Tuần 4 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án lớp 3

Năm học: 2017 - 2018

TUẦN 4:
Thø hai ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2017
Tập đọc – Kể chuyện
NGƯỜI MẸ
I. MỤC TIÊU:

A.Tập đọc
1. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
2. Đọc đúng, hiểu: Nhanh hơn gió, chẳng bao giờ, hớt hải, khẩn khoản
3. Hiểu nội dung: Người mẹ rất yêu con.Vì con, người mẹ có thể làm tất cả (Trả
lời được các câu hỏi SGK).
B. Kể chuyện
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp: Hỏi đáp, nêu vấn đề, thảo luận nhóm, PP giải nghĩa từ
2. Đồ dùng:
- Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc SGK, bảng phụ viết sẵn câu văn dài.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút)
- Cả lớp hát bài: Mẹ yêu
- Kết nối nội dung với bài học.
2. Hoạt động luyện đọc: ( 30 phút)
• Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn bài.
• Cách tiến hành:

a. GV đọc toàn bài.
- HS lắng nghe.
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ.

* Đọc từng câu
- HD phát âm từ khó: hớt hải, khẩn khoản
- Nhận xét cách đọc phát âm của HS.
* Đọc từng đoạn trước lớp.
- GV hướng dẫn 1 số câu:
+ Thần Chết chạy nhanh hơn gió / và
chẳng bao giờ trả lại những người lão đã
cướp đi đâu.//
+ Tôi sẽ chỉ đường cho bà,/ nếu bà ủ ấm
tôi.//
+ Tôi sẽ giúp bà, nhưng bà phải cho tôi đôi
mắt.// Hãy khóc đi,/ cho đến khi đôi mắt rơi
xuống!//
Giáo viên:

- Mỗi HS đọc nối tiếp 1 câu.
- Đọc cá nhân, cả lớp đọc ĐT các từ
khó.
- 4HS đọc nối tiếp.
- Đọc cá nhân.

Trường tiểu học

1

Giáo án lớp 3
+ Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi
đây ?//
+ Vì tôi là mẹ.// Hãy trả con cho tôi.//
• HS cần giúp đỡ:
+ Đọc câu: Hoa, Ninh, Thúy
+ Đọc đoạn: Lan, Minh
• Nhận xét
- Từ ngữ cần hiểu: mấy đêm ròng, thiếp đi,
khẩn khoản, lã chã.
• GVKL:
- Đoạn 1: Giọng hồi hộp, dồn dập thể
hiện tâm trạng hoảng hốt của người mẹ khi
bị mất con.
- Đoạn 2 và 3: Giọng đọc tha thiết, thể
hiện sự sẵn lòng hi sinh của người mẹ trên
đường đi tìm con.
- Đoạn 4: Giọng chậm, rõ ràng từng câu.
• Đọc từng đoạn trong nhóm.
3. Hoạt động tìm hiểu bài: ( 15 phút)
• Mục tiêu: HS nắm được nội dung bài
thông qua việc trả lời các câu hỏi.
• Cách tiến hành:
- Kể vắn tắt nội dung truyện của đoạn 1

Năm học: 2017 - 2018

- HS đọc phần chú giải trong SGK.
- HS lắng nghe GV hướng dẫn cách

đọc toàn bài.

- Đọc kể vắn tắt ND (nhóm 4)
- Đại diện một số nhóm trình bày bài
- Các nhóm khác nhận xét
+ ...Ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi
-Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường
ấm cho nó...
cho bà ?
+Bà mẹ khóc đến nỗi đôi mắt theo
-Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường
dòng lệ rơi xuống hồ, hóa thành 2
cho bà ?
viên ngọc
+ Ngạc nhiên không thể hiểu vì sao
- Thái độ của thần chết như thế nào khi nhìn người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình
thấy bà mẹ ?
ở
+...Người mẹ có thể làm được tất cả
-Người mẹ trả lời như thế nào ?
vì con....
- Ý .C: Người mẹ có thể hi sinh tất
cả vì con.
- Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu
chuyện?
• GV KL: Câu chuyện ca ngợi người
mẹ rất yêu con.Vì con, người mẹ có
Giáo viên:

Trường tiểu học

2


Giỏo ỏn lp 3
th lm tt c
4. H.ng luyn c din cm( 5 phỳt)
Mc tiờu: HS c din cm on 3
trong bi
Cỏch tin hnh:
- Gv c on 4.
- GV chia HS thnh cỏc nhúm, mi nhúm 3
HS. HS mi nhúm t phõn vai c.
*c nõng cao HS cn giỳp : Nam, Tho
- Gv cựng c lp bỡnh chn nhúm c hay
nht.
5. Hot ng k chuyn:( 15 phỳt)
Mc tiờu: HS bit dng li tng on
cõu chuyn theo cỏch phõn vai nhõn
vt: Ngi dn chuyn, Thn ờm
Ti, bi gai, h nc, Thn Cht.
Cỏch tin hnh:
a. K chuyn trong nhúm:
- Chia HS thành 6 nhóm, mỗi
nhóm 6 HS và yêu cầu HS thực
hành kể trong nhóm.
- GV theo dõi và giúp đỡ từng
nhóm Hoa Hng.
b. Hng dn HS k chuyn trc lp.
- Gi i din cỏc nhúm lờn thi k chuyn.

- C lp v GV nhn xột, tuyờn dng
nhng HS tt nht.

Nm hc: 2017 - 2018

- HS lng nghe
- c phõn vai trong nhúm.
- Cỏc nhúm thi c trc lp.

- Nhn xột

- Thực hành dựng lại câu
chuyện theo 6 vai trong
nhóm.( ngời dẫn chuyện, bà
mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ
nớc, Thần Chết)
- 2 đến 3 nhóm thi kể trớc lớp,
cả lớp theo dõi và bình chọn
nhóm kể hay nhất.

6. Hot ng ni tip: ( 3 phỳt)
- Qua truyn c ny, em hiu gỡ v tm
-Ngi m rt yờu con, rt dng cm.
lũng ngi m?
Ngi m cú th lm tt c vỡ con.
- Nhn xột tit hc.
- V nh c bi v xem trc bi ễng
ngoi.
iu chnh:

..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Giỏo viờn:

Trng tiu hc

3


Giáo án lớp 3

Năm học: 2017 - 2018

..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

1. Kiến thức:
- Củng cố kĩ năng cộng trừ, nhân chia đã học, vẽ hình theo hình mẫu.
- Giải bài toán nhiều hơn
- Củng cố về cách tìm thành phần chưa biết.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán và kĩ năng giải toán
3. Thái độ: GDHS yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ

1. Phương pháp: Hỏi đáp, Thảo luận nhóm, Dạy học hợp tác
2. Đồ dùng:
- GV: SGK, phiếu học tập
- HS: Bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

1. Hoạt động khởi động:( 3 phút)
- Cả lớp hát bài: Năm ngón tay ngoan
- Giới thiệu bài.
2.Hoạt động thực hành: ( 30 phút)
• Mục tiêu: Củng cố kỹ năng cộng trừ, nhân chia đã học, vẽ hình theo hình
mẫu. Giải bài toán nhiều hơn. Củng cố về cách tìm thành phần chưa biết.
• Cách tiến hành:
Bài 1: Đặt tính rồi tính
-2 HS lên bảng, lớp làm bảng con
-GV cùng cả lớp nhận xét
415
234
356
728
(Giúp đỡ em Hằng, Bình về cách đặt tính)
+ 415
+423 - 156 - 245
830
657
200
483
-GVCủng cố cách cộng, trừ.
Bài 2: Tìm x

-Muốn tìm thành phần chưa biết ta làm thế HS TL…
nào?
X x 4 = 32
X:8=4
(Giúp đỡ em Thắng, Hòa về cách tìm thừa
X = 32 : 3
X=4x8
số chưa biết, tìm số bị chia…)
X=8
X = 32
-GVKL: Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy
tích chia cho thừa số đã biết; Tìm SBS =
thương nhân với số chia)
Bài 3:Tính
- HS nêu yêu cầu từng bài tập
-Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- HS trao đổi N2
tự làm bài vào
Giáo viên:

Trường tiểu học

4


Giáo án lớp 3
-GV chấm, đánh giá

Năm học: 2017 - 2018
vở.

- HS lên bảng làm bài
thống nhất
cách làm
a) 5 x 9 + 27 = 45 + 27
= 72
b) 80 : 2 – 13 = 40 – 13
= 27
Thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ
nhất số lít dầu là:
160 – 125 = 35 (l)
Đ/S: 35 lít dầu

Bài 4:Giải bài toán
- YC HS đọc bài toán
- Phân tích bìa toán
- YC HS làm bài
(HS cần giúp đỡ: Thúy, Nam)
*GV chốt kiến thức về giải bài toán nhiều
hơn
- Hs trao đổi nhóm
Bài 5
-Thống nhất cách vẽ
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ rồi vẽ hình -Vẽ hình vào phiếu học tập
theo mẫu.
* GV đánh giá
3. Hoạt động nối tiếp: (2 phút)
-Tổng kết:
+ Nêu lại cách tìm thừa số chưa biết, tìm SBC chưa biết, cách tính giá trị của biểu
thức,…
- Nhận xét giờ học

Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Đạo đức
BÀI 2: GIỮ LỜI HỨA (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Học sinh biết:
-Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
- Vì sao phải giữ lời hứa?
2. Kỹ năng: Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
3. Giáo dục: Học sinh có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không
đồng tình với những người hay thất hứa.
II. CHUẨN BỊ:

1.Phương pháp: Thảo luận nhóm; Vận dụng PP dạy học theo tình huống; PP trò
chơi.
2.Đồ dùng
Giáo viên:

Trường tiểu học

5

Giáo án lớp 3
Năm học: 2017 - 2018
+ Giáo viên:Phiếu học tập.
+ Học sinh: Vở bài tập Đạo đức, thẻ màu xanh, đỏ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Hoạt động khởi động (3 phút)
- Trò chơi: “Làm theo lời tôi nói- không làm theo lời tôi làm”
- Bạn nào đã thực hiện được 5 điều Bác Hồ dạy?
- Thế nào là giữ lời hứa?
-Gv kết nối nội dung bài học
2.Hoạt độngthực hành (30 phút)
• Mục tiêu: Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
• Cách tiến hành
Bài 3
HS đọc bài 3 VBT trang 7
-GV yêu cầu HS tao đổi nhóm đôi
- Thảo luận
-Thống nhất ý kiến
-GV giúp đỡ nhóm Hòa - Bình
-Đại diện nhóm báo cáo
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-Qua các tình huống trong bài, các VD tình huống 1: Vân đã biết giữ lời hứa
nhân vật đó đã biết giữ lời hứa chưa? với mẹ là đúng 9 giờ Vân đã về nhà mặc dù
các bạn vẫn chơi rất vui...
-Thông qua các tình huống trong bài - Cần phải giữ lời hứa.
tập trên em có thể rút ra điều gì?

-Và là cần thực hiện điều mình đã nói, đã
hứa hẹn với người khác.
Lưu ý HS chưa thật sự nghiêm túc
trong lời hứa với cô về nhà ôn bài...:
LAn, Tùng
+ Người biết giữ lời hứa sẽ được - Sẽ được mọi người quý trọng, tin cậy và
người khác đánh giá như thế nào?
noi theo.
• GVKL; Người biết giữ lời hứa
sẽ được người khác quý trọng,
tin cậy và noi theo.
Bài 5: Xử lý tình huống:
-GV treo bảng phụ ghi các tình
huống
-GVYC HS thảo luận nhóm 4
+Giáo viên lần lượt cho học sinh đọc
các tình huống cho học sinh suy nghĩ
và đưa ra cách giải quyết

Giáo viên:

- Đọc các tình huống
-Thảo luận nhóm 4 theo YC của BT
- Học sinh suy nghĩ và thực hiện.
+Chọn cách xử lí tình huống
+Đóng vai trong nhóm đẻ thể hiện cách xử
lí tình huống
+ Các nhóm khác chia sẻ
+Chọn cách giải quyết D
“Không làm, giải thích lí dovaf khuyên bạn

Trường tiểu học

6


Giáo án lớp 3

Năm học: 2017 - 2018
cũng không nên làm điều sai trái”

• GV Kl:
+ Kết luận xử lý 2 tình huống trên
- Học sinh nghe.
+ Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời
hứa là tự trọng và tôn trọng người
khác
+ Khi vì một lý do gì đó, em không
thực hiện được lời hứa với người
khác em cần xin lỗi họ và giải thích
rõ lý do.
Bài 6:
-GV nêu các tình huông
HS suy nghĩ và lựa chon đáp án bằng cách
giơ thẻ màu
+Tán thành: Thẻ màu đỏ
+không tán thành: Thẻ màu xanh
+ Còn phân vân: Thẻ màu vàng
- Lưu ý gọi HS giải thích vì sao
lựa chọn thẻ đỏ ( vàng, ...)
* Tự liên hệ:

- Khi thực hiện được điều đã hứa, em cảm
- Em cảm thấy thế nào khi thực hiện thấy vui và tự hào.
được điều đã hứa?
- Em cảm thấy thế nào khi không - Khi không thực hiện được điều đã hứa,
thực hiện được điều đã hứa?
em cảm thấy buồn, ân hận.
4.Hoạt động tiếp nối (2 phút)
+ Thực hiện giữ lời hứa cùng khuyên mọi người cần phải biết giữ lời hứa
+ Sưa tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn bè trong trường, lớp, làng xóm,...
+ Nhận xét tiết học.
Điềuchỉnh:
.......................................................................................................................................
.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
..
Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2017
Tập đọc
ÔNG NGOẠI
I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: Đọc trôi chảy cả bài .Chú ý đọc đúng: cơn nóng, luồng khí, lặng lẽ,
vắng lặng, loang lổ.
Đọc đúng các kiểu câu. Phân biết được lời người dẫn chuyện và lời nhân vật
2.Kĩ năng: Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài
Giáo viên:

Trường tiểu học

7

Giáo án lớp 3
Năm học: 2017 - 2018
Hiểu nội dung bài, hiểu được tình cảm của ông cháu rất sâu nặng. Ông hết
lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - Người thầy đầu tiên của cháu
trước ngưỡng cửa của trường tiểu học.
3.Giáo dục: Kỹ năng sống; giao tiếps ứng xử
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp: Hỏi đáp, nêu vấn đề, thảo luận nhóm
2. Đồ dùng:
- Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc SGK, bảng phụ viết đoạn 1 và đoạn 4.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút)
-Trò chơi: Con thỏ (Con thỏ- ăn cỏ - chui vào hang
tác…)
- Giới thiệu bài.
2. Hoạt động luyện đọc: ( 12 phút)
• Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn bài.
• Cách tiến hành
a. GV đọc toàn bài.
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ.

thực hiện bằngthao

* Đọc từng câu

- Mỗi HS đọc nối tiếp 1 câu.
- HD đọc phát âm từ khó: xanh ngắt,
- Đọc cá nhân, cả lớp đọc ĐT các từ khó.
vắng lặng, loang lổ, trong trẻo.
- Nhận xét cách đọc phát âm của HS.
* Đọc từng đoạn trước lớp.
- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn.
- HDHS chia bài thành 4 đoạn:
+Đoạn 1: Thành phố... hè phố
+Đoạn 2: Năm nay...thế nào
+Đoạn 3: Ông chậm rãi...sau này
+Đoạn 4: Phần còn lại
- GV hướng dẫn 1 số câu:
- Đọc cá nhân.
+ Trời xanh ngắt trên cao,/ xanh như
dòng sông trong,/ trôi lặng lẽ/ giữa
những ngọn cây hè phố.//
+ Tiếng trống buổi sáng trong trẻo ấy/
là tiếng trống trường đầu tiên,/ âm vang
mãi trong đời đi học của tôi sau này.//
+ Trước ngưỡng cửa của trường tiểu
học,/ tôi đã may mắn có ông ngoại .//
thầy giáo đầu tiên của tôi.//
Giáo viên:

Trường tiểu học

8

Giáo án lớp 3
( HS cần giúp đỡ đọc đúng câu: Lan,
Hồng, Thắng)
- Từ ngữ cần hiểu: loang lổ
GV KL: Toàn bài đọc với giọng chậm
rãi, nhẹ nhàng thể hiện tình cảm kính
yêu và biết ơn của cháu đối với ông.
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
* Cả lớp đọc ĐT .
3. Hoạt động tìm hiểu bài: ( 10 phút)
• Mục tiêu: HS nắm được nội dung
bài thông qua việc trả lời các câu
hỏi.
• Cách tiến hành:
- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

Năm học: 2017 - 2018

- HS đọc phần chú giải trong SGK.
- HS lắng nghe GV hướng dẫn cách đọc
toàn bài.
- Đọc nhóm bốn.
- Cả lớp đọc ĐT.

- Không khí mát dịu: Trời xanh ngắt trên
cao, xanh như dòng sông trôi lặng lẽ giữa
những ngọn cây hè phố.
- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi - Dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, hướng
dẫn bạn bọc vở, pha mực, dạy bạn những

học như thế nào?
chữ cái đầu tiên.
- Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích - Ông chậm rãi nhấn từng nhịp chân trên
trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm chiếc xe đạp cũ, đèo bạn nhỏ tới trường.
trường?
- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người - Ông dạy bạn chữ cái đầu tiên, ông là
người đầu tiên dẫn bạn đến trường học,
thầy đầu tiên?
nhấc bổng bạn trên tay, cho bạn gõ thử
vào chiếc trống trường, nghe tiếng trống
4. Hoạt động luyện đọc diễn cảm( 8 trường đầu tiên.
phút)
* Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn 1 và
4 trong bài
* Cách tiến hành:
- Gv đọc đoạn 1 và 4 trong bài.
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn các
em ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đúng ở
đoạn 1và 4 .
- Gọi 3 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn
trên.
- Gọi 2 HS thi đọc cả bài.
- Gv cùng cả lớp bình chọn người đọc
hay nhất.
Giáo viên:

- HS lắng nghe.

- 3 HS thi đọc, cả lớp theo dõi.
- 2 HS thi đọc cả bài

- Nhận xét.
Trường tiểu học

9


Giáo án lớp 3
Năm học: 2017 - 2018
5. Hoạt động nối tiếp: ( 2phút)
- Nhận xét tiết học.
-Về nhà đọc bài, xem trước bài
“Người lính dũng cảm ”.
Điều chỉnh:

..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................

Toán
KIỂM TRA
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:

1. Kiến thức: Tập trung kiểm tra: phép cộng ,trừ (có nhớ một lần) các số có 3 chữ
số. Giải bài toán đơn. Tính độ dài đường gấp khúc
2.Kĩ năng: Kỹ năng thực hiện phép cộng ,trừ .Nhận biết số phần bằng nhau của đơn
vị. Kỹ năng giải bài toán đơn, tính độ dài đường gấp khúc
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp: Thực hành.
2. Đồ dùng:
+GV: Đề kiểm tra
+HS: Giấy kiểm tra
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Hoạt động khởi động:( 2 phút)
- Cả lớp hát bài: A – li – ba - ba
- Giới thiệu bài.
2.Hoạt động thực hành: ( 32 phút)
• Mục tiêu: Thự hiện được phép cộng ,trừ (có nhớ một lần) các số có 3 chữ số.
Giải bài toán đơn. Tính độ dài đường gấp khúc
• Cách tiến hành:
HS làm bài theo đề bài của GV:
Bài 1:Đặt tính rồi tính:
237 +416
561 - 244
462 + 354
728 - 456
Bài 2:Tô màu vào

1
số hình tròn O O O O
3

O O O O
O O O O
Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ?
Bài 4:Tính độ dài đường gấp khúc ABCD
B

D
Giáo viên:

Trường tiểu học

10


Giáo án lớp 3

Năm học: 2017 - 2018
40cm

35cm
25cm
A
C
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ .
Bài 1:(4 đ’) Mỗi phép tính đúng 1 đ’
Bài 2:(1 đ’)Khoanh đúng … 1 đ
Bài 3 :(2,5 đ’)Viết lời giải đúng 1 đ’
Viết phép tính đúng 1 đ’
Đáp số đúng 0,5 đ’
Bài 4:(2,5 đ’)Tính đúng độ dài đường gấp khúc
3. Hoạt động nối tiếp:( 1 phút)
- GV giao nhiệm vụ về nhà
- Nhận xét, đánh giá giờ kiểm tra

Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................

...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................

Chính tả (Nghe – viết)
NGƯỜI MẸ
I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Nghe viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT(2) a/b, hoặc BT(3) a / b.
2.Kĩ năng: ”. Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng. Viết đúng các dấu câu: Dấu
chấm, phẩy, hai chấm .
3.Giáo dục: Viết bài cẩn thận, sạch, đẹp.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận nhóm, PP phát hiện và giải quyết vấn đề
2. Đồ dùng:
- GV: Bảng phụ viết nội dung câu a – BT2
- HS: Vở chính tả, bảng con.

.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1. Hoạt động khởi động:( 3 phút)
- Cả lớp hát bài: Bàn tay mẹ
- Giới thiệu bài
2. Hoạt động chuẩn bị viết chính tả: ( 5 phút)

• Mục tiêu: HS nắm được nội dung bài chính tả và cách viết các từ khó, dễ lẫn.
• Cách tiến hành:
a) Hướng dẫn chuẩn bị.
- GV đọc đoạn văn.
- 2 HS đọc đoạn văn
Giáo viên:

Trường tiểu học

11


Giáo án lớp 3
- Bà mẹ đã làm gì để giành lại đứa con?

Năm học: 2017 - 2018
- Bà vượt qua bao khó khăn và hi sinh cả
đôi mắt của mình để giành lại đứa con đã
mất.
- Thần Chết ngạc nhiên vì điều gì?
- Thần Chết ngạc nhiên vì người mẹ có
thể làm tất cả vì con.
- Đoạn văn có mấy câu?
- Đoạn văn có 4 câu
- Tìm tên riêng trong bài chính tả.
- Thần Chết, Thần Đêm Tối
- Các tên riêng ấy được viết như thế nào? - Viết hoa các chữ đầu mỗi tiếng.
- Những dấu câu nào được dùng trong
- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm.
đoạn văn?

b. Cho HS viết từ khó
-GV đọc: hi sinh, giành lại, chỉ đường
3. Hoạt động viết chính tả: ( 15 phút)
• Mục tiêu: Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn của bài.
• Cách tiến hành:
- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu - HS viết bài vào vở.
cầu.
- GV theo dõi, uốn nắn
- HS đổi vở, tự chữa lỗi bằng bút chì
- GV đọc lại toàn bài.
vào cuối bài chép.
4. Hoạt động nhận xét, đánh giá bài viết: ( 3 phút)
• Mục tiêu: Giúp HS nhận ra lỗi sai trong bài chính tả, biết sửa lỗi và ghi nhớ
luật chính tả.
• Cách tiến hành:
- GV thu và nhận xét 1/3 bài của HS
- HS thu nộp bài
5. Hoạt động làm bài tập chính tả: ( 7 phút)
• Mục tiêu: Làm đúng các bài tập, phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc
thanh dễ lẫn.
• Cách tiến hành:
- HS Làm bài tập 1,2 vào vở bài tập
Bài 2a . Yêu cầu HS làm bài.
- Nêu yêu cầu bài tập
- Điền r/d vào chỗ trống- Trao đổi theo cặp
- Giải đáp câu đố vào vở bài tập
-Thống nhất kết quả .
Hòn gì bằng đất nặn ra
Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày
Khi ra da đỏ hây hây

Thân hình vuông vắn đem xây cửa nhà
( là hòn gạch)
Bài 3a: Tìm từ
- HS nêu yêu cầu bài tập .
-Gọi Hs đọc đề bài
- HS làm bài tập vào vở
- YC HS làm vở
Giáo viên:

Trường tiểu học

12


Giáo án lớp 3

Năm học: 2017 - 2018
a) Tiếng chứa bắt đầu bằng d, gi hoặc r

( HS cần giúp đỡ: Hòa, Hoàng)

+) ru
+) dịu dàng
+ )giải thưởng
b) -Cơ thể của người: thân thể
-Cùng nghĩa với nghe lồi: vânglời
-Dụng cụ đo khối lượng ( Sức nặng):
cái cân

- GV chốt lời giải đúng

6. Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút)
- HS ghi nhớ, khắc sâu luật chính tả.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Tự nhiên và Xã hội
HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS

1.Kiến thức: Biết nghe nhịp đập của tim, đếm nhịp đập của mạch.
2. Kĩ năng: Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng
tuần hoàn nhỏ.
3.Giáo dục: GD HS ý thức học tập đúng đắn.
II. CHUẨN BỊ

1.Phương pháp:PP trực quan, Trao đổi nhóm; PP thực hành- Luyện tập; PP trò chơi
2. Đồ dùng:
+GV: Hình minh hoạ trang 16,17 SGK (phóng to)
+HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Khởi động (3 phút)

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát
-Gv đặt một số câu hỏi:
+ Máu được chia thành mấy phần, kể ra?
+ Huyết cầu đơ có hình dạng và nhiệm vụ như thế nào?
+ Cơ quan tuần hoàn có nhiệm vụ gì? Nêu các bộ phận của cơ quan này?
- GV kết nối nội dung bài học
2. Hoạt động hình thành kiến thức (30 phút)
*Việc 1: Thực hành nghe, đếm nhịp tim, mạch.
• Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập của tim, đếm nhịp đập của mạch
• Cách tiến hành:
Giáo viên:

Trường tiểu học

13


Giáo án lớp 3
- Yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:
? Các bạn trong hình đang làm gì?
- Yêu cầu HS thực hành nghe, đếm nhịp
tim, mạch của nhau trong 1 phút.
- Yêu cầu HS thực hiện theo nội dung
thực hành trang 16.
(HS cần giúp đỡ: Hoa, Minh)
- Gọi HS đọc ND cần biết trang 16.

• GVKL: Đặt tay vào…ta có thể
nghe và đếm được nhịp đập của
tim….

Việc 2: Sơ đồ các vòng tuần hoàn.
• Mục tiêu: Chỉ được đường đi của
máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn
lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.
• Cách tiến hành:
- Treo tranh sơ đồ vòng tuần hoàn.
- Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao
mạch trên sơ đồ?
- Có mấy vòng tuần hoàn?
- Chỉ và nói đường đi của máu trong
vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn
nhỏ?
- Yêu cầu HS nêu nhiệm vụ của động
mạch, mao mạch, tĩnh mạch.

Năm học: 2017 - 2018
- Làm việc cá nhân.
- Nghe nhịp tim và bắt mạch cho nhau.
- 2 HS ngồi cùng bàn thực hành.
- Thực hành và báo cáo kết quả trước
lớp.
- Vài HS đọc.
+ Ta có thể nghe và đếm được nhịp đập
của tim.

- Quan sát tranh.
- 3 HS lên bảng.
- Có 2 vòng tuần hoàn
- 3 HS lần lượt lên bảng trình bày, lớp
nhận xét.

+ Động mạch: đưa máu từ tim đi khắp cơ
thể.
+Tĩnh mạch: đưa máu từ các cơ quan của
cơ thể về tim
+Mao mạch: nối động mạch với tĩnh
• GVKL: Hoạt động của vòng tuần mạch
- ND trang 17/ SGK.
hoàn...
• Tổ chức cho HS thi vẽ vòng tuần - HS vẽ ra giấy A4
- Đánh giá sản phẩm đúng, đẹp và nhanh
hoàn.
- GV giúp đỡ em: Lan, Thúy
- Tuyên dương HS có tinh thần hợp
tác tốt trong nhóm
3. Hoạt động tiếp nối (2 phút)
- Ghi nhớ nội dung bài học. Xem trước bài Vệ sinh cơ quan tuần hoàn.
- Nhận xét, đánh giá giờ học:
Điều chỉnh
Giáo viên:

Trường tiểu học

14


Giáo án lớp 3
Năm học: 2017 - 2018
...............................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
Thứ tư ngày 20 tháng 09 năm 2017
Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH- KIỂU CÂU “AI LÀ GÌ?”
I.MỤC TIÊU : Giúp HS :
1. Kiến thức: Mở rộng vốn từ về gia đình
-Tiếp tục ôn kiểu câu : Ai (cái gì-con gì) là gì ?
2.Kĩ năng: Biết sử dụng từ ngữ đúng chủ điểm, phân biệt được kiểu câu Ai
(cái gì-con gì) là gì ?
3.Thái độ: yêu thích môn tiếng Việt
II. ĐỒ DÙNG :

1.Phương pháp: Thảo luận nhóm; PP đàm thoại; PP phát hiện và giải quyết
vấn đề
2.Đồ dùng:
+GV: Phiếu học tập (BT1); Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2 ( bảng nhóm),
+HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1. Hoạt động khởi động (3 phút)
- Lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”
-Kết nối nội dung bài học
2. Hoạt động hình thành kiến thức (15phút)
• Mục tiêu: Mở rộng vốn từ về gia đình thông qua các bài tập
• Cách tiến hành:

Giáo viên:

Trường tiểu học

15


Giáo án lớp 3
Năm học: 2017 - 2018
Yêu cầu HS làm bài tập 1,2 (VBT)
Làm bài tập 1,2 (VBT)
Bài 1: -Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài
- 2HS đọc
-Viết tiếp các từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình .
-Yêu cầu HS làm bài theo nhóm vào -Trao đổi nhóm đôi
phiêú học tập
- HS thảo luận viết nhanh ra phiếu học
(GV giúp đỡ nhóm: Bình, Thúy)
tập
-Đại diện nhóm trình bày kết quả trên -Ông bà, chú cháu, anh chị,..
bảng
-GV nhận xét, bổ sung .
Bài 2: Ghi các thành ngữ vào nhóm -Nêu yêu cầu bài tập và đọc mẫu
thích hợp
+GV yêu cầu 1 HS làm bài mẫu: Xếp câu -Trình bày trên bảng nhóm
a vào ô thích hợp trong bảng
-Cả lớp nhận xét, bổ sung, ghi vào vở bài
-GV cùng lớp nhận xét và hướng dẫn: tập.
Cần đọc và hiểu nội dung câu tục ngữ Cha mẹ đối Con cháu Anh chị em
-Xếp theo yêu cầu
với con cái đối với ông với nhau
• GVKL thống nhất đáp án
bà
c,d

a,b
e, g
3.Hoạt động thực hành (15phút):
Bài 3: Ôn kiểu câu Ai là gì?
• Mục tiêu: Tiếp tục ôn kiểu câu :
Ai (cái gì-con gì) là gì ?
• Cách tiến hành:
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu bài tập
-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp :Nói và
nhận xét cho nhau
-Yêu cầu HS nối tiếp nhau nói về các
nhân vật đúng kiểu câu.
(HS cần giúp đỡ: Mai, Trinh)

-HS đọc yêu cầu -lớp đọc thầm
-Thực hiện trao đổi theo cặp
-1 số cặp trình bày kết quả trước lớp:
a) Tuấn là anh trai của Lan.
b) Bạn nhỏ là cô bé rất ngoan.
c) Bà mẹ là người rất thương con.
d)Sẻ non là người bạn rất đáng yêu.

4. Hoạt động tiếp nối ( 2 phút)
- Giao nhiệm vụ
- Nhận xét, đánh giá giờ học:
Điều chỉnh
...............................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Giáo viên:

Trường tiểu học

16


Giáo án lớp 3

Năm học: 2017 - 2018
Toán
BẢNG NHÂN 6

I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

1.Kiến thức: Bước đầu học thuộc bảng nhân 6. Củng cố ý nghĩa của phép nhân và
giải bài toán bằng phép nhân.
2.Kĩ năng: Nắm được quy luật của phép nhân (có một thừa số là 6)
3.Thái độ: Yêu thích toán học.
II. CHUẨN BỊ
1.Phương pháp: Thực hành – Luyện tập; Rèn luyện tư duy sáng tạo
2.Đồ dùng:
+GV: Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn
+HS: Bộ mô hình toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC.

1.Khởi động (3 phút)
- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát bài “Ở trường cô dạy em thế”
- GV kết nối nội dung bài học
2. Hoạt động hình thành kiến thức (15 phút)
• Mục tiêu: Bước đầu lập được bảng nhân 6 và học thuộc bảng nhân 6

• Cách tiến hành:
-GV lấy và yêu cầu HS lấy 1 tấm bìa có -HS lấy một tấm bìa 6 chấm tròn
6 chấm tròn .
-Như vậy 6 chấm tròn được lấy mấy lần? - 6 chấm tròn được lấy 1 lần
ta có mấy chấm tròn? ta viết như thế
nào?
-GV ghi bảng .
-Ta viết 6 x1 =6
-Yêu cầu HS lấy 2 tấm bìa -GV lấy gắn - HS thực hiện
bảng
-6 được lấy mấy lần? Ta viết thành phép -6 được lấy 2 lần
nhân nào ?
6 x 2 = 6 + 6 = 12
Thực hiện tương tự với phép -HS thực hiện theo yêu cầu
nhân:6 x3
HS nêu cách tính :
-Em tính kết quả 6 x 3 như thế nào?
6 x 3 = 6 + 6 + 6 = 18
-GV HD HS tính 6 x 3 = 6 x 2 + 6 =18
+Hai tích liền nhau của bảng nhân 6 hơn
kém nhau bao nhiêu đơn vị ?
-Tìm tích liền sau như thế nào?
-Có 2 cách tính trong bảng nhân :
+ Dựa vào phép cộng
+ Dựa vào tích liền trước
* GV cùng HS hoàn thành bảng nhân 6
Giáo viên:

Trường tiểu học

17


Giáo án lớp 3
-Yêu cầu HS học thuộc bảng nhân 6
-Yêu cầu học sinh đọc xuôi ,đọc ngược
-che kết quả -học thuộc tại lớp
• GVKL về cách tìm KQ của bảng
nhân 6
3.Hoạt động Thực hành (15 phút)
• Mục tiêu: Củng cố ý nghĩa của
phép nhân và giải bài toán bằng
phép nhân
• Cách tiến hành:
Bài 1: Tính nhẩm
-YC học sinh thực hành làm bài cá nhân
-Đổi chéo vở kiểm tra
( HS cần giúp đỡ em: Thúy, Hoàng)
-Yêu cầu HS đọc kết quả
Bài 2: Giải toán
-Yêu cầu HS tự phân tích bài
làm bài
.
Chữa bài
-Lưu ý phép tính và câu trả lời đúng
em: Nam, Phương Thảo. .

Năm học: 2017 - 2018
-HS lần lượt nêu kết quả từng phép nhân
-Thực hiện đọc

Làm các bài tập vào vở
-Đọc yêu cầu bài
-Làm từng bài - kiểm tra kết quả
6 x 4 = 24
6x1=6
6 x 6 = 36
6 x 3 = 18
6 x 8 = 48
6 x 5 = 30
9….)

-Nêu yêu cầu bài toán
Bài giải
Số lít dầu trong 5 thùng có là:
5 x 6 = 30 (l)
Đáp số: 30 l dầu
Bài 3: Đếm thêm 6 viết số thích hợp vào -Tự làm bài vào vở-1 HS lên bảng
-Tự điền các số thích hợp theo yêu cầu
ô trống
-Một HS đọc thuộc lòng bảng nhân
• GV Củng cố 2 tích liền nhau trong
bảng nhân
3. Hoạt động tiếp nối (2 phút)
- Ghi nhớ nội dung bài học: Học thuộc bảng nhân 6.
- Nhận xét, đánh giá giờ học:
Điều chỉnh
...............................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Tập viết
VIẾT CHỮ HOA C
I. MỤC TIÊU .

1.Kiến thức: Viết tên riêng Chu Văn An và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu
ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ .

Giáo viên:

Trường tiểu học

18


Giáo án lớp 3
Năm học: 2017 - 2018
2.Kĩ năng: Củng cố cách viết chữ hoa C(viết đúng mẫu, đều nét ...) thông qua bài
tập ứng dụng.
3.Thái độ: Giúp HS có ý thức luyện chữ đẹp.
II. CHUẨN BỊ
1.Phương pháp: PP trực quan; PP thực hành - Luyện tập; PP làm mẫu
2. Đồ dùng:
- GV: Mẫu chữ C; Bảng phụ viết nội dung câu ứng dụng.
- HS: Vở tập viết, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút)
- Cả lớp hát bài: Chữ đẹp nết càng ngoan.
- Kết nối với nội dung bài.
2. Hoạt động nhận diện đặc điểm và cách viết chữ, câu ứng dụng: ( 10 phút)
• Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng

dụng.
• Cách tiến hành:
1. Hướng dẫn viết trên bảng con
a) Luyện viết chữ hoa
- Tìm các chữ hoa có trong bài?
- C, L, T, S, N
- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng - Quan sát GV viết mẫu.
chữ.
- GV viết mẫu.

- Yêu cầu HS viết bảng con.
b) Luyện viết từ ứng dụng
- Gọi Hs đọc câu ứng dụng
-GV giúp HS hiểu về từ ứng dụng.
Cửu Long là dòng sông lớn nhất
nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ.
-Các chữ trong từ ứng dung có độ cao
ntn??
- Khoảng cách giữa các chữ bằng
chừng nào?
-GV YC HS viết bảng con: Cửu Long
c) Luyện viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng
- Hiểu nội dung câu ca dao:
Câu ứng dụng có những chữ nào cần
phải viết hoa?
Giáo viên:

- HS Viết bảng con chữ C, S, N
- Đọc từ ứng dụng: Cửu Long

- HS lắng nghe.

-Chữ C, L, G cao 2,5 li, các chữ còn lại
cao 1 li
-Bằng 1 con chữ o.
- HS viết bảng con.
- 1 Hs đọc
- Chữ Công, Thái Sơn, Nghĩa

Trường tiểu học

19


Giáo án lớp 3
Năm học: 2017 - 2018
-Trong câu ứng dụng các con chữ có - Các chữ C,g,h,T,S.y cao 2,5 li; chữ t cao
chiều cao như thế nào?
1,5 li; các chữ còn lại cao 1 li.
-Viết bảng con: Công, Thái Sơn, - Cả lớp viết bảng con
Nghĩa
3. Hoạt động thực hành viết trong vở:( 15 phút)
• Mục tiêu: Giúp HS viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng.
• Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát bài viết mẫu - Quan sát bài viết trong vở Tập viết.
trong vở Tập viết 3 tập 1. Sau đó yêu - HS viết bài vào vở.
cầu HS viết bài.
- GV theo dõi, uốn nắn, chỉnh sửa lỗi
cho HS: Lan, Huyền, Tiến
4. Hoạt động nhận xét, đánh giá bài viết: ( 5 phút)

• Mục tiêu: Giúp HS nhận ra lỗi sai khi chưa viết đúng cỡ chữ, từ, câu ứng
dụng.
• Cách tiến hành:
- GV thu, chấm, nhận xét 8 bài.
- HS nộp bài viết.
5. Hoạt động tiếp nối: ( 2 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà viết tiếp phần bài học chưa hoàn thành và học thuộc câu ứng dụng.
Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Thể dục
TIẾT 7: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TRÒ CHƠI; THI XẾP HÀNG
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:
- Ôn tập: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái. Yêu cầu
học sinh thực hiện những kỹ năng này ở mức tương đối chính xác.
- Học trò chơi: Thi xếp hàng. Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi một
cách chủ động.
2. Kỹ năng : Rèn một số kỹ năng về đội hình, đội ngũ.
3. Giáo dục: Tích cực, tự giác tập luyện.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm:Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Chuẩn bị sẵn các khu vực cho lớp tập luyện theo tổ.
- Phương tiện: còi, kẻ sân cho chơi trò chơi.
Giáo viên:

Trường tiểu học

20


Giáo án lớp 3

Năm học: 2017 - 2018

III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

Đ. lượng
Phần
Nội dung
Số Thời
Phương pháp
lần gian
- Giáo viên yêu cầu cán bộ 1
1’ - Cán bộ lớp tập hợp lớp theo 4
lớp tập hợp lớp.
hàng dọc.
- Giáo viên phổ biến nội
1
1’ - Theo 4 hàng ngang.
dung, yêu cầu giờ học.

Mở - Dậm chân tại chỗ, vỗ tay
1
1’ - Theo 4 hàng dọc.
đầu theo nhịp và hát.
- Chạy chậm theo 1 hàng 1
2’ - Theo 1 hàng dọc.
dọc theo địa hình tự nhiên .
- Ôn đứng nghiêm, đứng 2-3
2’ - Theo 4 hàng ngang.
nghỉ, quay phải, quay trái,
điểm só từ 1 đến hết theo
tổ.
* Ôn tập: Tập hợp hàng
7
12’ - Giáo viên hướng dẫn, học sinh
ngang, dóng hàng, điểm số,
thực hiện theo 4 hàng dọc, ngang.
quay phải, quay trái.
+ Lần 1-3 : Giáo viên hướng dẫn
Cơ
học sinh tập.
bản
+ Lần 4 – 6: Chia tổ tập luyện.
Học sinh trong tổ thay nhau làm
chỉ huy.
+ Lần 7:Thi đua giữa các tổ (tổ
nào thua sẽ phải nắm tay nhau,
vừa đi vừa hát quanh lớp)
* Học trò chơi: Thi xếp 2-3
hàng

- Giáo viên nêu tên trò
chơi
- Giáo viên hướng dẫn nội
dung trò chơi và cách chơi

10’

* Chạy chậm theo địa hình 2-3
2’
tự nhiên .
- Đi thường, vừa đi vừa thả 1
2’
lỏng
Kết - Giáo viên cùng học sinh 1
2’
thúc hệ thống lại bài.
- Về nhà: Ôn tập hợp hàng 1
ngang, dóng hàng, điểm số.
Điều chỉnh:

- Học sinh học thuộc vần điệu
của trò chơi. Học sinh chơi thử 12 lần
- Học sinh cả lớp chơi.
- Trong quá trình chơi, giáo viên
thay đổi một vài vị trí đứng.
- Theo 1 hàng dọc
- Theo vòng tròn.
- Theo 4 hàng ngang.
- Ôn luyện ở nhà.

..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Giáo viên:

Trường tiểu học

21


Giáo án lớp 3

Năm học: 2017 - 2018

..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Thứ năm ngày 21 tháng 09 năm 2017
Chính tả
ÔNG NGOẠI
I. MỤC TIÊU.

1.Kiến thức:
-Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
(đoạn
văn trong bài : Ông ngoại ).
-Tìm đúng 2 - 3 tiếng có vần oay (BT2).
-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn r /d,gi

2.Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết chính tả, trình bày đúng đoạn văn.
3.Thái độ: Viết bài cẩn thận, sạch, đẹp.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận nhóm, trò chơi học tập.
2. Đồ dùng:
- GV: Bảng phụ viết nội dung BT3a.
- HS: Vở chính tả, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. Hoạt động khởi động:( 3 phút)
- Cả lớp hát bài: Mùa hè đến
- Giới thiệu bài
2. Hoạt động chuẩn bị viết chính tả: ( 7 phút)
• Mục tiêu: HS nắm được nội dung bài chính tả và cách viết các từ khó, dễ
lẫn.
• Cách tiến hành:
a.HD HS chuẩn bị
- GV đọc mẫu
-1 Hs đọc lại
-Khi đến trường, ông ngoại đã làm gì để -Ông dẫn cậu đi lang thang các lớp học,
cậu bé yêu trường hơn?
cho cậu gõ tay vào chiếc trống trường
-Trong đoạn văn có hình ảnh nào đẹp mà -Hình ảnh cậu bé ghi nhớ mãi tiếng
em thích?
trống…
b. HD cách trình bày
-Đoạn văn gồm mấy câu ?
-…có 3 câu, câu đầu đoạn văn viết lùi
-Những chữ nào trong đoạn văn được vào 1 ô
viết hoa ?
+Những chữ đầu câu: Trong, Ông, Tiếng

c. HD viết từ khó:
-Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn .
- Hs đọc lại
-GVđọc
+3HS lên bảng viết
Giáo viên:

Trường tiểu học

22


Giáo án lớp 3
Năm học: 2017 - 2018
+YC HS viết từ khó ra bảng con
+HS dưới lớp viết bảng con: Vắng lặng,
(HS cần giúp đỡ: Nguyệt, Hòa)
loang lổ, trong trẻo
3. Hoạt động viết chính tả: ( 15 phút)
• Mục tiêu: Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn 3 của bài.
• Cách tiến hành:
- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu - HS viết bài vào vở.
cầu.
- GV theo dõi, uốn nắn giúp em - HS đổi vở, tự chữa lỗi bằng bút chì vào
Hoàng, Thúy
cuối bài chép.
- GV đọc lại toàn bài.
4. Hoạt động nhận xét, đánh giá bài viết: ( 3 phút)
• Mục tiêu: Giúp HS nhận ra lỗi sai trong bài chính tả, biết sửa lỗi và ghi nhớ
luật chính tả.

• Cách tiến hành:
- GV thu và nhận xét 8 bài.
- HS thu nộp bài
5. Hoạt động làm bài tập chính tả: ( 5 phút)
• Mục tiêu: Làm đúng các bài tập, phân biệt
• Cách tiến hành:
Bài tập 2: T35
-Gọi HS đọc đề bài.
-1 HS đọc đề bài
- Thảo luận nhóm đôi.
- Cho lớp thảo luận nhóm đôi.
- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả. - Báo cáo kết quả.
-YC cả lớp làm vào vở.
- Yêu cầu cả lớp đọc lại các từ vừa - Làm vào vở.
- Cả lớp đọc thầm.
tìm được.
Đáp án:
Xoay, nước xoáy, khoáy, ngoáy, ngúng
• GV chốt lời giải đúng.
nguẩy, tí toáy, loay hoay, hí hoáy, nhoay
nhoáy, ngọ ngoạy,.. xoáy tai.
Bài tập 3a: T 35
-1 HS đọc đề bài.
-Gọi HS đọc đề bài.
-Thi nhau nối tiếp nhau viết trên bảng
-Thi giải nhanh ,tìm kết quả đúng
-Nhận xét thống nhất kết quả
- Chia 3đội HS lên bảng
Đáp án: giúp – dữ - ra
• GV chốt lời giải đúng.

6. Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài 3b. Chuẩn bị bài Người lính dũng cảm.
Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................

Giáo viên:

Trường tiểu học

23


Giáo án lớp 3

Năm học: 2017 - 2018

..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Tốn
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, giải
tốn.
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4.

2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính giá trị biểu thức, giải tốn.
3. Thái độ: u thích tốn học.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp: Dạy học hợp tác; Thảo luận nhóm; Phát hiện và giải quyết vấn đề
2. Đồ dùng:
- GV: SGK, bảng phụ BT4
- HS: Bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Hoạt động khởi động:( 3 phút)
- Trò chơi: Bác đưa thư
- Giới thiệu bài.
2.Hoạt động thực hành: ( 35 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng học thuộc bảng nhân 6 và áp dụng được trong tính
giá trò biểu thức, trong giải toán.
* Cách tiến hành:
Bài 1 ( T20)
- YC HS đọc bài tốn
-2HS đọc bài
- Gọi Hs đọc tiếp nối KQ phép nhân trong -9HS nối tiếp nhau đọc từng KQ
BT .
a)6 x 5 = 30
6 x 7x= 42
- GV giúp HS hiểủ : Trong phép nhân khi
6 x 9 = 54
6 x 10 = 60 (….)
ta thay đổi thứ tự các thừa số …thì tích
khơng thay đổi.
b)6 x 2 = 12

6 x 3 = 18
(HS cần giúp đỡ : Hoa, Nhật Linh)
2 x 6 = 12
3 x 6 = 18
Bài 2 (T20)
-YC HS đọc bài
2HS đọc bài
6 x 9 + 6 = 54 + 6
-Gọi 3Hs lên bảng
= 50
-YC dưới lớp làm vở
-GV đánh giá KQ ( chấm bài)
6 x 5 + 29 = 30 + 29
-Thống nhất kết quả làm bài
= 59.
6 x 6 + 6 = 36 + 6
= 42

Giáo viên:

Trường tiểu học

24


Giáo án lớp 3
Bài 3(T20)
-Gọi HS lên bảng :
Tóm tắt
1HS : 6 quyển vở

4HS : …quyển vở ?
-Phân tích đề, HD giải
-GV lưu ý phép tính đúng (6 x 4)
Bài 4:Viết số thích hợp vào chỗ chấm
-GV treo bảng phụ (BT)
-Yêu cầu HS đọc
-YC HS tìm đặc điểm của dãy số?
+Mỗi số trong dãy này bằng số đứng ngay
trước nó cộng với mấy?
-Hãy đọc tiếp 4 số của dãy số này?

Năm học: 2017 - 2018
-HS đọc bài
-Trao đỏi theo cặp
-HS tự hoàn thành bài giải vào vở.
Bài giải
4Hs mua số quyển vở là:
6x 4 = 24 ( quyển)
Đáp số: 24 quyển vở

-2HS đọc bài
-Cả lớp tìm đặc điểm của dãy số này
+ Mỗi số trong dãy này bằng số đứng
ngay trước nó cộng thêm 6 đơn vị.
- 30, 36, 42, 48.
a. 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ;
48

-Thống nhất kết quả -Yêu cầu HS nêu cách
điền

b. 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ;
b) Làm tương tự
36
(HS cần giúp đỡ: Mai, Tùng)
(Thực hiện tương tự câu a)
-GV chốt đáp án
3.Hoạt động nối tiếp:( 2 phút)
-Chuẩn bị bài: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ)
-Đánh giá giờ học
Điều chỉnh:

..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Tập làm văn
NGHE- KỂ “DẠI GÌ MÀ ĐỔI”
ĐIỀN VÀO GIẤY IN SẴN
I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh:
1.Kiến thức: Nghe kể câu chuyện “Dại gì mà đổi” nhớ nội dung câu chuyện kể lại
tự nhiên, giọng hồn nhiên.
- Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo .
- Điều chỉnh: Không làm bài tập 2.
2.Kĩ năng: Kỹ năng sống: Giao tiếp, tìm kiếm, xử lí thông tin
3.Giáo dục: Yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên:

Trường tiểu học

25