Di bo ngao du

KÝnh chµo
c¸c thÇy c« vÒ dù
giê
Ng÷ v¨n 8
GV: Tèng ThÞ N÷
Tr­êng : THCS NguyÔn §¨ng §¹o – TP B¾c Ninh

Kiểm tra bài cũ
Hãy chọn đáp án đúng.
Luận điểm nào được nêu trong đoạn một của
văn bản Đi bộ ngao du ?
A. Niềm hạnh phúc của con người khi không phải đi ngựa.
B. Sự tự do, tuỳ thích của con người khi đi bộ ngao du.
C. Đi bộ ngao du là phải vừa đi vừa quan sát và nghiền ngẫm
D. Cả A, B , C đều đúng
đúng

Đi bộ ngao du hoàn toàn tự do



Tiết 110 : Đi bộ ngao du
( Trích Ê -min hay về giáo dục) Ru xô
Tiết 110 : Đi bộ ngao du
( Trích Ê -min hay về giáo dục) Ru xô
III. Phân tích.
- Đi bộ ngao du là đi như Ta-lét , Pla-tông và
Pi-ta-go.
- Tôi khó lòng hiểu nổi một triết gia có thể
quyết định ngao du cách khác mà không xem

xét những tài nguyên nơi mình giẫm chân lên
và trái đất phô bày phong phú ra trước mắt.
- Ai là người yêu mến nông nghiệp chút ít mà
lại không muốn biết các sản vật đặc trưng cho
khí hậu những nơi mình đi qua và cách thức
trồng trọt những đặc sản ấy?
- Ai là người có chút ít hứng thú với tự nhiên
học là lại có thể có quyết định đi ngang một
khoảnh đất mà không xem xét nó, một lèn đá
mà không ghè vài mẩu, những quả núi mà
không sưu tập hoa lá, những hòn sỏi mà không
tìm các hoá thạch!
2. Đi bộ ngao du giúp con
người trau dồi tri thức.
- Kiến thức tự nhiên.
- So sánh và bình luận.

Tiết 110 : Đi bộ ngao du
( Trích Ê -min hay về giáo dục) Ru xô
Tiết 110 : Đi bộ ngao du
( Trích Ê -min hay về giáo dục) Ru xô
III. Phân tích.
2. Đi bộ ngao du giúp con
người trau dồi tri thức.
- Kiến thức tự nhiên.
- So sánh và bình luận.
- Đi bộ ngao du là đi như Ta-lét..
- Nhưng phòng sưu tập của Ê-
min thì phong phú hơn ...
- Đô- băng-tông chắc cũng

không thể làm tốt hơn...

Bài văn nghị luận sống động, đề
cao kiến thức thực tế khách quan.

Đi bộ ngao du mở mang
tầm hiểu biết, năng lực khám
phá cuộc sống, làm giàu trí
tuệ.