Giáo án chính tả lớp 3 Học Kì 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (273.64 KB, 60 trang )

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên : Nguyễn

Lớp 3/1

Thị Hoa

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Chính tả tuần 19 tiết 1

Nghe - Viết

Hai Bà Trưng
Phân biệt l/n; iêt/iêc

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập (3) a/b hoặc Bài tập chính tả phương
ngữ do giáo viên soạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng
của tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con.
một số từ của tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài
chính tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính
tả vào vở.
* Cách tiến hành:
 Chuẩn bị:
- Đọc toàn bài viết chính tả.

- Lắng nghe

- Gọi 1HS đọc lại bài viết.

- 1 HS đọc lại bài viết.

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung đoạn viết và - TLCH của GV
cách viết bằng hệ thống câu hỏi
+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả?
+ Các tên riêng đó viết như thế nào?
- Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết sai: - Viết bảng con
lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử.
 Viết chính tả:

- Đọc cho HS viết bài vào vở.
- Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết.

- Viết vào vở.

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Lớp 3/1

- Yêu cầu HS đổi vở bắt lỗi chéo.

Giáo viên : Nguyễn

Thị Hoa

- Từng cặp HS đổi vở bắt lỗi chéo

- Chấm 5- 7 bài và nhận xét bài viết của HS.
- HD HS chữa lỗi

- Chữa lỗi theo HD

- Nhận xét và nhắc nhở HS lưu ý 1 số từ dễ viết sai
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết điền vào chỗ trống tiếng
iêt/ iêc hoặc chữ l/n
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống iêt

hay iêc
- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài.

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

- Cho HS làm bài cá nhân

- Làm bài vào vở

- Gọi HS lên bảng điền

- 3 HS lên bảng làm

- Nhận xét, chốt lại:+ đi biền biệt

- Nhận xét.

+ thấy tiêng tiếc
+ xanh biêng biếc
Bài tập 3: Chọn phần a: Thi tìm nhanh các từ
chứa tiếng có vần iêt hay iêc (dành cho học sinh
khá, giỏi làm thêm)
- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài.

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

- Chia lớp thành 3 nhóm cho các nhóm thi làm bài - Hình thành nhóm
tiếp sức, phải đúng và nhanh.
- Cho các nhóm thi làm bài

- Các nhóm làm bài tiếp sức.

- Nhận xét cách làm bài của HS.

- Nhận xét.

3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên : Nguyễn

Lớp 3/1

Thị Hoa

Chính tả tuần 19 tiết 2

Nghe - Viết

Trần Bình Trọng
Phân biệt l/n; iêt/iêc

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên
soạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng
của tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con.
một số từ của tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết

bài chính tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính
tả vào vở.
* Cách tiến hành:
 Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- Đọc 1 lần bài viết

- Lắng nghe

- Gọi 1 HS đọc lại bài viết

- 1 HS đọc lại.

- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài - 4 HS phát biểu
thơ bằng hệ thống câu hỏi:
+ Khi giặc dụ dỗ, Trần Bình Trọng đã khảng khái
trả lời ra sao?
+ Em hiểu câu nói của Trần Bình Trọng như thế
nào?
+ Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa?
+ Câu nào được đặt trong ngoặc kép, sau dấu hai
chấm?
- Cho HS viết bảng con những từ dễ viết sai: Trần - Viết bảng con

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên : Nguyễn

Lớp 3/1

Thị Hoa

Bình Trọng, tước vương, khảng khái.
 Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài vào vở.

- Viết bài vào vở.

- Hướng dẫn HS chữa lỗi

- Chữa lỗi theo HD

- Chấm 5 bài và nhận xét bài viết của HS.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài
tập theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống iêt hay
iêc
- Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu HS cả lớp làm vào SGK

- Cả lớp làm vào SGK

- Dán 3 băng giấy mời 3 HS lên bảng làm

- 3 HS lên bảng làm.

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

- Nhận xét.

- Gọi 1 HS đọc lại bài sau khi điền

- 1 HS đọc bài

- Kết luận: thứ tự các từ cần điền là: biết, tiệc, diệt,
chiếc, tiệc, diệt.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Chính tả tuần 20 tiết 1

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Nghe - Viết

Giáo viên : Nguyễn

Lớp 3/1

Thị Hoa

Ở Lại Với Chiến Khu
Phân biệt s/x; uôc/uôt

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên
soạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng
của tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh

- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con một - Học sinh viết bảng con.
số từ của tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài
chính tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính
tả vào vở.
* Cách tiến hành:
 Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc toàn bài viết chính tả.

- Đọc thầm theo

- Gọi HS đọc lại đoạn viết

- 1 HS đọc

- Hướng dẫn HS tìm hiểu ND đoạn viết và cách viết
bằng hệ thống câu hỏi:
+ Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?

- Phát biểu

+ Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào?

- Viết bảng con các từ dễ viết sai

- Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết sai:
bay lượn, rực rỡ, lạnh tối, chỉ huuuy, ấm hẳn lên
 Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài vào vở.

- Viết vào vở.

- Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết.
- Yêu cầu HS đôỉ vở bắt lỗi chéo.
- Chấm từ 5 bài và nhận xét bài viết của HS.

- Đổi vở bắt lỗi chéo

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên : Nguyễn

Lớp 3/1

- Cho HS chữa lỗi vào cuối bài

Thị Hoa

- Chữa lỗi sai

- Nhận xét và nhắc nhở viết bài chính tả phải sạch,
đẹp.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập (10
phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài
tập theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống uôt hay
uôc
- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài.

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

- Cho HS học nhóm đôi

- Học nhóm đôi

- Cho 2 nhóm thi làm bài tiếp sức

- 2 nhóm thi làm bài tiếp sức.

- Nhận xét, chốt lại

- Nhận xét.

- Cho HS nêu ý nghĩa các câu tục ngữ

- Phát biểu

- Nhấn mạnh ý nghĩa từng câu tục ngữ

+ Ăn không rau như đau không thuốc. (Rau rất quan
trọng đối với sức khỏe con người)
+ Cơm tẻ là mẹ ruột. (Ăn cơm tẻ mới chắc bụng; có
thể ăn mãi cơm tẻ, khó ăn mãi cơm nếp)
+ Cả gió thì tắt đuốc. (Ý nói thái độ gay gắt quá sẽ
hỏng việc)
+ Thẳng như ruột ngựa (Tính tình thẳng thắng, có
sao nói vậy, không giấu giếm, cả nể ai)
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Chính tả tuần 20 tiết 2

Nghe - Viết

Trên Đường Mòn Hồ Chí Minh

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên : Nguyễn

Lớp 3/1

Thị Hoa

Phân biệt s/x; uôc/uôt
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b (chọn 3 trong 4 từ) hoặc Bài tập chính tả phương
ngữ do giáo viên soạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng
của tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con.
một số từ của tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết

bài chính tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài
chính tả vào vở.
* Cách tiến hành:
 Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- Đọc 1 lần đoạn viết chính tả

- Đọc thầm theo

- Gọi 1 HS đọc lại.

- 1 HS đọc lại.

- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài
thơ bằng hệ thống câu hỏi
- Cho HS tìm và viết các từ dễ viết sai vào bảng - Viết bảng con
con: trơn, lấy, thung lũng, lúp xúp, đỏ bừng.
 Viết chímnh tả:
- Cho HS đọc và viết bài vào vở.

- Viết bài vào vở.

- Chấm chữa bài.
- Cho HS đổi vở bắt lỗi chéo

- Từng cặp HS đổi vở bắt lỗi

- Hướng dẫn HS chữa lỗi chính tả

- Chữa lỗi theo HD

- Chấm 5 bài và nhận xét bài viết của HS.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
(10 phút)

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên : Nguyễn

Lớp 3/1

Thị Hoa

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài
tập theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống s
hay x
- Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở

- Cả lớp làm vào vở

- Chia bảng lớp làm 3 phần; gọi 3 HS lên bảng thi - 3 HS lên bảng thi làm nhanh.
làm nhanh
- Nhận xét, chốt lời giải đúng

- Nhận xét

Gầy guộc – chải chuốt – nhem nhuốc – nuột nà
Bài tập 3: Đặt câu với mỗi từ đã hoàn chỉnh ở Bài
tập 2 (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm):
- Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở; mỗi HS đặt ít nhất - Làm bài vào vở, mỗi HS đặt ít nhất 2 câu.
2 câu
- Gọi HS đặt câu

- Phát biểu

- Nhận xét, chốt lại.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con.
một số từ của tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài
chính tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính
tả vào vở.
* Cách tiến hành:
 Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- Đọc toàn bài viết chính tả.

- Đọc thầm theo

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết.

- 1 HS đọc

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn viết và cách - Phát biểu
viết bằng hệ thống câu hỏi:
+ Nội dung đoạn văn trên nói lên điều gì?

+ Tên riêng viết thế nào?
- Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết sai

- Viết bảng con các từ dễ viết sai

 Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài vào vở.

- Viết vào vở.

- Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết.
- Yêu cầu HS đôỉ vở bắt lỗi chéo.

- Bắt lỗi chéo

- Chấm từ 8 bài và nhận xét bài viết của HS.
- Cho HS chữa lỗi vào cuối bài
- Nhận xét và nhắc nhở viết bài chính tả phải sạch,
đẹp.

- Chữa lỗi sai

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên : Nguyễn

Lớp 3/1

Thị Hoa

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài
tập theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b: Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi
hay dấu ngã?
- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- Làm bài cá nhân.

- Treo bảng phụ gọi 1 HS lên bảng thi làm bài.

- 1 HS lên bảng thi làm bài.

- Gọi HS đọc đoạn viết đã hoàn chỉnh

- 3 HS đọc lại đoạn văn.

- Nhận xét, chốt lại

- Nhận xét.

3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Chính tả tuần 21 tiết 2

Nhớ - Viết

Bàn Tay Cô Giáo

Phân biệt tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 4 chữ.

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Lớp 3/1

Giáo viên : Nguyễn

Thị Hoa

2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên
soạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng
của tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con.
một số từ của tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ - viết

bài chính tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài
chính tả vào vở.
* Cách tiến hành:
 Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- Đọc 1 lần bài thơ “Bàn tay cô giáo”

- Đọc thầm theo

- Mời 1 HS đọc thuộc lòng lại bài thơ.

- 1 HS đọc

- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài - Phát biểu
thơ.
+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
+ Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào?
+ Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?
- Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết - Viết bảng con các từ dễ viết sai vào bảng
con.
sai
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

- 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ

 Nhớ viết chính tả:
- Yêu cầu HS nhớ viết vào vở

- Nhớ và viết vào vở

- Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết.

- Đổi vở bắt lỗi chéo

- Yêu cầu HS đổi vở bắt lỗi chéo.

- Chữa lỗi sai

- Chấm từ 5 bài nhận xét bài viết của HS.
- Cho HS chữa lỗi vào cuối bài
- Nhận xét và nhắc nhở viết bài chính tả phải sạch,

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên : Nguyễn

Lớp 3/1

Thị Hoa

đẹp.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài
tập theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b: Đặt trên chữ in đậm dấu
hỏi hay dấu ngã?
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài.

- 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo.

- Cho HS học nhóm đôi

- Học nhóm đôi

- Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở

- Cả lớp làm vào vở

- Mở bảng phụ gọi 1 HS lên bảng thi làm nhanh

- 1 HS lên bảng thi làm nhanh

- Nhận xét, chốt lời giải đúng
ở đâu – cũng – những – kĩ sư – kĩ thuật – kĩ sư –
sản xuất - xã hội - bác sĩ – chữa bệnh
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con.
một số từ của tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết
bài chính tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính
tả vào vở.
* Cách tiến hành:
 Chuẩn bị viết bài.
- Đọc toàn bài viết chính tả.

- Đọc thầm theo

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết.

- 1 HS đọc

- Hướng dẫn HS ôn nội dung đoạn viết và cách viết - 1 HS phát biểu

bằng hệ thống câu hỏi:
+ Nội dung đoạn văn trên nói lên điều gì?
+ Những chữ nào trong bài được viết hoa?
+ Tên riêng Ê-đi-xơn viết thế nào?
- Cho HS tìm từ khó

- Một số HS phát biểu

- Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết sai

- Viết bảng con các từ dễ viết sai

 Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài vào vở.

- Viết vào vở.

- Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết.
Chấm, chữa bài:
- Yêu cầu HS đổi vở bắt lỗi chéo.

- Bắt lỗi chéo

- Chấm từ 5 - 7 bài và nhận xét bài viết của HS
- Cho HS chữa lỗi vào cuối bài
- Nhận xét và nhắc nhở viết bài chính tả phải sạch,

- Chữa lỗi sai

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên : Nguyễn

Lớp 3/1

Thị Hoa

đẹp
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài
tập theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b: Điền dấu hỏi hay ngã?
- Cho HS nêu yêu cầu của bài.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi

- Học nhóm đôi

- Mời 2 nhóm lên bảng thi làm bài tiếp sức. Sau đó - 2 nhóm HS lên bảng thi làm bài tiếp sức.
từng em đọc kết quả, giải câu đố.
- Nhận xét, chốt lại

- Nhận xét.

+ Chẳng, đổi, dẻo, đĩa

+ Là cánh đồng
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Chính tả tuần 22 tiết 2

Nghe - Viết

Một Nhà Thông Thái
Phân biệt r/d/gi; ươc/ươt

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập (3) a/b hoặc Bài tập chính tả phương
ngữ do giáo viên soạn.

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Lớp 3/1

Giáo viên : Nguyễn

Thị Hoa

3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng
của tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con.
một số từ của tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết
bài chính tả (20 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài
chính tả vào vở.
* Cách tiến hành:
 Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc toàn bài viết chính tả.

- Đọc thầm theo

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết.

- 1 HS đọc

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn viết và - 1 HS phát biểu
cách viết bằng hệ thống câu hỏi:
+ Nội dung đoạn văn trên nói lên điều gì?
+ Tên riêng viết thế nào?
- Cho HS nêu từ khó
- Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết sai - Viết bảng con các từ dễ viết sai
 Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài vào vở.

- Viết vào vở.

- Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết.
- Yêu cầu HS đổi vở bắt lỗi chéo.

- Bắt lỗi chéo

- Chấm từ 5- 7 bài và nhận xét bài viết của HS.
- Cho HS chữa lỗi chính tả

- Nhận xét và nhắc nhở viết bài chính tả phải sạch,
đẹp
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài
tập theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:

- Chữa lỗi sai

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên : Nguyễn

Lớp 3/1

Thị Hoa

Bài tập 2: Chọn phần b: Tìm các từ chứa tiếng có
vần ướt hoặc ước
- Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.
- Cho học nhóm đôi

- 1 HS nêu yêu cầu của đề bài

- Gọi các nhóm trình bày

- Học nhóm đôi

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

- 1 số nhóm trả lời

thước kẻ - thi trượt – dược sĩ
Bài tập 3: Chọn phần b: thi tìm nhanh các từ chỉ
hoạt động chứa tiếng có vần ươt hay ươc (dành
cho học sinh khá, giỏi làm thêm)
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

- Phát bảng nhóm cho 6 nhóm.

- Học nhóm 4 (nhóm khá, giỏi).

- Mời đại diện các nhóm đọc kết quả.

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, chốt lại

- Nhận xét.

- Nhận xét cách làm bài của HS
ước: bước lên, bắt chước, rước đèn, đánh cược,
khước từ…
ướt: trượt đi, vượt lên, tập dượt, rượt đuổi, lướt
ván…
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):

- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Chính tả tuần 23 tiết 1

Nghe - Viết

Nghe Nhạc

Phân biệt l/n; uc/ut
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ.
2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (3) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên
soạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng
của tiếng Việt.

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Lớp 3/1

Giáo viên : Nguyễn

Thị Hoa

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Hát đầu tiết.
- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con.
một số từ của tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
- Nhắc lại tên bài học.
2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết
bài chính tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài
chính tả vào vở.
* Cách tiến hành:
 Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc thầm theo
- Đọc toàn bài viết chính tả.
- 1 HS đọc
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn viết và - 2 HS phát biểu
cách viết bằng hệ thống câu hỏi:
+ Bài thơ kể chuyện gì?

+ Những chữ đầu dòng thơ viết như thế nào?
- Cho HS tìm từ khó, phân tích cấu tạo từ khó để - HS tìm từ khó và lắng nghe
HS nhớ.
- Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết - Viết bảng con các từ dễ viết sai
sai
 Viết chính tả:
- Viết vào vở.
- Đọc cho HS viết bài vào vở.
- Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết.
- Đổi vở bắt lỗi chéo
- Yêu cầu HS đôỉ vở bắt lỗi chéo.
- Chấm 7 bài và nhận xét bài viết của HS.
- Chữa lỗi sai
- Cho HS chữa lỗi vào cuối bài
- Nhận xét và nhắc nhở viết bài chính tả phải sạch,
đẹp.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài
tập theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống ut

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên : Nguyễn

Lớp 3/1

hay uc (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm)
- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Mời 2 HS lên bảng thi làm bài sau đó từng em
đọc câu đã điền
- Nhận xét, chốt lại
Bài tập 3: Chọn phần b: Thi tìm nhanh các từ
ngữ chỉ hoạt động chứa tiếng có vần ut hoặc uc
- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài.
- Cho HS học nhóm 4 làm vào bảng học nhóm
- Yêu cầu các nhóm gắn bài lên bảng và cho HS
nhận xét
- Mời HS nhìn bảng đọc kết quả.
- Nhận xét, chốt lại
Rút, trút bỏ, tụt, thụt chân, phụt nước, sút bóng,
mút kem, …
Múc, lục lọi, rúc, thúc, vục, giục, chúc mừng, đúc,
xúc, …
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

Thị Hoa

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Làm bài cá nhân.
- 2 HS lên bảng thi làm bài
ông bụt, bục gỗ: chim cút, hoa cúc
- Nhận xét.

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Học nhóm 4
- Đại diện nhóm gắn bài lên bảng

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Chính tả tuần 23 tiết 2

Nghe - Viết

Người Sáng Tác Quốc Ca Việt
Nam
Phân biệt l/n; uc/ut

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập (3) a/b hoặc Bài tập chính tả phương
ngữ do giáo viên soạn.

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên : Nguyễn

Lớp 3/1

Thị Hoa

3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng
của tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con.
một số từ của tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết
bài chính tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài
chính tả vào vở.
* Cách tiến hành:

 Chuẩn bị:
- Đọc toàn bài viết chính tả.

- Đọc thầm theo

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết.

- 1 HS đọc

- Giải thích nghĩa từ Quốc hội

- Lắng nghe

- Yêu cầu HS quan sát ảnh nhạc sĩ Văn Cao trong - Quan sát ảnh
SGK
- Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết - Viết bảng con các từ dễ viết sai
sai
 Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài vào vở.

- Viết vào vở.

- Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết.
- Yêu cầu HS đôỉ vở bắt lỗi chéo.
- Chấm 7 bài và nhận xét bài viết của HS.

- Bắt lỗi chéo

- Cho HS chữa lỗi vào cuối bài

- Chữa lỗi sai

- Nhận xét và nhắc nhở viết bài chính tả phải sạch,
đẹp.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các
bài tập theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên : Nguyễn

Lớp 3/1

Thị Hoa

Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống ut
hay uc
- Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Chia bảng lớp làm 3 phần cho 3 nhóm lên thi làm - 3 nhóm lên làm bài tiếp sức
bài tiếp sức
- Cho HS nhận xét

- Nhận xét

Bài tập 3: Chọn phần b: Đặt câu phân biệt hai
từ trong từng cặp từ sau: trút – trúc;lụt - lục
(dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm):
- Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.

- 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.

- Cho HS học cá nhân

- Học cá nhân

- Gọi HS đặt câu

- Nhiều HS đặt câu

- Nhận xét, chốt lại.

- Nhận xét

3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con.
một số từ của tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết
bài chính tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính
tả vào vở.
* Cách tiến hành:
 Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc toàn bài viết chính tả.

- Đọc thầm theo

- Yêu cầu 1 HS đọc lại

- 1 HS đọc lại.

- Hướng dẫn HS nhận xét bằng hệ thống câu hỏi

- Phát biểu

+ Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như thế nào?
+ Những từ nào trong bài viết hoa?
- Cho HS tìm những từ dễ viết sai va giúp HS phân - HS tìm từ
biệt những từ đó.
- Cho HS viết bảng con những chữ dễ viết sai

- Viết bảng con

 Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài vào vở.

- Viết vào vở.

- Theo dõi, uốn nắn HS ngồi đúng tư thế
- Yêu cầu HS đổi vở bắt lỗi chéo

- Đổi vở bắt lỗi chéo

Chấm chữa bài.
- Chấm 7 bài – nhận xét từng bài
- Hướng dẫn HS chữa lỗi
- Chấm 5 bài và nhận xét bài viết của HS.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài

tập theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b: Tìm các từ chứa tiếng có

- Tự chữa lỗi vào vở.

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên : Nguyễn

Lớp 3/1

Thị Hoa

thanh hỏi, thanh ngã có nghĩa (như trong SGK)
- Cho HS nêu yêu cầu của bài.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS học nhóm đôi

- Học nhóm đôi

- Gọi 1 số cặp hỏi - đáp.

- Từng cặp hỏi – đáp
mõ – vẽ

Bài tập 3: Chọn phần b:Thi tìm những từ chỉ hoạt

động chứa tiếng có thanh hỏi, ngã (dành cho học
sinh khá, giỏi làm thêm):
- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài.

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

- Cho học nhóm 4 làm vào bảng học nhóm

- Học nhóm 4

- Yêu cầu các nhóm gắn bảng nhóm lên bảng và - Đại diện nhóm gắn bài lên bảng
nhận xét

nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài, đảo thóc,
xẻo thịt, bảo ban, thổi, san sẻ, bẻ, …gõ, vẽ,

- Nhận xét, chốt lại

nỗ lực, đẽo cày, cõng em

3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con.
một số từ của tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết
bài chính tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài
chính tả vào vở.
* Cách tiến hành:
 Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- Đọc 1 lần bài văn.

- Đọc thầm theo.

- Cho HS quan sát ảnh nhạc sĩ Văn Cao

- QS ảnh nhạc sĩ Văn Cao

- Gọi 1 HS đọc lại bài.

- 1HS đọc lại.

- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài - Phát biểu
bằng hệ thống câu hỏi:
+ Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa?
+ Đoạn viết có mấy câu?
- Cho HS viết bảng con những từ dễ viết sai: mát - Viết bảng con
rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh.
 Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài vào vở.

- Viết bài vào vở.

- Chấm 7 bài nhận xét từng bài
- Hướng dẫn HS chữa lỗi chính tả

- Chữa lỗi

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài
tập theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b:Thi tìm nhanh các từ
gồm 2 tiếng trong đó tiếng nào cũng mang thanh
hỏi, ngã
- Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên : Nguyễn

Lớp 3/1

- Yêu cầu HS học nhóm 4 làm vào bảng nhóm

- Học nhóm 4

- Cho HS nhận xét chọn nhóm thắng cuộc

- Nhận xét

Thị Hoa

- Nhận xét, chốt lời giải đúng
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Chính tả tuần 25 tiết 1

Nghe - Viết

Hội Vật

Phân biệt tr/ch; ưc/ưt
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên
soạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng
của tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Lớp 3/1

Giáo viên : Nguyễn

Thị Hoa

2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con một - Học sinh viết bảng con.
số từ của tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài
chính tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính
tả vào vở.
* Cách tiến hành:
 Chuẩn bị:
- GV đọc toàn bài viết chính tả.

- Đọc thầm theo

- Yêu cầu 1 HS đọc lại

- 1 HS đọc lại.

- Hướng dẫn HS nhận xét bằng hệ thống câu hỏi

- Phát biểu

+ Đoạn viết gồm có mấy câu?
+ Những từ nào trong bài viết hoa?
- Cho HS viết bảng con những chữ dễ viết sai

- Viết bảng con

 Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài vào vở.

- Viết vào vở.

- Theo dõi, uốn nắn HS ngồi đúng tư thế
- Yêu cầu HS đổi vở bắt lỗi chéo

- Đổi vở bắt lỗi chéo

- GV chấm chữa bài.
- GV yêu cầu HS tự chữ lỗi bằng bút chì.
- Chấm 5 bài nhận xét bài viết của HS.
- Yêu cầu HS chữa lỗi sai

- Tự chữ lỗi vào vở.

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập (10
phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài
tập theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b: Tìm các từ chứa tiếng có
vần ut hoặc uc có nghĩa (như sách giáo khoa)
- GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài.

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- HS làm bài cá nhân.

Giáo án chính tả lớp 3 Học Kì 2

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về