày tốt
-Các nhóm cử đại diện lên trình
b Hoạt động 2
bày
Đánh giá hành vi.
Lớp nhận xét, bổ sung.
* Mục tiêu: Học sinh biết đánh giá những
9p
hành vi, việc làm đối với hàng xóm, láng
giềng.
*. Cách tiến hành.
-Gviên nêu yêu cầu: Em hãy nhận xét
những hành vi, việc làm trong bài tập 5.
-Yêu cầu lớp thảo luận nhóm.
- Gọi các nhóm báo cáo
-Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Gviên kết luận :
Các việc a, d,e,g là những việc làm tốt thể -Học sinh thảo luận nhóm.
hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm.
-Đại diện các nhóm trình bày. Cả
Các việc b,c,d là những việc không nên
lớp trao đổi nhận xét.
làm.
-Học sinh nghe, tự liên hệ bản
-Cho hs tự liên hệ. Gviên nhận xét, tuyên
thân
dương.
c. Hoạt động 3
Xử lý tình huống và đóng vai

* .Mục tiêu: Hs có kỹ năng ra quyết định
-Lớp chia 4 nhóm, các nhóm bầu
và ứng xử đúng đối với hàng xóm, láng
nhóm trưởng điều hành các bạn


8p

5p

giềng trong một số tình huống cụ thể.
*.Tiến hành
- Chia nhóm, phát phiếu học tập cho các
nhóm. Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý
tình huống và đóng vai.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày.
Cho cả lớp thảo luận cách ứng xử trong
từng tình huống
- Gviên kết luận:
3.Củng cố, dặn dò
- Củng cố nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.Dặn học sinh thực hiện
theo nội dung bài học: Quan tâm giúp đỡ
hàng xóm láng giềng những việc làm phù
hợp khả năng cuả bản thân.

thảo luận bày tỏ thái độ với các
quan niệm trong bài.
- Đại diện các nhóm lên trình
bày.

Lớp nhận xét, góp ý.
- Các nhóm thảo luận, xử lý tình
huống và đóng vai.
-Các nhóm lên đóng vai.
- Lớp thảo luận.

-Học sinh đọc phần ghi nhớ

____________________________________________________________________
Ngày soạn: 29/11/2011
Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011
Tập đọc

TIẾT 45: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUY ÊN
I.Mục tiêu
1. Đọc thành tiếng
-Đọc đúng các từ, tiếng khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : lim, rông, lập
làng, nông cụ,…
-Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ
-Đọc trôi chảy được cả bài, biết nhấn giọng ở các từ gợi tả.
2.Đọc hiểu:
-Hiểu nghĩa các từ ngữ, hình ảnh trong bài: múa rông chiêng, nông cụ ,..
-Hiểu được nội dung của bài: Bài văn giới thiệu về nhà rông của các dân tộc ở
Tây Nguyên, qua đó cũng giới thiệu những sinh hoạt cộng đồng gắn với nhà rông .
II.Đồ dùng dạy -học
-Tranh minh hoạ.
-Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
T/G
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò
5p 1.Kiểm tra
-Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện Hũ -3 học sinh lên bảng kể chuyện.
bạc của người cha và trả lời câu hỏi về Lớp nhận xét.
nội dung của truyện.
-Nhận xét, cho điểm.


2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài: trực tiếp.
15p 2.2.Luyện đọc
a.Đọc mẫu: Gviên đọc mẫu toàn bài.
b.Luyện đọc + giải nghĩa từ
+Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm
từ khó, đễ lẫn:
-Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc,
mỗi học sinh đọc một câu.
-Gviên theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm
một số từ:
lim, rông chiêng, lập làng,…
+Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải
nghĩa từ khó.
-Gviên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn
-Theo dõi, hướng dẫn ngắt giọng đúng:
-Giúp học sinh giải nghĩa từ khó
+Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng
đoạn.
+Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm
Tổ chức thi đọc. Nhận xét, tuyên dương
+Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh

đoạn 3
2.3.Tìm hiểu bài:
10p Gviên tổ chức cho học sinh đọc từng
đoạn, cả bài, trả lời các câu hỏi:
? Nhà rông thường được làm bằng các
loại gỗ gì.
? Vì sao nhà rông phải chắc và cao.

6p

4p

? Gian đầu nhà rông được trang trí như
thế nào.
? Hãy giải thích vì sao gian giữa được
coi là trung tâm của nhà rông.
? Từ gian thứ ba của nhà rông dùng để
làm gì.
-Gviên chốt nội dung bài.
2.4.Luyện đọc lại bài
-Hướng dẫn học sinh đọc lại đoạn 2 của
bài
-Tổ chức thi đọc
Nhận xét, tuyên dương.
3.Củng cố, dặn dò
-Gviên củng cố nội dung bài.
-Nhận xét giờ học.

-Học sinh theo dõi SGK

-Học sinh đọc 2lượt.
-Học sinh luyện đọc từ.

- Học sinh đọc từng đoạn kết hợp
tập ngắt giọng đúng theo hdẫn của
gviên.
Nó phải cao/..không vướng mái//.
-Đọc chú giải trong SGK.
-4 học sinh đọc nối tiếp .
-Từng nhóm luyện đọc sau đó cử
đại diện đọc trước lớp.
-Học sinh đọc đồng thanh.
Học sinh trả lời:
-Gỗ bền và chắc như lim, gụ, sến,
táu..
-Dể đàn voi đi qua mà không chạm
sàn…
--Trên vách có treo một giỏ mây
đựng hòn đá thần…
-Vì là nơi đặt bếp lửa của nhà
rông…
-Là nơi ngủ của trai tráng trong
buôn làng…
-Học sinh luyện đọc.


-Dặn học sinh về tiếp tục luyện đọc bài -3, 4 học sinh thi đọc.
tập đọc. Chuẩn bị bài sau.
Lớp nhận xét.
Luyện từ và câu

TIẾT 15: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC .
LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH
I.Mục tiêu
-Mở rộng vốn từ về các dân tộc: kể được tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta;
làm đúng các bài tập điền các từ cho trước vào chỗ trống.
-Đặt được câu có hình ảnh so sánh.
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng phụ
-Tranh ảnh minh hoạ.
III.Các hoạt động dạy học c ơ b ản
TL
Hoạt động của thầy
5p 1.Kiểm tra
-Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập
1,3 của tiết trước.
-Nhận xét, cho điểm học sinh.
2. Bài mới
2.1.Giới thiệu bài: trực tiếp
2.2. Mở rộng vốn từ về các dân tộc
8p Bài tập 1
-Gọi học sinh đọc đề bài.
? Em hiểu thế nào là dân tộc thiểu số.
? Người dân tộc thiểu số thường sống
ở đâu trên đất nước ta.
-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm
-Gọi các nhóm báo cáo.
-Nhận xét, chốt câu trả lời đúng. Yêu
cầu học sinh viết vào vở.
8p

Bài tập 2
-Gọi học sinh đọc đề bài.
-Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp.
-Gọi học sinh phát biểu. Nhận xét,
đưa ra đáp án đúng.

2.3. Luyện tập về so sánh
Bài tập3

Hoạt động của trò
-2 học sinh lên bảng làm bài. Lớp
theo dõi, nhận xét.

-2 học sinh đọc yêu cầu.
-Học sinh trả lời.
-Học sinh thảo luận nhóm.
-Đại diện các nhóm báo cáo.
Lớp nhận xet, bổ sung.
-Học sinh viết bài vào vở.
-Hai học sinh đọc đề bài.
-Từng cặp thảo luận cùng làm bài.
-Một số học sinh đọc bài làm. Lớp
nhận xét.
Lời giải
a. bậc thang
b. nhà rông
c. nhà sàn
d. Chăm

10p -Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
-Hướng dẫn học sinh làm bài:
Hình thứ nhất:
? Cặp hình này vẽ gì.
? Hãy đặt câu so sánh mặt trăng với
quả bóng.
-Yêu cầu học sinh làm bài phần còn
lại.
-Chữa bài và cho điểm hs
7p

2p

-Học sinh đọc yêu cầu.
-Học sinh nghe hướng dẫn.
-Lớp làm bài. Một em làm bảng
phụ. Lớp nhận xét, bổ sung.
Ví dụ: Bé xinh như hoa
Đèn sáng như sao.

Bài tập 4
-Gọi học sinh đọc đề bài.
-Hdẫn học sinh làm bài.
-Yêu cầu học sinh làm bài sau đó đọc
câu văn mình đã điền từ ngữ.
-Nhận xét, cho điểm học sinh.
3.Củng cố, dặn dò
-Gviên củng cố nội dung bài.
-Nhận xét giờ học.

-Dặn học sinh về ôn lại nội dung bài,
chuẩn bị bài sau.

Học sinh đọc đề bài.
-Học sinh nghe.
-Lớp làm bài. Một số em đọc bài
làm. Lớp nhận xét, bổ sung.

-Học sinh nêu lại các nội dung đã
luyện tập trong tiết học

_____________________________________________
Toán

TIẾT 73: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN
I.Mục tiêu
Giúp học sinh: Biết cách sử dụng bảng nhân.
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng nhân như SGK.
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
T/G
5p

5p

Hoạt động của thầy
1.Kiểm tra
-Yêu cầu làm bài tập 1-SGK.
-Nhận xét, đánh giá.
2.Bài mới

2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp.
2.2. Giới thiệu cấu tạo bảng nhân
* Gviên giới thiệu:
? Hàng đầu tiên gồm 10 số từ 1 đến
10 là các thừa số.
? Cột đầu tiên gồm 10 số là các thừa

Hoạt động của trò
-2 học sinh lên bảng làm bài.
Lớp nhận xét, bổ sung.

Học sinh nghe, quan sát bảng nhân,
nhắc lại.


5p

5p

5p

6p

6p

3p

số.
? Ngoài hàng, cột đầu tiên, mỗi số
trong một ô là tích của hai số..

-Mỗi hàng ghi lại một bảng nhân.
*Cách sử dụng bảng nhân.
- Gviên nêu ví dụ: 4x3=?
- Hướng dẫn học sinh tìm và đọc kết
quả.
-Yêu cầu hs thực hành sử dụng bảng
nhân tìm kết quả một số phép nhân
khác:
Ví dụ: 5x7=
9x4=…
2.3Thực hành:VBT
Bài tập 1
-Gọi học sinh nêu yêu cầu.
-Yêu cầu học sinh làm bài.
-Gọi học sinh lên bảng chữa.Yêu
cầu học sinh nêu cách tính dựa vào
bảng nhân
Bài tập 2
-Gọi học sinh nêu yêu cầu.
-Yêu cầu lớp làm bài và chữa.
? Muốn tìm tích ta làm như thế nào.
? Muốn tìm thừa số chưa biết ta
làm như thế nào.
-Nhận xét, chấm điểm.
Bài tập 3
-Gọi học sinh đọc bài toán.
-Yêu cầu lớp làm bài vào vở bt.
-Gọi học sinh lên bảng chữa.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài tập 4

-Gọi học sinh đọc bài toán.
-Yêu cầu lớp làm bài vào vở bt.
-Gọi học sinh lên bảng chữa.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng.
3.Củng cố, dặn dò
- Gviên củng cố nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh về làm bài tập.

-Hs đọc phép tính
-Hs thực hành tìm và đọc kết quả :
4x3=12
-Hs tìm đọc kết quả :
5x7=35
9x4=36

-Học sinh đọc yêu cầu.
-Lớp làm bài vào vở.
- Hai em lên bảng chữa.
- Lớp nhận xét.

-Học sinh đọc đề bài.
-Lớp làm bài, một học sinh lên bảng
chữa. Lớp nhận xét.
T.số 3 3 3 8 8 8
T.số 7 7 7 5 5 5
Tích 21 21 21 40 40 40
-Học sinh đọc bài toán.
-Lớp làm bài vào vở.
1Học sinh lên bảng làm. Lớp nhận xét.

Đáp số: 40 chiếc đồng hồ
Học sinh làm bài và chữa.
Đáp số: 32 chiếc ôtô
- Học sinh đọc bảng nhân 9.
- HS lắng nghe.

______________________________________________


TIẾT 15: CẮT, DÁN CHỮ V
(1tiết)

I . MỤC TIÊU
• HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ V.
• Kẻ, cắt, dán chữ V đúng qui trình kĩ thuật
• Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau,chữ dán tương đối phẳng.
• HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học và sản phẩm gấp, cắt, dán chữ.
II . CHUẨN BỊ
• Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V chưa dán có kích thước lớn .
• Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ V.
• Giấy thủ công , bút màu, kéo,hồ dán…
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: (5p)
Giáo viên hướng dẫn HS quan sát
và nhận xét.
HS quan sát để rút ra nhận xét.:
GV giới thiệu cho HS quan sát
* Nét chữ rộng 1 ô

mẫu chữ V.
* Chữ V có nửa bên trái và nửa bên phải
giống nhau, nếu gấp đôi V theo chiều dọc
thì nửa bên trái và nửa bên phải của chữ V
trùng khít với nhau.
GV nhận xét và dùng mẫu chữ chưa .
dán minh họa cho HS thấy quan sát.
GVKL : vì vậy muốn cắt chữ V ta
chỉ cần kẻ rồi gấp giấy theo chiều
dọc và cắt theo đường kẻ.
HS quan sát GV hướng dẫn mẫu
Hoạt động 2: (10p)
GV hướng dẫn mẫu .
• Bước 1 : Kẻ chữ V.
HS lên bảng thao tác các bước kẻ, cắt, dán
• Bước 2 : Cắt chữ V.
chữ V cho cả lớp quan sát.
• Bước 3 : Dán chữ V.
GV gọi 1 HS lên bảng thao tác các
bước kẻ, cắt, dán chữ V.
HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ V bằng giấy
Hoạt động 3: (20p)
thủ công.
HS thực hành cắt dán chữ V
GV tổ chức cho HS thực hành .
HS trưng bày sản phẩm thực hành.
Trong quá trình HS thực hành, GV
đến từng nhóm để quan sát,uốn nắn, HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học.
giúp đỡ những HS còn yếu hoặc lúng
túng.

Đánh giá sản phẩm thực hành của


HS.

IV . NHẬN XÉT – DĂN DÒ: (5p)
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ
dán , thước kẻ …để học bài “cắt, dán chữ E”

__________________________________________________________
Ngày soạn: 29/11/2011
Thứ năm ngày 1 tháng 12 năm 2011
Toán

TIẾT 74: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA
I.Mục tiêu
Giúp học sinh: Biết cách sử dụng bảng chia
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng chia như SGK.
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
TL
5p

5p

5p

3p

Hoạt động của thầy
1.Kiểm tra
-Yêu cầu làm bài tập 2,3-SGK.
-Nhận xét, đánh giá.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp.
2.2. Giới thiệu cấu tạo bảng chia
Gviên giới thiệu:
-Hàng đầu tiên là thương của 2 số
-Cột đầu tiên là số chia.
-Ngoài hàng, cột đầu tiên, mỗi số trong một ô
là số chia.
2.3.Cách sử dụng bảng chia.
-Gviên nêu ví dụ: 12:4=?
-Hướng dẫn học sinh tìm và đọc kết quả.
-Yêu cầu hs thực hành sử dụng bảng nhân tìm
kết quả một số phép nhân khác:
Ví dụ: 45:5=
36:4=…
2.3Thực hành:
Bài tập 1
-Gọi học sinh nêu yêu cầu.
-Yêu cầu học sinh làm bài.

Hoạt động của trò
-2 học sinh lên bảng làm bài.
Lớp nhận xét, bổ sung.

Học sinh nghe, quan sát bảng
nhân, nhắc lại.

-Hs đọc phép tính
-Hs thực hành tìm và đọc kết
quả :
12 :4=3
-Hs tìm đọc kết quả :
45 :5=9
36 :4=9
-Học sinh đọc yêu cầu.
-Lớp làm bài vào vở. Hai em lên


5p

7p

7p

3p

-Gọi học sinh lên bảng chữa.Yêu cầu học sinh
nêu cách tính dựa vào bảng nhân
Bài tập 2
-Gọi học sinh nêu yêu cầu.
-Yêu cầu lớp làm bài và chữa.
? Muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào ?
? Muốn tìm số chia chưa biết ta làm như thế
nào ?...
-Nhận xét, chấm điểm.
Bài tập 3

-Gọi học sinh đọc bài toán.
-Yêu cầu lớp làm bài vào vở.
Cho hs thực hành theo cặp.
-Nhận xét, chốt kết quả đúng
-Gọi học sinh lên bảng chữa. Nhận xét, chốt
kết quả đúng.
Bài tập 4:
-Gọi học sinh nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
3.Củng cố, dặn dò
-Gviên củng cố nội dung bài.
-Nhận xét giờ học.
-Dặn học sinh về làm bài tập.

bảng chữa:
-Học sinh đọc đề bài.
-Lớp làm bài, một học sinh lên
bảng chữa. Lớp nhận xét.
SBC 35 35 35 24 24 24
SC
5 5 5 3 3 3
Thư 7 7 7 8 8 8
ơng
-Học sinh đọc bài toán.
-Lớp làm bài vào vở.
1Học sinh lên bảng làm. Lớp
nhận xét.
Đáp số: 270 cây
-Học sinh đọc.
-Học sinh thực hành xếp hình

theo cặp.
- HS báo cáo.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh thực hành theo nhóm
- HS lắng nghe.

__________________________________________
Chính tả( nghe-viết)

TIẾT 30: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN
I.Mục tiêu
-Nghe -viết chính xác 1đoạn trong bài Nhà rông ở Tây Nguyên.
-Làm đúng các bài tập phân biệt: ưi/ươi, s/x
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
T/G
Hoạt động của thầy
5p 1.Kiểm tra
-Gviên đọc cho học sinh viết:
mũi dao
con muỗi
bỏ sót
đồ xôi
-Nhận xét, chỉnh sửa.

Hoạt động của trò
-2 học sinh viết bảng lớp, lớp
viết nháp.

2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài:Trực tiếp
20p 2.2.Hướng dẫn viết chính tả.
a/ Trao đổi về nội dung đoạn viết.
- Gviên đọc bài 1 lượt
- Gọi học sinh đọc lại.
? Nêu nội dung đoạn viết
b/Hướng dẫn cách trình bày.
- Đoạn văn có mấy câu?
- Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì
sao?
c/Hướng dẫn viết từ khó.
- Gviên đọc cho học sinh viết một số từ học
sinh dễ viết lẫn…
- Yêu cầu học sinh đọc lại các từ trên.
- Nhận xét, chỉnh sửa.
d/ Viết chính tả.
- Gviên đọc bài cho học sinh viết.
- Hướng dẫn học sinh soát lỗi.
- Thu chấm một số bài, nhận xét chung.
2.3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
5p Bài tập 2.
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh làm bài.
- Gọi lên bảng trình bày.
-Nhận xét bài làm của học sinh.

5p

5p

-Học sinh theo dõi SGK.
-2 học sinh lại. Lớp theo dõi.
-Hs trả lời
-Đoạn văn có 3 câu.
-Tên riêng và các chữ đầu câu
phải viết hoa.
3 học sinh viết bảng lớp, Lớp
viết bảng con.
-2 học sinh đọc các từ trên
bảng.
-Học sinh viết bài vào vở.
-Từng cặp đổi vở, kiểm tra lỗi
cho nhau.
-1 học sinh đọc yêu cầu ở
SGK.
-Học sinh làm bài.
-2học sinh lên bảng chữa. Lớp
nhận xét, bổ sung.
Lời giảỉ
khung cửi
mát rượi
cưỡi ngựa
gửi thư
sưởi ấm
tưới cây

Bài tập 3a.
- Yêu cầu học sinh làm bài.

Học sinh làm bài và chữa.
- Gọi lên bảng trình bày.
Lời giải
-Nhận xét bài làm của học sinh.
xâu: xâu kim, xâu chuỗi,..
3.Củng cố, dặn dò
sâu: sâu bọ, chim sâu,…
-Nhận xét tiết học.
-Dặn học sinh về viết lại bài cho đúng, đẹp - HS lắng nghe.
bài chính tả nếu chưa đạt.
_____________________________________________
Tự nhiên và xã hội

TIẾT 30: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP
I.Mục tiêu
Sau bài học, học sinh biết:
-Kể tên một số hoạt động nông nghiệp của tỉnh nơi em đang sống.


-Nêu ích lợi của các hoạt động nông nghiệp.
II. Rèn kĩ năng;
- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về hoạt động
nông nghiệp nơi mình đang sống.
- Tổng hợp các thông tin về hoạt động nông nghiệp nơi mình đang sống.
III. Đồ dùng dạy học.
-Các hình trang 58,59-Sgk
-Tranh ảnh sưu tầm về hoạt đông nông nghiệp.
IV. Các hoạt động dạy học.
T/G
Hoạt động của giáo viên

5p
1.Kiểm tra
? Hãy kể tên một số hoạt động diễn ra ở
bưu điện tỉnh.
-Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài: Trực tiếp
2.2. Nội dung
10p
A Hoạt động 1
Thảo luận nhóm
*.Mục tiêu
-Kể được một số hoạt động nông nghiệp.
-Nêu được ích lợi của hoạt động nông
nghiệp.
*. Cách tiến hành
-Gviên chia nhóm, yêu cầu thảo luận theo
gợi ý:
? Hãy kể tên các hoạt động được giới thiệu
trong các hình 58,59.
? Các hoạt động đó mang lại ích lợi gì.
-Gọi các nhóm lên trình bày.
10p -Gviên kết luận:
b Hoạt động 2:
Làm việc theo cặp.
*.Mục tiêu: Biết được một số hoạt động
nông nghiệp ở tỉnh.
*. Cách tiến hành
-Gviên nêu yêu cầu: Từng cặp kể cho nhau
nghe về các hoạt đông nông nghiệp ở địa

phương mình
10p -Gọi đại diện một số cặp báo cáo.
-Nhận xét, kết luận.
c Hoạt động 3
Triển lãm Góc hoạt động nông nghiệp
*. Mục tiêu:Thông qua triển lãm tranh ảnh,

Hoạt động của học sinh.
-Một số học sinh trình bày.
Lớp nhận xét.

-Từng thảo luận theo câu hỏi gợi
ý.

-Học sinh ở các nhóm lên trình
bày, các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.

- Hs thảo luận cặp.
-Đại diện cặp báo cáo. Lớp nhận
xét, bổ xung


các em biết thêm và khắc sâu những hoạt
động nông nghiệp.
*.Tiến hành:
-Chia nhóm, yêu cầu học sinh trưng bày
tranh ảnh sưu tầm được theo nhóm.
-Yêu cầu từng nhóm giới thiệu sản phẩm
của nhóm mình.

-Nhận xét, tuyên dương.
C. 3 Củng cố, dặn dò:
3p
-Gviên củng cố nội dung bài.
-Nhận xét giờ hoc.
-Dặn học sinh xem lai nội dung bài.

-Lớp chia 3 nhóm. Các nhóm dán
tranh ảnh sưu tầm được vào bảng
nhóm.
-Đại diện từng nhóm trình bày.
Lớp nhận xét, bổ xung

__________________________________________________________________
Ngày soạn: 29/11/2011
Thứ sáu ngày 2 tháng 12 năm 2011
Tập làm văn

TIẾT 15: NGHE KỂ: GIẤU CÀY GIỚI THIỆU TỔ EM
I.Mục tiêu
-Dựa vào gợi ý kể lại được truyện vui Giấu cày, tìm được chi tiết gây cười của
câu truyện.
-Rèn kỹ năng viết:Dựa vào bài tập làm văn tuần 14, viết được một đoạn văn
giới thiệu về tổ em. Đoạn viết chân thực. Câu văn rõ ràng, sáng sủa..
II.Đồ dùng dạy -học
-Tranh minh hoạ
-Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
T/G
Hoạt động của thầy

5p
1.Kiểm tra
- Kiểm tra 1hs kể lại chuyện vui Tôi
cũng như bác, 1 hs giới thiệu với các
bạn trong lớp về tổ của mình.
-Nhận xét, chấm điểm.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài: trực tiếp
15p 2.2.Nghe và kể lai truyện Giấu cày
(giảm tải)
- Gv đưa yêu cầu bài tập.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Hdẫn học sinh làm bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm kể về tổ

Hoạt động của trò
-2 học sinh lên bảng .
Lớp theo dõi nhận xét.

- Học sinh lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm kể về tổ của
mình cho các bạn cùng lớp nghe.
- Lớp bình chọn tổ kể hay nhất.
-Một số em trình bày. Lớp nhận xét


15p

5p

mình.
- Gọi học sinh trình bày.
- Nhận xét, cho điểm học sinh.
3.Kể về hoạt động của tổ em
-Gọi học sinh đọc yêu cầu.
-Hdẫn học sinh làm bài.
-Mời một học sinh làm mẫu
-Yêu cầu lớp viết bài
-Gọi học sinh trình bày.
-Nhận xét, cho điểm học sinh.

- 4, 5 học sinh tham gia thi kể
truyện. Lớp bình chọn bạn kể hay
nhất.
- Học sinh đọc.
- Một học sinh khá, giỏi trình bày
mẫu.
- Học sinh viết bài
- Một số em trình bày. Lớp nhận
xét.

3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Dặn học sinh về hoàn thành bài tập 2 - HS lắng nghe.

___________________________________________________
Toán

TIẾT 75: LUY ỆN TẬP
I.Mục tiêu

Giúp học sinh: Rèn luyện kỹ năng tính chia và giảI bài toán có hai phép tính.
II.Đồ dùng dạy -học
-Bảng chia như SGK.
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
T/G
Hoạt động của thầy
5p
1.Kiểm tra
-Yêu cầu làm bài tập 2,3-SGK.
-Nhận xét, đánh giá.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp.
2.2. Thực hành:SGK
Bài tập 1: (* Làm phần a,c)
-Gọi học sinh nêu yêu cầu.
5p
-Yêu cầu học sinh làm bài.
-Gọi học sinh lên bảng chữa.Yêu
cầu học sinh nêu cách tính

8p

Bài tập 2:
-Gọi học sinh nêu yêu cầu.
-Hướng dẫn hs đặt tính rồi tính
nhẩm : mỗi lần chia chỉ viết số dư
dưới số bị chia :

Hoạt động của trò
-2 học sinh lên bảng làm bài.

Lớp nhận xét, bổ sung.

-Học sinh đọc yêu cầu.
-Lớp làm bài vào vở. Ba em lên bảng
chữa. Lớp nhận xét.
a.213
b.374
c.208
x 3
x
2
x 4
639
748
832
-Học sinh đọc đề bài.
-Học sinh theo dõi mẫu
-Lớp làm bài, một học sinh lên bảng


7p

5p
5p

5p

948 4
14
237

28
0
-Yêu cầu lớp làm bài và chữa.
-Nhận xét, chấm điểm.
Bài tập 3
-Gọi học sinh đọc bài toán.
-Hướng dẫn học sinh giải bằng hai
phép tính
-Yêu cầu lớp làm bài vào vở.
-Gọi học sinh lên bảng chữa. Nhận
xét, chốt kết quả đúng.

chữa. Lớp nhận xét.
a:132
b:90 c:114 dư1 d:120
dư4

-Học sinh đọc bài toán.
-Lớp làm bài vào vở.
1Học sinh lên bảng làm. Lớp nhận
xét.
Đáp số: 860m
Lớp làm bài và chữa
Đáp số: 360 chiếc áo len

Bài tập 4:
Tiến hành như bài tập 3

-Theo dõi SGK.
-Hs thực hành tính tổng của bốn số:

3+4+3+4=?
3+3+3+3=? hoặc 3x4=?
-Hs phát biểu. Lớp nhận xét.

Bài tập 5:
-Gviên nêu yêu cầu.
-Cho học sinh tự làm bài.
-Nhận xét, chốt kết quả đúng.
3.Củng cố, dặn dò
-Gviên củng cố nội dung bài.
-Nhận xét giờ học.
-Dặn học sinh về làm bài tập.

- HS lắng nghe.

_______________________________________
Tập viết

TIẾT 15: ÔN CHỮ HOA L
I.Mục tiêu
-Củng cố lại các
h viết chữ hoa I
-Viết đúng, đẹp các chữ viết hoa: L.
-Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng
Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
-Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ.
II.Đồ dùng dạy -học
-Mẫu chữ viết hoa L
-Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp.

-Vở Tập viết
III.Các hoạt động dạy học cơ bản
T/G

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò


5p

5p

5p

5p

1.Kiểm tra
-Thu vở của một số học sinh chấm bài ở
nhà.
-Gọi học sinh đọc lại từ và câu ứng dụng
của tiết trước.
-Yêu cầu học sinh viết:
Yết Kiêu Khi.
-Nhận xét, cho điểm học sinh.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp
2.2.Hướng dẫn viết chữ hoa.
a/ Quan sát và nêu quy trình viết chữ
hoa: L

? Trong tên riêng và câu ứng dụng có
những chữ hoa nào.
-Treo bảng các chữ cái viết hoa vàgọi học
sinh nhắc lại quy trình viết chữ hoa L
-Gviên viết kết hợp nhắc lại quy trình.
b/Viết bảng:
-Yêu cầu học sinh viết các chữ hoa vào
bảng con: L
-Theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh.
2.3.Hướng dẫn viết từ ứng dụng.
a/ Giới thiệu từ ứng dụng.
-Gọi 1 học sinh đọc từ ứng dụng.
-Giảng: Lê Lợi là một anh hùng dân tộc…
b/Quan sát và nhận xét.
? Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao
như thế nào.
? Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng
nào.
c/ Viết bảng.
-Yêu cầu học sinh viêt từ ứng dụng vào
bảng con.
-Theo dõi, chỉnh sửa.
2.4. Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
a/Giới thiệu câu ứng dụng.
- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng.
-Giải thích : Câu tục ngữ khuyên chúng ta
khi nói năng với mọi người phải biết lựa
chọn lời nói…
b/ Quan sát và nhận xét.
? Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao

như thế nào.
c/ Viết bảng.

-1 học sinh đọc: Yết Kiêu
Khi đói cùng chung…….
-2 học sinh lên bảng viết, lớp
viết bảng con.

-Có các chữ: L
-3 học sinh nhắc lại . Lớp theo
dõi.
-Quan sát gviên viết mẫu.
-2 học sinh lên bảng viết, lớp
viết bảng con.

-1 học sinh đọc.
-Các chữ L,g,h,l cao2 li rưỡi,
chữ t cao 1 li rưỡi, các chữ còn
lại cao 1 li
-Bằng một con chữ o.
-2 học sinh viết bảng lớp. Lớp
viết bảng con.

-2 học sinh đọc câu ứng dụng.

-Học sinh trả lời.


15p

5p

-Yêu cầu học sinh viết : Lời nói, Lưạ lời
vào bảng con.
-Theo dõi, chỉnh sửa.
2.5.Hướng dẫn viết vào vở.
-Yêu cầu học sinh viết bài.
-Theo dõi, chỉnh sửa.
-Thu chấm một số bài.
3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học, chữ viết của học sinh.
-Dặn học sinh về nhà hoàn thành bài viết và
học thuộc lòng câu ứng dụng.

-3 học sinh viết bảng lớp, lớp
viết nháp
- Học sinh viết vào vở.
- HS lắng nghe.

___________________________________________
Sinh hoạt

KIỂM ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TUẦN 14 PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 15
I.Mục tiêu
Giúp học sinh:
-Biết được ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần 15.
-Đề ra phương hướng phấn đấu trong tuần 16.
II.Nội dung
1.Các tổ báo cáo những ưu điểm, khuyết điểm của tổ trong tuần.
2.Lớp trưởng nhận xét.

3.Gviên nhận xét chung:
a. Ưu điểm
-Nền nếp lớp tương đối ổn định.Nhất là đội ngũ giáo viên lãnh đạo tốt
-Thực hiện tương đối tốt truy bài 15p đầu giờ.
-Các em thực hiện tương đối tốt mọi nội quy, quy định của trường, lớp.
-Hăng hái phát biểu xây dựng bài, học bài và làm bài tương đối đầy đủ như: Nhi,
Ngọc, An, Thuận, Phương, Vũ, Dung, Hải
-Học sinh đi học đều và đúng giờ, không có em nào nghỉ học không có lí do.
b.Khuyết điểm
-Một số em còn làm việc riêng trong giờ học như: Đình Đức, Minh Đức, Trường...
-Một số em không khí học tập chưa sôi nổi, chưa chú ý vào học tập , chưa hăng hái
phát biểu trong giờ học như: Dũng, Huy, Thanh...