Giáo án cô hiệp (5b) tuần 5 (năm học 2017 2018)

TUẦN 5
Thứ hai 18/9/2017
ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

TOÁN:
I. Mục tiêu:
- Biết tên gọi, kí hiệu, quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng.
- Biết chuyển đổi được các đơn vị đo độ dài, giải được các bài tập có liên quan
đến đơn vị đo độ dài.
- H có ý thức tính toán cẩn thẩn, trình bày khoa học.
Bài tập cần làm: 1; 2ac; 3.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban học tập cho bạn khởi động bằng trò chơi .
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1:

- Đọc y/c

- Cùng bạn hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài; nhận xét mối quan hệ
giữa hai đơn vị đo liền nhau.- Hai đơn vị đo... liền nhau thì đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị
bé, đơn vị bé bằng

1
đơn vị lớn.
10

- Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ.

Bài 2a,c:

- Cá nhân đọc và làm bài vào vở.

- Chia sẻ kết quả, đổi vai hỏi và trả lời.

- Thống nhất kq, báo cáo.
Bài 3: Tường tự bài 2.
Page 1


C. HĐ ỨNG DỤNG:

- Thi đua cùng bạn đọc bảng đơn vị đo độ dài và nêu mối quan hệ giữa các đơn
vị đo
.............................................................................................
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

TẬP ĐỌC:
I. Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm bài văn thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể
chuyện với chuyên gia nước bạn.
- Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của một chuyên gia nước bạn với một công nhân
Việt Nam, ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
II. Chuẩn bị: Viết đoạn đọc diễn cảm vào bảng phụ.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:


Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi.
- Nghe GV nêu mục tiêu bài học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Quan sát tranh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?
- Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có)
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác
biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến.
Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo.
Nghe cô giáo giới thiệu bài.
2. Luyện đọc:
- 1 HS giỏi đọc toàn bài.
- Thảo luận nhóm đôi, chia đoạn. ( 4đoạn)

- Chia sẻ với các bạn về ý kiến của nhóm mình.
- Một số nhóm nêu cách chia đoạn.
- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát hiện từ khó, câu dài
cùng giúp nhau đọc. ( GV theo dõi, giúp đỡ)
- Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung.
- Cả lớp nghe GV đọc mẫu bài.
3. Tìm hiểu nội dung.
Page 2


Việc 1: Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của

mình, Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý
kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu.

Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời

Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá
và bổ sung cho mình.
Việc 4: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.
Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo
cáo cô giáo.



Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài.
* Báo cáo với cô giáo kết quả. Nghe GV nhận xét, kết luận…

4. Luyện đọc diễn cảm:

- Chia sẻ với bạn về cách đọc tốt bài tập đọc. ? Để đọc tốt bài này ta cần
đọc như thế nào?
- Nghe GV HD cách đọc bài.
- Nghe G đọc mẫu.
- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc.

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc ( Đại diện một số
nhóm đọc). Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm thể hiện tốt nhất.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG:

- Về nhà cùng bạn thi đọc tốt bài tập đọc.
…………………………………………………………………………..

Page 3

KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I Mục tiêu:
- Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh .
- Bit trao đổi dung, ý nghĩa câu chuyện
- Bồi dưỡng cho H thái độ yêu hòa bình, chống chiến tranh qua các hành động,
việc làm của các nhân vật trong chuyện.
II. Chuẩn bị:
Sưu tầm: Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hòa bình.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hoặc hát một bài .
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
2. Xác định y/c:
- 1 HS đọc đề bài, em gạch chân dưới những từ ngữ cần lưu ý.
- NT cho các bạn tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK.
- Các nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị bài và báo cáo cùng cô giáo.
- Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện cần kể.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

* Kể trong nhóm
- NT cho các bạn lần lượt giới thiệu câu chuyện mình kể.
- Cá nhân lần lượt kể trong nhóm.
- Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá.
- Chọn bạn kể hay nhất thi kể trước lớp.
* Kể trước lớp:

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện.
- Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện.
- Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau khi kể.
- Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn.
- GV nhận xét chung.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ và người thân nghe.
.............................................................................
Thứ ba 19/9/2017
ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

TOÁN:
I.Mục tiêu:
- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng.
Page 4


- Chuyển đổi được các đơn vị đo khối lượng, giải được các bài tập có liên quan
đến đơn vị đo khối lượng.
- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp, khoa học.
Bài tập cần làm: 1,2,4.
II. Chuẩn bị:
Bảng phụ
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi .
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1:

- Đọc y/c

- Cùng bạn hoàn thành bảng đơn vị đo khối lượng, nhận xét mối quan hệ
giữa hai đơn vị đo liền nhau.- Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau thì đơn vị lớn gấp 10
lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng

1
đơn vị lớn.
10

- Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ.
Bài 2:

- Cá nhân đọc và làm bài vào vở.

- Chia sẻ kết quả, đổi vai hỏi và trả lời.

- Thống nhất kq, báo cáo.
Bài 4:

- Cá nhân đọc bài
- Thảo luận nhóm cách làm sau đó cá nhân làm bài vào vở.
- Chia sẻ, thống nhất kq, nhóm trưởng báo cáo.
C. HĐ ỨNG DỤNG:
- Thi đua cùng bạn đọc bảng đơn vị đo khối lượng và nêu mối quan hệ giữa các
đơn vị đo.
Page 5

.....................................................................................................................
TẬP ĐỌC:
Ê-MI-LI,CON…
I. Mục tiêu:
- Đoc đúng tên nước ngoài: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giôn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinhtơn; Đọc diễn cảm bài thơ đọc.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công nhân Mỹ, dám tự
thiêu mình để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam.( Trả lời các câu hỏi:
1,2,3,4, thuộc 1 khổ thơ trong bài)
- H khá giỏi thuộc được khổ thơ 3 và 4; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc
động, trầm lắng.
II Chuẩn bị:
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
 Khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi.
- Nghe GV nêu mục tiêu bài học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Quan sát tranh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?
- Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có)
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác
biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến.
Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo.
Nghe cô giáo giới thiệu bài.
2. Luyện đọc:
- 1 H giỏi đọc bài
- Thảo luận nhóm đôi, chia đoạn. ( 4khổ thơ)

- Chia sẻ với các bạn về ý kiến của nhóm mình.
- Một số nhóm nêu cách chia đoạn.

- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát hiện từ khó, ngắt nghỉ..
cùng giúp nhau đọc. ( GV theo dõi, giúp đỡ)
- Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung.
- Cả lớp nghe GV đọc mẫu bài.
3. Tìm hiểu nội dung.

Page 6


Việc 1: Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của

mình, Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý
kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu.

Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời
Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý
nghe, đánh giá và bổ sung.
Việc 4: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.
Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm
và báo cáo cô giáo.

Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài.
* Báo cáo với cô giáo kết quả. Nghe GV nhận xét, kết luận…
4. Luyện đọc diễn cảm:

- Chia sẻ với bạn về cách đọc tốt bài tập đọc. ? Để đọc tốt bài này ta cần đọc
như thế nào?
- Luyện đọc khổ thơ 4.
- Nghe G đọc mẫu, một số H đọc.
- Nhóm trưởng tổ chức cho các thành viên trong nhóm đọc diễn cảm khổ 3,4.

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc diễn cảm ( Đại
diện một số nhóm đọc). Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt.
- 1 H đọc cả bài.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG:

- Chia sẻ với bạn nội dung bài thơ.
…………………………………………………………….
Page 7


CHÍNH TẢ:
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I. Mục tiêu:
- Viết đúng chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn.
- Tìm được các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu
thanh: trong các tiếng có uô,ua(BT2); tìm được tiếng thích hợp co chứa uô hoặc ua để
điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ BT3.
- HS có ý thức rèn chữ, viết rõ ràng và giữ vở sạch đẹp.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ, Vở bài tập Tiếng Việt.
II. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

 Khởi động:

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi.
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
 Tìm hiểu bài:

- Cá nhân nghe đọc bài CT, chọn và viết các từ khó hay viết sai.

- Đổi chéo bài kiểm tra.
- Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài.
- Trao đổi theo cặp kết quả trả lời câu hỏi vừa tìm được.
- Báo cáo kết quả trước nhóm.
- Đại diện 1- 2 nhóm trả lời câu hỏi trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

- Nghe và viết bài.
- Tự dò bài, soát lỗi.
 .Làm bài tập: Bài 2:

- Cá nhân làm bài tập 2: gạch dưới các tiếng có chứ uô, ua ở đoạn văn.
Giải thích quy tắc ghi dấu thanh trong mỗi tiếng em vừa tìm được.

- Đổi chéo bài kiểm tra kết quả, hỏi quy tắc ghi dấu thanh.
Đại diện 1- 2 nhóm đọc bài làm - Các nhóm khác chia sẻ bổ sung.
Bài tập 3: - Cá nhân làm bài.
- Đổi chéo bài KT.
Page 8


- Nhóm trưởng KT, báo cáo.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà cùng bạn thi đua tìm các tiếng chứa vần ua, uô cùng trao đổi đặt dấu
thanh đúng.
***********************************************************
Thứ tư/ 20/9/2017
TOÁN:
LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:
- Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.
- Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng.
- HS có ý thức tính toán cẩn thận, trình bày bài sạch đẹp khoa học.
Bài tập cần làm: 1,3
II. Chuẩn bị:
Vẽ trước hình chữ nhật bài 3 vào bảng phụ; Thước có chia cm.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của bài học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1:

- Đọc bài toán, phân tích.

- Chia sẻ với bạn cách làm và cá nhân làm bài vào vở.

- Ban học tập KT, thống nhất kết quả. Đối chiếu bài ở bảng.

Bài tập 3:

- Cá nhân đọc BT, quan sát hình vẽ.
- Thảo luận cùng bạn cách làm ( cách tính diện tích hình chữ nhật, hình

vuông)
- Cá nhân làm BT. (1 H làm bảng phụ)
- Chia sẻ kết quả.
- Nhóm trưởng KT, báo cáo kq.

- Ban học tập tổ chức cho các bạn chữa bài và đối chiếu kq ở bảng phụ.
Giải
DT hình Chữ nhật ABCD:
14 x6= 84 ( m2)
Page 9


DT hình vuông CEMN:
7 x7 = 49 ( m2)
DT của mảnh đất là:
84 +49 = 133 ( m2)
C. HĐ ỨNG DỤNG:
Cùng người thân tìm cách tính DT của nhà ở, của sân nhà.....
...........................................................................................................
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I. Mục tiêu:
- Biết thống kê theo hàng(BT1) và thống kê bằng cách lập bảng(BT2) để trình
bày kết quả điểm học tập trong tháng của từng thành viên và của cả tổ.
- H khá giỏi nêu được tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của cả tổ.
II. Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi bảng thống kê kết quả học tập.
III. Hoạt động học:
A. KHỞI ĐỘNG:
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi học tập củng cố KT.
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1:

Việc 1: Cá nhân làm bài
Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm.
.

Viêc 3: NT kiểm tra, báo cáo kết quả
Việc 4: Một số nhóm cử đại diện trình bày trước lớp.
Bài tập 2:
Việc 1: Thảo luận và làm bài theo nhóm.
ST
T

Họ tên

Số điểm
0-4

5-6

7-8

9-10

1
2
3
4
…

Việc 2: Đại diện các nhóm trình bày.
- (Câu hỏi dành cho HS kh giỏi) Qua bài tập em thấy bảng thống kê có tác dụng gì?
(Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, có thể đánh giá, so sánh...)
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng bạn nêu tác dụng của bảng thống kê.
Page 10

**************************************************************
Thứ năm/ 21/9/2017
ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG. HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG.

TOÁN:
I. Mục tiêu:
- Biết được tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đề-ca-mét
vuông, héc-tô-mét vuông
- Biết đọc, viết các số đo diện tích có đơn vị là đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét
vuông, mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông và m2, đề-ca-mét vuông và hm2
- Biết đổi các đơn vị đo diên tích (trường hợp đơn giản).
ĐC: Chỉ y/c làm BT 3(a), cột 1.
Bài tập cần làm: 1;2;3a(cột 1)
II. Chuẩn bị:
Hình vẽ biễu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam, 1hm (thu nhỏ),
bảng phụ.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi củng cố KT.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
* Bài mới:
a) Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề -ca-mét vuông:
- Một số HS nhắc lại những đơn vị đo diện tích đã học.
- Quan sát, cùng trao đổi để nắm được đề-ca- mét vuông là DT của
hình vuông có cạnh 1 dam.
- Cách đọc, viết đề-ca-mét vuông và mối quan hệ giữa dam2 và m2.
b) Giới thiệu đơn vị đo diện tích Héc-tô-mét vuông:
(Tương tự như phần a)
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1:

- Làm BT. Đọc các số đo diện tích.

- Chia sẻ kết quả.

- Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ.
Bài 2:
Page 11


- Cá nhân đọc và làm bài vào vở: Viết các số đo diện tích

- Chia sẻ kết quả cùng bạn.

- Thống nhất kq, báo cáo.
Bài 3a (cột 1):

- Cá nhân làm BT
- Chia sẻ kq theo nhóm đôi
- Ban học tập KT một số nhóm, báo cáo.
2dam2 = 200m2
30 hm2 = 3000 dam2
C. HĐ ỨNG DỤNG:
- Thi đua cùng bạn đọc bảng đơn vị đo diện tích, nêu mối quan hệ giữa dam2 và hm2
...........................................................................................

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MRVT:
HOÀ BÌNH

I. Mục tiêu:
- Hiểu nghĩa của từ hòa bình (BT1); Tìm được từ đồng nghĩa với từ hòa bình
(BT2).
- Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố.
II. Chuẩn bị: - Bảng phụ chép bài tập 1; 2.
III. Hoạt động học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:


Khởi động:
- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi học tập
- Nghe Giáo viên giới thiệu bài học, nêu mục tiêu.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1: Việc 1:

- Cá nhân đọc BT, nắm y/c, tự làm bài.
Việc 2:
- Chia sẻ với bạn kết quả.( có thể sử dụng từ điển TV để hiểu nghĩa từ)
Việc 3:

Page 12


- Nhóm trưởng KT
- Trưởng ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả:
(Đáp án: Ý: trạng thái không có chiến tranh)
Bài tập 2
Việc 1:

- Cá nhân đọc bài, làm BT

- Chia sẻ kq.

* Các từ đồng nghĩa với từ hoà bình: bình yên, thanh bình, thái bình.
Việc 2:
- Thống nhất kết quả.
Bài tập 3: -Cá nhân đọc BT, viết đoạn văn theo y/c.
- Chia sẻ kq trong nhóm.
- Đại diện một số H đọc bài trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung.
C.HĐ ỨNG DỤNG:
- Về nhà cùng bạn thi đua nhắc lại một số từ về chủ đề Hòa bình.
……………………………………………………….
Ôn luyện Toán:

TUẦN 5

Bài 1,2,3,4,6 trang 27,28,29 sách hướng dẫn em tự ôn luyện toán
******************************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ ĐỒNG ÂM
I. Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là từ đồng âm(ND ghi nhớ)
- Biết phân biệt nghĩa các từ đồng âm (BT1, mục 2); đặt được câu để phân biệt
các từ đồng âm ( 2 trong số 3 từ ở BT2); bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua
mẫu chuyện vui và các câu đố.
- H biết dùng từ đồng âm trong giao tiếp.
II.Chuẩn bị:
Một số tranh ảnh về các sự vật, hoạt động có tên gọi giống nhau
III. Hoạt động học:

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
Page 13


* Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi khởi động.
- Nghe Giáo viên giới thiệu bài,nêu mục tiêu.
• Nhận xét:
Bài tập 1,2:
Việc 1:

- Em đọc yêu cầu của bài tập: Đọc y/c BT1, nêu đúng nghĩa của mỗi từ
câu (BT2)
Việc 2:
- Trao đổi: + Câu: bắt cá, tôm, ...bằng móc sắt nhỏ (thường có mồi) buộc ở
đầu mỗi sợi dây.(1a)...
Việc 3:
NT cho các bạn nêu ý kiến và thống nhất nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Việc 4: Báo cáo cùng với cô giáo.
• Ghi nhớ:Ban học tập cho các nhóm thảo luận theo nhóm rút ra ghi nhớ:
- Từ đồng âm là từ giống nhau về âm nhưng khác hẳn nhau về nghĩa
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1:

- Cá nhân đọc BT và làm vào vở.

- Cùng bạn chia sẻ kết quả, cùng sửa bài cho nhau.

- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả
- Trưởng ban học tập huy động KQ từ các nhóm, nhận xét, báo cáo GV.

Cánh đồng: khoảng đất rộng và bằng phẳng dùng để cày cấy…
Đồng trong tượng đồng là một kim loại màu đỏ
Đồng trong một nghìn đồng: đơn vị tiền tệ Việt Nam…………………….
Bài tập 2:
Việc 1:

- Em đọc và làm BT
Việc 2:
Page 14


- Cặp đôi đổi chéo vở kiểm tra, sửa bài cho nhau.
Việc 3:
- Nhóm trưởng KT .
Việc 4: Ban học tập tổ chức cho cả lớp chia sẻ câu mình đặt.
Bài tập 3:
- Cá nhân đọc y/c
- Thảo luận câu hỏi.
- Trao đổi.
- Nghe G giải thích từ “tiền tiêu” và “tiền”
Bài tập 4: Đố vui.
- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đố vui.
- Ban học tập cho các nhóm giải đố.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Đề xuất cùng bạn thi đua tìm các từ đồng âm.
*****************************************************
HĐNG
ATGT: BÀI 1
I. Mục tiêu
-HS biết nội dung 12 biển báo giao thông phổ biến.

-HS hiểu ý nghĩa , tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông.
-HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở gần khu vực trường học, gần nhà hoặc
thượng gặp.
- Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo. Tuân theo luật và đi đúng phần đường quy
định của biển báo hiệu giao thông.
II. Chuẩn bị - GV: mô hình các biển báo
III. Hoạt động học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi
- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
* Hình thành kiến thức mới:
1. Tìm hiểu nội dung biển báo mới
- Việc 1: 2 HS lên bảng dán bản vẽ về biển báo hiệu mà em đã nhìn thấy, nói tên
biển báo đó và em đã nhìn thấy ở đâu.
- Việc 2: em cho cả lớp cùng biết đã nhìn thấy các biển báo đó chưa và nêu ý
nghĩa của chúng.
- Việc 3: Quan sát GV đưa biển báo hiệu mới: 11a, 122.
- Việc 1: Cùng bạn trả lời các câu hỏi sau:
+ Nhận xét hình dáng, màu sắc, cho biết biển báo này thuộc nhóm biển báo nào?
+ Căn cứ hình vẽ bên trong em có thể hiểu nội dung cấm của biển báo là gì?
- Việc 2: Nhóm trưởng thống nhất ý kiến thảo luận.
Page 15


- Việc 1: Nghe GV kết luận lại nội dung của các biển báo theo các câu hỏi gợi ý.
- Việc 2: Làm việc tương tự với các biển báo mà GV giới thiệu: 208, 209, 233,
301(a, b, d, e)
2. Trò chơi
- Việc 1: quan sát các biển báo giáo viên treo lên bảng

- Việc 2: nghe GV phổ biến cách chơi: mỗi bạn trong nhóm lần lượt lên gắn tên
bảng báo hiệu tương ứng với các biển báo, nhóm nào nhanh và đúng thì nhóm đó chiến
thắng.
- Việc 3: Các nhóm tiến hành chơi
- Việc 4: Các nhóm cùng giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm chơi tốt.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Cùng người thân thực hiện: đọc tên các biển báo ở trên đường hoặc trên TV
hoặc mạng Internet.

****************************************************************
Thứ sáu/22/9/2017
MI-LI-MÉT VUÔNG. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH

TOÁN:
I. Mục tiêu:
- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mi-li-mét vuông; Biết mối quan hệ giữa mi-li mét vuông và xăng - ti-mét vuông.
- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn
vị đo diện tích.
BT cần làm: 1, 2(a) cột 1. ĐC: Không làm BT3
II. Chuẩn bị: Hình vẽ biễu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm (phóng to); Bảng kẻ các
dòng, các cột như phần b) SGK nhưng chưa viết chữ và số.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi củng cố KT.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
* Bài mới:
a) Giới thiệu đơn vị đo mi-li- mét vuông.
- Một số HS nhắc lại những đơn vị đo diện tích đã học.
- Quan sát, cùng trao đổi để nắm được mi-li- mét vuông là DT của
hình vuông có cạnh 1mm.

- Cách đọc, viết mi-li- mét vuông và mối quan hệ giữa cm2 và mm2.
1cm2 = 100mm2; 1mm2 =

1
cm2
100

b) Bảng đơn vị đo diện tích:

Page 16


- Nêu các đơn vị đo DT đã học.

- Cùng bạn trao đổi, hoàn thành bảng đơn vị đo, đọc các đơn vị đo DT.

- Nhận xét mối quan hệ giữa các đơn vị đo DT
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1:

- Làm BT. Đọc, viết các số đo diện tích.

- Chia sẻ kết quả.

- Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ.
Bài 2:

- Cá nhân làm BT

- Chia sẻ kết quả cùng bạn.

- Thống nhất kq, báo cáo.KQ: 5cm2 = 500mm2
12km2 = 1200 hm2
1hm2 = 10 000 m2
7 hm2 = 70 000 m2
C. HĐ ỨNG DỤNG:
- Thi đua cùng bạn đọc bảng đơn vị đo diện tích, nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo.
………………………………………………………………………………………………………..

TẬP LÀM VĂN:

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
Page 17


I. Mục tiêu:

- Biết rút kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh ( về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu,
…); nhận biết được lỗi trong bài văn và tự sửa được lỗi.
II. Chuẩn bị: Viết sẵn các đề bài lên bảng phụ.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi khởi động.
- Nghe Giáo viên giới thiệu bài,nêu mục tiêu.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
• Nhận xét:

- Em đọc lại các y/c đề.

- Nghe G nhận xét về ưu điểm, tồn tại của bài viết.
- Nhận bài, đọc nhận xét của cô giáo.

- Cá nhân tự sửa lỗi vào vở, chọn và viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
- Đọc bài trước lớp.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Cùng bạn tìm đọc một số đoạn văn tả cảnh hay.
**********************************************
SINH HOẠT LỚP
I.
II.

Mục tiêu:

- Đánh giá hoạt động tuần 5.
- Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 6.
II. Chuẩn bị: - Các trưởng ban: Điểm thi đua trong tuần
- CTHĐTQ: Nhận xét tuần
III.Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Sinh hoạt văn nghệ:

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể và chơi một số trò chơi.
* Sinh hoạt lớp:
- Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần của ban mình.
Page 18

- HĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp.
Tham gia phát biểu ý kiến.
- GVCN bổ sung góp ý thêm
* Kế hoạch tuần 6:
+ Tiếp tục ổn định nề nếp
+ Tăng cường HĐ của HĐTQ và các ban, đôi bạn cùng tiến.
+ Giữ vệ sinh lớp học và khu vực được phân công.
+ Trang trí lớp học….
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Cùng bạn thực hiện tốt các kế hoạch đề ra
*****************************************************

Page 19


Page 20